Venäjän ja saksan kielten vertailu

Molemmilla kielillä on samat puheosat: substantiivi, verbi, adjektiivi, adverbi, pronomini jne. Erona on, että venäjän kielessä on gerundi ja saksan kielessä artikkeli.

Sekä venäjän että saksan substantiivit, adjektiivit, pronominit ja järjestysluvut muuttuvat sukupuolen, numeron ja kirjainkoon mukaan. Nämä saksan kielioppiominaisuudet näkyvät yleensä artikkelissa. Onneksi meillä on 4 saksalaista tapausta, ei 6, kuten venäjäksi!

Adjektiiveilla ja joillakin adverbeillä molemmissa kielissä on vertailuasteita.

Venäjän ja saksan verbit muuttuvat henkilöiden mukaan, eli ne konjugoituvat numeroiden, aikamuotojen mukaan. Saksassa on enemmän aikamuotoja kuin venäjässä.

Myös lauseen jäsenet (subjekti, predikaatti, objekti, määritelmä jne.) ovat samat molemmilla kielillä. Saksalaisessa lauseessa sanajärjestys on vähemmän vapaa kuin venäjässä. Tämä aiheuttaa meille tiettyjä vaikeuksia, mutta myös kurittaa meitä.

Saksankielinen lause ei tule toimeen ilman verbiä, ja usein unohdamme laittaa linkittävän verbin sein, joka melkein aina puuttuu venäjän lauseesta. Ja tietysti unohdamme kokonaan sellaisen olennaisen yksityiskohdan kuin irrotettavan etuliite, joka vaikuttaa koko lauseen merkitykseen.

Olemme käsitelleet vain tärkeimpiä yhtäläisyyksiä ja eroja molemmissa kielissä.

Tarkista itse

Groß- und Kleinschreibung

Milloin sana kirjoitetaan isolla ja milloin pienellä kirjaimella? Mikä kirjoitusasu on oikea? Oikeat vastaukset ovat oppitunnin lopussa.

Genießen (sie / Sie) das Wetter, auch wenn's mal regnet! Es hat keinen Zweck, mit (ach und weh / Ach und Weh) hinter der Gardine zu sitzen, dem Regen zuzuschauen, das (Trübsalblasen / Trübsal blasen) zu üben oder vor lauter Verzweiflung zum (einkaufen / Einhrkaufen) Auch (Schimpfen / schimpfen) ist sinnlos, (Gutes / gutes) fällt nicht immer vom Himmel, aber man kann aus (allem / Allem) etwas (positiiviset / positiiviset) machen. Der (eine / Eine) kann das vielleicht besser als der (andere / Andere). Wenn Sie ein (paar/Paar) Gummistiefel Ihr (Eigen/eigen) nennen, dann ist jetzt die Zeit, (sie/Sie) hervorzuholen. Tun Sie, oli Sie in (ihren / Ihren) Kindertagen schon gerne taten: Springen Sie durch die Pfützen, durch die (kleinen und großen / Kleinen und Großen). Und weiter geht’s zur (Hohen / hohen) Straße oder rund um den (kölner / Kölner) Dom! Die ersten Schritte, eventuell die (Ersten / ersten) (Hundert / hundert), sind vielleicht etwas (ungewohnt / Ungewohnt, aber (alles in allem / Alles in Allem) tut es Ihnen nicht (leid / Leid), dass Sie sich habenausgewagit .Zurück im (trockenen / Trockenen) wird sich ein (jeder / Jeder) zu (recht / Recht) wohlfühlen – (dank / Dank) ausreichender Bewegung.Aber nicht vergessen: Genießen Sie die Sonne, wenn siech tatsintint!

Kuinka monta sanaa kielessä on?

Kun puhumme kielen sanojen määrästä, tarkoitamme yleensä sanastoa, joka todella varmistaa kommunikoinnin suurimman osan äidinkielenään puhuvien välillä - tietenkään sulkematta pois useita yleisesti ymmärrettäviä teknisiä ja tieteellisiä termejä. Tämä "yhteinen sanasto" nykyaikaisten teollisuusmaiden kielillä on noin 200 000 sanaa.

Germaanisilla kielillä - kuten saksassa tai ruotsissa - sanojen kokonaismäärä on suurempi kuin romaanisilla kielillä - johtuen ensisijaisesti siitä, että germaanisissa kielissä yhdistelmää käytetään paljon laajemmin ja vastaavasti monet niin. yhdyssanat tulevat sanakirjaan. Esimerkiksi ruotsiksi kirjoituskonetta kutsutaan yhdellä sanalla skrivmaskin, venäjäksi kahdella ja ranskassa kolmella (machine à écrire). Saksan kielen sanakirjan uskotaan kattavan noin 400 000 sanaa, ruotsin - noin 300 000 sanaa.

Mitä tulee englannin kieleen, se kuuluu germaanisiin kieliin, mutta se sisältää myös melko paljon latinalaisia ​​sanoja, jotka on lainattu sekä suoraan että romaanisten kielten kautta - latinan jälkeläisiä, pääasiassa ranskan kielen kautta (siksi englanti on nyt luokitellaan usein romaaniksi - germaanilaisiksi kieliksi). Samaan aikaan puhutussa englannissa noin kolme neljäsosaa yleisimmistä, usein esiintyvistä sanoista on germaanista alkuperää olevia sanoja. Tämän tilanteen seurauksena englannin kielen sanojen kokonaismäärä on puoli miljoonaa.

Seuraavaksi tulevat tieteen ja teknologian termit, jotka ovat monien tuntemia ja joita he käyttävät melko usein, joskaan eivät joka päivä. Nämä ovat suurimmaksi osaksi kansainvälisyyttä. Tällaisia ​​sanoja voi olla jopa 500 000. Täydentämällä "yleissanakirjaa" näillä termeillä päästään niin sanottuun "yhdistettyyn kansalliseen sanakirjaan", jonka määräksi arvioidaan 700-800 tuhatta sanamuotoa.

Ja lopuksi, nykymaailman johtavien kansojen kielten "täydellinen sanakirja" on erittäin suuri. Karkeiden arvioiden mukaan se voi sisältää jopa 30 miljoonaa tieteellistä ja teknistä termiä. Sitä voidaan kutsua myös "yleiseksi kansainväliseksi sanakirjaksi".

Kuinka monta sanaa sinun täytyy tietää?

Se, että kielen sanakirja sisältää noin 300 000 sanaa, kiinnostaa aloittelijaa vain teoreettisesti. Ehkä pääperiaate opintojen järkevässä organisoinnissa, varsinkin alkuvaiheessa, on sanojen taloudellisuus. Sinun on opittava ulkoa mahdollisimman vähän sanoja, mutta tee se mahdollisimman hyvin.

Korostettakoon: lähestymistapamme on suoraan vastakkainen nykyaikaisten menetelmien johtavalle periaatteelle, jossa korostetaan opiskelijalle "määrättyjen" sanojen runsautta. Kanoniensa mukaan aloittelijan on kysyttävä 200 uutta sanaa joka päivä.

Onko epäilystäkään siitä, että kukaan normaali ihminen unohtaa kaikki lukuisat sanat, joilla häntä ruokittiin tällä menetelmällä, todennäköisesti muutamassa päivässä.

Viestintä tulee ensin. Viestinnän muodot

Perussäännöt "sinä"/"sinä" (du/Sie) -lomakkeiden käyttöön

Yhteyden muodostaminen keskustelukumppanin kanssa ja yhteydenpito hänen kanssaan edellyttää lomakkeiden valitsemista saksankielisillä du tai Sie-kielillä.

Viestintä "Sinun" kanssa – Sie ilmaisee kohteliaisuutta ja sitä käytetään, kun puhutaan:

tuntemattomalle, tuntemattomalle vastaanottajalle;

virallisessa viestintäympäristössä;

korostetusti kohtelias, hillitty asenne vastaanottajaa kohtaan;

tasa-arvoiselle ja vanhemmalle (iän, aseman) vastaanottajalle.

Viestintä "sinä" - du:ta käytetään, kun osoitetaan:

tunnetulle vastaanottajalle;

epävirallisessa viestintäympäristössä;

ystävällinen, tuttu, intiimi suhde vastaanottajaan;

tasa-arvoiselle ja nuoremmalle (iän, aseman) vastaanottajalle.

Nuoremman osoittaminen sanalla "sinu" - du - nuorempaan - lapseen, teini-ikäiseen, koululaiseen eli henkilöön, joka ei ole täysi-ikäinen - on normi myös saksan kielessä. Kuitenkin opettajat lukioissa ja opettajat korkeakouluissa puhuvat usein opiskelijoille sanalla "Sinä" - Sie.

Houkuttelemaan huomiota. Puhuminen tuntemattomalle vastaanottajalle

Tässä tapauksessa käytetään seuraavia lomakkeita:

Verzeihung! Verzeihen Sie! Anteeksi!

Entschuldigung! Entschuldigen Sie! Anteeksi!

Verzeihen (Entschuldigen) Sie bitte! Anteeksi (Anteeksi), kiitos!

Seuraavia lomakkeita käytetään vain, kun puhutaan henkilölle, jolla on kiire, puhutaan jonkun kanssa tai puhutaan puhelimessa:

Verzeihen (Entschuldigen) Sie bitte die Störung. / Verzeihen (Entschuldigen) Sie bitte, dass ich Sie störe. Anteeksi (anteeksi) häiritsemisestä.

Yksi tapa saada huomiota voi olla kysymällä kohtelias kysymys:

Können Sie mir /uns bitte sagen... Kerro minulle...

Entschuldigen Sie bitte /Entschuldigung, würden Sie mir sagen,… ? Anteeksi, sanoisitko...?

Entschuldigen Sie bitte /Entschuldigung, könnten Sie mir (nicht) sagen,… ? Anteeksi, voisitko sanoa...?

Verzeihen Sie bitte (Verzeihung), wissen Sie nicht,... ? Anteeksi, et tiedä...?

Seien Sie niin gut... Ole hyvä...

Seien Sie niin nett... Ole hyvä...

Wären Sie bitte so freundlich und würden Sie mir sagen,... ? Olisitko niin ystävällinen ja sanoisi...?

Können Sie mir nicht (sagen)… ? Etkö voi (sanoa)...? / Etkö osaa (sanoa)... ? / Eikö se olisi sinulle vaikeaa (sanoa)... ?

Könnten Sie mir vielleicht (sagen)… ? Voitko kertoa minulle)… ?

Esimerkiksi: – Näytä minulle tämä kirja! – Seien Sie so nett und zeigen mir bitte dieses Buch!

Signaali huomion herättämiseksi voi olla:

Hör mal! Kuunnella!

Hören Sie mal! Kuunnella!

Näitä ilmaisuja käytetään useammin "sinä" -muodossa - du ja niitä käytetään pääasiassa tuttavien yhteydessä, esimerkiksi: - Kuuntele, etkö ottanut oppikirjaani? – Hör mal, hast du mein Lehrbuch genommen?

Yksi tapa herättää huomiota on myös pyytää lupa kysyä, keskustella jne.:

Darf (dürfte) ich (Sie) etwa fragen? Voinko kysyä sinulta?

Darf (dürfte) ich Ihnen (ohj.) eine Frage stellen? Voinko kysyä sinulta kysymyksen?

Erlauben (Gestatten) Sie eine Frage? / Ich hätte gern eine Auskunft. / Könn(t)en Sie mir (bitte) eine Auskunft geben? Voinko kysyä sinulta)?

Ja myös rento:

Darf (dürfte) ich Sie (dich) (mal) sprechen? / Kann (könnte) ich Sie (dich) (mal) sprechen? / Einen Moment bitte, ich habe (hätte) eine Frage! Voinko nähdä sinut hetken?

Lähdimme "neuvostoliittolaisten" maasta

Mikä sanakirja minun pitäisi ostaa? Halvempi ja pienempi muoto? Mitä tulee ensimmäiseen, kaikki on selvää täällä. Säästämme siitä mitä voimme. Ja unohdamme täysin tähän tapaukseen hyvin sopivan venäläisen sananlaskun: "Kisu maksaa kahdesti." Sanotaanpa yksi asia pienestä sanakirjasta: se on hyvä vain, jos sinulla on kotona suuri, hyvä sanakirja. Ja ota tämä mukaasi hengenpelastajaksi. Ei ole sattumaa, että sitä kutsutaan taskukokoiseksi, vaan se on kätevä pitää aina käsillä.

Mihin kannattaa kiinnittää huomiota sanakirjaa ostaessa? Ensinnäkin puhtaasti käytännön asioita.

1.Sillä on oltava kova kansi. Muuten se kuluu nopeasti. Puhumme paksusta kirjasta, vähintään 800-1000 sivua. Jotta se ei hajoaisi kahden tai kolmen käyttökerran jälkeen, sivuja ei tarvitse vain liimata yhteen, kuten ohuita kouluvihkoja (sellainen kirja hajoaa lähes välittömästi erillisiksi sivuiksi), vaan sidotaan yhteen. Sanakirjassa on oltava selkä, jolle "saksa-venäläinen sanakirja" on yleensä kirjoitettu kahdella kielellä.

2.Avaa kirja mille tahansa sivulle. Katso tekstin muotoilua.

Jos sanakirja on pienellä, epäselvällä fontilla, älä ota sitä.

On välttämätöntä, että sana, merkitys, jota etsit, on selkeästi ja rohkeasti korostettu.

Jos näkösi on huono, kiinnitä huomiota kirjapainon käyttämään fonttiin. Silmäsi pitäisi tuntua mukavalta, kun käytät hakuteosta. Muuten tuhlaat rahasi, ja tärkeä kirja kerääntyy pölyä hyllylle, ja sinun on etsittävä toinen.

3. Mitä enemmän sanoja ja ilmaisuja sanakirja sisältää, sitä arvokkaampi se on. Mutta muista, että et ehkä löydä sieltä kaikkia sanoja, joiden merkitystä et tiedä. Yleisimmät perussanat sisältyvät yleensä sanakirjaan.

4. On suositeltavaa ostaa ei kaksikielisiä sanakirjoja yhdessä kirjassa, vaan kaksi painosta "saksa-venäläinen" ja "venäläinen-saksa", vähintään 50 tuhatta sanaa. Puhumme taulukirjoista, emme taskupainoksista. Ne voidaan ottaa "kaksi yhdessä pullossa". Et tiedä varmasti, mitä ja milloin sitä tarvitset: nähdäksesi kuinka sana käännetään venäjäksi tai sanoaksesi jotain saksaksi.

Sanakirjojen tyypit

Kaikki sanakirjat, joista puhuimme, ovat tuttuja eri muotoisia ja erikokoisia hakuteoksia. Ne ovat yleisluonteisia, jaettu kaksikielisiin (mahdollisesti useilla kielillä) ja myös selittäviä, kuten esimerkiksi tunnetut Dahl- tai Ozhegov-sanakirjamme, jotka selittävät sanojen merkityksen ja käytön omalla äidinkielellään. On myös erityisiä sanakirjoja eri tieteenaloja tai osaamisalueita varten: lääketieteellinen, rakennus-, foneettinen, synonyymien sanakirja jne.

Kuitenkin tietokoneiden tultua esiin sanakirjaohjelmia alkoi ilmestyä. Tämä on erittäin kätevä asia niille, joilla on tietokone kotona. Korosta vain sinua kiinnostava sana tekstistä, paina näppäinyhdistelmää ja kaikki sen merkitykset näkyvät erillisessä ikkunassa. Lisäksi on kannettavia kaksi- ja kolmikielisiä sähköisiä sanakirjoja. Heidän sanavarastonsa on melko laaja. Ne ovat monikäyttöisiä ja käteviä. Niiden omistaja löytää nopeasti ja helposti oikean sanan. Halutessasi voit jopa äänestää sen - erittäin hyödyllinen asia, jonka avulla voit ääntää sanan oikein.

Oppiminen hauskalla. "Kielioppi" vitsejä

Lehrer: "Dekliniere 'Werwolf'! ""

Schüler: "Der Werwolf, des Weswolfs, dem Wemwolf, den Wenwolf."

Lehrer: "Klaus, du hast die gleichen Fehler im Diktat wie dein Nachbar. Wie erklärst du mir das?”

Klaus: "Wir haben denselben Deutschlehrer."

Im Deutschunterricht fragt der Lehrer: "Ich bade, du badest, er badet. Oliko für eine Zeit ist das?”

Karl: "Samstagabend!"

Ei hyvä tulosten kanssa

Gabi hat zu Hause 30 Mark gefunden, gibt sie ihrem Vater und sagt: "Ich möchte aber zehn Prozent Finderlohn."

"Kommt nicht in Frage, fünf Mark kriegst du und damit basta!", antwortet der Vater.

Der Lehrer in der Schule zu den Schülern:

– Ihr seid in Mathematik so schlecht, dass 60 Prozent eine Fünf im Zeugnis bekommen werden.

Fritzchen:

- Ha, ha, niin viele sind wir ja gar nicht.

Vastaukset tehtävään

Sie – Ach und Weh – Trübsalblasen – Einkaufen – beides möglich: Schimpfen / schimpfen – Gutes – allem – Positiivit – eine – andere – Paar – Eigen – sie – Ihren – kleinen und großen – Hohen Straße – Kölner – ersten – hundert – un – – alles in allem – leid – Trockenen – jeder – Recht – dank

Sattui niin, että koko maailma oppii englantia, ja jokainen venäläinen, joka alkaa opiskella sitä, pitää sitä vaikeana sekä kieliopillisesti että ääntämisessä, mutta uskotaan, että englanti on yksi helpoimmin opiskelevista. Ja se on meille vaikeaa, koska tämä kieli on kaukana meidän kielistämme, joten meidän on paljon helpompi opiskella valkovenäläistä kuin englantia tai espanjaa. Miksi kysyt. Mutta koska he erottavat läheiset kielet alkuperän ja ääntämisen perusteella. Joillakin kielillä on jopa samat sanat, joilla on sama merkitys. Tässä artikkelissa puhumme siitä, mitkä kielet ovat samanlaisia.

Erityinen tiede – kielitiede – käsittelee kielten tutkimista ja analysointia. Tämän ansiosta on olemassa kieliluokituksia. Yksi luokitteluista: genealoginen, perustuu alkuperän mukaan liittyvien kielten yhdistämiseen perheiksi ja ryhmiksi. Tämän luokituksen mukaan sukulaiset kielet ovat peräisin yhdestä isäkielestä sen jakautumisen kautta useisiin murteisiin. Murre on tietylle alueelle ominaista kielen tyyppi.

Voit puhua loputtomasti siitä, mitkä kielet ovat samanlaisia. Kenen, ellei maamme asukkaiden, pitäisi tietää kielten monimuotoisuudesta? Loppujen lopuksi Venäjällä on rinnakkain noin kaksisataa itsenäistä kieltä ja murretta. Jos puhumme lähimmästä venäjän sukulaiskielistä, ne sisältävät: ukraina ja valkovenäläinen. Kaikki kolme kieltä kuuluvat itäslaavilaisiin kieliin, jotka ovat osa indoeurooppalaista kieliperhettä. Oletko kiinnostunut venäjää muistuttavista kielistä? Ilman erityistaitoja on vaikea ymmärtää mitään muuta kieltä venäjän kielen prisman kautta, mutta vähiten vaikeuksia syntyy kommunikoinnissa ukrainalaisten, valkovenäläisten ja puolalaisten kanssa. Vaikka uskotaan, että ukrainalaiset, valkovenäläiset ja puolalaiset ymmärtävät toisiaan paremmin kuin venäläiset. Lisäksi Bulgarian kielellä on yhtäläisyyksiä venäjän kielen kanssa. Tässä on muutama identtinen venäjän ja ukrainan sana:

• Maanantai - Maanantai
• perunat - perunat
• Slaavi - sanat "yansky"
• sisko - sisko
• pöytä - pöytä
• rikas - rikas
• kuuma kuuma
• Moro moro
• haiseva - haiseva

Joskus ei ole ongelma ymmärtää edes kokonaisia ​​lauseita: opeta lapsia lukemaan ja kirjoittamaan - opeta lapsia lukemaan ja kirjoittamaan.

Mutta tapahtuu myös niin, että saman kuuloisella sanalla tai lauseella eri kielillä on täysin erilaiset merkitykset, esimerkiksi čerstvý (tšekin kieli) käännetään tuoreeksi venäjäksi, mutta kuulostaa vanhentuneelta. Samankaltaiset tilanteet tšekkiläisten sanojen kanssa:

• voní - tuoksuu
• úzasny - hämmästyttävää
• zapamatovat – muista

Maahanmuutto >> Liittäminen

"Kumppani" nro 11 (86) 2004

Saksan ja venäjän kielten suhteesta

Professori L. Lokshtanova pohtii edelleen saksan kielen oppimiseen liittyviä ongelmia. (Katso “Kumppani”-lehti nro 4 / 2004)

Yhteiset indoeurooppalaiset "geenit"

Kaikista saksan ja venäjän kielten eroista huolimatta niiden rakenteessa on monia yhtäläisyyksiä, mikä johtuu suurelta osin niiden geneettisestä suhteesta, ts. peräisin yhteisestä lähteestä.

Pohdintoja eri eurooppalaisten kielten yksittäisten sanojen tai muotojen samankaltaisuudesta ja jopa sukulaisuudesta ilmaistiin 1400-1500-luvuilla. 1700-luvun lopusta lähtien sanskritin (yksi muinaisista intialaisista kielistä, joka levisi Pohjois-Intiassa 1. vuosituhannen puolivälistä eKr.) keksimisen yhteydessä tutkijoiden huomio kiinnitettiin myös yhtäläisyyksiin. eurooppalaisten kielten ja sanskritin välillä. 1800-luvun alussa ilmestyi saksalaisen kielitieteilijän Franz Boppin tutkimus, jossa verrattiin sanskritin, kreikan, latinan, persian ja germaanisten kielten kieliopillisia piirteitä (1816). Sitä seurasi tanskalaisen Rasmus Raskin työ, joka lisäksi vertasi baltoslaavilaisia ​​kieliä ja esitti ajatuksen kaikkien mainittujen kielten sukulaisuudesta (1818). 1800-luvun puolivälissä. Jacob Grimmin kuuluisat teokset ilmestyivät, missä ensimmäistä kertaa annettiin vertaileva historiallinen kuvaus germaanisista kielistä yhtenä kieliryhmänä. Nämä teokset loivat perustan vertailevalle historialliselle kielitiedolle, joka tutkii kieliä niiden alkuperän näkökulmasta. ainoa lähde.

Vertailevan historiallisen kielitieteen jatkokehityksen ansiosta, erityisesti Saksassa, 1800- ja 1900-luvuilla. Samanlaisia ​​elementtejä tunnistettiin suuressa ryhmässä kieliä, jotka ovat pitkään olleet laajalle levinneitä Euroopassa ja Aasiassa. On todistettu, että tämä silmiinpistävä samankaltaisuus ei ole sattumaa - se johtuu kielten geneettisestä suhteesta. Sukulaiset kielet saivat perinteisen nimen indoeurooppalainen ja yhdistettiin Indoeurooppalainen kieliperhe. Yhteinen lähde, todennäköisesti ryhmä läheisesti sukua olevia murteita, kutsuttiin Indoeurooppalainen protokieli.

Nykyaikana arkeologisten kaivausten seurauksena Länsi- ja Keski-Aasian vanhimmat kirjakielet (alkaen 3. vuosituhannella eKr.) ovat tulleet tunnetuiksi - heettiläiset, luwilaiset, tokarialaiset jne., jotka myös sisällytettiin Indoeurooppalainen kieliperhe. (Indoeurooppalainen perhe on puolestaan ​​yksi 23:sta maailman väestön puhumista kieliperheistä).

Indoeurooppalaiset kielet yhdistyvät yhteiseksi perheeksi säännöllisten kieliopillisten, leksikaalisten ja foneettisten vastaavuuksien perusteella. Hyväksytyn mukaan sukututkimus, nuo. alkuperän mukaan indoeurooppalaisten kielten perheeseen kuuluu noin yhdeksänkymmentä elävät ja kuolleet kielet. Näihin kuuluvat myös Saksan kieli Ja Venäjän kieli Kieli (kielet. Indoeurooppalainen perhe jakautuu puolestaan 17 ryhmää läheisemmän kielellisen sukulaisuuden perusteella, johtuen samanlaisia ​​kieliä puhuvien ja puhuvien kansojen historiallisesta yhteisöstä ja alueellisista kontakteista. Saksan kieli kieli kuuluu ryhmään germaaninen Kieli (kielet, Venäjän kieli kieli - ryhmälle slaavilainen Kieli (kielet.

TO indoeurooppalainen perhe Germaanien ja slaavilaisten kielten lisäksi on balttilaisia ​​kieliä (liettua, latvia, vanha preussi), keltti, italia (mukaan lukien latina), romanssi (ranska, italia, espanja jne.), kreikka, albaani, armenia; Aasiassa - Intian ja Iranin kielet. (Joitakin kuolleiden kielten ryhmiä ei ole nimetty).

SISÄÄN saksalainen ryhmä Kielet, joihin saksa kuuluu, ovat: englanti, hollanti, friisi, afrikaans, jiddish (länsilainen alaryhmä); ruotsi, tanska, norja, islanti, färsaaret (pohjoinen alaryhmä); Gootti on kuollut kieli (itäinen alaryhmä). Nykyaikaisilla germaanisilla kielillä on paljon yhteistä kielioppirakenteessa, sanastossa ja foneetiikassa, mikä yleensä antaa niille, jotka puhuvat yhtä kieliä, ymmärtää toisen kielen tekstien tai lausuntojen yleisen merkityksen.

Slaavilainen ryhmä myös jaettu 3 alaryhmään. Itä: Venäjä, Ukraina, Valko-Venäjä; eteläiset: bulgaria, makedonia, serbokroatia, slovenia; Länsi: tšekki, slovakki, puola, lusatian ja muut murteet.

Tiettyjen kielten osoittaminen indoeurooppalaiselle perheelle sekä niiden yhdistäminen ryhmiin ja alaryhmiin vaati paitsi kielellisen materiaalin, myös arkeologisen, historiallisen, etnografisen, antropologisen, filosofisen ja mytologisen jne. Kaikki tutkijoiden esittämät hypoteesit eivät vahvistuneet: esimerkiksi yritys sisällyttää georgialainen kieli indoeurooppalaiseen perheeseen epäonnistui; Myös ajatus slaavilaisten ja balttilaisten kielten yhdistämisestä yhteiseksi ryhmäksi kumottiin. Varsinkin useiden meitä kiinnostavien kieliryhmien erityinen läheisyys on kuitenkin todistettu baltoslaavilais-germaaninen Ja germaani-kelto-itali.

Herää kysymys, mihin suuntaan voitaisiin etsiä todisteita kielten indoeurooppalaisesta suhteesta?

Vastaus on menneisyydessä

Indoeurooppalaisen alkukielen ja nykykielten välillä on ylitsepääsemättömältä vaikuttava ainakin 5-6 tuhannen vuoden aikaero, koska Kuten tieteellinen näyttö osoittaa, jo 3. vuosituhannella eKr. indoeurooppalainen alkukieli romahti. Joka tapauksessa vanhimmat kirjalliset monumentit 2. ja 1. vuosituhannen alun eKr. edustavat jo kehittyneiden sivilisaatioiden itsenäisiä kieliä. Näin ollen, jotta voitaisiin korreloida paitsi tiettyjä kieliä, myös koko kieliperhe yhteisen lähteen kanssa, oli tarpeen edetä askel askeleelta 5-6 tuhannen vuoden matkalla ja rekonstruoida b indoeurooppalaisen protokielen tila ennen sen romahtamista. Kielten välisten vastaavuuksien ja niiden tulkinnan tutkimuksen pitäisi olla retrospektiivinen luonne, koska kaikki selitykset olivat menneisyydessä. Tämä määrittää arkaaisten kielten ja muinaisten kirjallisten monumenttien äärimmäisen merkityksen vertailevalle historialliselle kielitiedolle.

Kääntykäämme tässä suhteessa germaanisiin ja slaavilaisiin kieliin, saksaan ja venäjään, katsokaamme treffit ensimmäiset kirjalliset monumentit näillä kielillä, jotka ovat saapuneet meille. Vanhimmat kirjoitusmuistomerkit ovat tärkein lähtökohta tietyn kielen ja sukulaiskieliryhmän historiallisen kehityksen tutkimiselle, rekonstruktiolle ennakkoluuloton tietyn kielen ja vastaavan kieliryhmän tilaa sekä indoeurooppalaisen protokielen rekonstruktiota.

Vanhin ja tärkein monumentti germaaninen kirjoitus on ns gotiikka"Hopeakoodi", joka sisältää Matteuksen, Johanneksen, Luukkaan ja Markuksen evankeliumien käännöksiä kreikasta gootiksi. Perinteen mukaan tämä käännös samoin kuin goottilaisen kirjoittamisen keksintö (perustuu kreikkalainen), goottilainen piispa Wulfila (noin 311-383). Codex on tullut meille 500-luvun käsikirjoituksessa, joka koostuu 187 säilyneestä suuresta arkista. (Tämä ainutlaatuinen käsikirjoitus löydettiin Verdunin luostarista lähellä Esseniä. Nykyään voit nähdä kopion siellä). Myös muita goottilaisen kirjallisuuden muistomerkkejä löydettiin. Gootilaisista teksteistä tuli tärkein perusta germaanisen kielitieteen ja indoeurooppatutkimuksen kehitykselle.

Kirjallisen historian alkuvaihe Saksan kieli Kieli juontaa juurensa 700-1100-luvuille. Varhaisimmat tekstit kirjoitettiin pohjalta Latina aakkoset 8. vuosisadan jälkipuoliskolla - 900-luvun alussa, mukaan lukien ns. "Glossit" - yksittäisten latinalaisten sanojen tai lauseiden saksankieliset käännökset (n. 750); "Vanha yläsaksalainen Isidore" - latinankielisen teologisen tutkielman käännös (n. 770); "Hiltibrantin laulu" on fragmentti muinaisesta germaanisesta kansaneeposrunoudesta (810-820); "Strasbourgin valat" ovat Kaarle Kaljuun ja Ludvig Saksalaisen valan tekstejä, jotka he lausuivat kahden armeijan edessä vuonna 842 solmiessaan liiton Lotharia vastaan. Nämä ja muut monumentit heijastavat Saksan yksittäisten alueellisten murteiden piirteitä ja antavat meille mahdollisuuden arvioida vanhan yläsaksan yleisiä piirteitä ja sen suhdetta muihin muinaisiin germaanisiin kieliin ja murteisiin.

Tarina Venäjän kieli kieli yhtenä slaavilaisista kielistä erottuu monimutkaisesta vuorovaikutuksestaan ​​eri etnisten ryhmien kielten kanssa lukutaitoa edeltävällä kaudella, pitkäaikainen yhtenäisyys muiden itäslaavilaisten kielten kanssa, kirjan Kirkkoslaavilainen kieli vaikutuksesta, murretta jakamattomuus Keski-Venäjän (suurvenäläisten) murteiden eristäytymiseen asti, jonka pohjalta kansallisvenäjän kieli muodostui.

Slaavilainen kirjoitus(Kyrillinen ja glagoliittinen) loivat 900-luvun 60-luvulla veljekset Cyril ja Methodius. He käänsivät liturgisia tekstejä kreikasta slaaviksi. Käännöskielen perustana oli Etelä-Makedonian murre, jota kehitettiin edelleen Bulgariassa. Varhaisimmat tekstit kielellä, joka myöhemmin tunnettiin nimellä Vanha slaavilainen, ei ole säilynyt. Siellä on vain yksittäisiä kirjoituksia 1000-luvulta ja ensimmäiset käsinkirjoitetut liturgiset tekstit 1000-luvulta.

Vanha venäläinen nimeltään yhteinen Itä-slaavit kieli, joka muodostettiin vanhassa Venäjän valtiossa ja oli olemassa 1300-1400-luvuille saakka, jolloin se jakautui kolmeen erilliseen itäslaavilaisten kieleen - venäjäksi, ukrainaksi ja valkovenäläiseksi. Varhaiset vanhat venäläiset muistomerkit, jotka on kirjoitettu kyrillisellä kirjalla, ovat peräisin 1100-1300-luvuilta: yksittäisiä kaiverruksia; kirjaimet koivun tuohessa; peruskirjat (vanhimmat Novgorodin peruskirjat - XII vuosisata, Smolensk - XIII vuosisata, Moskova - XIV vuosisata); Vanhimmat käsinkirjoitetut liturgiset kirjat (vanhaa slaavilaista alkuperää), jotka löytyivät Muinaisen Venäjän alueelta, tunnetaan 1000-1300-luvun luetteloista.

Kielenmuodostuksen alkuvaihe itse Venäjän kansalaisuudesta kattaa XIV-XVII vuosisatoja. (vanha venäläinen aika); muodostumisen alkua venäjän kansallinen kieli juontaa juurensa 1600-1700-luvun puoliväliin, ja sen lopullisen muodostumisen vaihe liittyy A.S. Pushkin.

Annetut tiedot venäjän kielen kehityshistoriasta ovat tärkeitä vertailtavien kielellisten ilmiöiden kronologisen suhteen paremman ymmärtämisen kannalta.

Kielenvaihdokset ja säännölliset vastaavuudet kielten välillä

Todennäköisesti jokaisella teistä, hyvät lukijat, on ollut tilaisuus jäsentää vanhoja slaavilaisia ​​tai vanhan venäläisiä kirjoituksia. Paljon jäi epäselväksi. Yhtä vaikeaa on ymmärtää vanhaa yläsaksalaista (lyhennettä vanhaa) tekstejä ilman ennakkovalmistelua: lähes tuhannen vuoden aikana, jotka ovat kuluneet ensimmäisten kirjallisten monumenttien ilmestymisestä kansallisen saksan kielen normin muodostumiseen, on tapahtunut monia muutoksia. esiintyi kielen äänikoostumuksessa, sanastossa ja kielioppirakenteessa.

Alttiina muutoksille kielen foneettinen (ääni)järjestelmä. Annan esimerkiksi joitakin vanhoja yläsaksalaisia ​​sanoja (yhdeksännen vuosisadan käsikirjoituksen mukaan) ja niiden nykyajan vastineita: min = mein, zit = Zeit, inti = und, thaz = das, uuas = sota, muoter = Mutter, thiu = kuole, zi =zu, her = er, brutigomo = Bräutigam jne. Vanhassa yläsaksassa ei ollut monia ääniä, jotka kehittyivät myöhemmin ja ovat läsnä nykykielessä: siellä ei ollut vokaalia, jossa oli umlauti ä, ö, ü (vrt.: mahtig = mächtig, mohti = möchte, kunig = König; diftongeja ei ollut ei, au, eu, (vrt.: sin = sein, uf = auf, hiute = heute); sellaista ääntä ei kuvattu sch(vrt.: smerzo = Schmerz, sconi = schön) jne.

Jäljittämällä askel askeleelta retrospektiivisen kuvan kunkin kielen jokaisella äänellä tapahtuneista muutoksista tutkijat määrittelivät luonnolliset äänivastaavuudet eri indoeurooppalaisten kielten välillä (jokaisella niiden kehitysjaksolla). Esimerkiksi todettiin, että sanan alussa sanskritissa bh- vastaa: kreikka ph-, lat., rommi. f-, Saksan kieli b-, kunniaa. b-. Tämä malli syntyi useiden eri kielten sanojen vertailusta. Vertaa: pyhä. bhratar, Kreikka phrātōr, lat. frāter, Ranskan kieli fr<ère , Italialainen Fratello, gootti brōþar, Saksan kieli Bruder, Englanti veli, Tanskan kieli Broder, venäjä Veli jne. Toinen esimerkki: venäjä. ota se, pyhä bharasi, Kreikka phereis, lat. fers, gootti bairis, dvn. biris, Saksan kieli ( ge)bierst, (ge)bärst.

Kielijärjestelmän vakain osa on kieliopillinen rakenne, joka on vähiten altis muutokselle. Siksi kieliopillisen rakenteen vastaavuudet toimivat luotettavimpana kriteerinä analysoitujen kielten luokittelemiseksi indoeurooppalaiseen perheeseen, koska yhteensattumat eivät voi olla sattumia. Huomaa alla olevan verbin "ottaa" yleisen konjugaatiokaavion silmiinpistävä samankaltaisuus nykymuodossa (present) eri indoeurooppalaisten kielten osalta:

		Venäjän kieli	Skt.	kreikkalainen	Lat.	Gotsk.	Dvn.
Yksiköt	1.	Otan sen	bharami	pherō	fero	baira	biru
	2.	ota se	bharasi	phereis	fers	bairis	biris
	3.	baskeri	bharati	pherei	fert	bairiþ	birit
Pl.	1.	otetaan	bharamas	feromeeneja	ferimus	bairam	kehykset
	2.	ota se	bharatha	ferete	fertis	bairiþ	baskeri
	3.	ota	bharanti	pherusi	ferunt	bairand	utelias

Taulukosta käy ilmi, että useat indoeurooppalaiset kielet käyttävät samanlaisia ​​rakennuselementtejä konjugoitaessa nykyaikaa: juurta seuraa vokaalielementti, joka on alkuperältään nykyajan erikoisliite, ja siihen lisätään henkilökohtaisia ​​päätteitä. , jotka ovat periaatteessa samat eri kielillä (erot johtuvat luonnollisista foneettisista vastaavuuksista). ke: venäjä ber-e-m, pyhä bhar-a-mas, Kreikka fer-o-miehet, lat. fer-i-mus, gootti bair-a-m, dvn. ber-a-mes, (nyky saksalainen. gebären). Tämän järjestelmän lisämuutokset nykyaikaisilla kielillä liittyivät foneettisiin muutoksiin.

Rekonstruoidut tiedot indoeurooppalaisen protokielen kielioppirakenteesta osoittavat sen puhujien abstraktin ajattelun erittäin korkeaa tasoa. Muinaisten indoeurooppalaisten kieli heijasteli jo sellaisia ​​kieliopillisia käsitteitä, merkityksiä ja luokkia kuin puheenosat, sukupuoli, numero, tapaus, deklinaatio ja konjugaatio, verbien vaihtaminen aikamuodoilla, tunnelmilla, äänillä, verbien jakaminen transitiivisiksi, intransitiivisiksi, refleksiivisiksi, jne. . Saksan ja venäjän kielten tärkeimmät kielioppiluokat juontavat juurensa indoeurooppalaiseen protokieleen. (Tästä opinnäytetyöstä keskustellaan tarkemmin tämän artikkelin viimeisessä osassa.)

Indoeurooppalainen sanastokerros ja etymologiset sanakirjat

Indoeurooppalaiselta kieliyhteisöltä peritty sanavarasto muodostaa vanhimman rakenteellisen ja semanttisen perustan, jolle sekä saksan että venäjän kielen sanasto myöhemmin kehittyi. Kuuluisan saksalaisen kielitieteilijän W. Schmidtin mukaan indoeurooppalaista alkuperää olevat juurisanat muodostavat noin neljänneksen saksan kielen pääsanavarastosta, ja jos otetaan huomioon valtava määrä johdannaisia ​​ja niistä muodostettuja monimutkaisia ​​sanoja, niin voimme puhua noin puolesta pääsanavarastosta. (Tarvittavat yleisesti käytetyt sanat sisältyvät tähän luokkaan).

Indoeurooppalaisen sanastokerroksen tunnistaminen kussakin kielessä perustui vertailevan historiallisen menetelmän tiukoihin periaatteisiin. Luettelossa rekonstruoiduista yhteisistä indoeurooppalaisista juurista, varreista ja liitteistä, jotka annettiin perustutkimuksessa V.V. Ivanova ja T.V. Gamkrelidzen "Indoeurooppalainen kieli ja indoeurooppalaiset" (1984 ja 1998), on noin puolitoista tuhatta alkuperäistä indoeurooppalaisen protokielen sanastoyksikköä. (Tämä ei tarkoita, että ne kaikki olisivat edustettuina jokaisessa nykyaikaisessa indoeurooppalaisessa kielessä).

Indoeurooppalaiset sanat muodostavat kunkin kielen vanhimman sanaston kerroksen, joka sisältää erityisesti: pronominit, numerot, sukulaisnimet, ruumiinosien nimet, eläinten, lintujen, kalojen, kotieläinten, puiden, kasvien, luonnonilmiöt, vuorokaudenajat; adjektiiveja, jotka nimeävät tärkeimmät ominaisuudet ja ominaisuudet; verbejä, jotka ilmaisevat liikettä, asemaa avaruudessa, työprosesseja jne. Annan muutamia esimerkkejä indoeurooppalaista alkuperää olevista sanoista saksaksi ja venäjäksi: du - sinä, uns - me, das - tuo; zwei - kaksi, drei - kolme, sechs - kuusi; Mutter - äiti, Schwester - sisko, Bruder - veli, Sohn - poika, Witwe - leski, Nase - nenä, Auge - silmä, Knie - polvi, Bart - parta, Gans - hanhi, susi - susi, Schwein - sika, Maus - hiiri, Lachs - lohi, Buche - pyökki, Birke - koivu, Lein - pellava, Same - siemen, Milch - maito, Sonne - aurinko, Schnee - lumi; neu - uusi, voll - täynnä, jung - nuori, dünn - laiha; stehen - seiso, sitzen - istu, liegen - makaa, essen - on, wissen - tietää, vrt. tietää, säen - kylvää, mahlen - jauhaa jne.

On tietysti pidettävä mielessä, että indoeurooppalaista alkuperää olevat sanat eivät aina ole samankaltaisia ​​äänteeltään (kukin kielen äänimuutosten tulos). ke esim. mich - minä, dich - sinä, sich - itse; ein - yksi, hundert - sata, zehn - kymmenen; Tochter - tytär, Nacht - yö, Herz - sydän, Tür - ovi, Nimi - nimi; flechten - kutoa, saugen - imeä jne.

Huomattakoon myös, että kielellisen kehityksen prosessissa sanojen merkitykset muuttuvat, joten yhteisen alkuperän juurissa merkityserot ovat mahdollisia. Vertaa esimerkiksi venäjänkielisiä käännöksiä ja etymologisia vastaavuuksia: Bär - karhu vastaa juurisanaa ruskea; Kuh - lehmä vastaa juurisanaa naudanlihaa; Faust - nyrkki resp. metacarpus, ranne; hapan - hapan resp. raaka; fahren - mennä resp. pari; schlafen - nukkumaan resp. heikentää, heikko heikko.

Sanojen alkuperästä ja niiden merkitysten kehittymisestä kiinnostuneet lukijat voivat käyttää saksan ja venäjän kielen etymologisia sanakirjoja.

Yhteisiä piirteitä saksan ja venäjän kielen kielioppirakenteessa. Ohjeita

Huolimatta heimojen ja kansojen tuhatvuotisista muuttoliikkeistä kirjallisina aikoina, yhteyksistä muiden etnisten yhteisöjen alkuperäisasukkaisiin, kielenmuutoksesta kirjoittamisen jälkeen ja muusta "huolimatta", kieliopillinen germaanisten ja slaavilaisten kielten, mukaan lukien saksan ja venäjän, rakenne säilytettiin (ja kehitettiin edelleen).

Kielet ovat kokeneet enemmän tai vähemmän muutoksia historiallisen kehityksen aikana ilmaisutapoja ja keinoja vastaavia kieliopillisia merkityksiä. Esimerkiksi saksan kielessä nimien deklinaatiota ja verbien taivutusmuotoa on yksinkertaistettu merkittävästi. Sanan rakenne on muuttunut myös venäjän kielessä. Samalla yksittäiset "poikkeukset" muistuttavat meitä indoeurooppalaisesta protokielestä periytyneen rakenteen erityispiirteistä. Esimerkiksi kun venäjän substantiivien käänne äiti Ja tytär yhtäkkiä muotoja ilmestyy äidit Ja tyttäret entisellä päätteellä -r, joka on luontainen indoeurooppalaisille sukunimille (vrt. Mutter, Tochter); ja sellaisilla sanoilla nimi - nimet - nimet tai siemen - siemen - siemenet pääte tulee näkyviin -n, kuten saksaksi Nimi - Names - Namen tai Sama - Samens - Samen. Myös vokaalien vuorottelu sanamuodoissa juontaa juurensa indoeurooppalaiseen protokieleen. Otan - otan - ajan tai kantaa - kantoi - kantoi, kuten saksan vahvoissa verbeissä nehmen - nahm - genommen tai sprechen - sprach - gesprochen.

Kuten jo todettiin, suurin osa nykyaikaisten saksan ja venäjän kielten kieliopillisista käsitteistä, luokista ja merkityksistä on peritty indoeurooppalaiselta yhteisöltä. Tästä seuraa, että saksaa opiskeleville venäjänkielisille lukijoille on tärkeää hallita äidinkielen kieliopin perusterminologiaa.

Opetuskokemus osoittaa, että saksan kielen kieliopillisten ilmiöiden väärinymmärtäminen perustuu usein venäjän kielen alkeellisten kielioppikäsitteiden tietämättömyyteen. Testaa itsesi, tiedätkö esimerkiksi tapausten perusmerkityksiä; ero demonstratiivisten, suhteellisten ja possessiivisten pronominien välillä; kardinaali- ja järjestyslukujen välillä; transitiivisten ja intransitiivisten verbien välillä; alisteisten ja koordinoivien konjunktioiden välillä jne. Mitä tarkoitetaan luokilla mieliala, ääni, aspekti? Mitä ovat infinitiivit, partisiipit, gerundit? Mitä elementtejä yhdisteverbi ja nominaalipredikaatti sisältävät? Mitä eroa on sanamuodon ja muodonmuodostuksen välillä? Mikä on sanan juuri, varsi, pääte, etuliite (etuliite), pääte? Tällaisten kysymysten luetteloa voidaan laajentaa merkittävästi. On korostettava, että kaikki mainitut sekä saksan että venäjän kielelle ominaiset kieliopilliset ilmiöt poikkeuksetta juontavat juurensa indoeurooppalaiseen protokieleen.

Vaikka saksan ja venäjän kielen kieliopin yhteisten piirteiden tunteminen on tärkeää, se on ensiarvoisen tärkeää saksan kielen onnistuneelle hallitsemiselle. ymmärtää tärkeimmät erot molempien kielten kielioppirakenteessa. Tälle aiheelle omistetaan erillinen artikkeli.

Ljudmila Lokštanova (Düsseldorf)

On olemassa mielipide, että saksan kielen oppiminen on vaikeampaa kuin muiden eurooppalaisten kielten. Ja jos viittaat tutkimukseen, niin keskitason taitotasolla (keskitaso) Saksa on 2,5 kertaa vaikeampaa kuin englanti, ja edistyneellä tasolla 1,5 kertaa. Artikkelissamme pohdimme, kuinka totta tämä on. Vertaamme kahta kieltä: englantia ja saksaa, vetäen yhtäläisyyksiä kieliopin ja sanaston välillä.

Kielet eivät ole vieraita toisilleen.

Kielet eivät ole vieraita toisilleen.

~ Walter Benjamin

Tällä tavalla joko kumoamme tämän stereotypian tai vahvistamme sitä entisestään. Sinä, rakas lukijamme, teet johtopäätöksen. Kun mietit, mikä kieli on helpompi tai vaikeampi oppia, katsotaanpa kuinka saksa ja englanti ovat samanlaisia ​​ja erilaisia.

Englanti ja saksa aakkoset.

Molemmat kielet perustuvat latinaan. Saksassa on 27 kirjainta, mukaan lukien ß (esset) + umlautit Ää, Öö ja Üü. Englanniksi - 26. Kuitenkin saksan kielen fonetiikka on paljon yksinkertaisempaa kuin englannin, ja jopa muistuttaa jonkin verran venäjän ääntämistä.

Jos haluat oppia hallitsemaan lukemisen nopeasti englanniksi, sinun tulee lukea artikkeli

Englanti ja saksa aakkoset

Substantiivi ja artikkelit

Substantiivi saksaksi

Kaikki saksan kielen substantiivit kirjoitetaan isolla kirjaimella. (der Vater(isä), der Lehrer(opettaja), der Kaufman(myyntimies), kuole lamppu(lamppu), kuolla Backerei(leipomo)), englanniksi - vain erisnimet ( Peter, Chris, Sarah).

Lisäksi saksassa on 3 sukupuolta (maskuliini, feminiininen ja neutraali). On välttämätöntä oppia, mihin sukupuoleen tietty substantiivi kuuluu, jotta tiedetään, mitä artikkelia käyttää. Niitä on myös 3 englanniksi, mutta niillä ei ole samaa vaikutusta substantiiviin kuin saksassa.

Englannin ja saksan artikkeleita

Tämä ei ole aina helppo aihe meille venäjänkielisille, koska kielioppissamme ei ole sellaista ilmiötä. Jos englanniksi on 3 artikkelia - a,an(määrittämätön) ja the(määritetty), ja sinun on muistettava tietyt säännöt, niin saksaksi niitä on 5: 3 määritelty ( der/die/das) ja 2 määrittelemätön ( ein/eine).

Sinun on myös opittava säännöt ja muistettava, kuinka ne konjugoidaan tapauskohtaisesti. Huolimatta siitä, että venäjän kielessä on myös käänteitä, Saksankielisten artikkelien päättely voi aiheuttaa vaikeuksia.

Määrällisen artikkelin käänne englanniksi ja saksaksi.

Tapaukset englanniksi ja saksaksi

Kuten edellisestä kappaleesta kävi selväksi Saksassa on neljä tapausta: Nominatiivi(Nominatiivi), Genitiv(Genetiivi), Dativ(Datiivi), Akkusativ(Akkusatiivi). Vertailun vuoksi: venäjäksi niitä on kuusi (4 ovat samat kuin saksassa + instrumentaali ja prepositio).

Englanti menetti ne keskienglannin muodostumisen aikana (1100-luvun loppu - 1400-luvun loppu). Kiitos tästä! Englannin tapausten tehtävän ottavat käyttöön prepositiot.

Venäjän tapaus	Vastaavuus englanniksi	Esimerkkejä	Käännös
Genetiivi	välitetään prepositiolla:	Syksyn alku oli lämmin	(mikä?) syksyn alku oli lämmin.
Datiivi	vastaa prepositiota	Menen Chrisin luo.	Menen (kenelle?) Chrisille
Instrumentaalinen kotelo	vastaa prepositiota, kun viitataan työkaluun tai esineeseen, jolla toiminto suoritetaan:	Siskoni osaa kirjoittaa molemmilla käsillään.	Siskoni osaa kirjoittaa (millä?) molemmin käsin.
Instrumentaalinen kotelo	jos tarkoitetaan toimijaa tai voimaa, käytetään prepositiota:	Tätä konetta saa käyttää vain ammattilainen.	Vain (kuka?) ammattilainen saa käyttää tätä laitetta.

Englannin ja saksan verbit ja aikamuodot

Sanojen järjestys lauseessa

Englannissa on tiukka sanajärjestys: Aihe-Verbi-Objekti(subject-predikaatti-objekti), josta voit oppia artikkelista. Saksassa tämä ei ole välttämätöntä, koska tapauksia on. Päätä itse, mikä on helpompaa: käytä jatkuvasti tiukkaa sanajärjestystä tai muista kuinka sanat hylätään tapauskohtaisesti.

Saksalainen kuuntelija tietää, että aidan yli heitettiin heinä, ei hevonen, koska koteloa käytettiin. Ongelmana on, että hyvin usein venäjän lauseen sanajärjestystä ei voida kääntää suoraan, kun se käännetään englanniksi.

Englannin ja saksan verbit

Itse asiassa Englannin ja saksan verbeillä on paljon yhteistä. Englannissa on oikeaa ja väärää, saksassa vahvoja ja heikkoja. Ne on myös konjugoitu aiheen ja jännityksen mukaan. Mitä tulee verbiin olla, se hylätään eri tavalla sekä englanniksi että saksaksi. Katso alla oleva vertailutaulukko.

Verbin "olla" konjugaatio englanniksi ja saksaksi.

Englannin ja saksan ajat

Saksan aikamuodot ilmaistaan ​​pääasiassa kuudella aikamuodolla: present ( Präsens), mennyt ( Präteritum, Perfect ja Plusquamperfekt) ja tulevaisuus ( Futurum I, II. Präsens ja Präteritum). Kuten tiedät, venäjän kielessä on kolme aikamuotoa - menneisyys, nykyisyys ja tulevaisuus.

Tuloksena on 16 jännittynyttä muotoa englanniksi.

Aikamuototaulukko englanniksi.

Aikataulukko saksaksi.

Sanat saksaksi ja englanniksi

Koska englannin ja saksan juuret ovat yhteisiä, niillä on monia samankaltaisia ​​sanoja. Mutta älä imartele itseäsi liikaa. Saksan kielessä on myös paljon "pelottavia" sanoja, joita ei ole vain vaikea muistaa, vaan myös vaikea lukea.

Kuitenkin, kun olet oppinut tietyt lukusäännöt (jos muistat, että ne ovat paljon yksinkertaisempia ja loogisempia kuin englanniksi), opit helposti lukemaan ja muistamaan ne ajan myötä. Katso alta vertailu samankaltaisiin ja täysin vastakkaisiin sanoihin.

Sanojen vertailu venäjäksi, englanniksi ja saksaksi.

Jos aiot oppia englantia, saatat törmätä homofonien käsitteeseen. Homofonit ovat sanoja, jotka kuulostavat samalta, mutta kirjoitetaan eri tavalla ja joilla on eri merkitys. Niitä on valtava määrä englanniksi! Esimerkiksi, karkea-kurssi; lyö-jono; symbaali-symboli; sivusto-sivusto-sight; taso tavallinen; tacked-tact; reed-lue ja paljon, paljon muuta.

Joten kuinka erilaisia ​​nämä kaksi kieltä ovat?

Tarkastelimme tätä asiaa eri näkökulmista. Kuten näet, on sekä samankaltaisia ​​että täysin vastakkaisia ​​ominaisuuksia. Kuinka vaikeaa niiden tutkiminen on? Vastaus tähän kysymykseen riippuu useista tekijöistä, kuten toimintasuunnitelmastasi, kieliopistasi ja sanastostasi sekä motivaatiostasi ja kiinnostuksestasi.

Kaikki riippuu yhdestä asiasta: vain sinulla on oikeus päättää ja ymmärtää mikä on sinulle vaikeaa ja mikä yksinkertaista. Oikealla motivaatiolla ja opintosuunnitelmalla voit oppia minkä tahansa kielen hetkessä.

Kun siis pelottomasti alat valloittaa saksaa tai englantia (tai ehkä kahta kerralla), toimi seuraavien johtopäätösten mukaan:

1. Saksa ja englanti eivät ole kauheimpia eivätkä vaikeimpia kieliä (kaikille ulkomaalaisille venäjä on paljon kauheampaa).
2. Kun aloitat minkä tahansa kielen opiskelun, sinun on varauduttava tiettyihin vaikeuksiin. Nämä vaikeudet liittyvät kielioppiin, ääntämiseen ja oikeinkirjoitukseen ja kielen semanttiseen rakenteeseen ja tämän kielen äidinkielenään puhuvien tapoihin.
3. Jos todella haluat oppia kieltä, sinun on pyrittävä ymmärtämään kielen äidinkielenään puhuvien tavat ja tottumukset.

Yhteydessä

Pervova Alexandra, Trifonov Jaroslav 5 a luokka MBOU "Secondary School No. 26", Balakovo

Teema Teema tutkimustyö "Saksan ja englannin kielet. Samankaltaisuudet ja eroavaisuudet." Pidämme tutkimusaihetta relevanttina, sillä nyky-yhteiskunnan kehittyminen edellyttää yhden vieraan kielen osaamisen lisäksi kahta tai useampaa. Vain tässä tapauksessa henkilö osallistuu täysimääräisesti kulttuurienväliseen viestintään. Tunnistamalla yhtäläisyyksiä ja eroja tutkittavien kielten rakenteesta on mahdollista hallita uusia kielellisiä ilmiöitä nopeammin. Tutkimuksemme aihe on meille läheinen, sillä opiskelemme saksaa luokassa ja valinnaisissa tunneissa englantia toisena vieraana kielenä.

Ladata:

Esikatselu:

Tutkimus

Ohjaajat: Konovalenko V.R., Shaidurova E.A. vieraiden kielten opettajia

Aihe: "Saksan ja englannin kielet. Samankaltaisuudet ja eroavaisuudet"

Oppilaitos: Kunnan oppilaitos "Yliopisto nro 26"

Käytetyt mediaresurssit: WORD-tekstieditori, editori Power Point -esitysten luomiseen, Internet-resurssit.

minä Aiheen relevanssi

Aihe tutkimustyömme “Saksan ja englannin kielet. Samankaltaisuudet ja eroavaisuudet." Pidämme tutkimusaihetta relevanttina, sillä nyky-yhteiskunnan kehittyminen edellyttää yhden vieraan kielen osaamisen lisäksi kahta tai useampaa. Vain tässä tapauksessa henkilö osallistuu täysimääräisesti kulttuurienväliseen viestintään. Tunnistamalla yhtäläisyyksiä ja eroja tutkittavien kielten rakenteesta on mahdollista hallita uusia kielellisiä ilmiöitä nopeammin. Tutkimuksemme aihe on meille läheinen, sillä opiskelemme saksaa luokassa ja valinnaisissa tunneissa englantia toisena vieraana kielenä.

II. Tutkimuskohteen määritelmä

Idea Päätimme tehdä tutkimuksen, kun huomasimme saksan ja englannin sanaston kiistattoman samankaltaisuuden. Esimerkiksi: (Esimerkiksi: hiukset – das Haar – hiukset, vesi – das Wasser – vesi, voi – kann – voin, idea – die Idee – idea).

Valitsimme tutkimuksen kohteeksi joitakin näiden kielten kielellisiä ilmiöitä.

III. Ongelmailmoitus

Olimme kiinnostuneita saamaan selville, miksi näiden kahden kielen kielelliset ilmiöt ovat samankaltaisia ​​ja kuinka merkittävää tämä samankaltaisuus on kvantitatiivisesti. ilmestyi edessämme ongelma : oppikirjoissa ei ole tietoa näiden kielten alkuperästä.

Olemme asettaneet itsemme kohde : Selvitä syyt saksan ja englannin kielten yhtäläisyyksiin ja selvitä myös kuinka syvät erot niiden välillä ovat. Tätä varten meidän piti ratkaista seuraava tehtäviä : löytää ja tutkia tietoa näiden kielten alkuperästä sekä suorittaa joidenkin kielellisten ilmiöiden vertaileva analyysi.

IV. Hypoteesin esittäminen

Meidän hypoteesi Oletimme, että saksan ja englannin kielillä on yhteinen alkuperä, että englantilaisten ja saksalaisten esi-isät kuuluivat samalle kansalle. Oletimme myös, että kieliopillisesti nämä kaksi kieltä eivät ole vähemmän samankaltaisia ​​kuin leksikaalisessa aspektissa.

V. Hypoteesin testaus

Testataksemme olettamuksemme käytimme seuraavaatutkimusmenetelmät:

A) Tietojen hankkiminen Internetistä.

B) Kahden kielen ilmiöiden vertaileva analyysi olemassa olevien opetusvälineidemme ja sanakirjojen perusteella.

Internetistä opimme seuraavaa:

Kaikki maailman kielet on jaettu perheisiin; Saksa ja englanti kuuluvat samaan kieliperheeseenindoeurooppalainen. Kieliperheet on jaettu ryhmiin; Saksa ja englanti kuuluvat samaan ryhmään - Germaaninen. Kieliryhmät on jaettu alaryhmiin; Saksa ja englanti kuuluvat samaan alaryhmään -Länsi-Saksa. Saimme selville, että saksalaisilla ja briteillä on yhteinen alkuperä, heidän esi-isänsä ovat muinaisten saksalaisten heimoja.

Nämä heimot asuivat Euroopassa Reinistä idässä Veikseliin lännessä, Tonavasta etelässä Pohjanmerelle ja Itämerelle pohjoisessa sekä Skandinavian niemimaan eteläosassa 20. Pronssikaudelta suuren muuttoliikkeen loppuun. Länsigermaanisen kieliryhmän puhujat olivat:

1. ingveons (Anglien heimot, Saksit, Juutit - Englantilaisten esi-isät)
2. Istveons (Frankit)
3. Germinonit (alemaanien, baijerilaisten ja lombardien heimot - saksalaisten esi-isät)

Länsigermaanisen kieliryhmän puhujat.

Ingveonit (kulmat, saksit, juutit) - englantilaisten esi-isät

Istveons (Frankit)

Germinonit (alemannit, baijerilaiset ja lombardit) ovat saksalaisten esi-isiä.

Näin ollen saksan ja englannin kielten samankaltaisuus selittyy näiden kielten yhteisellä alkuperällä muinaisten germaanisten heimojen murteista. Mikä selittää nämä merkittävät erot?

Suuren kansojen vaelluksen aikana (4-7 vuosisataa jKr.) germaanisten heimojen vaeltaminen tapahtui massiivisesti. Saimme tietää, että anglien, saksien ja juuttien heimot muuttivat Britanniaan murtaen siellä asuneiden kelttien vastarinnan. Samaan aikaan näiden germaanisten heimojen kieltä rikastuivat lainaukset kelttiläisestä kielestä ja siellä aiemmin hallinneiden roomalaisten kielestä (latina).

Vanha englanti koki myös huomattavaa vaikutusta viikinkien (Skandinavian kansojen) kielellä. Myöhemmin, normanien hyökkäyksen myötä, vanhan ranskan murre otettiin käyttöön Britanniassa. Siksi britit voivat nykyään ymmärtää ranskan puhetta ilman käännöstä.

Perusta siisenglanniksijäi germaaniseksi, mutta se sisältää valtavan määrän ranskalaisia, latinalaisia, kelttiläisiä ja skandinaavisia lainauksia. Perusta Saksan kieli ovat muinaisten germaanisten heimojen murteita. Tämä kieli ei ole saanut vaikutteita vanhasta ranskasta, mutta se sisältää englannin tavoin monia latinalaisia ​​lainauksia.

Kielellisten ilmiöiden analyysi

Analysoituamme oppikirjojen ja sanakirjojen sivuja huomasimme, että puheen eri osat ovat samankaltaisia:

Substantiivit:

Saksan kieli	Englanti	Venäjän kieli
Das Haus	talo	talo
Der Gott		Jumala
Das Kulta	kulta	kulta
Das Wetter	sää	sää
Der Bus		linja-auto
Der Nimi	nimi	Nimi
Der Freund	ystävä	ystävä
Kuole käsi	käsi	käsi
Der Garten	puutarha	puutarha
Kuole perhe	perhe	perhe
Die Maus	hiiri	hiiri

Numerot:

neun	yhdeksän	yhdeksän
sechs		kuusi
	yksitoista	yksitoista

Adjektiivit:

jung	nuori	nuori
	hyvä	hyvä
braun	ruskea	ruskea
		punainen
hart	kovaa	raskas
munaa	paksu	paksu

Verbit:

singen	laulaa	laulaa
helfen	auta	auttaa
kommentoi	tule	tule
lernen	oppia	opiskella
fühlen	tuntea	tuntea
beginnen	alkaa	aloittaa

Kiinnitimme erityistä huomiota verbeihin. Kiistaton samankaltaisuus havaitaan vahvojen (epäsäännöllisten - englanninkielisten) verbien perusmuotojen muodostumisessa.

kommen - kam - gekommen	tulla tuli tullut	tule
trinken – runko – getrunken	juo joi juonut	juoda
beginnen - beginn - begonnen	alkaa - alkoi - alkoi	aloittaa
finden – fand – gefunden	löytää - löytyi - löytyi	löytö
hängen – hing – gehangen	sarana – ripustaa – ripustaa	ripustaa
bringen – brachte – gebracht	tuoda toi toi	tuoda
schwimmen – schwamm – geschwommen	uida ui uinut	uida

Vahvistaaksemme olettamuksemme siitä, että näiden kielten samankaltaisuus voidaan havaita paitsi sanaston, myös kieliopin osalta, vertailimme kahta verbiä, jotka ovat erilaisia ​​äänen ja oikeinkirjoituksen suhteen - tämä on saksalainen verbi sein (olla) ja englannin verbi olla (olla). Huomasimme, että nämä molemmat verbit konjugoituvat eri tavalla kuin muut, ja ne ottavat odottamattomia muotoja eri henkilöissä, joilla on vähän tekemistä infinitiivin kanssa.

sein
yksiköitä h.	pl. h.	yksiköitä h.	pl. h
	sind
bist	seid
	sind

Molemmat verbit voivat olla joko semanttisia tai toimia linkitysverbinä. Yhdessä infinitiivin kanssa niillä voi olla modaalinen merkitys. Konstruktioissa sein+zu+Infinitiv (saksa), be+to+Infinitive (englanniksi), verbit sein ja be tarkoittavat tarvetta suorittaa jokin toiminta (englanniksi - ennalta suunniteltu toiminta) Esimerkiksi: I was to visit lääkäriin klo 2. (Minun piti mennä lääkäriin kello kahdelta). Saksassa, toisin kuin englannissa, vastaavalla konstruktiolla on passiivinen merkitys, esimerkiksi: Der Aufsatz ist heute zu schreiben (Essee on kirjoitettava tänään).

Verbit sein ja olla voi toimia apuverbeinä muodostaessaan aikamuotoja. Saksassa nämä ovat Perfekt ja Plusquamperfekt, esimerkiksi: Ich bin nach Moskau gefahren. Englanniksi tämä on ryhmä jatkuvia ja täydellisiä jatkuvia aikamuotoja, esimerkiksi: Hän piirtää nyt julistetta. Hän on katsonut televisiota koko päivän.

Myös verbit ovat kiistatta samanlaisia haben and have , joka sekä saksaksi että englanniksi voi olla semanttinen, aikamuotojen muodostamisen apuväline, ja sillä voi olla myös modaalimerkityksiä yhdistettynä infinitiiviin ja partikkeleihin. Lisäksi näiden verbien jälkeen sekä saksassa että englannissa käytetään epämääräistä artikkelia.

Kiinnostuimme myös siitä, kuinka merkittävää samankaltaisuus saksan ja englannin sanaston välillä on kvantitatiivisesti. Tämän selvittämiseksi valitsimme satunnaisesti harkittavaksi Happy English 2 -oppikirjan (Kuzovleva V.P.) tekstit ja laskimme, että sivun 25 tekstissä saksan kielen leksikaalisia yksiköitä vastaavia leksikaalisia yksiköitä on 16 % sivulla. 24 - 12 % , sivulla 116 - 12 % .

Analysoimme myös englanti-venäläisen sanakirjan sivuja ja valitsimme satunnaisesti sivut kirjeelle D . Löysimme 40 saksaa muistuttavaa sanaa, mikä on noin 10 % kaikista kirjaimella alkavista sanoista D.

VI. Tulosten tulkinta

Tehdään yhteenveto työstämme. Joten tiedämme nyt, että saksan ja englannin samankaltaisuus selittyy näiden kielten yhteisellä alkuperällä, jonka perustana olivat muinaisten saksalaisten heimojen murteet. Merkittävät erot selittyvät vanhan ranskan vaikutuksella Britanniaan muuttaneiden germaanisten heimojen kieliin. Kielellisten ilmiöiden analysoinnin aikana saimme konkreettisilla esimerkeillä vakuuttuneita siitä, että saksan ja englannin kielet ovat samankaltaisia ​​paitsi sanaston, myös kieliopin suhteen. Toivomme, että työmme auttaa meitä tulevaisuudessa toisen kielen opiskelussa ja kiinnostaa myös englantia tai saksaa toisena vieraana kielenä opettavia opettajia.

VII. Kirjallisuus

1. Englanti - venäjä ja saksa - venäjä sanakirjat.
2. Englannin kieliopin käsikirja.

1. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2f/Ancient_German_Family.jpg/508px-Ancient_German_Family.jpg