Czy często zastanawiałeś się podczas pisania, kiedy postawić dwukropek, a kiedy myślnik? Pewnie często, bo te znaki interpunkcyjne, jak każde inne, wymagają przestrzegania pewnych zasad, chociaż w niektórych przypadkach są bardzo podobne. Ale o których porozmawiamy w dalszej części artykułu.

Związek między słowami rodzajowymi a dwukropkiem lub myślnikiem

Omawiając, kiedy postawić dwukropek, a kiedy myślnik, przede wszystkim należy wspomnieć o tych zdaniach, w których używane są członki jednorodne, a wraz z nimi występuje słowo uogólniające. To po nim, przed wystawieniem, konieczna jest dwukropek.

I tak na przykład w zdaniu: „ W jego plecaku zawsze można było znaleźć ciekawe rzeczy: kamyki, śruby, metalowe kulki, a nawet muchę w pudełku zapałek„, lista jest poprzedzona ogólnym słowem „ rzeczy”, po czym w tej sytuacji umieszcza się dwukropek.

Jeśli po liście znajduje się słowo uogólniające, należy przed nim umieścić myślnik. Na przykład: " Kamyczki, śrubki, metalowe kulki, a nawet mucha w pudełku zapałek – to rzeczy, które zawsze można znaleźć w plecaku Petki».

Nawiasem mówiąc, po słowie uogólniającym często można znaleźć myślnik, co również jest właściwą opcją. Na przykład: " Wszystko jest tam inne – język, sposób życia, a nawet wartości».

Dwukropek i myślnik w zdaniach złożonych niebędących związkiem

Istnieje kilka przypadków, w których dwukropek jest umieszczany w złożonych zdaniach niezwiązanych z unią:

1. Jeśli druga część zdania złożonego wyjaśnia treść pierwszej. Następnie można umieścić pomiędzy nimi spójniki „mianowicie” lub „tak”. Na przykład: „Wszystko w przyrodzie wskazywało na radość: słońce świeciło jasno na czystym niebie, a ptaki śpiewały różnymi głosami”.
2. Jeżeli druga część zdania wskazuje powód tego, o czym mowa w pierwszej części. Nawiasem mówiąc, łatwo jest umieścić spójniki „ponieważ” i „ponieważ” między częściami. Na przykład: „Iwan był osobą bardzo nieufną: bliscy ludzie zbyt często go zawiedli”.
3. Innym przypadkiem, w którym pomiędzy częściami zdania jest umieszczony dwukropek, jest sytuacja, gdy jedna część ostrzega, że ​​prezentacja będzie kontynuowana. W takich zdaniach w pierwszej części zwykle używany jest jeden z czasowników: widzieć, wiedzieć, słyszeć, czuć itp. Na przykład: „Piotr i Anna wiedzieli: na pewno będą mieli dużą i hałaśliwą rodzinę”. Jak widać, pomiędzy częściami tego zdania i podobnymi można wstawić spójnik „co”, tworząc w ten sposób zdanie złożone.

Dopuszczalną opcją jest również użycie w tych zdaniach myślnika zamiast dwukropka. Porównywać:

• Zrozumiał, że wydarzyło się coś nieodwracalnego..
• Lepiej nie mówić czegoś takiego przy nim – może się obrazić.
• Wydawało im się, że jeszcze trochę i wszystko się spełni.

Nawiasem mówiąc, zdania z ostrzeżeniem o kontynuacji historii należy odróżnić od zdań złożonych, które go nie zawierają. W takim przypadku między częściami umieszcza się przecinek. Na przykład: " Wiem, że będą z nami mieszkać».

Kiedy wstawić dwukropek w zdaniu z mową bezpośrednią

W zdaniach, w których używana jest mowa bezpośrednia, po słowach autora umieszcza się dwukropek, na przykład:

• W drodze do domu Nina żałośnie zapytała Sonię: „Czy kiedykolwiek będziesz w stanie mi wybaczyć?”
• Powiedziała przez zęby: „Gdybyś wiedział, jak bardzo nienawidzę tego życia”.

Zdania zawierające mowę bezpośrednią należy odróżnić od konstrukcji złożonych. W tym drugim przypadku przed zdaniem podrzędnym stawia się przecinek, na przykład:

• W drodze do domu Nina żałośnie zapytała Sonię, czy może liczyć na przebaczenie.
• Przez zaciśnięte zęby mówiła, że ​​absolutnie nienawidzi tego życia.

W jakich przypadkach w tytule umieszcza się dwukropek?

Specjalnego wyjaśnienia wymagają zasady pisania nagłówków. Jeżeli tytuł tekstu dzieli się na dwie części, a pierwsza z nich (mianownik) określa osobę, problem, miejsce działania itp., a druga określa znaczenie pierwszej, wówczas między nimi umieszcza się dwukropek .

Spójrzmy na przykłady takich nagłówków:

• Ból gardła: oznaki i metody leczenia choroby.
• Michaił Bułhakow: nieznane fakty z biografii pisarza.
• Dziesięć dni w Indiach: kraina cudów i kontrastów.

Co zatem należy umieścić – myślnik czy dwukropek?

Podsumowując, możemy powiedzieć, że we współczesnym języku coraz łatwiej jest zdecydować, kiedy użyć dwukropka, a kiedy lepiej użyć myślnika, ponieważ myślnik jest w tym „ walka” często kończy się zwycięstwem.

Według słynnego D. E. Rosenthala myślnik jest znakiem bardziej swobodnym, często „ nadchodzi” i do posiadłości okrężnicy. Co to wyjaśnia? Językoznawca uważa, że ​​myślnik w zdaniu pełni nie tylko funkcje czysto syntaktyczne, ale także nadaje mu emocjonalnie wyrazisty koloryt. Oczywiście właśnie dlatego autorzy tak chętnie wykorzystują go w literaturze pięknej i czasopismach. Jako przykład możemy przytoczyć kilka fraz z gazet: „ Wybory się skończyły, możemy podsumować" Lub " Eksperci nazywają ten proces całkiem naturalnym - wzrosło zapotrzebowanie na ziemię».

Oznacza to, że możesz zdecydować, kiedy w zdaniu umieścić dwukropek, a kiedy myślnik, w zależności od preferencji autora.

1) Jeżeli jednorodne elementy zdania nie są połączone spójnikami, a jedynie intonacją, wówczas między nimi umieszcza się przecinek. W zdaniach o członach jednorodnych może pojawić się także myślnik i dwukropek. To samo dotyczy występowania członków jednorodnych w jednej z części zdania złożonego. 3. Jeżeli wyrazy jednorodne stojące po słowie uogólniającym nie dokończą zdania, to przed nimi stawia się np. dwukropek, a po nich myślnik.

Notatka. W tekstach biznesowych i naukowych dwukropek można postawić przed wykazem nawet w przypadku braku słowa uogólniającego: W spotkaniu uczestniczyli: studenci, doktoranci, nauczyciele. Średnik można umieścić pomiędzy jednorodnymi członkami zdania (lub ich grupami), zwłaszcza jeśli istnieją selekcje wewnętrzne: Okazuje się, że istnieją subtelności.

W zależności od znaczenia zastosowania niepołączone spójnikami mogą być jednorodne lub niejednorodne. Yu Kazakow); Książka opowiada o pierwszej, choć nieodwzajemnionej miłości, nie ma też przecinka po członie jednorodnym, który następuje po drugiej części związku pary (jeśli...

§ 163. Po zdaniu wprowadzającym mowę bezpośrednią, w szczególności pytanie bezpośrednie lub wykrzyknik, stawia się dwukropek, na przykład:

W wyrażeniach takich jak: dwa, trzy i pięć (dwa, trzy i pięć) nie ma przecinka, co razem daje dziesięć (nie ma listy elementów jednorodnych). 1. Jeśli człony jednorodne są połączone spójnikami parzystymi (kontrastywnymi, podwójnymi) zarówno... i, nie tak... jak, nie tylko... Jak pokazują przykłady, funkcję słowa uogólniającego pełni w tych przypadkach orzeczenie, bezpośrednio poprzedzające człony jednorodne – podmioty.

Zasady pisowni i interpunkcji rosyjskiej (1956)

Słowo uogólniające to słowo lub fraza, która jest ogólnym oznaczeniem jednorodnych członków z nim związanych. Słowo uogólniające jest naprawdę uogólniające, gdy pojawia się po członkach jednorodnych. Jeżeli w środku zdania znajdują się członkowie jednorodni i istnieje potrzeba przedstawienia ich jako wyrazu przelotnej, wyjaśniającej uwagi, po obu stronach stawia się myślnik.

§ 159. Przed wpisem kończącym zdanie stawia się dwukropek:

Milczeli przez dwie minuty, ale Oniegin podszedł do niej i powiedział: „Napisałeś do mnie, nie zaprzeczaj” (Puszkin). Spod siana widać było samowar, puszkę lodów i inne atrakcyjne tobołki i pudełka. Patelnia.). Jeśli występuje koniunkcja przeciwna, stawia się przecinek: Złapał wzrok Spadających Liści, ale się nie zatrzymał (pan.).

Definicje jednorodne oddziela się przecinkiem, a heterogenicznych nie. Definicje mogą być jednorodne lub niejednorodne w zależności od ich semantyki, lokalizacji i sposobu wyrażania. Rolą słów uogólniających są zwykle rzeczowniki lub zaimki i przysłówki. W zależności od stanowiska słowa uogólniające mają różne znaczenie.

Lista punktogramów nauczanych w szkole

Lewo, lewo - i wózek wpadł do rowu! A jednak był w naszej szkole jeden matematyk, który był inny niż wszyscy... Na końcu zdania można połączyć: znak zapytania i wykrzyknik, znak zapytania i wielokropek, wykrzyknik i wielokropek. Myślnik jest umieszczony przed słowami to, to jest, to oznacza, to oznacza, tutaj, dodanie orzeczenia do podmiotu.

Po wyjaśnieniu słów takich jak (o porównawczej konotacji znaczenia) nie umieszcza się dwukropka: Kwiaty takie jak krokusy i tulipany (gaz.) kwitną jako pierwsze po zimie. W języku mówionym będzie to podkreślone pauzą po czasowniku. Kozacy powstali zewsząd: z Czigirina, z Perejasława, z Baturina, z Głuchowa, z dolnego brzegu Dniepru i ze wszystkich jego górnych partii i wysp (Gogol).

Wiem: w twoim sercu jest zarówno duma, jak i bezpośredni honor (Puszkin). I pomyślałem: „Co to za ciężki i leniwy facet!” (Czechow). Nie bez powodu greccy bogowie uznali nieodpartą władzę losu nad sobą: los był tą ciemną granicą, poza którą świadomość starożytnych nie przekraczała. Przeczołgałem się przez gęstą trawę wzdłuż wąwozu, zobaczyłem: las się skończył, kilku Kozaków wychodziło z niego na polanę, a potem mój Karagöz wyskoczył prosto na nich... Wreszcie weszliśmy na górę Gud, zatrzymaliśmy się i obejrzeliśmy: wisiała na nim szara chmura, a jego zimny oddech groził pobliską burzą...

Wyrazy uogólniające są zawsze tym samym członkiem zdania, co człony jednorodne, z którymi się spotykają, ponieważ pełnią tę samą funkcję syntaktyczną. W przypadku słów uogólniających mogą występować słowa wyjaśniające, takie jak na przykład takie, a mianowicie przed którymi umieszcza się przecinek, a po nich - dwukropek.

W tekstach naukowych często spotyka się wyliczenia (listy). Używając wyliczenia, należy zwrócić uwagę na gramatykę i interpunkcję.

8.1. Formatowanie gramatyczne przelewów

Reguła	Przykład poprawnego formatowania gramatycznego	Przykład nieprawidłowego formatowania gramatycznego
Wszystkie elementy wyliczenia muszą być gramatycznie podporządkowane wyrażeniu poprzedzającemu wyliczenie	Szybkość dysku charakteryzuje się dwoma wskaźnikami: czas dostępu do danych na dysku; szybkość odczytu i zapisu danych na dysku.	Prędkość dysku charakteryzuje się dwoma wskaźnikami (T.p.): czas (TI) dostępu do danych na dysku; prędkość (I.p) odczytu i zapisu danych na dysku.
Głównego zdania wprowadzającego nie można przerywać przyimkami i spójnikami	Podstawą teorii naukowej Adama Smitha była chęć spojrzenia na człowieka z trzech stron: z punktu widzenia moralności i moralności; ze stanowisk cywilnych i państwowych; z ekonomicznego punktu widzenia.	Podstawą teorii naukowej Adama Smitha była chęć patrzenia na człowieka poprzez: stanowiska moralności i etyki; stanowiska cywilne i państwowe; stanowiska ekonomiczne.

8.2. Interpunkcja transferów

Z czego składa się wyliczenie?	Jak przebiega przelew?	Schemat
Pojedyncze słowa (lub małe frazy bez znaków interpunkcyjnych)	Elementy wyliczenia wpisuje się w selekcję z resztą tekstu i oddziela od siebie przecinkiem	Tekst: 1) pierwsze słowo, 2) drugie słowo, 3) trzecie słowo.
Rozbudowane frazy z własnymi znakami interpunkcyjnymi	Elementy wyliczenia wpisuje się w nowym wierszu i oddziela od siebie średnikiem; po cyfrach i literach oznaczających elementy wyliczenia umieszcza się nawias	pierwsza rozwinięta fraza; druga rozszerzona fraza; trzecie rozszerzone zdanie.
Gotowe frazy	Elementy wyliczenia pisane są z wcięciem akapitu, rozpoczynane wielką literą i oddzielane od siebie kropką; po cyfrach lub literach oznaczających elementy wyliczenia umieszcza się kropkę	Pierwsze zdanie. Drugie zdanie. Trzecie zdanie.

9. Zasady opisu bibliograficznego

9.1. Bibliografia powinna zawierać wszystkie wykorzystane źródła, które należy umieścić na końcu pracy w kolejności alfabetycznej. Przykładowy wykaz wykorzystanych źródeł znajduje się w Załączniku nr 5. Dla ułatwienia powoływania się w tekście wykaz należy ponumerować.

9.2. Tytuły książek zapisuje się na czerwonej linii, stosując się do następujących zasad:

Autor (nazwisko, inicjały); kropka. Jeśli praca jest napisana przez dwóch lub trzech autorów, ich listę oddziela się przecinkami. Jeżeli utwór ma czterech lub więcej autorów, wówczas podaje się tylko pierwszego, a zamiast nazwisk pozostałych autorów wpisuje się „i in.”.

Tytuł pracy zapisywany jest bez skrótów i cudzysłowu; okrężnica. Podtytuł (również bez cudzysłowu), kropka, myślnik.

Wyjście:

miejsce wydania - dużą literą Moskwa i Petersburg (Leningrad) w skrócie (M., St. Petersburg, Leningrad), a pozostałe miasta w całości; okres, dwukropek;

tom, część – pisane wielką literą w skrócie (T., Ch.), kropką, po numerze tomu lub części – kropka, myślnik;

wydanie – dużą literą, w skrócie (Wydanie); kropka, myślnik;

numer seryjny publikacji – dużą literą, w skrócie; kropka, myślnik;

rok wydania, okres.

9.3. Przykłady konstrukcji spisu bibliograficznego (alfabetycznego) literatury

Wydania jednotomowe
	1. Verbitskaya L.A. Mówmy poprawnie. - M.: Szkoła Wyższa, 1993. - 144 s. 2. Kozyrev V.A., Chernyak V.D. Wszechświat w porządku alfabetycznym: eseje o rosyjskich słownikach. - St. Petersburg: Wydawnictwo Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. sztuczna inteligencja Herzen, 2000. - 356 s. 3. Gorbanovsky M.V., Karaulov Yu.N., Shaklin V.M. Nie mów w szorstkim języku. - M.: Nauka, 1999. - 215 s.
	1. Komunikacja słowna: sztuka perswazji / N.V. Anisina, E.V. Ganapolskaja, L.V. Stepanova, L.P. Stychishina. - St. Petersburg: Państwowy Uniwersytet Techniczny w Petersburgu, 2000. - 129 s. 2. Język rosyjski i kultura mowy: Podręcznik / V.I. Maksimov, N.V. Kazarinova, N.R. Barabanova i inni; wyd. prof. W I. Maksimova.- M.: Gardariki, 2000.- 411 s.
	Język rosyjski końca XX wieku (1985-1995) / Rep. wyd. EA Zemskaya - M.: Nauka, 1996. - 203 s.
4. Wydania przetłumaczone	Belnap P., Steele T. Logika pytań i odpowiedzi: Przeł. z angielskiego - M.: Postęp, 1981. - 112 s.
5. Zbiory prac naukowych, artykułów	1. Innowacje leksykalne i gramatyczne: sob. naukowy tr. łotewski państwo uniw. - Ryga, 1982. - 166 s. 2. Działalność wydawnicza książek: sob. artykuły. - M., 1993. - 120 s.
6. Rozprawa doktorska	Bryńska O.P. Główne cechy amerykańskiej retoryki czasów nowożytnych: Dis. Doktorat Filozof Nauka. - M., 1979. - 210 s.
	Voloshinova T.Yu. Metody wykorzystania technologii multimedialnych w działalności dydaktycznej i metodycznej nauczycieli akademickich: Streszczenie autorskie. dis. Doktorat nauczyciel Nauka. - Petersburg, 1999. - 16 s.
8. Słowniki, podręczniki	Maksimov V.I., Odekov R.V. Słownik edukacyjny-podręcznik rosyjskich terminów gramatycznych (z angielskimi odpowiednikami). - Petersburgu. Zlatoust, 1998. - 304 s.
Wydania wielotomowe
1. Wydanie jako całość	1. Arystoteles. Dzieła: W 4 tomach - M.: Postęp, 1976-1984. 2. Gramatyka rosyjska: w 2 tomach - M.: Nauka, 1982.
2. Oddzielny wolumin	1. Arystoteles. Dzieła: W 4 tomach - M.: Postęp, 1978. - T. II. - 215 s. 2. Gramatyka rosyjska: w 2 tomach - M.: Nauka, 1980. - T. I. - 793 s.
Element publikacji (rozdział, sekcja, artykuł itp.)
1. Z dzieł zebranych	Leibniz G.V. O mądrości // op. W 4 tomach - M., 1984. - T.3. - s. 97-100
2. Z książki	Skvortsov L.I. Elementy potoczne i slangowe w przemówieniach parlamentarnych // Kultura wypowiedzi parlamentarnych. - M., 1994. - s. 103-113.
3. Z prac, notatek naukowych itp.	Akulenko V.V. Dwie notatki na temat międzynarodowego słownictwa i terminologii // Uch. zastrzelić. Charków nie-ta. - 1962. - T. 116. - s. 205-213.
4. Z materiałów seminariów, sympozjów, konferencji itp.	Samorukov B.E. Wprowadzenie do twórczości // Wysokie technologie intelektualne edukacji i nauki: Abstrakty. raport metoda naukowa. konf. 31.01. – 01.02.1995. Petersburg, 1995. - s. 102-103.
5. Z magazynu	Povarnin S.I. Spór. O teorii i praktyce sporu // Zagadnienia filozofii. 1990. Nr 3. s. 63-90.
6. Z gazety

W artykule omówimy sposób sporządzania list i list kontrolnych. Jakie są wymagania pod względem interpunkcji, łatwości percepcji i ogólnej użyteczności?

Notacja elementów listy

Jeśli w zdaniu występuje wyliczenie, istnieją dwie możliwości jego zapisania:

postaw dwukropek i wypisz składniki listy w jednym wierszu, oddzielając części przecinkami;
utwórz listę, w której każdy element znajduje się w nowej linii.

Druga opcja jest bardziej preferowana pod względem percepcji tekstu i ogólnego wyglądu. Każdy element listy zaczyna się od nowej linii (przykład 1).

Aby projekt wizualny był jeszcze bardziej przejrzysty, zastosowano znaczniki (przykład 2). Znaczniki to cyfry alfabetu arabskiego lub rzymskiego, różne znaki specjalne i litery.

Listy dzielą się na proste, tj. składający się z jednego poziomu podziału tekstu (patrz Przykład 2) i złożony, obejmujący 2 lub więcej poziomów (patrz Przykład 3).

Głębokość podziału wpływa na wybór znaków na początku każdego elementu listy. Na przykład czteropoziomowa lista złożona wygląda następująco:

Te. Wraz ze spadkiem poziomu listy następuje przejście od markerów starszych do młodszych. Ogólnie hierarchia znaczników wygląda następująco (od najwyższego do najniższego):

1. Cyfry rzymskie.
2. Cyfry arabskie z kropką.
3. Cyfry arabskie w nawiasie.
4. Litery łacińskie lub rosyjskie z nawiasem.
5. Specjalne symbole (kreski, gwiazdki, kropki).

Często, aby nie komplikować pracy z listami, używane są tylko cyfry arabskie. W tym przypadku, aby wskazać niższy poziom, do pierwszej cyfry dodawana jest kolejna cyfra, oddzielając je kropką:

Reguła: jeśli na końcu listy znajduje się „itd.”, „etc.” lub „itd.”, wówczas tekst taki nie jest umieszczany w osobnej linii, lecz pozostawiany na końcu poprzedniego elementu listy (patrz Przykład 4).

Interpunkcja list (list)

W przykładzie 3 widać wyraźnie, że nagłówki pierwszego i drugiego poziomu zaczynają się dużymi literami, a nagłówki kolejnych poziomów małymi literami. Dzieje się tak dlatego, że po cyfrach rzymskich i arabskich (bez nawiasów), zgodnie z zasadami języka rosyjskiego, stawia się kropkę (a po kropce rozpoczyna się nowe zdanie, pisane wielką literą). Po cyfrach arabskich w nawiasach i małych literach w nawiasach nie następuje kropka, dlatego następujący tekst zaczyna się od małej litery.

Inna sytuacja przy użyciu specjalnego. postacie. Jeśli przed listą, w której znaczniki są specjalne. znaków, następuje dwukropek, następnie każdy akapit rozpoczyna się małą literą, a na końcu średnik. I tylko ostatni akapit kończy się kropką. Dzieje się tak dlatego, że taka lista to jedno zdanie, przedstawione w formie listy dla ułatwienia percepcji.

Natomiast jeśli taka lista nie jest kontynuacją, to każdy element zaczyna się wielką literą i kończy kropką. W tym przypadku mamy do czynienia z listą zdań oddzielonych od siebie kropkami.

Ta sama zasada dotyczy list złożonych. Jeżeli tytuł sugeruje dalszy podział tekstu, wówczas na jego końcu stawia się dwukropek, natomiast w przypadku braku kolejnego podziału – kropkę. Jeśli części listy składają się z prostych fraz lub jednego słowa, oddziela się je od siebie przecinkami

Jeśli części listy są skomplikowane (jest w nich kilka słów lub są przecinki), lepiej oddzielić je średnikiem (patrz przykład 6).

Jeżeli element zawiera samodzielne zdanie rozpoczynające się z dużej litery, to na jego końcu stawia się średnik:

Spójność pozycji listy

Początkowe słowa każdego elementu listy muszą zgadzać się ze sobą pod względem rodzaju, liczby i wielkości liter. Ponadto wszystkie elementy listy muszą zgadzać się pod względem rodzaju, liczby i wielkości liter ze słowami (lub słowem) w zdaniu poprzedzającym listę, po którym następuje dwukropek.

Zło:

Ostatni element listy jest używany w innym przypadku niż pozostałe.

Zło:

Ta lista mogłaby wydawać się nienaganna, gdyby nie jedno „ale”. Słowo „przestrzeganie” wymaga po nim w dopełniaczu słów, które odpowiadałyby na pytanie „kogo?” Co?". Dlatego każda sekcja powinna zaczynać się w ten sposób:

Zapoznałeś się więc z podstawowymi zasadami konstruowania i projektowania list (list). Mam nadzieję, że pomogą one ulepszyć Twoje dokumenty.

Copywriting

Formatowanie list (list) w tekstach

23 komentarze

Regularnie spotykam się z problemem porządkowania list (list) w tekstach i projektowania artykułów na stronie internetowej. Przyjrzyjmy się, jak oznaczać akapity w tekście.
Przyjrzyjmy się, jak tworzyć listy. Po kropce powinna znajdować się wielka litera, jeśli kropka nie tylko następuje po liczbie, ale także jest wielką literą alfabetu.

Również na listach znajdują się zdania, w których średnik nie zawsze jest wymagany, jeśli lista jest podzielona na jedno słowo.

Po co dodawać listy do artykułów?

Rolę list w artykułach wyjaśnia strukturalna prezentacja informacji. Prezentacja może mieć formę instrukcji krok po kroku lub opisu typów, konsekwencji, typów i cech.

Konstrukcja pozwala robotowi szybciej skanować tekst i rozpoznawać informacje na stronie na podstawie danych zapisanych w podtytułach trzeciego i czwartego poziomu.

Jak oznaczyć elementy listy?

Zdanie przed listą i jej elementy po dwukropku można zapisać w jednym wierszu lub każdy element listy można zapisać w nowym wierszu. Jeśli lista jest wielopoziomowa, jej struktura wygląda wygodniej, jeśli oddzielisz elementy i zaczniesz każdy w nowej linii.

Zasady języka rosyjskiego zezwalają na użycie zamiast tego wcięcia akapitu lub litery, cyfry, myślnika lub kropki.

Natomiast w przypadku stron internetowych używanie list bez symboli jest niedozwolone, ponieważ w kodzie obowiązuje zasada formatowania list: listy numerowane to ol, a listy punktowane to ul.

Dlatego właśnie copywriterzy piszą listy, używając małych łączników (nawet myślników), jest to wygodne i szybkie, zgadzam się, ale jest to błędne. Istnieją również listy z wcięciem akapitu, które w kodzie nie będą wyglądać jak lista, a po prostu zbiór niepowiązanych ze sobą słów, a to jest minus w optymalizacji tekstu. Musimy pamiętać, że nie piszemy tekstu dla gazety.

Przykłady list, które nie są odpowiednie dla witryn, ale są uważane za prawidłowe z punktu widzenia języka rosyjskiego.

Przykład 1. Bez symboli

Fora SEO, na których znajdują się optymalizatorzy SEO i właściciele witryn internetowych;

wymianę treści.

Przykład 2. Myślnik lub łącznik

Nowych klientów na SMS-y możesz pozyskać następującymi kanałami:

— fora SEO, na których znajdują się optymalizatorzy SEO i właściciele stron internetowych;

- wymiana treści.

Od razu poprawiam łącznik na ul, więc napiszę to w tej formie, żeby było jaśniej.

Przykłady 1 i 2 dotyczą nieprawidłowego projektu list witryn, proszę o poprawienie tego w artykułach.

Listy mogą być proste lub złożone. Będziemy mówić tylko o prostych, w których zapewniony jest jeden poziom podziału tekstu. Przy projektowaniu prostych list stosuje się cyfry arabskie, kropki i małe litery w nawiasie. Po liczbach zawsze jest kropka (taka jest zasada!).

Tworzenie zestawień w artykułach

Przykład 3. Znacznik

Zoo jest domem dla zwierząt z różnych części świata:

• małpy z Tajlandii;
• kangury z Australii;
• niedźwiedzie z Rosji.

W przykład 3 lista wypunktowana poprzedzona dwukropkiem oznacza, że ​​zdanie i myśl kończą się dopiero na końcu wymienionych zwierząt. Jeśli zdanie zawiera całą myśl, przed listą umieszczana jest kropka.

Każdy element listy punktowanej rozpoczyna się małą (małą) literą i może być zakończony przecinkiem lub średnikiem. Jeśli pozycje listy składają się z jednego słowa, dozwolony jest tylko przecinek, ale słowa nie mogą zaczynać się od dużej litery.
Jaki błąd popełnia wiele osób? Autorzy zaczynają po dwukropku pisz wielką literą każdy element i postaw średnik na końcu.

Ważny! Na listach nie można pisać dużej litery po średniku - powinna być tylko mała litera.

Przykład 4. Numeracja w tekście

Z jakich kolorów składa się tęcza?

1. Czerwony.
2. Pomarańczowy.
3. Żółty.
4. Zielony itp.

Jest to lista numerowana z kropką po numerze. Nie można podążać za pozycjami listy małą literą (jest to jeden z częstych błędów).

Tylko wielka litera i kropka na końcu, ponieważ po przecinku potrzebna jest mała litera. Wszystkie elementy listy zawierające liczby muszą być pisane wielkimi literami, a na końcu należy umieścić jedynie kropkę.

Przykład 5: Niepoprawna pisownia po liczbach

Jak nie tworzyć listy dla witryny internetowej:

1. poprzez łącznik lub myślnik;
2. z małą literą po kropce;
3. wcięcie w akapicie;

Nie stawiam specjalnie przecinka na tej liście, ponieważ następna jest kropka. Jeśli korzystamy z listy zawierającej litery lub cyfry w nawiasach, wówczas kropek nie stawia się, a kolejny tekst zaczyna się od małej litery.

Ważny! Jeśli na liście znajduje się kilka zdań oddzielonych kropką, racjonalne jest umieszczenie kropki na końcu każdego elementu listy. Taka lista będzie zaczynać się od dużej litery.

W przykładach 1 i 2 elementy listy są skomplikowane, dodaje się przecinki, taka lista zawsze kończy się średnikiem lub kropką, w takich przypadkach nie można wstawić przecinka.

Przykład 6: Dolne poziomy listy

Teraz przyglądamy się zasadom tworzenia list, które warto zapamiętać i wykorzystać w swojej pracy:

• copywriterzy i redaktorzy;
• autorzy swoich blogów;
• wszystkim piszącym, dla których teksty stały się źródłem dochodu.

W przykładzie 6 przed listą znajduje się duże zdanie, a na końcu dwukropek, oznacza to, że należy stosować tylko niższe poziomy podziału ze wzorem w postaci znacznika, małej litery z nawiasem ( w przepisach języka rosyjskiego jest też myślnik). Myślnik nie nadaje się do stosowania na stronach internetowych, nie ma dla niego specjalnego znacznika.

Przykład 7. Niezależne zdanie

Aby dostać się na uczelnię należy złożyć następujące dokumenty:

• świadectwo ukończenia szkoły średniej;
• wkład certyfikatu. Pamiętaj o dodaniu kserokopii dokumentów;
• paszport wnioskodawcy.

Ta lista zawierała niezależne zdanie pisane wielką literą, ale w tym przypadku zdanie jest częścią listy, więc na końcu znajduje się średnik. Chociaż zgodnie z przepisami po słowie „dokumenty” powinna znajdować się kropka, w wykazie jest to zdanie złożone.

Częste błędy autorów

1. Po kropce napisz małą literę (są to listy numerowane).
2. W przypadku listy wypunktowanej po średniku należy wpisać wielką literę.
3. Nie zgadzają się co do wszystkich elementów listy w jednym przypadku. Na przykład, jeśli chcesz umieścić wszystkie elementy listy w dopełniaczu, wówczas mianownik nie powinien się pojawiać.

Przykład 8. Koordynacja czasów

Aby doskonale odrobić pracę domową należy spełnić warunki (tzn. zachować zgodność z dopełniaczem „kto? co?”):

• cisza w pokoju;
• książki i zeszyty na stole;
• jasne światło.

Gdy wszystkie elementy listy są odpowiednio skoordynowane, lista jest pisana według zasad. Problemy z koordynacją zaczynają się, gdy lista zawiera wiele uciążliwych zdań.

Czasem zdarzają się prace zupełnie nieudane, analizujemy niektóre artykuły na łamach.
Koniecznie należy zwrócić uwagę na zestawienia w tekstach. A jeśli użyjesz list kilkupoziomowych, głównymi liczbami będą cyfry z kropką, a załączniki będą małymi literami w nawiasie.

Aby poprawnie przeanalizować listy, otwórz program Word i przejrzyj opcje projektowania.

Ciekawy:

Komentarze (23)

Pracowałem z jednym klientem. Była rozmowa na temat list. Wcześniej uzgodniono z innym klientem, że pożądane byłoby umieszczenie w tekście na stronie dwóch list, jednej wypunktowanej i jednej numerowanej. Kiedy klientowi zaproponowano taką opcję, zareagował negatywnie. Stwierdził, że listy numerowane w żadnym wypadku nie są potrzebne. Nie doprecyzowałem. Szkoda. Dlaczego? Dlaczego niektórzy ludzie widzą w witrynie oba rodzaje list, a inni wolą widzieć tylko listy punktowane? Czy zależy to od typu silnika, w którym znajduje się witryna, lub od rodzaju witryny? Obie strony mają charakter komercyjny. Pierwszy sprzedawał usługi. Drugim był sklep internetowy.

Cześć! Nie wiem jak z ograniczeniami, ale może numerków w sklepie jest wystarczająco i będą tylko przeszkadzać. Tutaj mógłbym odpowiedzieć, gdybym miał własny sklep i testowałem różne opcje, ale na to nie trafiłem.
Nawiasem mówiąc, w artykułach, aby uzyskać piękną strukturę, możesz naprzemiennie używać list punktowanych i numerowanych. Informacje wizualne są lepiej odbierane. Zwłaszcza jeśli listy są następujące po sobie i oddziela je tylko kilka zdań. Napisałem artykuł, ale sam ciężko go przeczytać, czasem nawet się mylę. Czy wszystko w porządku?

Odpowiedź działu pomocy technicznej w języku rosyjskim
Po akapitach umieszczane są elementy listy:
a) przecinek, jeśli akapity elementu są bardzo proste;
b) średnik, jeżeli elementy nie są całkowicie proste, ze znakami interpunkcyjnymi wewnątrz, oznaczonymi cyfrą cyfrową w nawiasie zamykającym, małą literą w nawiasie zamykającym;
c) kropka, jeżeli elementy są oznaczone cyfrą z kropką, dużą literą z kropką, a także cyfrą z nawiasem zamykającym, tj. Oznacza to, że kropka po oznaczeniu elementu lub wielka litera na początku elementu odpowiada kropce na końcu elementu.

Lena, a jeśli nie zasady, to redaktorka z jednej z firm marketingowych, z którymi współpracuję, powiedziała mi: Internet nie lubi znaków interpunkcyjnych na listach. Z tego wyciągnąłem wniosek. Jeśli w artykule potrzebne są znaki interpunkcyjne, jeśli tekst przeznaczony jest na stronę docelową, to po prostu umieść go na liście bez znaków. Dostałem też reprymendę za znaki interpunkcyjne w listach mailingowych. Redaktorem jest doświadczony autor z doświadczeniem praktycznym. Wierzę jej w 95%.

Jeśli redaktor radzi ci, abyś nie pisał według zasad języka rosyjskiego, nawet w biuletynach, Oleg, cóż, nie wiem, jak możesz w to wierzyć. 🙂 To jest dyskusyjne, po prostu tak chcą pisać, a nie według zasad. To są ich osobiste problemy, a język rosyjski jest wyższy niż problemy redaktora agencji. Są zasady, są takie same dla wszystkich, reszta to żart.

Powiedziałem, że wierzę w to na 95%. Wtedy biurokraci przyszli do mnie z poleceniem w sprawie energii wysokiego napięcia. Bardzo drogie zamówienie. Dobrze pracowaliśmy i kłóciliśmy się, a wszystko poszło całkiem owocnie. Zadałem im więc to pytanie. I wiesz, potwierdzili, że znaki interpunkcyjne w tekście są wymagane w każdym tekście. Ale nie powiedzieli mi nic wartościowego o stronie docelowej. Myślę więc, że zrobię to samo, co je ustawię. Jeśli to możliwe, używaj list numerowanych, aby kończyły się kropką, a nie średnikiem.