Comparație între limbile rusă și germană

Ambele limbi au aceleași părți de vorbire: substantiv, verb, adjectiv, adverb, pronume etc. Diferența este că în limba rusă există un gerunziu, iar în limba germană apare un articol.

Atât substantivele rusești, cât și cele germane, adjectivele, pronumele și numerele ordinale se schimbă în funcție de gen, număr și caz. Aceste caracteristici gramaticale în germană sunt de obicei prezentate de articol. Din fericire pentru noi, sunt 4 cazuri germane, nu 6, ca in rusa!

Adjectivele și unele adverbe în ambele limbi au grade de comparație.

Verbele ruse și germane se schimbă după persoane, adică se conjugă, după numere, după timpuri. Există mai multe timpuri în germană decât în ​​rusă.

Membrii propoziției (subiect, predicat, obiect, definiție etc.) sunt, de asemenea, aceiași în ambele limbi. Într-o propoziție germană, ordinea cuvintelor este mai puțin liberă decât în ​​rusă. Acest lucru ne prezintă o anumită dificultate, dar ne și disciplinează.

O propoziție germană nu se poate lipsi de un verb și adesea uităm să punem verbul de legătură sein, care este aproape întotdeauna absent într-o propoziție rusă. Și, desigur, pierdem complet din vedere un detaliu atât de esențial precum un prefix detașabil, care afectează sensul întregii propoziții.

Am atins doar principalele asemănări și diferențe care există în ambele limbi.

verifică-te

Groß- und Kleinschreibung

Când să scrieți un cuvânt cu majusculă și când cu o literă mică? Care ortografie este corectă? Răspunsurile corecte sunt la sfârșitul lecției.

Genießen (sie / Sie) das Wetter, auch wenn’s mal regnet! Es hat keinen Zweck, mit (ach und weh / Ach und Weh) hinter der Gardine zu sitzen, dem Regen zuzuschauen, das (Trübsalblasen / Trübsal blasen) zu üben oder vor lauter Verzweiflung zum (einkaufen / Einkaufen) zu fahren. Auch (Schimpfen / schimpfen) ist sinnlos, (Gutes / gutes) fällt nicht immer vom Himmel, aber man kann aus (allem / Allem) etwas (pozitive / pozitive) machen. Der (eine / Eine) kann das vielleicht besser als der (andere / Andere). Wenn Sie ein (paar/Paar) Gummistiefel Ihr (Eigen/eigen) nennen, dann ist jetzt die Zeit, (sie/Sie) hervorzuholen. Tun Sie, was Sie in (ihren / Ihren) Kindertagen schon gerne taten: Springen Sie durch die Pfützen, durch die (kleinen und großen / Kleinen und Großen). Und weiter geht’s zur (Hohen / hohen) Straße oder rund um den (kölner / Kölner) Dom! Die ersten Schritte, eventuell die (Ersten / ersten) (Hundert / hundert), sind vielleicht etwas (ungewohnt / Ungewohnt, aber (alles in allem / Alles in Allem) tut es Ihnen nicht (leid / Leid), dass Sie sich hinausgewagt .Zurück im (trockenen / Trockenen) wird sich ein (jeder / Jeder) zu (recht / Recht) wohlfühlen – (dank / Dank) ausreichender Bewegung.Aber nicht vergessen: Genießen Sie die Sonne, wenn sie tatsächlich scheint!

Câte cuvinte există în limbă?

Când vorbim despre numărul de cuvinte dintr-o limbă, de obicei ne referim la vocabularul care asigură de fapt comunicarea între majoritatea vorbitorilor nativi - desigur, fără a exclude o serie de termeni tehnici și științifici înțeleși în mod obișnuit. Acest „vocabular comun” în limbile țărilor industrializate moderne se ridică la aproximativ 200.000 de cuvinte.

În limbile germanice - cum ar fi germană sau suedeză - numărul total de cuvinte este mai mare decât în ​​limbile romanice - în primul rând datorită faptului că în limbile germanice combinarea este mult mai utilizată și, în consecință, multe atât numite cuvinte compuse intră în dicționar. De exemplu, o mașină de scris în suedeză este numită printr-un cuvânt skrivmaskin, în rusă cu doi și în franceză cu trei (machine à écrire). Se crede că dicționarul limbii germane acoperă aproximativ 400.000 de cuvinte, cel suedez - aproximativ 300.000.

În ceea ce privește limba engleză, aceasta aparține limbilor germanice, dar conține și o mulțime de cuvinte latine, împrumutate atât direct, cât și prin limbile romanice - descendenți ai latinei, în primul rând prin limba franceză (de aceea engleza este acum clasificate adesea ca limbi romanice -germanice). În același timp, în limba engleză vorbită, aproximativ trei sferturi dintre cele mai frecvente cuvinte care apar frecvent sunt cuvinte de origine germanică. Ca urmare a acestei situații, numărul total de cuvinte în limba engleză ajunge la jumătate de milion.

Urmează termenii științei și tehnologiei care sunt cunoscuți de mulți oameni și sunt folosiți de ei destul de des, deși nu în fiecare zi. În cea mai mare parte, acestea sunt internaționalisme. Numărul acestor cuvinte poate ajunge la 500 000. Suplimentând „dicționarul general” cu acești termeni, ajungem la așa-numitul „dicționar național combinat”, al cărui volum este estimat la 700-800 mii de forme de cuvinte.

Și, în cele din urmă, „dicționarul complet” al limbilor națiunilor principale ale lumii moderne este foarte mare. Potrivit estimărilor aproximative, poate include până la 30 de milioane de termeni științifici și tehnici. Poate fi numit și „dicționar internațional general”.

Câte cuvinte trebuie să știi?

Faptul că dicționarul limbii conține aproximativ 300.000 de cuvinte este de interes doar teoretic pentru un începător care învață limba. Poate că principiul principal pentru organizarea rezonabilă a studiilor, mai ales în stadiul inițial, este economia cuvintelor. Trebuie să memorezi cât mai puține cuvinte, dar fă-o cât mai bine.

Să subliniem: abordarea noastră este direct opusă principiului conducător al metodelor moderne, cu accent pe abundența de cuvinte „impuse” elevului. În conformitate cu canoanele lor, un începător trebuie să ceară 200 de cuvinte noi în fiecare zi.

Există vreo îndoială că orice om normal va uita toate cuvintele numeroase cu care a fost hrănit folosind această metodă, cel mai probabil în câteva zile.

Comunicarea este pe primul loc. Forme de comunicare

Reguli de bază pentru utilizarea formularelor „tu”/„tu” (du/Sie).

Stabilirea contactului cu un interlocutor și menținerea comunicării cu acesta implică alegerea formelor cu du sau Sie în limba germană.

Comunicarea cu „Tu” – Sie indică politețe și este folosită atunci când te adresezi:

unui destinatar necunoscut, necunoscut;

într-un cadru formal de comunicare;

cu o atitudine enfatic politicoasă, reținută față de destinatar;

unui destinatar egal și senior (după vârstă, funcție).

Comunicarea despre „tu” – du este folosită atunci când se adresează:

unui destinatar cunoscut;

într-un cadru de comunicare informală;

cu o relatie prietenoasa, familiara, intima cu destinatarul;

unui destinatar egal și junior (ca vârstă, funcție).

Adresarea unei persoane mai tinere cu „tu” - de la - unei persoane mai tinere - un copil, un adolescent, un școlar, adică unei persoane care nu este adult - este, de asemenea, norma în limba germană. Cu toate acestea, profesorii din licee și profesorii din instituțiile de învățământ superior se adresează adesea elevilor folosind „Tu” – Sie.

Pentru a atrage atenția. Adresarea unui destinatar necunoscut

În acest caz, se folosesc următoarele forme:

Verzeihung! Verzeihen Sie! Îmi pare rău!

Entschuldigung! Entschuldigen Sie! Îmi pare rău!

Verzeihen (Entschuldigen) Sie bitte! Scuzați-mă (Scuzați-mă), vă rog!

Următoarele formulare sunt folosite numai atunci când se adresează unei persoane ocupate cu ceva, vorbește cu cineva sau când vorbește la telefon:

Verzeihen (Entschuldigen) Sie bitte die Störung. / Verzeihen (Entschuldigen) Sie bitte, dass ich Sie störe. Îmi pare rău (îmi pare rău) că v-am deranjat.

O modalitate de a atrage atenția poate fi să pui o întrebare politicoasă:

Können Sie mir /uns bitte sagen... Te rog spune-mi...

Entschuldigen Sie bitte /Entschuldigung, würden Sie mir sagen,… ? Scuză-mă, ai spune...?

Entschuldigen Sie bitte /Entschuldigung, könnten Sie mir (nicht) sagen,… ? Scuză-mă, ai putea spune...?

Verzeihen Sie bitte (Verzeihung), wissen Sie nicht,... ? Scuze, nu știi...?

Seien Sie so gut... Te rog...

Seien Sie so nett... Te rog...

Wären Sie bitte so freundlich und würden Sie mir sagen,... ? Ai fi atât de amabil să spui...?

Können Sie mir nicht (sagen)… ? Nu poți (spune)...? / Nu poți (spune)...? / Nu ți-ar fi greu (să spui)...?

Könnten Sie mir vielleicht (sagen)… ? Poţi să-mi spui)… ?

De exemplu: – Vă rog să-mi arătați această carte! – Seien Sie so nett und zeigen mir bitte dieses Buch!

Un semnal pentru a atrage atenția poate fi:

Hör mal! Asculta!

Hören Sie mal! Asculta!

Aceste expresii sunt mai des folosite în forma „tu” - du și sunt folosite în principal în legătură cu cunoștințe, de exemplu: - Ascultă, nu mi-ai luat manualul? – Hör mal, hast du mein Lehrbuch genommen?

O modalitate de a atrage atenția este, de asemenea, să ceri permisiunea de a pune o întrebare, a avea o conversație etc.:

Darf (dürfte) ich (Sie) etwas fragen? Pot să vă întreb?

Darf (dürfte) ich Ihnen (dir) eine Frage stellen? Pot să vă pun o întrebare?

Erlauben (Gestatten) Sie eine Frage? / Ich hätte gern eine Auskunft. / Könn(t)en Sie mir (bitte) eine Auskunft geben? Pot să vă întreb)?

Și, de asemenea, casual:

Darf (dürfte) ich Sie (dich) (mal) sprechen? / Kann (könnte) ich Sie (dich) (mal) sprechen? / Einen Moment bitte, ich habe (hätte) eine Frage! Pot să te văd un minut?

Am părăsit țara „sovieticilor”

Ce dicționar ar trebui să cumpăr? Format mai ieftin și mai mic? Cât despre primul, totul este clar aici. Economisim din ceea ce putem. Și uităm complet proverbul rus care este foarte potrivit pentru acest caz: „Avarul plătește de două ori”. Să spunem un lucru despre un dicționar mic: este bine doar dacă ai acasă un dicționar mare și bun. Și ia-l pe acesta cu tine ca salvator. Nu întâmplător se numește de buzunar; este convenabil să-l ai mereu la îndemână.

La ce ar trebui să fiți atenți când cumpărați un dicționar? În primul rând, lucruri pur practice.

1. Trebuie să aibă o copertă rigidă. În caz contrar, se va uza rapid. Vorbim de o carte groasă, nu mai puțin de 800-1000 de pagini. Pentru a preveni căderea acestuia după două sau trei utilizări, paginile nu trebuie doar lipite între ele, precum caietele de școală subțiri (o astfel de carte se va destrama în pagini separate aproape imediat), ci legate între ele. Dicționarul trebuie să aibă un cotor pe care „Dicționarul german-rus” este de obicei scris în două limbi.

2.Deschideți cartea pe orice pagină. Uită-te la designul textului.

Dacă dicționarul este într-un font mic, neclar, nu-l lua.

Este necesar ca cuvântul, sensul pe care îl cauți, să fie evidențiat clar și cu îndrăzneală.

Dacă vederea dumneavoastră este slabă, acordați atenție fontului folosit de tipografie. Ochii tăi ar trebui să se simtă confortabil atunci când folosești cartea de referință. Altfel, îți vei risipi banii, iar cartea importantă va strânge praf pe raft, iar tu va trebui să cauți alta.

3. Cu cât sunt mai multe cuvinte și expresii incluse în dicționar, cu atât acesta este mai valoros. Dar rețineți că este posibil să nu găsiți acolo toate cuvintele al căror sens nu îl cunoașteți. De regulă, cele mai comune cuvinte de bază sunt incluse în dicționar.

4. Este recomandabil să cumpărați nu dicționare bilingve într-o singură carte, ci două ediții „german-rusă” și „rus-germană”, cel puțin 50 de mii de cuvinte. Vorbim de cărți de bord, nu de ediții de buzunar. Acestea pot fi luate „două într-o sticlă”. Nu știi sigur de ce și în ce moment vei avea nevoie de el: pentru a vedea cum este tradus un cuvânt în rusă sau pentru a spune ceva în germană.

Tipuri de dicționare

Toate dicționarele despre care am vorbit sunt cărți de referință familiare de diferite formate și volume. Ele sunt generale, împărțite în bilingve (posibil în mai multe limbi) și, de asemenea, explicative, de exemplu, precum binecunoscutele noastre dicționare Dahl sau Ozhegov, care explică semnificația și utilizarea cuvintelor în limba lor maternă. Există și dicționare speciale pentru diferite ramuri ale științei sau domenii ale cunoașterii: medical, construcții, fonetic, dicționar de sinonime etc.

Cu toate acestea, odată cu apariția computerelor, au început să apară programele de dicționar. Acesta este un lucru foarte convenabil pentru cei care au un computer acasă. Doar evidențiați cuvântul care vă interesează în text, apăsați combinația de taste și toate semnificațiile acestuia vor apărea într-o fereastră separată. În plus, există dicționare electronice portabile bi- și trilingve. Vocabularul lor este destul de mare. Sunt multifuncționale și convenabile. Proprietarul lor găsește rapid și ușor cuvântul potrivit. Dacă doriți, îl puteți chiar exprima - un lucru foarte util care vă permite să pronunțați corect cuvântul.

Învățând cu distracție. Glume cu „gramatică”.

Lehrer: „Dekliniere „Werwolf”! ""

Schüler: „Der Werwolf, des Weswolfs, dem Wemwolf, den Wenwolf”.

Lehrer: „Klaus, du hast die gleichen Fehler im Diktat wie dein Nachbar. Wie erklärst du mir das?”

Klaus: „Wir haben denselben Deutschlehrer”.

Im Deutschunterricht fragt der Lehrer: „Ich bade, du badest, er badet. Was für eine Zeit ist das?”

Karl: „Samstagabend!”

Nu e bine cu scorul

Gabi hat zu Hause 30 Mark gefunden, gibt sie ihrem Vater und sagt: „Ich möchte aber zehn Prozent Finderlohn.”

„Kommt nicht in Frage, fünf Mark kriegst du und damit basta!”, răspuns der Vater.

Der Lehrer in der Schule zu den Schülern:

– Ihr seid in Mathematik so schlecht, dass 60 Prozent eine Fünf im Zeugnis bekommen werden.

Fritzchen:

- Ha, ha, so viele sind wir ja gar nicht.

Răspunsuri la sarcină

Sie – Ach und Weh – Trübsalblasen – Einkaufen – beides möglich: Schimpfen / schimpfen – Gutes – allem – Positives – eine – andere – Paar – Eigen – sie – Ihren – kleinen und großen – Hohen Straße – Kölner – ersten – hundert – – alles in allem – leid – Trockenen – jeder – Recht – dank

S-a întâmplat că întreaga lume învață engleza, iar fiecare rus, începând să o studieze, consideră că este dificil, atât din punct de vedere gramatical, cât și din punct de vedere al pronunției, dar se crede că engleza este una dintre cele mai ușor de învățat. Și ne este dificil pentru că această limbă este departe de a noastră, așa că ne va fi mult mai ușor să studiem belarusă decât engleza sau spaniola. De ce intrebi. Dar pentru că fac distincția între limbile apropiate prin origine și pronunție. Unele limbi au chiar aceleași cuvinte cu același sens. În acest articol vom vorbi despre ce limbi sunt similare.

O știință specială – lingvistica – se ocupă de studiul și analiza limbilor. Datorită cărora există clasificări ale limbilor. Una dintre clasificări: genealogică, se bazează pe unificarea limbilor legate de origine în familii și grupuri. Conform acestei clasificări, limbile înrudite au provenit dintr-o limbă părinte, prin divergența acesteia în mai multe dialecte. Un dialect este un tip de limbă caracteristic unui anumit teritoriu.

Puteți vorbi la nesfârșit despre ce limbi sunt similare. Cine, dacă nu locuitorii țării noastre, ar trebui să cunoască diversitatea limbilor? La urma urmei, aproximativ două sute de limbi și dialecte independente coexistă în Rusia. Dacă vorbim despre limbile cele mai apropiate de rusă, atunci acestea includ: ucraineană și belarusă. Toate cele trei limbi aparțin limbilor slave de est, care fac parte din familia de limbi indo-europene. Ești interesat de limbi similare rusei? Fără abilități speciale, va fi dificil să înțelegeți orice altă limbă prin prisma limbii ruse, dar cele mai puține dificultăți vor apărea la comunicarea cu ucrainenii, belarușii și polonezii. Deși se crede că ucrainenii, belarușii și polonezii se vor înțelege mai bine decât un rus. În plus, limba bulgară are asemănări cu limba rusă. Iată câteva cuvinte identice în rusă și ucraineană:

• luni - luni
• cartofi - cartofi
• Slavă - cuvintele „yansky”
• soră – soră
• masa – masa
• bogat - bogat
• fierbinte fierbinte
• Salut salut
• smelly - mirositor

Uneori nu este o problemă să înțelegeți chiar și fraze întregi: învățați copiii să citească și să scrie - învățați copiii să citească și să scrie.

Dar se întâmplă, de asemenea, că un cuvânt sau o expresie cu sunet identic în diferite limbi să aibă înțelesuri complet diferite, de exemplu, čerstvý (limba cehă) este tradus ca proaspăt în rusă, dar sună ca învechit. Situații similare cu cuvintele cehe:

• voní - mirosuri
• úžasny - uimitor
• zapamatovat – amintiți-vă

Imigrare >> Integrare

„Partener” nr. 11 (86) 2004

Despre relația dintre limbile germană și rusă

Profesorul L. Lokshtanova continuă să ia în considerare problemele asociate cu învățarea limbii germane. (Vezi revista „Partener” nr. 4 / 2004)

„gene” comune indo-europene

În ciuda tuturor diferențelor dintre limbile germană și rusă, ele au multe asemănări în structura lor, ceea ce se explică în mare parte prin relația lor genetică, de exemplu. provenind dintr-o sursă comună.

Considerațiile despre asemănarea și chiar legătura dintre cuvintele individuale sau formele diferitelor limbi europene au fost exprimate încă din secolele XV-XVI. De la sfârșitul secolului al XVIII-lea, în legătură cu descoperirea sanscritei (una dintre limbile indiene antice care s-a răspândit în nordul Indiei de la mijlocul mileniului I î.Hr.), atenția oamenilor de știință a fost atrasă și asupra asemănărilor între limbile europene și sanscrită. La începutul secolului al XIX-lea, a apărut un studiu al lingvistului german Franz Bopp, care a comparat trăsăturile gramaticale ale limbilor sanscrită, greacă, latină, persană și germanică (1816). A fost urmată de munca danezului Rasmus Rask, care a atras în plus limbile balto-slave în comparație și a prezentat ideea rudenței tuturor limbilor menționate (1818). La mijlocul secolului al XIX-lea. Au apărut celebrele lucrări ale lui Jacob Grimm, unde pentru prima dată a fost oferită o descriere istorică comparativă a limbilor germanice ca un singur grup de limbi. Aceste lucrări au pus bazele lingvisticii istorice comparate, care studiază limbile din punctul de vedere al originii lor din singura sursa.

Datorită dezvoltării ulterioare a lingvisticii istorice comparate, în special în Germania, de-a lungul secolelor al XIX-lea și al XX-lea. Elemente similare au fost identificate într-un grup mare de limbi care au fost de mult răspândite în Europa și Asia. S-a dovedit că această similitudine izbitoare nu este întâmplătoare - se datorează relației genetice dintre limbi. Limbile înrudite au primit numele convențional indo-european și au fost unite în Familia de limbi indo-europene. Sursa comună, cel mai probabil un grup de dialecte strâns legate, a fost numită Limba proto-europeană.

În vremurile moderne, ca urmare a săpăturilor arheologice, au devenit cunoscute cele mai vechi limbi scrise din Asia de Vest și Centrală (începând cu mileniul III î.Hr.) - hitita, luviană, tohariană etc., care au fost incluse și în Familia de limbi indo-europene. (Familia indo-europeană este, la rândul său, una dintre cele 23 de familii de limbi vorbite de populația lumii).

Limbile indo-europene sunt unite într-o familie comună pe baza corespondențelor gramaticale, lexicale și fonetice regulate. Conform celor acceptate clasificare genealogica, acestea. după origine, familia limbilor indo-europene include aproximativ nouăzeci limbi vii și moarte. Acestea includ, de asemenea limba germanaȘi Rusă limbi. Familia indo-europeană se împarte, la rândul său, în 17 grupuri pe baza unei rudențe lingvistice mai strânse, datorită comunității istorice și a contactelor teritoriale ale popoarelor care vorbeau și vorbesc limbi similare. limba germana limba aparține grupului germanic limbi, Rusă limbaj – grupului slavă limbi.

LA familie indo-europeană Pe lângă limbile germanice și slave, există limbile baltice (lituaniană, letonă, prusacă veche), celtică, italică (inclusiv latină), romanică (franceză, italiană, spaniolă etc.), greacă, albaneză, armeană; în Asia - limbi indiene și iraniene. (Unele grupuri de limbi moarte nu sunt numite).

ÎN grup german Limbile cărora le aparține germana se numără: engleză, olandeză, frizonă, Afrikaans, idiș (subgrup vestic); suedeză, daneză, norvegiană, islandeză, feroeză (subgrup nordic); Goticul este o limbă moartă (subgrupul estic). Limbile germanice moderne au multe în comun în structura gramaticală, vocabular și fonetică, ceea ce, de regulă, permite celor care vorbesc una dintre limbi să înțeleagă sensul general al textelor sau declarațiilor într-o altă limbă.

grup slav de asemenea, împărțit în 3 subgrupe. Est: rusă, ucraineană, belarusă; sudic: bulgară, macedoneană, sârbo-croată, slovenă; Vest: cehă, slovacă, poloneză, lusatiană și alte dialecte.

Atribuirea anumitor limbi familiei indo-europene, precum și unificarea lor în grupuri și subgrupuri, au necesitat utilizarea nu numai a materialului lingvistic, ci și a materialelor arheologice, istorice, etnografice, antropologice, filozofice și mitologice etc. Nu toate ipotezele propuse de cercetători au fost confirmate: de exemplu, încercarea de a include limba georgiană în familia indo-europeană a eșuat; Ideea de a uni limbile slave și baltice într-un grup comun a fost, de asemenea, respinsă. Cu toate acestea, apropierea specială a mai multor grupuri de limbi care ne interesează a fost dovedită, în special balto-slavo-germanicȘi germanic-celto-italic.

Se pune întrebarea, în ce direcție s-ar putea căuta dovezi ale relației indo-europene a limbilor?

Răspunsul se află în trecut

Între proto-limba indo-europeană și limbile moderne există un interval de timp aparent de netrecut de cel puțin 5-6 mii de ani, deoarece Deja în mileniul III î.Hr., după cum arată dovezile științifice, proto-limba indo-europeană s-a prăbușit. În orice caz, cele mai vechi monumente scrise ale mileniului II și începutul I î.Hr. reprezintă deja limbi independente ale civilizațiilor dezvoltate. În consecință, pentru a corela nu numai anumite limbi, ci și o întreagă familie de limbi cu o sursă comună, a fost necesar să mergem pas cu pas pe o distanță de 5-6 mii de ani și reconstrui b starea proto-limbii indo-europene înainte de prăbușirea acesteia. Studiul corespondențelor dintre limbi și interpretarea lor ar trebui să aibă caracter retroactiv, deoarece toate explicațiile erau în trecut. Acest lucru determină importanța primordială a limbilor arhaice și a monumentelor scrise antice pentru lingvistica istorică comparată.

Revenind în această privință la limbile germanică și slavă, la germană și rusă, să ne oprim întâlnire primele monumente scrise în aceste limbi care au ajuns la noi. Cele mai vechi monumente ale scrisului sunt cel mai important punct de plecare pentru studierea dezvoltării istorice a unei anumite limbi și a unui grup de limbi înrudite, pentru reconstrucție. preliterat starea unei limbi date și a grupului corespunzător de limbi, precum și pentru reconstrucția proto-limbii indo-europene.

Cel mai vechi și mai important monument scrierea germanică este așa-numitul gotic„Codexul de argint”, care conține traduceri din greacă în gotică ale evangheliilor după Matei, Ioan, Luca și Marcu. Tradiția atribuie această traducere, precum și invenția scrierii gotice (pe baza greacă), episcopul gotic Wulfila (aprox. 311-383). Codexul a ajuns la noi într-un manuscris din secolul al V-lea, format din 187 de foi mari supraviețuitoare. (Acest manuscris unic a fost găsit în mănăstirea Verdun de lângă Essen. Astăzi puteți vedea o copie acolo). Au fost găsite și alte monumente de scriere gotică. Textele în gotic au devenit cea mai importantă bază pentru dezvoltarea lingvisticii germanice și a studiilor indo-europene.

Etapa inițială a istoriei scrise limba germana Limba datează din secolele VIII-XI. Cele mai vechi texte au fost scrise pe baza latin alfabet în a doua jumătate a secolului al VIII-lea - începutul secolului al IX-lea, inclusiv așa-numitele „Glose” - traduceri germane ale cuvintelor sau propozițiilor latine individuale (c. 750); „Vechiul înalt german Isidore” - traducerea unui tratat teologic latin (c. 770); „Cântecul lui Hiltibrant” este un fragment din vechea poezie epică populară germanică (810-820); „Jurămintele de la Strasbourg” sunt textele jurământurilor lui Carol cel Chel și Ludovic Germanul, pronunțate de aceștia în fața a două armate în 842, când au încheiat o alianță împotriva lui Lotar. Acestea și alte monumente reflectă trăsăturile dialectelor teritoriale individuale ale Germaniei și ne permit să judecăm trăsăturile generale ale vechiului german înalt și relația acesteia cu alte limbi și dialecte germanice antice.

Poveste Rusă limba ca una dintre limbile slave se distinge prin interacțiunea sa complexă cu limbile diferitelor grupuri etnice în perioada pre-alfabetizată, unitatea pe termen lung cu alte limbi slave de est, influența cărții Limba slavonă bisericească, indivizibilitate dialectală până la izolarea dialectelor ruse centrale (rușa mare), pe baza cărora s-a format limba națională rusă.

Scrierea slavă(chirilic și glagolitic) a fost creat în anii 60 ai secolului al IX-lea de către frații Chiril și Metodiu. Ei au tradus texte liturgice din greacă în slavă. Baza limbii de traducere a fost dialectul macedonean de sud, care a fost dezvoltat în continuare în Bulgaria. Cele mai vechi texte în limba care mai târziu a devenit cunoscută ca slavona veche, nu au fost conservate. Există doar inscripții izolate din secolul al X-lea, iar primele texte liturgice scrise de mână din secolul al XI-lea.

Rusă veche numit comun pentru Slavii estici o limbă care s-a format în vechiul stat rus și a existat până în secolele XIV-XV, când s-a împărțit în 3 limbi slave de est separate - rusă, ucraineană și belarusă. Monumentele rusești vechi timpurii, scrise în chirilic, datează din secolele XII-XIII: inscripții individuale; litere pe scoarța de mesteacăn; hărți (cele mai vechi hărți din Novgorod - secolul XII, Smolensk - secolul XIII, Moscova - secolul XIV); Cele mai vechi cărți liturgice scrise de mână (de origine slavonă veche), găsite pe teritoriul Rusiei Antice, sunt cunoscute din listele secolelor XI-XIV.

Etapa inițială a formării limbajului de naţionalitatea rusă însăşi acoperă secolele XIV-XVII. (perioada rusă veche); începutul formării limba națională rusă datează de la mijlocul secolelor XVII-XVIII, iar stadiul formării sale definitive este asociat cu opera lui A.S. Pușkin.

Datele date despre istoria dezvoltării limbii ruse sunt importante pentru o mai bună înțelegere a relației cronologice a fenomenelor lingvistice comparate.

Schimbări de limbă și corespondențe regulate între limbi

Probabil, fiecare dintre voi, dragi cititori, a avut ocazia să analizeze inscripțiile în slavona veche sau rusă veche. Multe au rămas neclare. Este la fel de greu de înțeles textele de înaltă germană veche (abrev. veche) fără pregătire prealabilă: în aproape o mie de ani, care au trecut de la apariția primelor monumente scrise și până la formarea normei limbii naționale germane, multe schimbări au avut loc. apărute în compoziția sunetului, vocabularul și structura gramaticală a limbii.

Cel mai susceptibil la schimbare sistem fonetic (sunet) al limbajului. Permiteți-mi să dau, de exemplu, câteva cuvinte în germană înaltă veche (conform unui manuscris din secolul al IX-lea) și echivalentele lor moderne: min = mein, zit = Zeit, inti = und, thaz = das, uuas = war, muoter = Mutter, thiu = die, zi =zu, her = er, brutigomo = Bräutigam etc. Înaltul german veche nu avea multe sunete care s-au dezvoltat mai târziu și sunt prezente în limba modernă: nu existau vocale cu umlaut ä, ö, ü (cf.: mahtig = mächtig, mohti = möchte, kunig = König; nu erau diftongi ei, au, eu, (cf.: sin = sein, uf = auf, hiute = heute); nu era nici un sunet descris ca sch(cf.: smerzo = Schmerz, sconi = schön) etc.

Trasând pas cu pas o imagine retrospectivă a schimbărilor care au avut loc cu fiecare sunet al fiecărei limbi, oamenii de știință au determinat corespondențele naturale ale sunetului dintre diferitele limbi indo-europene (pentru fiecare perioadă a dezvoltării lor). De exemplu, s-a constatat că la începutul unui cuvânt în sanscrită bh- corespund cu: greacă ph-, lat., rom. f-, limba germana b-, glorie. b-. Acest model a apărut din compararea a numeroase cuvinte în diferite limbi. Compara: sacru. bhratar, greacă phrātōr, lat. frate, Limba franceza fr<ère , Italiană Fratello, gotic brōþar, Limba germana Bruder, Engleză frate, daneză Broder, rus Frate etc. Un alt exemplu: rusă. ia-l, sacru bharasi, greacă phereis, lat. fers, gotic bairis, dvn. biris, Limba germana ( GE)bierst, (ge)bärst.

Cea mai stabilă componentă a sistemului lingvistic este structura gramaticală, care este cel mai puțin susceptibilă la schimbare. Prin urmare, corespondențele structurii gramaticale acționează ca cel mai de încredere criteriu pentru clasificarea limbilor analizate în familia indo-europeană, deoarece coincidențele aici nu pot fi întâmplătoare. Observați asemănarea izbitoare a schemei generale de conjugare de mai jos pentru verbul „a lua” la timpul prezent (prezent) pentru diferite limbi indo-europene:

		Rusă	Skt.	greacă	lat.	Gotsk.	Dvn.
Unități	1.	O să-l iau	bharami	pherō	fero	baira	biru
	2.	ia-l	bharasi	phereis	fers	bairis	biris
	3.	beretă	bharati	pherei	fert	bairiþ	birit
pl.	1.	Hai sa luam	bharamas	feromeni	ferimus	bairam	reproșează
	2.	ia-l	bharatha	pherete	fertis	bairiþ	beretă
	3.	lua	bharanti	pherusi	fervent	bairand	berant

Tabelul arată că diverse limbi indo-europene folosesc elemente de construcție similare atunci când se conjugă la timpul prezent: rădăcina este urmată de un element vocal, care este un sufix special al timpului prezent la origine, iar terminațiile personale sunt adăugate acesteia. , care practic coincid între limbi (diferențele se datorează corespondențelor fonetice naturale). Miercuri: rusă ber-e-m, sacru bhar-a-mas, greacă pher-o-men, lat. fer-i-mus, gotic bairam, dvn. ber-a-mes, (germană modernă. gebären). Transformări ulterioare ale acestei scheme în limbile moderne au fost asociate cu schimbări fonetice.

Datele reconstruite despre structura gramaticală a proto-limbii indo-europene indică un nivel foarte ridicat de gândire abstractă a vorbitorilor săi. Limba vechilor indo-europeni reflecta deja astfel de concepte gramaticale, semnificații și categorii ca părți de vorbire, gen, număr, caz, declinare și conjugare, schimbarea verbelor după timpuri, dispoziții, voci, împărțirea verbelor în tranzitive, intranzitive, reflexive, etc. Cele mai importante categorii gramaticale ale limbilor germane și ruse se întorc la proto-limba indo-europeană. (Această teză va fi discutată mai detaliat în secțiunea finală a acestui articol.)

Stratul indo-european de vocabular și dicționare etimologice

Fondul de vocabular, moștenit de la comunitatea lingvistică indo-europeană, formează cea mai veche bază structurală și semantică pe care s-a dezvoltat ulterior vocabularul atât al limbii germane, cât și al limbii ruse. Potrivit celebrului lingvist german W. Schmidt, cuvintele rădăcină de origine indo-europeană alcătuiesc aproximativ un sfert din vocabularul principal al limbii germane, iar dacă luăm în considerare numărul imens de derivate și cuvinte complexe formate din ele, atunci putem vorbi despre jumătate din vocabularul principal. (Cele mai necesare cuvinte utilizate frecvent sunt incluse în această categorie).

Identificarea stratului indo-european de vocabular în fiecare limbă sa bazat pe principiile stricte ale metodei istorice comparative. În lista de rădăcini, tulpini și afixe ​​indo-europene comune reconstruite, dată în studiul fundamental al lui V.V. Ivanova și T.V. Gamkrelidze „Limba indo-europeană și indo-europeni” (1984 și 1998), există aproximativ o mie și jumătate de unități de vocabular original ale proto-limbii indo-europene. (Aceasta nu înseamnă că toate sunt reprezentate în fiecare dintre limbile indo-europene moderne).

Cuvintele indo-europene constituie cel mai vechi strat de vocabular al fiecărei limbi, care, în special, include: pronume, numere, nume de rudenie, nume de părți ale corpului, nume de animale, păsări, pești, animale domestice, copaci, plante, fenomene naturale, momente ale zilei; adjective care denumesc cele mai importante proprietăți și calități; verbe care denotă mișcare, poziție în spațiu, procese de lucru etc. Voi da câteva exemple de cuvinte de origine indo-europeană în germană și rusă: du - tu, uns - noi, das - asta; zwei - doi, drei - trei, sechs - șase; Mutter - mamă, Schwester - soră, Bruder - frate, Sohn - fiu, Witwe - văduvă, Nase - nas, Auge - ochi, Knie - genunchi, Bart - barbă, Gans - gâscă, Wolf - lup, Schwein - porc, Maus - șoarece, Lachs - somon, Buche - fag, Birke - mesteacăn, Lein - in, Same - sămânță, Milch - lapte, Sonne - soare, Schnee - zăpadă; neu - nou, voll - plin, jung - tânăr, dünn - subțire; stehen - stand, sitzen - sit, liegen - lie down, essen - există, wissen - a ști, cf. sti, säen - scroafa, mahlen - macina etc.

Desigur, trebuie avut în vedere faptul că cuvintele de origine indo-europeană nu sunt întotdeauna similare ca sunet (rezultatul modificărilor de sunet în fiecare limbă). miercuri, de exemplu, mich - me, dich - tu, sich - tu însuți; ein - unu, hundert - o sută, zehn - zece; Tochter - fiica, Nacht - noapte, Herz - inima, Tür - usa, Nume - nume; flechten - a țese, saugen - a suge si etc.

Să remarcăm, de asemenea, că în procesul de dezvoltare lingvistică, semnificațiile cuvintelor sunt supuse modificării, prin urmare, în rădăcinile de origine comună, sunt posibile discrepanțe în sensuri. Comparați, de exemplu, traducerile rusești și corespondențele etimologice: Bär - urs se potrivește cu cuvântul rădăcină maro; Kuh - vaca se potrivește cu cuvântul rădăcină vită; Faust - pumn resp. metacarpus, încheietura mâinii; sauer - acru resp. brut; fahren - a merge resp. cuplu; schlafen - a dormi resp. slăbi, slab slab.

Cititorii interesați de originea cuvintelor și de dezvoltarea semnificațiilor acestora pot folosi dicționarele etimologice ale limbii germane și, respectiv, rusă.

Caracteristici comune în structura gramaticală a limbilor germane și ruse. Instrucțiuni

În ciuda migrațiilor de o mie de ani ale triburilor și popoarelor în vremurile prealfabetizate, a contactelor cu aborigenii din alte comunități etnice, a schimbărilor de limbă după apariția scrisului și a altor „în ciuda”, în gramatical structura limbilor germanice și slave, inclusiv germană și rusă, au fost păstrate (și dezvoltate în continuare conceptele gramaticale de bază și categoriile inerente proto-limbajului indo-european).

Limbile au suferit schimbări mai mari sau mai mici în cursul dezvoltării istorice a modalități și mijloace de exprimare sensuri gramaticale corespunzătoare. De exemplu, în limba germană, declinarea numelor și conjugarea verbelor au fost simplificate semnificativ. Structura cuvântului s-a schimbat și în limba rusă. În același timp, „excepțiile” individuale ne amintesc de particularitățile structurii moștenite din proto-limba indo-europeană. De exemplu, atunci când declinarea substantivelor rusești mamăȘi fiica deodată apar forme mamelorȘi fiicelor cu fostul sufix -r, inerente numelor de rudenie indo-europene (cf. Mormăie, Tochter); și în cuvinte ca nume - nume - nume sau sămânță - sămânță - semințe apare sufixul -n, ca în germană Nume - Names - Namen sau La fel - Samens - Samen. Alternarea vocalelor în formele cuvintelor se întoarce și la proto-limba indo-europeană. iau - iau - conduc sau purta - purtat - purtat, ca în verbele puternice germane nehmen - nahm - genommen sau sprechen - sprach - gesprochen.

După cum sa menționat deja, majoritatea conceptelor gramaticale, categoriilor și semnificațiilor inerente limbilor moderne germană și rusă au fost moștenite de la comunitatea indo-europeană. Rezultă că pentru cititorii vorbitori de limbă rusă care învață limba germană, este important să stăpânească terminologia de bază folosită în gramatica limbii lor materne.

Experiența de predare arată că neînțelegerea fenomenelor gramaticale ale limbii germane se bazează adesea pe ignorarea conceptelor gramaticale elementare ale limbii ruse. Testează-te pentru a vedea dacă știi, de exemplu, semnificațiile de bază ale cazurilor; diferența dintre pronumele demonstrative, relative, posesive; între numerele cardinale și ordinale; între verbe tranzitive și intranzitive; între conjuncţiile de subordonare şi de coordonare etc. Ce se înțelege prin categoriile de dispoziție, voce, aspect? Ce sunt infinitivele, participiile, gerunzii? Ce elemente sunt incluse într-un verb compus și un predicat nominal? Care este diferența dintre formarea cuvintelor și formarea formei? Ce este un cuvânt rădăcină, tulpină, sufix, prefix (prefix), terminație? Lista de astfel de întrebări poate fi extinsă semnificativ. Trebuie subliniat că toate fenomenele gramaticale menționate, inerente atât limbii germane, cât și limbii ruse, fără excepție, revin la proto-limba indo-europeană.

În ciuda importanței cunoașterii trăsăturilor comune în structura gramaticală a limbilor germane și ruse, este de o importanță capitală pentru stăpânirea cu succes a limbii germane. înțelegerea principalelor diferențeîn structura gramaticală a ambelor limbi. Un articol separat va fi dedicat acestui subiect.

Lyudmila Lokshtanova (Dusseldorf)

Există opinia că învățarea limbii germane este mai dificilă decât alte limbi europene. Și dacă te referi la cercetare, atunci la un nivel intermediar de competență (Intermediar) Germana este de 2,5 ori mai dificilă decât engleza, iar la nivel avansat de 1,5 ori. În articolul nostru vom reflecta cât de adevărat este acest lucru. Vom compara două limbi: engleză și germană, făcând paralele între gramatică și vocabular.

Limbile nu sunt străine unele de altele.

Limbile nu sunt străine unele de altele.

~Walter Benjamin

În acest fel, fie vom infirma acest stereotip, fie îl vom confirma și mai mult. Tu, dragul nostru cititor, vei trage concluzia. În timp ce vă gândiți la ce limbă vă va fi mai ușor sau mai dificil de învățat, să vedem cum germana și engleza sunt similare și diferite.

Alfabetul englez și german.

Ambele limbi se bazează pe latină. Există 27 de litere în germană, inclusiv ß (esset) + umlauts Ää, Öö și Üü. În engleză - 26. Cu toate acestea, fonetica limbii germane este mult mai simplă decât engleza și chiar seamănă oarecum cu pronunția rusă.

Dacă vrei să înveți cum să stăpânești rapid citirea în engleză, ar trebui să citești articolul

Alfabetul englez și german

Substantiv și articole

Substantiv în germană

Toate substantivele în germană sunt scrise cu majuscule. (der Vater(Tată), der Lehrer(profesor), der Kaufman(vanzator), die Lampă(lampă), die Backerei(brutărie)), în engleză - numai nume proprii ( Peter, Chris, Sarah).

În plus, germana are 3 genuri (masculin, feminin și neutru). Este imperativ să înveți ce gen îi aparține un anumit substantiv pentru a ști ce articol să folosești. Există și 3 în engleză, dar nu au aceeași influență asupra substantivelor ca în germană.

articole în engleză și germană

Acesta nu este întotdeauna un subiect ușor pentru noi vorbitorii de limbă rusă, deoarece gramatica noastră nu are un astfel de fenomen. Dacă există 3 articole în engleză - a, an(nedefinit) și cel(definit), și trebuie să vă amintiți reguli specifice, atunci în germană există 5 dintre ele: 3 definite ( der/die/das) și 2 nedefinite ( ein/eine).

De asemenea, va trebui să învățați regulile și să vă amintiți cum sunt conjugate după caz. În ciuda faptului că limba rusă are și declinații, Declinarea articolelor germane poate cauza unele dificultăți.

Declinarea articolului hotărât în ​​engleză și germană.

Cazuri în engleză și germană

După cum a reieșit din paragraful anterior Există patru cazuri în germană: Nominativ(nominativ), Genitiv(Genitiv), Dativ(Dativ), Akkusativ(Acuzativ). Pentru comparație: în rusă există șase dintre ele (4 sunt la fel ca în germană + instrumental și prepozițional).

Englezii i-au pierdut în timpul formării englezei mijlocii (sfârșitul secolului al XI-lea - sfârșitul secolului al XV-lea). Multumesc pentru asta! Funcția cazurilor în engleză este preluată de prepoziții.

Cazul rusesc	Potrivire în engleză	Exemple	Traducere
Genitiv	transmis folosind prepozitia de:	Începutul toamnei a fost cald	Începutul de (ce?) toamnă a fost cald.
Dativ	corespunde prepoziţiei to	Mă duc la Chris.	Mă duc la (cui?) Chris
Caz instrumental	corespunde prepoziției cu, când se referă la un instrument sau obiect cu care se efectuează o acțiune:	Sora mea poate scrie cu ambele mâini.	Sora mea poate scrie (cu ce?) cu ambele mâini.
Caz instrumental	dacă se înțelege un actor sau o forță, atunci se folosește prepoziția by:	Acest aparat poate fi operat doar de un profesionist.	Acest dispozitiv ar trebui să fie operat doar de (cine?) un profesionist.

Verbe și timpuri în engleză și germană

Ordinea cuvintelor într-o propoziție

Engleza are o ordine strictă a cuvintelor: Subiect verb obiect(subiect-predicat-obiect), despre care puteți afla din articol. În germană acest lucru nu este necesar pentru că există cazuri. Decideți singur ce este mai ușor: utilizați în mod constant ordinea strictă a cuvintelor sau amintiți-vă cum sunt refuzate cuvintele după caz.

Ascultătorul german știe că fânul a fost aruncat peste gard, și nu calul, pentru că carcasa a fost folosită. Problema este că de foarte multe ori ordinea cuvintelor dintr-o propoziție rusă nu poate fi tradusă direct atunci când este tradusă în engleză.

Verbe engleze și germane

De fapt Verbele în engleză și germană au multe în comun.În engleză există bine și greșit, în germană sunt puternice și slabe. Ele sunt, de asemenea, conjugate după subiect și timp. Referitor la verb a fi, atunci va fi declinat diferit atât în ​​engleză, cât și în germană, consultați tabelul de mai jos pentru comparație.

Conjugarea verbului „a fi” în engleză și germană.

Vreme de engleză și germană

Timpurile în germană sunt exprimate în principal folosind șase forme de timp: prezent ( Präsens), trecut ( Präteritum, Perfect și Plusquamperfekt) și viitor ( Futurum I, II. Präsens și Präteritum). După cum știți, în limba rusă există trei timpuri - trecut, prezent și viitor.

Ca rezultat, se pot obține 16 forme de timp în limba engleză.

Tabelul timpurilor în engleză.

Tabelul orelor în germană.

Cuvinte în germană și engleză

Deoarece engleza și germana au rădăcini comune, au multe cuvinte similare. Dar nu te măgulește prea mult. Există, de asemenea, o mulțime de cuvinte „înfricoșătoare” în limba germană, care nu sunt doar greu de reținut, ci și greu de citit.

Cu toate acestea, după ce ați învățat anumite reguli de lectură (dacă vă amintiți că sunt mult mai simple și mai logice decât în ​​engleză), veți învăța cu ușurință să le citiți și să le amintiți în timp. Vedeți mai jos pentru o comparație a cuvintelor similare și a celor diametral opuse.

Comparație de cuvinte în rusă, engleză și germană.

Dacă urmează să înveți engleza, s-ar putea să dai peste conceptul de homofon. Omofonele sunt cuvinte care sună la fel, dar sunt scrise diferit și au semnificații diferite. Există un număr mare de ele în engleză! De exemplu, curs grosier; cue-queue; cimbal-simbol; site-site-sight; plan-câmpie; lipit-tact; stuf-citit si mult, mult mai mult.

Deci cât de diferite sunt aceste două limbi?

Am privit această problemă din unghiuri diferite. După cum puteți vedea, există atât caracteristici similare, cât și diametral opuse. Cât de greu este să le studiezi? Răspunsul la această întrebare depinde de diverși factori, cum ar fi planul tău de acțiune, gramatica și vocabularul, precum și motivația și interesul tău.

Totul depinde de un singur lucru: doar tu ai dreptul să decizi și să înțelegi ce este dificil pentru tine și ce este simplu. Cu motivația și planul de studiu potrivit, puteți învăța orice limbă în cel mai scurt timp.

Astfel, atunci când începi fără teamă să cucerești germană sau engleză (sau poate două deodată), ghidează-te după aceste concluzii:

1. Germana și engleza nu sunt cele mai groaznice și nici cele mai dificile limbi (pentru orice străin, rusă este mult mai îngrozitoare).
2. Când începeți să învățați orice limbă, trebuie să fiți pregătit pentru anumite dificultăți. Aceste dificultăți vor fi asociate cu gramatica și cu pronunția și cu ortografia și cu structura semantică a limbii și cu obiceiurile vorbitorilor nativi ai acestei limbi.
3. Dacă doriți cu adevărat să învățați o limbă, trebuie să vă străduiți să înțelegeți obiceiurile și obiceiurile vorbitorilor nativi ai acelei limbi.

In contact cu

Pervova Alexandra, Trifonov Yaroslav 5 a clasa MBOU „Școala Gimnazială Nr. 26”, Balakovo

TemaTemă lucrare de cercetare „Limbi germane și engleze. Asemănări și diferențe." Considerăm că tema de cercetare este relevantă, deoarece dezvoltarea societății moderne necesită ca oamenii să cunoască nu o limbă străină, ci două sau mai multe. Numai în acest caz o persoană participă pe deplin la comunicarea interculturală. Prin identificarea asemănărilor și diferențelor în structura limbilor studiate, este posibilă stăpânirea noilor fenomene lingvistice într-un ritm mai rapid. Tema cercetării noastre este aproape de noi, deoarece studiem limba germană la clasă, iar la orele opționale studiem engleza ca a doua limbă străină.

Descarca:

Previzualizare:

Cercetare

Supraveghetori: Konovalenko V.R., Shaidurova E.A. profesori de limbi străine

Subiect: „Limbi germane și engleze. Asemănări și diferențe"

Instituție educațională: Instituția de învățământ municipal „Școala Gimnazială Nr. 26”

Resurse media utilizate: editor de text WORD, editor pentru crearea de prezentări Power Point, resurse Internet.

eu. Relevanța subiectului

Subiect lucrarea noastră de cercetare „Limbi germane și engleze. Asemănări și diferențe." Considerăm că tema de cercetare este relevantă, deoarece dezvoltarea societății moderne necesită ca oamenii să cunoască nu o limbă străină, ci două sau mai multe. Numai în acest caz o persoană participă pe deplin la comunicarea interculturală. Prin identificarea asemănărilor și diferențelor în structura limbilor studiate, este posibilă stăpânirea noilor fenomene lingvistice într-un ritm mai rapid. Tema cercetării noastre este aproape de noi, deoarece studiem limba germană la clasă, iar la orele opționale studiem engleza ca a doua limbă străină.

II. Definirea subiectului de cercetare

Idee Am decis să facem un studiu când am observat asemănarea incontestabilă a vocabularului germană și engleză. De exemplu: (De exemplu: hair – das Haar – hair, water – das Wasser – water, can – kann – I can, idea – die Idee – idee).

Am ales ca subiect de cercetare unele fenomene lingvistice ale acestor limbi.

III. Declarație problemă

Ne-a interesat să aflăm de ce fenomenele lingvistice ale acestor două limbi sunt similare și cât de semnificativă este această similitudine din punct de vedere cantitativ. a apărut înaintea noastră problemă : lipsa datelor din manuale despre originea acestor limbi.

Ne-am stabilitţintă : Aflați motivele asemănărilor dintre limbile germană și engleză și, de asemenea, aflați cât de profunde sunt diferențele dintre ele. Pentru a face acest lucru a trebuit să rezolvăm următoarele sarcini : găsiți și studiați informații despre originea acestor limbi, precum și efectuați o analiză comparativă a unor fenomene lingvistice.

IV. Propunerea unei ipoteze

Ipoteza noastră : am presupus că limbile germană și engleză au o origine comună, că strămoșii englezilor și germanilor aparțineau aceluiași popor. De asemenea, am presupus că în aspectul gramatical aceste două limbi nu sunt mai puțin asemănătoare decât în ​​aspectul lexical.

V. Testarea ipotezelor

Pentru a ne testa ipoteza am folosit următoarelemetode de cercetare:

A) Obținerea de informații de pe Internet.

B) Analiza comparativă a fenomenelor a două limbi pe baza mijloacelor didactice și a dicționarelor noastre existente.

De pe internet am aflat următoarele:

Toate limbile lumii sunt împărțite în familii; Germana și engleza aparțin aceleiași familii de limbi -indo-european. Familiile de limbi sunt împărțite în grupuri; Germana și engleza aparțin aceluiași grup - Germanic. Grupurile de limbi sunt împărțite în subgrupe; Germana și engleza aparțin aceluiași subgrup -vest germană. Am aflat că germanii și britanicii au o origine comună, strămoșii lor sunt triburi ale vechilor germani.

Aceste triburi au trăit în Europa de la Rin la est până la Vistula la vest, de la Dunăre la sud până la Marea Nordului și Marea Baltică la nord, precum și în partea de sud a Peninsulei Scandinave în perioada de la Epoca bronzului până la sfârșitul Marii Migrații. Vorbitorii grupului de limbi germanice de vest au fost:

1. ingveons (triburile unghiurilor, sașilor, iuților - strămoșii englezilor)
2. Istveons (Franks)
3. Germinoni (triburile alemanilor, bavarezilor și lombarzilor - strămoșii germanilor)

Vorbitori ai grupului de limbi germanice de vest.

Ingveons (unghiuri, sași, iute) - strămoșii englezilor

Istveons (Franks)

Germinonii (alemannicii, bavarezii și lombarzii) sunt strămoșii germanilor.

Astfel, asemănarea limbilor germană și engleză se explică prin originea comună a acestor limbi din dialectele triburilor germanice antice. Ce explică astfel de diferențe semnificative?

În epoca Marii Migrații a Popoarelor (secolele 4-7 d.Hr.), a avut loc o migrație masivă a triburilor germanice. Am aflat că triburile angrilor, sașilor și iuților s-au mutat în Marea Britanie, rupând rezistența celților care locuiau acolo. În același timp, limba acestor triburi germanice s-a îmbogățit cu împrumuturi din limba celtică și limba romanilor care mai înainte dominau acolo (latina).

Engleza veche a experimentat, de asemenea, o influență vizibilă din partea limbii vikingilor (popoare scandinave). Mai târziu, odată cu invazia normandă, dialectul francezei veche a fost introdus în Marea Britanie. Prin urmare, astăzi britanicii pot înțelege vorbirea franceză fără traducere.

Deci bazaîn limba englezăa rămas germanic, dar include un număr mare de împrumuturi franceze, latine, celtice și scandinave. Baza Limba germană sunt dialecte ale triburilor germanice antice. Această limbă nu a fost influențată de franceză veche, dar, la fel ca engleza, include multe împrumuturi latine.

Analiza fenomenelor lingvistice

După ce am analizat paginile manualelor și dicționarelor, am aflat că diferite părți ale discursului sunt similare:

Substantive:

limba germana	Engleză	Rusă
Das Haus	casa	casa
Der Gott		Dumnezeu
Das Gold	aur	aur
Das Wetter	vreme	vreme
Der Bus		autobuz
Der Name	Nume	Nume
Der Freund	prieten	Prietene
Die Hand	mână	mână
Der Garten	grădină	grădină
Die Familie	familie	familie
Die Maus	mouse	mouse

cifre:

neun	nouă	nouă
sechs		şase
	unsprezece	unsprezece

Adjective:

jung	tineri	tineri
	bun	bun
braun	maro	maro
		roșu
cerb	greu	greu
pula	gros	gros

Verbe:

singen	cânta	cânta
helfen	Ajutor	a ajuta
comentează	vino	vino
lernen	învăța	studiu
fühlen	simt	simt
beginnen	ÎNCEPE	începe

Am acordat o atenție deosebită verbelor. O asemănare indubitabilă se observă în formarea formelor de bază ale verbelor puternice (neregulate - engleză).

kommen - kam - gekommen	vino – venit – vino	vino
trinken – trunchi – getrunken	băutură băut beat	băutură
beginnen – început – început	începe a început început	începe
finden – fan – gefunden	găsi – găsit – găsit	găsi
hängen – hing – gehangen	hing – atârnă – agățat	atârna
bringen – brachte – gebracht	aduce adus adus	aduce
schwimmen – schwamm – geschwommen	înot - înotat - înotat	înot

Pentru a confirma presupunerea noastră că asemănarea acestor limbi poate fi observată nu numai în vocabular, ci și în gramatică, am comparat două verbe care sunt diferite în sunet și ortografie - acesta este verbul german sein (a fi) și verbul englezesc fie să fie). Am observat că ambele verbe sunt conjugate diferit de celelalte, luând forme neașteptate la persoane diferite care au puțin de-a face cu infinitivul.

sein
unitati h.	pl. h.	unitati h.	pl. h
	sind
bist	seid
	sind

Ambele verbe pot fi fie semantice, fie acționează ca un verb de legătură. În combinație cu un infinitiv ele pot avea un sens modal. În construcțiile sein+zu+Infinitiv (germană), be+to+Infinitive (engleză), verbele sein și be înseamnă nevoia de a efectua o acțiune (în engleză - o acțiune planificată dinainte) De exemplu: I was to visit doctorul la ora 2. (trebuia sa vad doctorul la ora 2). În germană, spre deosebire de engleză, o construcție similară are un sens pasiv, de exemplu: Der Aufsatz ist heute zu schreiben (Eseul trebuie scris astăzi).

Verbele sein și fi pot acționa ca verbe auxiliare la formarea timpurilor. În germană acestea sunt Perfekt și Plusquamperfekt, de exemplu: Ich bin nach Moskau gefahren. În engleză, acesta este un grup de timpuri continue continue și perfecte, de exemplu: He is drawing a poster now. S-a uitat la televizor toată ziua.

Verbele sunt, de asemenea, incontestabil asemănătoare haben si au , care atât în ​​germană, cât și în engleză poate fi semantic, auxiliar pentru formarea timpurilor și poate avea, de asemenea, semnificații modale în combinație cu un infinitiv și particule. În plus, după aceste verbe, atât germană cât și engleză folosesc articolul nehotărât.

De asemenea, ne-a interesat cât de semnificativă este similitudinea dintre vocabularul german și cel al englezei din punct de vedere cantitativ. Pentru a afla acest lucru, am selectat aleatoriu spre considerare textele manualului Happy English 2 (Kuzovleva V.P.) și am calculat că în textul de la pagina 25 numărul de unități lexicale similare cu unitățile lexicale ale limbii germane este de 16%, la pagina 24 - 12% , la pagina 116 – 12%.

Am analizat și paginile dicționarului englez-rus, selectând aleatoriu pagini pentru scrisoare D . Am găsit 40 de cuvinte similare cu limba germană, adică aproximativ 10% din toate cuvintele care încep cu litera D.

VI. Interpretarea rezultatelor

Să rezumam munca noastră. Așadar, știm acum că similitudinea germană și engleză se explică prin originea comună a acestor limbi, a căror bază au fost dialectele triburilor vechilor germani. Diferențele semnificative se explică prin influența francezei vechi asupra limbilor acelor triburi germanice care s-au mutat în Marea Britanie. În timpul analizei fenomenelor lingvistice, ne-am convins cu exemple specifice că limbile germană și engleză sunt similare nu numai în vocabular, ci și în gramatică. Sperăm că munca noastră ne va ajuta în viitor în studiul unei a doua limbi și va fi, de asemenea, de interes pentru profesorii care predau engleza sau germana ca a doua limbă străină.

VII. Literatură

1. Dicționare engleză - rusă și germană - rusă.
2. Manual de gramatică engleză.

1. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2f/Ancient_German_Family.jpg/508px-Ancient_German_Family.jpg