หลักการอนุกรมวิธาน หัวข้อ: ความหลากหลายของโลกอินทรีย์

1. ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต

งานที่มีแนวทางแก้ไข

1. พวกมันครอบครองตำแหน่งตรงกลางระหว่างสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังและสัตว์มีกระดูกสันหลัง

1. ปลากระเบน

2. ฉลาม

3. มีดหมอ

4. ฮัตเทเรีย

คำอธิบาย:ปลากระเบนและฉลามเป็นปลากระดูกอ่อน ทัวทาเรียเป็นสัตว์เลื้อยคลานประเภทย่อย และหอกอยู่ในตำแหน่งกลาง คำตอบที่ถูกต้องคือ 3

2. ประเภทของดอกคาโมมายล์ผสมผสาน

1.ไม้ดอกนานาชนิด

2. ประชากรที่คล้ายกันจำนวนมาก

3. สกุลพืชที่เกี่ยวข้อง

4. พืชที่อยู่ในชุมชนธรรมชาติเดียวกัน

คำอธิบาย:สายพันธุ์หนึ่งถูกแบ่งออกเป็นประชากร ซึ่งเป็นหน่วยวิวัฒนาการเบื้องต้น (นั่นคือ จากพวกมัน อาจเป็นไปได้ว่าสายพันธุ์ใหม่จะเกิดขึ้นในกระบวนการวิวัฒนาการ) คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

3. จัดทำลำดับการอยู่ใต้บังคับบัญชาของหมวดหมู่ที่เป็นระบบในสัตว์โดยเริ่มจากลำดับที่เล็กที่สุด

1. หมาป่า (สุนัข)

2. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

3. สุนัขจิ้งจอกทั่วไป

4. นักล่า

5. คอร์ด

6. ฟ็อกซ์

คำอธิบาย:การจำแนกประเภทของสัตว์มีดังนี้ ไฟลัม → คลาส → ลำดับ → วงศ์ → สกุล → สปีชีส์ ประเภท - คอร์ด, คลาส - สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม, ลำดับ - สัตว์กินเนื้อ, ครอบครัว - หมาป่า (เขี้ยว), สกุล - สุนัขจิ้งจอก, สายพันธุ์ - สุนัขจิ้งจอกทั่วไป แต่เราต้องการลำดับย้อนกลับ (ตั้งแต่จากหมวดหมู่ที่เล็กที่สุด) คำตอบที่ถูกต้องคือ 361425

1. วีเซิลและแมร์มีนอยู่ในลำดับของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินสัตว์อื่นตั้งแต่นั้นมา

1. เหล่านี้เป็นสัตว์ขนาดเล็กที่มีลำตัวแคบยาวและมีขาสั้น

2. มีเขี้ยวและฟันกรามที่พัฒนาอย่างดี

3. มีขนและขนชั้นในที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี

4. พวกเขามีสีป้องกันร่างกาย

คำตอบ: 2.

2. ภารกิจหลักของอนุกรมวิธานคือการศึกษา

1. ขั้นตอนของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต

2. ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

3. การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่

4. ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและการสถาปนาความสัมพันธ์

คำตอบ: 4.

3. หน่วยอนุกรมวิธานของสิ่งมีชีวิตเริ่มต้นคือ

1. ดู

2. ร็อด

3. ประชากร

4. บุคคล

คำตอบ: 1.

4. รูปแบบที่ถูกต้องในการจำแนกพืช:

1. ชนิด → สกุล → ตระกูล → ชั้น → การแบ่ง

2. ชนิด → วงศ์ → สกุล → ชั้น → การแบ่ง

3. ชนิด → แผนก → ชั้น → สกุล → วงศ์

4. ชนิด → ชั้น → แผนก → สกุล → วงศ์

คำตอบ: 1.

5. จัดทำลำดับของหมวดหมู่ที่เป็นระบบซึ่งเป็นลักษณะของอาณาจักรพืชโดยเริ่มจากกลุ่มที่เล็กที่สุด

1. แองจิโอสเปิร์ม

2. ม่านราตรี

3. ใบเลี้ยงคู่

4. ราตรีสีดำ

5. ราตรี

คำตอบ: 45231.

6. จัดทำลำดับที่สะท้อนถึงตำแหน่งที่เป็นระบบของพันธุ์กะหล่ำปลีขาวในการจำแนกสัตว์ โดยเริ่มจากกลุ่มที่เล็กที่สุด

1. แมลง

2. กะหล่ำปลีขาว

3. ผีเสื้อกลางคืน

4. สัตว์ขาปล้อง

5. เบยันกี

คำตอบ: 25314.

7. จัดลำดับกลุ่มสัตว์อย่างเป็นระบบโดยเริ่มจากกลุ่มที่เล็กที่สุด

1. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

2. มัสเตลิแด

3. ไพน์มอร์เทน

4. มาร์เทนส์

5. คอร์ด

6. นักล่า

คำตอบ: 342615.

2.อาณาจักรแบคทีเรีย

งานสำหรับโซลูชันอิสระ

1. สภาพแวดล้อมทางดิน

2. สภาพแวดล้อมทางน้ำ

3. สภาพแวดล้อมทางอากาศ

4. สิ่งมีชีวิตอื่น

2.แบคทีเรียสังเคราะห์ทางเคมีได้แก่

1. แบคทีเรียธาตุเหล็ก

2. แบคทีเรียหมัก

3. แบคทีเรียกรดแลคติค

4. น้ำเงินเขียว (ไซยาโนแบคทีเรีย)

คำอธิบาย:เคมีสังเคราะห์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ได้รับพลังงานโดยการแปรรูปสารอนินทรีย์ (สารประกอบของเหล็ก ซัลเฟอร์ ไนโตรเจน ฯลฯ ) กรดแลคติคและแบคทีเรียในการหมักจะสลายน้ำตาล และไซยาโนแบคทีเรียเป็นการสังเคราะห์แสง คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

3. เหตุใดแบคทีเรียจึงถูกจัดอยู่ในอาณาจักรพิเศษ?

1. แบคทีเรียไม่มีนิวเคลียสหรือไมโตคอนเดรียที่ก่อตัว

2. เซลล์แบคทีเรียไม่มีไซโตพลาสซึมและไรโบโซม

3. ในหมู่พวกเขามีรูปแบบเซลล์เดียวเท่านั้น

คำอธิบาย:แบคทีเรียถูกจัดเป็นอาณาจักรที่แยกจากกันเนื่องจากมีความแตกต่างจากสิ่งมีชีวิตอื่นๆ มากเกินไป (ขาดออร์แกเนลของเยื่อหุ้มเซลล์, DNA แบบวงกลม, สารพันธุกรรมนอกโครโมโซม, โครงสร้างผนังเซลล์ และอื่นๆ อีกมากมาย) คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

งานสำหรับโซลูชันอิสระ

1. โรคบิดบาซิลลัสอยู่ในกลุ่มไลฟ์สไตล์ใด?

3. ซิมเบียนต์

4. ออโตโทรฟ

คำตอบ: 2.

2.กลุ่มแบคทีเรียที่อาศัยอยู่ร่วมกับสิ่งมีชีวิตอื่นคือ

2. ซิมเบียนต์

3. ผู้บริโภค

คำตอบ: 2.

3. แบคทีเรียที่เป็นปมตามวิธีการให้อาหารจัดเป็น

1. เคมีบำบัด

2. เฮเทอโรโทรฟ

3. ออโตโทรฟ

คำตอบ: 2.

4. แบคทีเรียชนิดใดที่ช่วยปรับปรุงธาตุอาหารไนโตรเจนของพืช?

1. การหมัก

2. ก้อน

3. กรดอะซิติก

คำตอบ: 2.

5. ชีวิตบนโลกเป็นไปไม่ได้หากไม่มีวัฏจักรของสาร ซึ่งแบคทีเรียและเชื้อรามีบทบาท

1. ผู้ผลิตสารอินทรีย์

2. สารทำลายสารอินทรีย์

3. แหล่งพลังงานสำหรับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ

4. แหล่งที่มาของไนโตรเจน น้ำ และคาร์บอนไดออกไซด์

คำตอบ: 2.

6. อะไรคือสารเคลือบสีขาวฟูที่เกิดขึ้นระหว่างการเก็บรักษาขนมปังและผลิตภัณฑ์อื่นๆ ในระยะยาว?

1. ไลเคนแทลลัส

2. สปอร์ของพืช

3. เชื้อราไมซีเลียม

4. อาณานิคมของแบคทีเรีย

คำตอบ: 3.

7. ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย แบคทีเรียจะก่อตัวขึ้น

1. เกมเทส

2. ไซโกต

3. ข้อโต้แย้ง

4. ซูสปอร์

คำตอบ: 3.

8. เหตุใดแบคทีเรียจึงถูกจัดประเภทเป็นโปรคาริโอต

1. ไม่มีไซโตพลาสซึมและผนังเซลล์

2. พวกเขาไม่มีแกนกลางที่เป็นทางการ

3. ร่างกายประกอบด้วยเซลล์เดียว

4. มีขนาดเล็กมาก

คำตอบ: 2.

9. กระบวนการใดที่ขาดหายไปในแบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรค?

1. การหายใจ

2. การสังเคราะห์ด้วยแสง

3. การสืบพันธุ์

4. การคัดเลือก

คำตอบ: 2.

3.อาณาจักรเห็ด.

งานที่มีแนวทางแก้ไข

1. เห็ด Saprotrophic ใช้สำหรับโภชนาการ

1. ไนโตรเจนในอากาศ

2. คาร์บอนไดออกไซด์และออกซิเจน

3. สารอินทรีย์ของศพ

4. สารอินทรีย์ที่สร้างขึ้นเองระหว่างการสังเคราะห์ด้วยแสง

คำอธิบาย: saprotrophs สลายสิ่งมีชีวิตตามลำดับ คำตอบที่ถูกต้องคือ 3

2. ไมคอร์ไรซาคืออะไร?

1. รากเห็ด

2.ระบบรากพืช

3. ไมซีเลียมแพร่กระจายอยู่ในดิน

4. ด้ายเห็ดขึ้นรูปตัวติดผล

คำอธิบาย:ไมคอร์ไรซาเป็นสิ่งมีชีวิตที่เกิดจากเชื้อราและพืช (ต้นไม้) คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

3. เซลล์เชื้อรามีไม่เหมือนเซลล์แบคทีเรีย

1. ไซโตพลาสซึม

2. พลาสมาเมมเบรน

3. แกนกลาง

4. ไรโบโซม

คำอธิบาย:เซลล์แบคทีเรียไม่มีนิวเคลียสที่ก่อตัว (เยื่อหุ้มนิวเคลียส) และเซลล์แบคทีเรียไม่มี คำตอบที่ถูกต้องคือ 3

งานสำหรับโซลูชันอิสระ

1. เชื้อราเชื้อจุดไฟที่อาศัยอยู่บนต้นเบิร์ช

1. ปรับปรุงธาตุอาหารไนโตรเจนของต้นไม้

2. ทำลายเนื้อเยื่อไม้โดยใช้สารอินทรีย์เป็นสารอาหาร

3. ช่วยเพิ่มการดูดซึมน้ำและแร่ธาตุของต้นไม้จากดิน

4. ให้ต้นไม้มีสารอินทรีย์

คำตอบ: 2.

2. เห็ดไม่เหมือนพืช

1. สืบพันธุ์โดยใช้สปอร์

2. ไม่มีโครงสร้างเซลล์

3. ไม่สามารถสังเคราะห์แสงได้

4. พวกมันมีนิวเคลียสที่ก่อตัวขึ้นในเซลล์

คำตอบ: 3.

3. ผนังเซลล์ของเชื้อราส่วนใหญ่ประกอบด้วย

1. ไคติน

2. เยื่อกระดาษ

3. ไฟเบอร์

4. ไกลโคเจน

คำตอบ: 1.

4. เชื้อราและแบคทีเรียมีอะไรเหมือนกัน?

1. การมีอยู่ของไซโตพลาสซึมที่มีออร์แกเนลล์และนิวเคลียสที่มีโครโมโซม

2. การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศโดยใช้สปอร์

3. การทำลายสารอินทรีย์ให้เป็นสารอนินทรีย์

4. การดำรงอยู่ในรูปแบบของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและหลายเซลล์

คำตอบ: 3.

5. เห็ดถือเป็นพืชมานานแล้วเพราะว่า

1. มีโครงสร้างเซลล์คล้ายกับพืช

2.คงที่เติบโตตลอดชีวิต

3. อยู่ในกลุ่มของสิ่งมีชีวิตเฮเทอโรโทรฟิค

4. มีกระบวนการเผาผลาญคล้ายกัน

คำตอบ: 2.

6. ไมซีเลียมของเห็ดพอร์ชินีซึ่งเกาะอยู่บนรากของต้นเบิร์ชได้รับจากมัน

1. แร่ธาตุ

2. อินทรียวัตถุ

3. สารประกอบฟอสฟอรัส

4. สารประกอบซัลเฟอร์

คำตอบ: 2.

7. เชื้อรามีบทบาทอย่างไรในวัฏจักรของสารในธรรมชาติ?

1. พวกมันสร้างโปรตีนจากสารอนินทรีย์

2. สังเคราะห์คาร์โบไฮเดรตจากคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ

3.ทำลายสารอินทรีย์ตกค้าง

4. ปล่อยออกซิเจนออกสู่ชั้นบรรยากาศ

คำตอบ: 3.

8. เห็ดหูหนูมีคุณสมบัติทางโภชนาการอย่างไร?

1. ไมซีเลียมสังเคราะห์สารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์

2. ใช้สารอินทรีย์สำเร็จรูป

3. ดูดซับน้ำและเกลือจากดินด้วยไรโซซอยด์

4. การสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้นในเซลล์ของชั้นบนของหมวก

คำตอบ: 2.

9. เชื้อรามีระดับการจัดระเบียบที่สูงกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับแบคทีเรีย

1. เซลล์ของพวกมันมีเยื่อหุ้มหนาแน่น

2. ตามวิธีการทางโภชนาการพวกมันคือเฮเทอโรโทรฟ

3. เซลล์ของพวกมันมีนิวเคลียสที่ก่อตัวขึ้น

4. สปอร์ของพวกมันทนต่อสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย

คำตอบ: 3.

10. เชื้อราแตกต่างจากแบคทีเรียอย่างไร?

1. ประกอบด้วยกลุ่มของสิ่งมีชีวิตนิวเคลียร์ (ยูคาริโอต)

2. พวกมันอยู่ในสิ่งมีชีวิตเฮเทอโรโทรฟิค

3. สืบพันธุ์ด้วยสปอร์

4. สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและหลายเซลล์

5. เมื่อหายใจจะใช้ออกซิเจนจากอากาศ

6. มีส่วนร่วมในวงจรของสารในระบบนิเวศ

คำตอบ: 134.

11. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะและกลุ่มของเห็ดที่มันอยู่

ลักษณะเฉพาะกลุ่มเห็ด

ก. รูปแบบกิจการผลไม้ 1. หมวก

ข. รูปทรงที่ปลายเส้นใย 2. แม่พิมพ์

หัวมีสปอร์

ข. พัฒนาผลิตภัณฑ์อาหาร

D. เคยได้รับ

ยาปฏิชีวนะ

ง. เข้าสู่การอยู่ร่วมกันกับรากพืช

คำตอบ: 12221.

4. อาณาจักรพืช

งานที่มีแนวทางแก้ไข

1. หัวและหัวมี

1. อวัยวะธาตุอาหารในดิน

2. ดัดแปลงยอด

3. อวัยวะสืบพันธุ์

4. หน่อพื้นฐาน

คำอธิบาย:หัวเป็นหน่อสั้นที่ได้รับการดัดแปลงของพืช หัวเป็นหน่อดัดแปลง ซึ่งมักจะเป็นหน่อใต้ดินของพืช คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

2. เอ็มบริโอที่มีสารอาหารครบถ้วนจะรวมอยู่ใน

1. ข้อโต้แย้ง

2. เซเมนย่า

3. ไต

4. ความหนา

คำอธิบาย:เอ็มบริโอที่มีสารอาหารเพียงพอจะรวมอยู่ในเมล็ด (เพื่อบำรุงพืชขั้นต้นในช่วงแรกของชีวิต) คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

3. พืชต่างจากสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรอื่น

1. มีโครงสร้างเป็นเซลล์

2. เซลล์ประกอบด้วยคลอโรพลาสต์

3. มีอวัยวะและเนื้อเยื่อต่างๆ

4. สืบพันธุ์โดยใช้สปอร์

คำอธิบาย:พืชส่วนใหญ่มีสีเขียว (มีคลอโรพลาสต์) คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

4. ในระหว่างกระบวนการหายใจจะมีการจัดเตรียมพืชไว้

1. พลังงาน

2. น้ำ

3. สารอินทรีย์

4. แร่ธาตุ

คำอธิบาย:พืชก็เหมือนกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ที่หายใจและในระหว่างกระบวนการนี้ พลังงานจะถูกปล่อยออกมา คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

5. อวัยวะกำเนิด - ดอกไม้ - มีอยู่ใน

2. เฟิร์น

3. พืชแองจิโอสเปิร์ม

4. ไลโคพอด

คำอธิบาย:การปรากฏตัวของดอกไม้และผลไม้เป็นลักษณะเด่นของดอกแองจิโอสเปิร์ม กลุ่มอื่นไม่มีอวัยวะดังกล่าว คำตอบที่ถูกต้องคือ 3

งานสำหรับโซลูชันอิสระ

1. องค์ประกอบของระบบการนำใบประกอบด้วยเซลล์ไม่มีชีวิต -

1. ท่อตะแกรง

2. ไฟเบอร์

3. เรือ

4. เซลล์แคมเบียม

คำตอบ: 3.

2. การเจริญเติบโตของลำต้นไม้ตามความยาวเกิดจากการแบ่งตัวและการเจริญเติบโต

1. เซลล์แคมเบียม

2. ท่อตะแกรง

3. เซลล์ต้นกำเนิด

4. เซลล์ต้นกำเนิด

คำตอบ: 3.

3.ให้รากขน

1. การเจริญเติบโตของรากมีความหนา

2. การเจริญเติบโตของรากตามความยาว

3. ปกป้องรากไม่ให้สัมผัสกับดิน

4. การดูดซึมน้ำและเกลือแร่จากดินทางราก

คำตอบ: 4.

4. การเจริญเติบโตของพืชเกิดขึ้นจากการแบ่งตัว การเจริญเติบโต และความแตกต่างของเซลล์เนื้อเยื่อ

1. โปครอฟนอย

2. เครื่องกล

3. การสังเคราะห์แสง

4. ทางการศึกษา

คำตอบ: 4.

5. พืชตระกูลถั่วมีบทบาทอย่างไรในธรรมชาติ?

1. ทำหน้าที่เป็นอาหารของมนุษย์

2. เป็นผู้บริโภคในชุมชนธรรมชาติ

3. สร้างชั้นล่างในชุมชนธรรมชาติ

4. เพิ่มความอุดมสมบูรณ์ให้กับดินด้วยเกลือไนโตรเจน

คำตอบ: 4.

6. เกิดทางปากใบของพืช

1. การแลกเปลี่ยนก๊าซ

2. การขนส่งเกลือแร่

3. การขนส่งสารอินทรีย์

4. ปล่อยความร้อน

คำตอบ: 1.

7.โซนดูดรากประกอบด้วย

1. ตะแกรงเซลล์

2. หมวกรูท

3. รากขน

4. เซลล์หลอดเลือด

คำตอบ: 3.

8. เนื้อเยื่อพืชชนิดใดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการระเหย?

1. โปครอฟนายา

2. เครื่องกล

3. หลัก

4. ทางการศึกษา

คำตอบ: 1.

9. พืชทุกชนิด ตั้งแต่สาหร่ายไปจนถึงพืชแองจิโอสเปิร์ม มี

1. โครงสร้างเซลล์

2. ผ้า

3. ก้านมีใบ

4. ระบบการนำไฟฟ้า

คำตอบ: 1.

10. เกสรจากไม้ดอกเกิดขึ้น

1. ออวุล

2. ปานเกสรตัวเมีย

3. เกสรตัวผู้

4. รังไข่เกสรตัวเมีย

คำตอบ: 3.

11. คลอโรพลาสต์มีบทบาทสำคัญในชีวิตของคนส่วนใหญ่

1. แบคทีเรีย

2. สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง

3.เห็ดฝาง

4. พืช

คำตอบ: 4.

12. ลักษณะใดเป็นลักษณะเฉพาะของอาณาจักรพืชเท่านั้น?

1. พวกมันสร้างโพลีเมอร์จากโมโนเมอร์

3.มีผนังเซลล์เซลลูโลส

คำตอบ: 3.

13. หน่อใต้ดินแตกต่างจากรากที่มีอยู่

1. ไต

2. โซนการเจริญเติบโต

3. เรือ

4. เปลือกไม้

คำตอบ: 1.

14. สิ่งมีชีวิตในอาณาจักรใดมีลักษณะเฉพาะด้วยสารอาหารในดินและอากาศ?

1. เห็ด

2. แบคทีเรีย

3. พืช

4. สัตว์

คำตอบ: 3.

15.น้ำและแร่ธาตุไหลจากรากสู่ใบผ่าน

1. ลูบู

2. ไม้

3. แกนกลาง

4. รถติด

คำตอบ: 2.

16.หน่อ คือ อวัยวะที่เกิดจากพืช

1. ด้านบนของก้าน

2. ปล้องและโหนด

3.ใบเบื้องต้น

4. ลำต้นมีใบและดอกตูม

คำตอบ: 4.

17. พืชที่ผสมเกสรโดยแมลงมีลักษณะอย่างไร?

1. มีน้ำหวานและไม้เลื้อยสีสดใส

2. เจริญเติบโตเป็นกลุ่มเป็นพุ่มหรือเป็นพุ่ม

3. ออกดอกก่อนที่ใบจะบานหรือพร้อมกันกับลักษณะที่ปรากฏ

4. พวกเขามีดอกไม้เล็ก ๆ ที่ไม่เด่นเก็บอยู่ในช่อดอก

คำตอบ: 1.

18. มีการปรับเปลี่ยนการยิงคือ

1. เหง้า

2. รากเห็ด

3. หัวราก

4. ผักราก

คำตอบ: 1.

19. พืชมีลักษณะอะไรบ้าง?

1. การเติบโตที่จำกัด

2. การเติบโตตลอดชีวิต

3. โหมดโภชนาการแบบออโตโทรฟิก

4. โหมดโภชนาการเฮเทอโรโทรฟิก

5. การมีอยู่ของเส้นใยในเยื่อหุ้มเซลล์

6. การมีอยู่ของไคตินในเยื่อหุ้มเซลล์

คำตอบ: 235.

20. กำหนดลำดับตำแหน่งของโซน (ส่วน) ในรูทโดยเริ่มจากด้านบน

1. บริเวณสถานที่จัดงาน

2. โซนดิวิชั่น

3.โซนดูด

4. โซนการเจริญเติบโต

คำตอบ: 2431.

5.พันธุ์ไม้นานาชนิด

งานที่มีแนวทางแก้ไข

1. ความซับซ้อนของเฟิร์นเมื่อเทียบกับสาหร่ายคือลักษณะของ

1. โครงสร้างเซลล์

2. คลอโรพลาสต์

3. เนื้อเยื่อและอวัยวะ

4. การสังเคราะห์ด้วยแสง

คำอธิบาย:สาหร่ายไม่มีเนื้อเยื่อสาหร่ายทั้งหมดเป็นแทลลัส - แทลลัส ในเฟิร์น การแยกเนื้อเยื่อเกิดขึ้นแล้ว คำตอบที่ถูกต้องคือ 3

2. พืชที่สูงกว่าแตกต่างจากพืชที่ต่ำกว่า

1. การแบ่งส่วนของร่างกายออกเป็นอวัยวะ

2. การปรากฏตัวของแทลลัส

3. การขยายพันธุ์พืช

4. การสืบพันธุ์โดยสปอร์

คำอธิบาย:พืชชั้นล่างคือสาหร่าย ร่างกายไม่ได้แบ่งออกเป็นอวัยวะ แต่เป็นแทลลัส ในขณะที่พืชชั้นสูงมีการแยกเนื้อเยื่อและร่างกายออกเป็นอวัยวะอยู่แล้ว คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

3. พืชของแผนก angiosperm ไม่เหมือนพืชยิมโนสเปิร์ม

1.มีราก ลำต้น ใบ

2.มีดอกและผล

3. ขยายพันธุ์ด้วยเมล็ด

4. พวกมันปล่อยออกซิเจนออกสู่ชั้นบรรยากาศระหว่างการสังเคราะห์ด้วยแสง

คำอธิบาย:ลักษณะเด่นของดอกแองจิโอสเปิร์มคือการมีผลไม้และดอกไม้ คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

4. มอสมีโครงสร้างที่ง่ายที่สุดในบรรดาพืชชั้นสูงเนื่องจากมี

1. ไม่มีราก

2. ลำต้นมีใบแคบ

3. มีสปอร์เกิดขึ้นจำนวนมาก

4.มีเซลล์อากาศ

คำอธิบาย:มอสมีลำต้น สร้างสปอร์ ไม่มีเซลล์อากาศ และไม่มีราก มีเพียงเหง้า (โครงสร้างคล้ายราก) คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

5. คุณสมบัติหลักที่พืชถูกจัดกลุ่มเป็นตระกูลคือคุณสมบัติเชิงโครงสร้าง

1. เซเมนย่า

2. ดอกและผล

3.ใบและก้าน

4. ระบบรูท

คำอธิบาย:แต่ละตระกูลมีลักษณะเฉพาะด้วยสูตรดอกไม้และลักษณะผลไม้ของตัวเอง (ใช้ได้กับพืชแองจิโอสเปิร์มเท่านั้นเนื่องจากมีเพียงโครงสร้างเหล่านี้เท่านั้น) คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

งานสำหรับโซลูชันอิสระ

1. เฟิร์นไม่เหมือนกับพืชแองจิโอสเปิร์ม

1. ระบบนำไฟฟ้า

2. ดอกไม้และผลไม้

3. คลอโรพลาสต์ในเซลล์

4. หนังกำพร้ากับปากใบ

คำตอบ: 2.

2. พืชกลุ่มใดที่สะสมถ่านหิน?

1. ไบรโอไฟต์

2. เฟิร์น

3. การออกดอก

4. สาหร่ายโบราณ

คำตอบ: 2.

3. พืชที่มีลักษณะคล้ายเฟิร์น ต่างจากไม้ดอก ที่สืบพันธุ์โดยใช้

1. ข้อพิพาท

2. ราก

3. การแตกหน่อ

4. หัวราก

คำตอบ: 1.

4. สาหร่ายไม่เหมือนกับไบรโอไฟต์

1.มีกระดาษทิชชู่คลุมไว้

2. สังเคราะห์สารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์

3. พวกมันสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ

4. ฉันมีแทลลัส

คำตอบ: 4.

5. ลักษณะเฉพาะของคลาส monocotyledonous angiosperms คืออะไร?

1. ระบบรากเป็นเส้นใย คันศรดำของใบ

2.ระบบรากแก้วมีดอกสี่กลีบ

3. การพัฒนาที่มีการหมุนเวียนรุ่น

4. การมีอยู่ของการปฏิสนธิสองครั้ง

คำตอบ: 1.

6. ยิมโนสเปิร์มสามารถจดจำสัญญาณอะไรได้บ้าง?

1. มีผลไม้และเมล็ดพืช

2. เซลล์เพศเติบโตเต็มที่ในตา

3. บานในฤดูใบไม้ผลิก่อนที่ใบไม้จะบาน

4. มีไซเลมและโฟลเอ็ม

คำตอบ: 2.

7. เหตุใดไม้ดอกจึงจัดเป็นพืชชั้นสูง?

1. อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางบกและทางอากาศ

2. ร่างกายประกอบด้วยเนื้อเยื่อและอวัยวะ

3. ร่างกายของพวกมันเป็นกลุ่มเซลล์ - แทลลัส

4. ในวงจรการพัฒนา รุ่นที่ไม่อาศัยเพศจะถูกแทนที่ด้วยรุ่นที่มีเพศสัมพันธ์

คำตอบ: 2.

8. ระบุลักษณะเฉพาะของอาณาจักรพืชเท่านั้น

1. มีโครงสร้างเป็นเซลล์

2. หายใจ กิน เติบโต สืบพันธุ์

3.มีเนื้อเยื่อสังเคราะห์แสง

4. พวกมันกินอินทรียวัตถุสำเร็จรูป

คำตอบ: 3.

9. มอสจัดอยู่ในอาณาจักรพืชบนพื้นฐานอะไร?

1. ในกระบวนการหายใจ มอสจะกินสารอินทรีย์

2. มอสมีคลอโรพลาสต์อยู่ในเซลล์ซึ่งเกิดการสังเคราะห์ด้วยแสง

3. เซลล์มอสมีนิวเคลียส ไซโตพลาสซึม และเยื่อหุ้มเซลล์ชั้นนอก

4. มอสมีโครงสร้างเซลล์และเกิดจากเนื้อเยื่อต่างๆ

คำตอบ: 2.

10. สำหรับคลาสของ monocotyledons มันเป็นลักษณะเฉพาะซึ่งแตกต่างจาก dicotyledons

1. การมีผลไม้ที่ปกป้องเมล็ดจากสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย

2. การปรากฏตัวของดอกไม้สามส่วนที่มี perianth เรียบง่าย

3. การปฏิสนธิสองเท่าและการพัฒนาของเมล็ดและไข่

4. การกระจายผลไม้และเมล็ดพืชด้วยลม แมลง น้ำ

คำตอบ: 2.

11. พืชใบเลี้ยงคู่ ต่างจากพืชใบเลี้ยงเดี่ยวตรงที่มี

1. กำหนดรอยดำของใบ

2. ระบบรากแบบเส้นใย

3. ดอกสามส่วน

4. ก้านฟาง

คำตอบ: 1.

12. ต้นสนไม่มี

1. เมล็ดเกสรดอกไม้

2. ออวุล

3. เมล็ดพืช

4. ผลไม้

คำตอบ: 1.

13. ลักษณะสำคัญในการจำแนกไม้ดอกออกเป็นประเภทเดียวคือ

1. โครงสร้างของทารกในครรภ์

2. โครงสร้างเมล็ดพันธุ์

3. วิธีการสืบพันธุ์

4. อยู่ด้วยกัน

คำตอบ: 2.

14. มีต้นสนไม่เหมือนเฟิร์น

1. เกมเทส

2. ราก

3. ผลไม้

4. เมล็ดพืช

คำตอบ: 4.

2. พัฒนาจากไซโกต

3. นอนอย่างเปิดเผยบนเกล็ดกรวย

4. พัฒนาเมื่อหน่อ

คำตอบ: 3.

16. ความคล้ายคลึงกันระหว่างมอสกับเฟิร์นคือ

1. การก่อตัวของโปรแทลลัส

2. โหมดโภชนาการเฮเทอโรโทรฟิก

3. การสืบพันธุ์โดยสปอร์

4. การปรากฏตัวของราก

คำตอบ: 3.

17. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของพืชกับแผนกที่เป็นคุณลักษณะ

กองลักษณะพืช

ก. พืชใบ 1. ไบรโอไฟต์

ไม่มีราก 2. ลักษณะคล้ายใบเฟิร์น

ข. มีการพัฒนาที่ดี

ระบบการนำไฟฟ้า

ข. พืชบางชนิดประกอบด้วย

เซลล์น้ำแข็งที่เก็บน้ำ

D. ระบบตัวนำยังไม่ได้รับการพัฒนา

ดังนั้นการเจริญเติบโตของพืชจึงมีจำกัด

ง. การสร้างทางเพศ (แกมีโทไฟต์)

มีอำนาจเหนือกว่าไม่อาศัยเพศ (sporophyte)

E. Sporophyte มีอำนาจเหนือเซลล์สืบพันธุ์

คำตอบ: 121112.

18. จัดทำความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะของพืชและแผนกที่พืชอยู่

กองลักษณะพืช

ก. รุ่นทางเพศ - โปรแทลลัส 1. ลักษณะคล้ายเฟิร์น

B. ต้นไม้และพุ่มไม้เป็นส่วนใหญ่ 2. ยิมโนสเปิร์ม

B. พวกมันมีออวุล

ง. ผลิตละอองเกสรดอกไม้

ง. ต้องใช้น้ำในการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ

แผนก: 12221.

19. มอส คา และแองจีโอสเปิร์ม

1. มีโครงสร้างเป็นเซลล์

2.มีราก ลำต้น ใบ

3. ผลิตดอกไม้และผลไม้

5. สามารถสังเคราะห์แสงได้

6. ขยายพันธุ์ด้วยเมล็ด

คำตอบ: 145.

1. พวกมันเป็นสิ่งมีชีวิตออโตโทรฟิค

2. เกิดจากออวุล

3. สืบพันธุ์ด้วยสปอร์

4. ไม่ต้องใช้น้ำในระหว่างการปฏิสนธิ

5. ในกระบวนการของชีวิตพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

6. มีลักษณะเป็นต้นไม้เป็นส่วนใหญ่ ไม่ค่อยเป็นพุ่มไม้

คำตอบ: 246.

21. สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่างลักษณะของพืชกับแผนกที่พืชนั้นอยู่

กองลักษณะพืช

ก. การสืบพันธุ์ไม่เกี่ยวข้องกับน้ำ 1. ไบรโอไฟต์

B. การปรากฏตัวของเหง้า

D. Gametophyte ครอบงำ sporophyte

D. ตัวแทนของแผนก ได้แก่ ผ้าลินินนกกาเหว่าและสปาญัม

E. ตัวแทนของแผนก ได้แก่ ต้นสนชนิดหนึ่ง ไซเปรส และจูนิเปอร์

คำตอบ: 211112.

22. สาหร่ายสีเขียวเซลล์เดียว - Chlamydomonas - เป็นตัวแทนของอาณาจักรพืชมี

1.ผนังเซลล์ที่มีไคติน

2.ผนังเซลล์มีเส้นใย

3. Chromatophore ที่มีคลอโรฟิลล์

4. ปริมาณนิวเคลียร์ที่อยู่ในไซโตพลาสซึมโดยไม่มีเมมเบรน

5.สารสำรองแป้ง

6. DNA ปิดอยู่ในรูปวงแหวน

คำตอบ: 235.

23. Angiosperms แตกต่างจากเฟิร์นในเรื่องนั้น

1. มีการปฏิสนธิสองครั้ง

2. ผลิตผลไม้แห้งและฉ่ำ

3. พวกมันมีคลอโรพลาสต์ซึ่งเกิดการสังเคราะห์ด้วยแสง

4. มีอวัยวะสืบพันธุ์

5. มีดอกขนาด รูปร่าง สีต่างกัน

6. ไม่ต้องใช้น้ำในระหว่างการงอก

คำตอบ: 125.

6. อาณาจักรสัตว์

งานที่มีแนวทางแก้ไข

1. หลังจากระยะดักแด้ ผีเสื้อจะพัฒนา

1. การวางไข่

2. แทร็กรุ่นแรก

3. แทร็กรุ่นที่สอง

4. แมลงตัวเต็มวัย

คำอธิบาย:การพัฒนาของแมลงดำเนินไปพร้อมกับการเปลี่ยนแปลง และหลังจากระยะดักแด้ ระยะแมลงตัวเต็มวัยจะเริ่มขึ้น คำตอบที่ถูกต้องคือ 4

2. สัตว์ชนิดใดที่มีโครงกระดูกภายนอกประกอบด้วยไคติน

1. คอร์ดดาต้า

2. สัตว์ขาปล้อง

3. หอย

4. อานเนลิดส์

คำอธิบาย:ในบรรดาสัตว์ที่ระบุไว้ มีเพียงสัตว์ขาปล้องเท่านั้นที่มีโครงกระดูกภายนอก ซึ่งสัตว์จะผลัดขนเป็นระยะๆ คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

3. เซลล์ของสัตว์เซลล์เดียว

1. ไม่มีเอนโดพลาสมิกเรติคูลัม

2. สร้างสารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์

3. มีแวคิวโอลที่มีน้ำเลี้ยงเซลล์

4. ทำหน้าที่ทั้งหมดของสิ่งมีชีวิต

คำอธิบาย:สัตว์เซลล์เดียว (โปรโตซัว) ประกอบด้วยเซลล์เดียวซึ่งทำหน้าที่ทั้งหมดของสิ่งมีชีวิตและมีออร์แกเนลล์ทั้งหมดของเซลล์ยูคาริโอต ประเภทของสารอาหารมีทั้งแบบเฮเทอโรโทรฟิกและออโตโทรฟิค คำตอบที่ถูกต้องคือ 4

4. สัตว์ชนิดใดสืบพันธุ์โดยการแตกหน่อ?

1. พลานาเรียสีขาว

2. ไฮดราน้ำจืด

3. ไส้เดือน

4. หอยทากบ่อใหญ่

คำอธิบาย:การแตกหน่อเป็นวิธีการสืบพันธุ์ที่ค่อนข้างดั้งเดิม เช่น ลักษณะของสิ่งมีชีวิตชั้นล่าง เป็นต้น เช่น ไฮดราน้ำจืด คำตอบที่ถูกต้องคือ 2

5. ในโปรโตซัวและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังทุกชนิด

1. ร่างกายมีโครงสร้างเป็นเซลล์

2. เซลล์สร้างเนื้อเยื่อ

3. เซลล์และเนื้อเยื่อประกอบกันเป็นอวัยวะ

4. อวัยวะสร้างระบบอวัยวะ

คำอธิบาย:โปรโตซัวและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังประกอบด้วยเซลล์ แต่ร่างกายของโปรโตซัวประกอบด้วยเซลล์เพียงเซลล์เดียวซึ่งทำหน้าที่ทั้งหมดของสิ่งมีชีวิต โปรโตซัวจึงไม่มีทั้งเนื้อเยื่อหรืออวัยวะ คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

งานสำหรับโซลูชันอิสระ

1. ตัวอ่อนของแมลงขาดความสามารถในการ

1. การเคลื่อนไหวที่กระตือรือร้น

2. การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ

3. ทำอาหารรับประทานเอง

4. การลอกคราบและการเจริญเติบโต

คำตอบ: 2.

2. ตัวของปลาซีเลนเตอเรตประกอบด้วย

1. เซลล์เดียว

2. เซลล์ชั้นเดียว

3. เซลล์สองชั้น

4. เซลล์สามชั้น

คำตอบ: 3.

3. เกล็ดบนปีก ปากดูด และตัวอ่อนของหนอนผีเสื้อมี

1. ผีเสื้อ

2. ดิปเทรา

3. ไฮเมนอปเทรา

4. ข้อบกพร่อง

คำตอบ: 1.

4. ร่างกายไม่มีความสมมาตรในแนวรัศมี

1.แมงกะพรุนปากมุม

2. พลานาเรียสีขาว

3. ไฮดราน้ำจืด

4. ปะการังแดง

คำตอบ: 2.

5. ประเภทของหอย ได้แก่ สัตว์ที่มี

1. ทรงกระบอกยาว ปลายแหลมทั้งสองข้าง

2. ลำตัวแบ่งออกเป็นส่วนที่คล้ายกัน

3.ฝาไคติน

4. ร่างกายอ่อนนุ่มไม่ประกบกัน

คำตอบ: 4.

6. ในกรณีใดพฤติกรรมของสัตว์จะเรียกว่าสัญชาตญาณได้?

1. ผึ้งนำน้ำหวานและละอองเกสรไปที่ลมพิษ

2. เพื่อตอบสนองต่อการระคายเคืองด้วยเกลือ ciliate จะว่ายไปด้านข้าง

3. ยูกลีนาสีเขียวว่ายไปยังบริเวณที่มีแสงสว่าง

4. ปลาในตู้ปลาจะว่ายขึ้นไปที่เครื่องป้อนเมื่อแตะ

คำตอบ: 1.

7. ในแมลงต่างจากสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังชนิดอื่น

1. มีขาสี่คู่บน cephalothorax หน้าท้องไม่มีการแบ่งส่วน

2. แขนขาติดอยู่กับกะโหลกศีรษะและหน้าท้อง

3. บนศีรษะมีหนวดสองคู่

4. ลำตัวประกอบด้วยสามส่วน บนหน้าอกมีขาสามคู่

คำตอบ: 4.

1. เม็ดเลือดขาว

2. เม็ดเลือดแดง

3. เกล็ดเลือด

4. ลิมโฟไซต์

คำตอบ: 2.

1. การสนับสนุน

2. ระบบทางเดินหายใจ

3. เรื่องทางเพศ

4. การย่อยอาหาร

คำตอบ: 3.

10. เหตุใดไฮดราน้ำจืดจึงถูกจัดประเภทเป็นซีเลนเตอเรต?

1. เป็นอาหารของสัตว์ว่ายน้ำ

2. มีเซลล์ 2 ชั้น คือ ectoderm และ endoderm

3. อาศัยอยู่ในน้ำจืด

4. ตอบสนองต่อการกระทำของสิ่งเร้า

คำตอบ: 2.

11. ช่องลำตัว เนื้อโลก และเปลือกมี

1. ซีเลนเตอเรตส์

2. สัตว์น้ำที่มีเปลือกแข็ง

3. หอย

4. สัตว์ขาปล้อง

คำตอบ: 3.

12. Euglena green ไม่เหมือนโปรโตซัวชนิดอื่น

1. สามารถสังเคราะห์แสงได้

2. ดูดซับออกซิเจนเมื่อหายใจ

3. เคลื่อนไหวอย่างแข็งขัน

4. ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม

คำตอบ: 1.

13. เลือดจากไส้เดือน

1. เติมเต็มช่องว่างระหว่างอวัยวะต่างๆ

2.การไหลเวียนในหลอดเลือด

3. เทใส่ท่อขับถ่ายคู่กัน

4. จากโพรงร่างกายเข้าสู่ลำไส้

คำตอบ: 2.

14. หอยชนิดใดเป็นเจ้าภาพขั้นกลางของพยาธิใบไม้ในตับ?

1. รอก

2. เปอร์โลวิทซา

3. หอยทากบ่อเล็ก

4. ไร้ฟัน

คำตอบ: 3.

15. สัตว์สามชั้นที่มีความสมมาตรทวิภาคีตัวแรกคือ

1. หอย

2. โคอีเลนเตอเรตส์

3. อานเนลิดส์

4. พยาธิตัวกลม

คำตอบ: 4.

16. สัตว์ที่อยู่ในระยะ coelenterate - ไฮดราน้ำจืด - สกัดออกซิเจนจากน้ำโดยการหายใจ

1. เหงือก

2. หลอดเลือด

3. พื้นผิวของร่างกาย

4. ปอด

คำตอบ: 3.

17. วัวจะติดเชื้อพยาธิใบไม้ตับเมื่อใด

1. ความเสียหายต่อร่างกาย

2. การเล็มหญ้าในทุ่งหญ้าใกล้แหล่งน้ำจืด

3. เลี้ยงด้วยหญ้าแห้ง

4.กัดแมลงดูดเลือด

คำตอบ: 2.

18. ในบรรดาสัตว์ที่ไม่มีกระดูกสันหลัง มีเพียงห้องใต้หลังคาเท่านั้นที่มี

1. เส้นประสาทหน้าท้อง

2. ระบบไหลเวียนโลหิตแบบปิด

3. ร่างกายที่ประกบกัน

4. ความสมมาตรของร่างกายทวิภาคี

คำตอบ: 2.

19. คุณลักษณะใดที่ทำให้เราสามารถจำแนกอะมีบาทั่วไปเป็นอาณาจักรย่อยของโปรโตซัวได้?

1. โครงสร้างเซลล์เดียว

2. ที่อยู่อาศัยในสภาพแวดล้อมทางน้ำ

3. ขนาดเล็ก

4.ความสามารถในการเคลื่อนย้าย

คำตอบ: 1.

20. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัญลักษณ์ของสัตว์กับประเภทที่เป็นลักษณะเฉพาะ

สัญลักษณ์สัตว์ ประเภทสัตว์

ก. การเติบโตและพัฒนาการมาพร้อมกับการลอกคราบ 1. Annelids

ข. ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายจะเท่ากันโดยประมาณ 2. สัตว์ขาปล้อง

ไม่จัดตั้งหน่วยงาน

ข. ส่วนของร่างกายต่างกัน

ตามโครงสร้างและขนาด

ง. มีถุงผิวหนัง-กล้ามเนื้อ

ง. การหายใจโดยใช้หลอดลม

E. ผิวหนังมีความหนาแน่น ประกอบด้วยไคติน

คำตอบ: 212122.

21. สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะโครงสร้างของสัตว์ขาปล้องและประเภทที่เป็นลักษณะเฉพาะ

ลักษณะโครงสร้าง สัตว์ขาปล้องคลาส

ก. ส่วนต่างๆ ของร่างกาย : ศีรษะ หน้าอก ท้อง 1.แมง

ข. ขาเดินสามคู่ 2. แมลง

B. การปรากฏตัวของต่อมแมง

ง. ขาเดินสี่คู่

D. ส่วนของร่างกาย: cephalothorax, หน้าท้อง

E. การปรากฏตัวของเสาอากาศ

คำตอบ: 221112.

22. จัดลำดับการเจริญเติบโตของพยาธิตัวตืดวัว โดยเริ่มจากไข่

1. การก่อตัวของพยาธิตัวตืดในลำไส้ของมนุษย์

2. ฟินน์เข้าไปในลำไส้ของมนุษย์พร้อมกับเนื้อที่ปรุงไม่สุกหรือทอด

3. การเปลี่ยนตัวอ่อนหกตะขอเป็นฟินน์

4. การเกิดขึ้นของตัวอ่อนหกตะขอด้วยกล้องจุลทรรศน์จากไข่ในกระเพาะอาหาร

5. จับไข่พยาธิตัวตืดพร้อมกับหญ้าโดยใช้วัว

6. การแทรกซึมของตัวอ่อนเข้าสู่กระแสเลือดแล้วจึงเข้าสู่กล้ามเนื้อ

คำตอบ: 546321.

23. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัญลักษณ์ของสัตว์กับประเภทที่มีลักษณะเฉพาะของสัญลักษณ์นี้

ประเภทลักษณะสัตว์

ก. ลำตัวประกอบด้วยศีรษะ 1. อันเนลิดส์

เนื้อตัวและขา 2. หอย

B. รูปร่างลำตัว

หนังพับ - เสื้อคลุม

ข. ระบบไหลเวียนโลหิตแบบปิด

ง. ช่องของร่างกายแบ่งออกเป็น

ส่วนที่มีพาร์ติชันตามขวาง

D. อวัยวะขับถ่าย - ไต

คำตอบ: 22112.

7. คอร์ด

งานที่มีแนวทางแก้ไข

1. ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม มีการแลกเปลี่ยนก๊าซเกิดขึ้น

1. หลอดลม

2. หลอดลม

3. กล่องเสียง

4. ถุงปอด

คำอธิบาย:สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหายใจผ่านปอดซึ่งประกอบด้วยถุงลม (ถุงที่เชื่อมต่อกันด้วยหลอดเลือด) คำตอบที่ถูกต้องคือ 4

2.นกก็มีหัวใจ-

1. สี่ห้อง

2. สองห้อง

3. สามห้องโดยมีกะบังอยู่ในช่อง

4. สามห้องโดยไม่มีผนังกั้นในช่อง

คำอธิบาย:นกเป็นสัตว์ที่ได้รับการพัฒนาอย่างมาก โดยมีลักษณะขั้นสูงหลายประการ เช่น หัวใจสี่ห้อง และเลือดอุ่น คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

3. ในกระบวนการวิวัฒนาการ กระดูกสันหลังปรากฏตัวครั้งแรก

1. มีดหมอ

2. สัตว์ขาปล้อง

3. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

4. ราศีมีน

คำอธิบาย:สัตว์มีกระดูกสันหลังชนิดแรกคือปลา lancelet ไม่มีกระดูกสันหลัง คำตอบที่ถูกต้องคือ 4

4. ในกระบวนการวิวัฒนาการ หัวใจห้องบนสองห้องปรากฏขึ้นครั้งแรก

1. สัตว์เลื้อยคลาน

2. ราศีมีน

3. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

4. ไร้กระโหลก

คำอธิบาย:ปลามีหัวใจสองห้อง - หนึ่งเอเทรียมและหนึ่งช่อง สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำมีหัวใจสามห้อง - สองเอเทรียมและหนึ่งช่อง คำตอบที่ถูกต้องคือ 3

5. สัตว์มีกระดูกสันหลังที่มีหัวใจสามห้อง ปอด และการหายใจทางผิวหนัง -

1. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

2.ปลากระดูกอ่อน

3. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

4. สัตว์เลื้อยคลาน

คำอธิบาย:สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำมีหัวใจสามห้อง - สอง atria และหนึ่งช่อง, การหายใจในปอด (ในผู้ใหญ่), ผิวหนังบางมากซึ่งมีการแลกเปลี่ยนก๊าซเกิดขึ้น คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.

งานสำหรับโซลูชันอิสระ

1. ต่อมน้ำนมของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเป็นต่อมดัดแปลง

1. เหงื่อ

2. มันเยิ้ม

3. น้ำลาย

4. ต่อมไร้ท่อ

คำตอบ: 1.

2. ส่วนใดของสมองที่มีการพัฒนามากที่สุดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม?

1. สมองส่วนหน้า

2. สมองน้อย

3. สมองส่วนกลาง

4. ไดเอนเซฟาลอน

คำตอบ: 1.

3. ลักษณะโครงสร้างของอวัยวะไหลเวียนโลหิตของนกที่ให้การเผาผลาญในระดับสูงปรากฏในกระบวนการวิวัฒนาการอย่างไร?

1. การไหลเวียนของเลือดสองวงกลม

2. แยกเลือดแดงและเลือดดำออกอย่างสมบูรณ์

3. การทำงานของหัวใจเป็นจังหวะและอัตโนมัติ

4. การมีวาล์วอยู่ระหว่าง atria และ ventricles

คำตอบ: 2.

4. งูแตกต่างจากกิ้งก่า

1. การปรากฏตัวของฝาครอบเงี่ยน

2. การเลี้ยงเหยื่อสด

3. หลอมเปลือกตาใส

4. ความสามารถในการซ่อนตัวในรู

คำตอบ: 3.

5. ผิวแห้ง มีสะเก็ดหรือสะเก็ดปกคลุมร่างกาย

1. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

2. สัตว์เลื้อยคลาน

3.ปลากระดูกอ่อน

4.ปลากระดูกอ่อน

คำตอบ: 2.

6. ในบรรดาสัตว์มีกระดูกสันหลัง ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบประสาทมีโครงสร้างที่ซับซ้อนที่สุด

1. ปลากระดูกอ่อนและกระดูกแข็ง

2. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่มีหางและไม่มีหาง

3. สัตว์เลื้อยคลานทางน้ำ

4. นกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

คำตอบ: 4.

7. สังเกตการเติบโตของฟันซี่ตลอดชีวิต

1. กอดรัด

2. โปรตีน

3. แมว

4. ตุ่น

คำตอบ: 2.

8. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่สูงกว่าแตกต่างจากสัตว์ที่มีกระเป๋าหน้าท้องอย่างไร?

1. พัฒนาการของขน

2. ระยะเวลาของการพัฒนามดลูก

3.ให้นมลูกด้วยนม

4. การปฏิสนธิภายใน

คำตอบ: 2.

9. งูสามารถกลืนเหยื่อได้หลายเท่าของเส้นผ่านศูนย์กลางลำตัว

1. หัวแบนและปากกว้าง

2. ฟันจำนวนน้อยและท้องที่ใหญ่โต

3. ความคล่องตัวสูงของกระดูกขากรรไกร

4. ขนาดศีรษะและลำตัวใหญ่

คำตอบ: 3.

10. โครงสร้างของหัวใจของลูกอ๊อดมีลักษณะคล้ายหัวใจ

1. ราศีมีน

2. หอย

3. สัตว์เลื้อยคลาน

4. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่โตเต็มวัย

คำตอบ: 1.

11. สัตว์ไม่มีกระโหลกมีโครงกระดูก

1. กระดูก

2. กระดูกอ่อน

3.ประกอบด้วยไคติน

4. แสดงด้วยคอร์ด

คำตอบ: 4.

12. ลักษณะเด่นของปกสัตว์เลื้อยคลานคือการมีอยู่

1. หนังกำพร้าชั้นเดียว

2. เกล็ดมีเขา

3. ฝาไคติน

4. ต่อมผิวหนัง

คำตอบ: 2.

13. แม้ว่าจระเข้จะมีหัวใจสี่ห้อง แต่เซลล์ในร่างกายของพวกมันกลับได้รับเลือดมาด้วย

1. ออกซิเจน

2. หลอดเลือดดำ

3. อิ่มตัวด้วยคาร์บอนไดออกไซด์

4. ผสม

คำตอบ: 4.

14. ในสัตว์มีกระดูกสันหลังที่มีอุณหภูมิร่างกายคงที่และมีการเผาผลาญในระดับสูง เซลล์จะได้รับเลือด

1. หลอดเลือดดำ

2. ผสม

3. หลอดเลือดแดง

4. อิ่มตัวด้วยคาร์บอนไดออกไซด์

คำตอบ: 3.

15. โครงกระดูกภายในเป็นลักษณะหลัก

1. สัตว์มีกระดูกสันหลัง

2. แมลง

3. สัตว์น้ำที่มีเปลือกแข็ง

4.แมง

คำตอบ: 1.

16. สัตว์มีกระดูกสันหลังชนิดใดที่กลายเป็นสัตว์บกตัวแรกที่แท้จริง?

1. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

2. สัตว์เลื้อยคลาน

3. นก

4. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

คำตอบ: 2.

17. คุณลักษณะใดของการสืบพันธุ์ของนกที่ทำให้พวกมันแตกต่างจากสัตว์เลื้อยคลาน?

1. มีไข่แดงอยู่มาก

2. การวางไข่

3. การเลี้ยงลูก

4. การปฏิสนธิภายใน

คำตอบ: 3.

18. คุณสมบัติของกิ้งก่าที่ช่วยให้พวกมันหลีกเลี่ยงการถูกนักล่าจับได้คือ

1. หางหล่น

2. ประสาทรับกลิ่นได้รับการพัฒนาอย่างดี

3. ขาดแขนขาในรูปแบบที่ไม่มีขา

4. การแยกตัวของปากมดลูก

คำตอบ: 1.

19. เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำบนบก

1. เซลล์เพศสูญเสียสารอาหารไป

2. มีสายรัดเกิดขึ้นระหว่างนิ้วเท้า

3. ร่างกายมีรูปร่างเพรียวบาง

4. เปลือกตาที่ขยับได้ดูเหมือนจะช่วยปกป้องดวงตา

คำตอบ: 4.

20. คุณลักษณะใดต่อไปนี้บ่งบอกถึงความซับซ้อนของการจัดระเบียบของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเมื่อเปรียบเทียบกับสัตว์เลื้อยคลาน?

1. เพิ่มพื้นผิวการแลกเปลี่ยนก๊าซในปอด

2. ลักษณะของโครงกระดูกภายใน

3. การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของแขนขา

4. เพิ่มจำนวนส่วนต่างๆ ของร่างกาย

คำตอบ: 1.

21. ในช่วงที่ไม่เอื้ออำนวยของปี สัตว์เลื้อยคลาน

1. ผลัดเซลล์ผิวอย่างแข็งขัน

2. ขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลง

3. พวกเขาตกอยู่ในความงุนงง

4.กินหนักๆ

คำตอบ: 3.

22. เลือกคุณสมบัติลักษณะใดลักษณะหนึ่งของสัตว์ที่มีคอร์ด

1. ระบบประสาทในรูปท่อ

2. เส้นประสาทหน้าท้อง

3. หัวใจห้องเดียว

4. แขนขาห้านิ้ว

คำตอบ: 1.

23. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะและประเภทของสัตว์ที่เป็นลักษณะเฉพาะ

ลงชื่อคลาสสัตว์

ก. การก่อตัวของทาร์ซัส 1. นก

ข. พัฒนาการของขนตามร่างกาย 2. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

B. มีต่อมเหงื่ออยู่ในผิวหนัง

ง. พัฒนาการของรกในส่วนใหญ่

D. การปรากฏตัวของต่อมก้นกบ

E. การก่อตัวของถุงลม

คำตอบ: 122211.

24. ในสุนัข แมว และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอื่นๆ

1. หัวใจสามห้องที่มีผนังกั้นที่ไม่สมบูรณ์ในช่อง

2. หัวใจสี่ห้อง

3. เลือดแดงไม่ผสมกับเลือดดำ

4. เลือดแดงและเลือดดำแยกจากกันไม่หมด

5. การเผาผลาญเกิดขึ้นอย่างเข้มข้น

6. ฟันไม่แบ่งแยก

คำตอบ: 235.

25. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัญลักษณ์ของสัตว์และประเภทของสัตว์นั้น

หมวดลักษณะสัตว์

ก. ผิวหนังบางและมีเมือก 1. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

ข. หายใจด้วยความช่วยเหลือของ 2. สัตว์เลื้อยคลาน

ผิวที่บางเบาและชุ่มชื้น

ข. ผิวแห้ง อวัยวะทางเดินหายใจคือปอด

ง. หัวใจสามห้องที่ไม่สมบูรณ์

กะบังในช่อง

ง. หัวใจสามห้องไม่มี

กะบังในช่อง

จ. แพร่พันธุ์ในน้ำ

คำตอบ: 112211.

26. กำหนดลำดับตำแหน่งของส่วนต่างๆ ในกระดูกสันหลังของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม โดยเริ่มจากปากมดลูก

1. เกี่ยวกับเอว

2. หน้าอก

3. หาง

4. ศักดิ์สิทธิ์

5. ปากมดลูก

คำตอบ: 52143.

27. คุณลักษณะใดที่ใช้ในการพิจารณาว่าอาร์คีออปเทอริกซ์จัดอยู่ในประเภทนกหรือไม่?

1. ตัวมีขนปกคลุม

2. ขาหน้ามีนิ้วเท้า 3 นิ้วและมีกรงเล็บ

3. บนแขนขาหลังมีกระดูกยาว - ทาร์ซัส

4. มีนิ้วเท้า 4 นิ้ว (3 นิ้วชี้ไปข้างหน้า 1 นิ้วชี้กลับ)

5. มีฟันอยู่บนขากรรไกร

6. กระดูกอกมีขนาดเล็กไม่มีกระดูกงู

คำตอบ: 134.

28. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างตัวแทนของสัตว์มีกระดูกสันหลังและลักษณะของอุณหภูมิร่างกาย

สัตว์ ลักษณะอุณหภูมิร่างกาย

ก. นกน้ำ 1. ค่าคงที่

B. ปลาปอด 2. ไม่แน่นอน

บี. สัตว์จำพวกวาฬ

ก. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำเทลด์

ง. สัตว์เลื้อยคลานที่เป็นเกล็ด

จ. วานร

คำตอบ: 121221.

ผู้เขียนวิธีแก้ปัญหา: Lunkova E. Yu.

งานดังกล่าวนำมาจากการรวบรวมงานเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ซึ่งแก้ไขโดย G. S. Kalinova

สไลด์ 1

หัวข้อ: ความหลากหลายของโลกอินทรีย์ การจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิต วัตถุประสงค์: เพื่อจำแนกลักษณะการจำแนกสิ่งมีชีวิตสมัยใหม่ พิจารณาลักษณะเฉพาะของโปรคาริโอตและยูคาริโอต บทที่สิบสาม การพัฒนาสิ่งมีชีวิตบนโลก Pimenov A.V. นำกลับบ้าน: การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ

สไลด์ 2

เราได้พบกับระบบประดิษฐ์ของ K. Linnaeus ซึ่งแบ่งพืชทั้งหมดออกเป็น 24 คลาส และสัตว์ออกเป็น 6 คลาสแล้ว Linnaeus เป็นนักอภิปรัชญาและเชื่อว่าสายพันธุ์นั้นไม่เปลี่ยนรูป ในการจำแนกประเภทของเขา หน่วยอนุกรมวิธานสูงสุดคือคลาสซึ่งมีคำสั่งแบบรวม คำสั่งประกอบด้วยจำพวก จำพวกที่รวมสายพันธุ์ที่คล้ายกันในลักษณะบางอย่าง นอกจากนี้ C. Linnaeus ยังยืนยันการใช้ระบบการตั้งชื่อแบบไบนารีในทางวิทยาศาสตร์อย่างมั่นคง ชื่อละตินทำให้นักวิทยาศาสตร์จากประเทศต่างๆ มีความเข้าใจร่วมกัน การจำแนกประเภทโดย K. Linnaeus ความพยายามครั้งแรกในการจำแนกสิ่งมีชีวิตไม่ได้สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ ระบบประดิษฐ์ถูกสร้างขึ้นโดยอาศัยลักษณะเฉพาะจำนวนเล็กน้อย

สไลด์ 3

ทฤษฎีของเจ.บี. ลามาร์คและชาร์ลส์ ดาร์วินนำไปสู่การพัฒนาแนวทางทางประวัติศาสตร์ทางชีววิทยา ซึ่งรวมถึงอนุกรมวิธานด้วย พวกเขาเริ่มรวมตัวกันเป็นหมวดหมู่ที่เป็นระบบเดียวบนพื้นฐานของความสามัคคีของแหล่งกำเนิดการจำแนกกลายเป็นเรื่องธรรมชาตินั่นคือสะท้อนถึงวิวัฒนาการและความสัมพันธ์ในครอบครัว อนุกรมวิธานสมัยใหม่ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับความคล้ายคลึงภายนอกเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับข้อมูลจากอณูชีววิทยา (การศึกษา DNA, โปรตีน) กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ สรีรวิทยา คัพภวิทยา บรรพชีวินวิทยา และการกระจายทางภูมิศาสตร์ การจำแนกประเภทตามธรรมชาติ

สไลด์ 4

เอ็มไพร์? เหนืออาณาจักร? ราชอาณาจักร? อาณาจักรย่อย? พิมพ์? ระดับ? ทีม? ตระกูล? ประเภท? ดู? หมวดหมู่ที่เป็นระบบสมัยใหม่

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

ไวรัสแบคทีเรียสามารถแพร่เชื้อสิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ที่มีอยู่และก่อให้เกิดโรคต่างๆ โรคไวรัสในมนุษย์ ได้แก่ เอชไอวี ไข้หวัดใหญ่ ไข้ทรพิษ และโรคพิษสุนัขบ้า

สไลด์ 8

การจำแนกประเภทประดิษฐ์มีลักษณะโดย…. การจำแนกตามธรรมชาติสะท้อนให้เห็น…. ไวรัสเป็นของจักรวรรดิ..., อาณาจักร.... ไวรัสมีลักษณะเฉพาะคือ... ไวรัสทำให้เกิดโรค... Bacteriophages คือ ไวรัสที่มีชื่อแปลว่า.... ดังนั้น:

สไลด์ 9

สไลด์ 10

โปรคาริโอตรวมถึงสิ่งมีชีวิตที่มีโครงสร้างเซลล์ แต่ไม่มีนิวเคลียส เซลล์แบคทีเรียถูกล้อมรอบด้วยผนังเซลล์ที่หนาแน่นและแข็ง ส่วนประกอบหลักของผนังเซลล์แบคทีเรียคือโพลีแซ็กคาไรด์มูริน อาณาจักรโปรคาริโอตที่มากเกินไป

สไลด์ 11

แบคทีเรียมีส่วนร่วมในวงจรของสารในธรรมชาติ แบคทีเรียจำนวนมากสามารถตรึงไนโตรเจนในบรรยากาศได้ ต้องขอบคุณแบคทีเรียเหล่านี้ ทำให้ดินอุดมด้วยไนโตรเจนและเพิ่มผลผลิตของพืช

สไลด์ 12

สไลด์ 13

ในพืชชั้นสูง เนื้อเยื่อและอวัยวะต่างๆ ปรากฏขึ้น พืชที่มีสปอร์สูง (ไบรโอไฟต์และเพเทอริโดไฟต์) สืบพันธุ์โดยสปอร์ และในรุ่นทางเพศ จะมีการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ที่เคลื่อนที่ได้ซึ่งมีแฟลเจลลา

สไลด์ 14

พืชที่มีเมล็ดสูง (gymnosperms และ angiosperms) ไม่ต้องการน้ำในการสืบพันธุ์ เมล็ดจะเกิดขึ้นหลังการผสมเกสรและการปฏิสนธิ Gametes (ตามกฎ) ไม่มีแฟลเจลลา ผนังเซลล์ประกอบด้วยเซลลูโลส และสารอาหารสำรองคือแป้ง

สไลด์ 15

อาณาจักรสัตว์รวมสิ่งมีชีวิตเข้าด้วยกันด้วยสารอาหารประเภทเฮเทอโรโทรฟิค เคลื่อนที่ได้ และมีการเติบโตที่จำกัด แบ่งออกเป็นอาณาจักรย่อย คือ สัตว์เซลล์เดียว และสัตว์หลายเซลล์ การเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันนำไปสู่การปรากฏตัวของระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึกในสัตว์หลายเซลล์ส่วนใหญ่

ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตโลกของเราถูกกำหนดโดยปัจจัยหลายประการ เหล่านี้คือระดับขององค์กร: รูปแบบชีวิตก่อนเซลล์ (ไวรัสและแบคทีเรีย), สิ่งมีชีวิตก่อนนิวเคลียร์ (โปรคาริโอต), ยูคาริโอตที่มีเซลล์เดียว (การประท้วง) และยูคาริโอตหลายเซลล์ (ตัวแทนของเชื้อรา พืช และสัตว์) สิ่งมีชีวิตหลากหลายรูปแบบถูกกำหนดโดยแหล่งที่อยู่อาศัยของพวกมัน พวกมันอาศัยอยู่ทุกสภาพแวดล้อม ทั้งอากาศ น้ำ ดิน ขนาดของมันแตกต่างกัน สามารถมองเห็นไวรัสและแบคทีเรียได้ด้วยกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน ส่วนกลุ่มโปรติสต์ ปลาซีเลนเตอเรต หนอน และสัตว์ขาปล้องบางชนิดสามารถมองเห็นได้ด้วยกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง พืชบางชนิด (เบาบับ, เซควาญ่า) และสัตว์ (ปลาวาฬ, ยีราฟ) มีขนาดที่ใหญ่โต ปัญหาในการศึกษาตัวแทนจำนวนมากของโลกอินทรีย์ที่มีความหลากหลายนั้นจำเป็นต้องมีระบบและการพัฒนาการจำแนกประเภทบางอย่างอย่างเป็นระบบ

หลักการอนุกรมวิธาน การจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิต หมวดหมู่พื้นฐานที่เป็นระบบ สปีชีส์เป็นหน่วยพื้นฐานของอนุกรมวิธาน

อนุกรมวิธาน- สาขาวิชาชีววิทยาที่พัฒนาการจำแนกสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติตามความสัมพันธ์ทางครอบครัวระหว่างแต่ละกลุ่มโดยพิจารณาจากพัฒนาการทางประวัติศาสตร์

การจัดหมวดหมู่- นี่คือการจัดกลุ่มตามเงื่อนไขของชุดวัตถุ ปรากฏการณ์ บุคคลตามลักษณะ (หรือลักษณะเฉพาะ) ที่คล้ายกันตามความสัมพันธ์

การจำแนกประเภทตามธรรมชาติควรสะท้อนถึงระเบียบธรรมชาติในธรรมชาติ ความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งมีชีวิต ต้นกำเนิด ลักษณะของโครงสร้างภายนอกและภายใน องค์ประกอบทางเคมี และลักษณะของสิ่งมีชีวิต

คาร์ล ลินเนอัส ในงานของเขา Species of Plants (1753) ได้วางรากฐานสำหรับการจำแนกประเภทพืช โดยให้แนวคิดเกี่ยวกับสกุลและชนิดพันธุ์ จากนั้นจัดลำดับเป็นหมวดหมู่ที่ใหญ่ขึ้น

สิ่งมีชีวิตจะถูกรวมเข้าเป็นกลุ่มที่เป็นระบบ (อนุกรมวิธาน) โดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ทางสายเลือดลักษณะทางสัณฐานวิทยาวิธีการสืบพันธุ์และการพัฒนา

หน่วยจำแนกเบื้องต้นคือชนิด ดู- นี่คือกลุ่มของบุคคลที่อาศัยอยู่ในดินแดน (พื้นที่) มีโครงสร้างคล้ายกัน มีต้นกำเนิดร่วมกัน ผสมพันธุ์กัน และให้กำเนิดลูกหลานที่อุดมสมบูรณ์

ชนิดที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันแบ่งเป็นจำพวก สกุลเป็นวงศ์ ตระกูลเป็นลำดับ (orders) มีลำดับชั้น ชั้นเรียนเป็นของบางแผนก (ประเภท) แผนก - ของอาณาจักรย่อย อาณาจักรย่อย - ของอาณาจักร

ตัวอย่างเช่น: ดู— บัควีทวัฒนธรรม ประเภท— บัควีท ตระกูล- บัควีท คำสั่ง— บัควีท ระดับ- ใบเลี้ยงคู่ แผนก- ออกดอก อนุอาณาจักร— พืชที่สูงขึ้น อาณาจักร- พืช.

การจำแนกประเภทของ K. Linnaeus ถูกเรียกว่า ระบบการตั้งชื่อแบบไบนารี (คู่). พืชแต่ละต้นไม่ว่าจะพบที่ไหนก็ตามมีชื่อคงที่: ชนิดแรกเป็นแบบทั่วไปส่วนชนิดที่สองเป็นแบบเฉพาะเจาะจง

อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต

ปัจจุบันก็มี 5 อาณาจักรแห่งสัตว์ป่า: แบคทีเรีย (Drobyanka); โปรติสตา; เห็ด; พืช; สัตว์.

เรียบเรียงโดย: ครูสอนชีววิทยา Marushenko E.A.

« ความหลากหลายของโลกอินทรีย์ หลักการอนุกรมวิธาน การจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิต »

เป้า: เจาะลึกความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกอินทรีย์ แนะนำระบบวิทยาศาสตร์และการจำแนกประเภทของมัน แสดงหลักการจำแนกสิ่งมีชีวิต

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา : พิจารณาการเกิดขึ้นของอนุกรมวิธานซึ่งเป็นผู้ก่อตั้ง ทำความคุ้นเคยกับระบบประดิษฐ์และธรรมชาติ พิจารณารูปแบบสิ่งมีชีวิตที่เป็นเซลล์และนอกเซลล์ เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับยูคาริโอตและโปรคาริโอตร การพัฒนา : ร พัฒนาความสามารถในการ: คิดอย่างมีเหตุผล เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ข้อเท็จจริงคิดเป็นรูปเป็นร่าง, เขียนสรุปโดยย่อ

ใน ปลูกฝัง – กระตุ้นการพัฒนาความสนใจทางปัญญาในวิทยาศาสตร์ชีววิทยา ปลูกฝังความสามารถในการเชื่อมโยงเนื้อหาทางทฤษฎีกับการปฏิบัติของชีวิตสานต่อการสร้างแรงจูงใจในกิจกรรมการศึกษา ยังคงสร้างแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทเชิงบวกของชีววิทยาในชีวิต

รีเอเจนต์และอุปกรณ์: ชอล์ก กระดานดำ หนังสือเรียน

วรรณกรรม:

สำหรับครู: 1) Belyaev D.K., Dymshits G.M.

2) Dymshits G.M., Sablina O.V.โปรแกรมสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปชีววิทยา. เกรด 10-11 - อ.: “การตรัสรู้” 2012 .

สำหรับนักเรียน: Belyaev D.K., Dymshits G.M.ชีววิทยา. เกรด 10-11 ระดับพื้นฐาน เกรด 10-11 - ม: “การตรัสรู้” 2555 – 205 น.

ระหว่างเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดี เชิญนั่งครับ เราเปิดสมุดบันทึกและจดการบ้านของเรา§60 - 61 คำถามในหน้า 210 และ 216 ปากเปล่า

เขียนการบ้าน.

2. อัพเดทความรู้

คุณถูกขอให้ตอบคำถามหลังย่อหน้าที่บ้าน วันนี้ฉันจะไม่ตรวจสอบว่าคุณทำงานเสร็จแล้วอย่างไร ฉันจะตรวจสอบในบทเรียนทั่วไปเช่น ในบทเรียนถัดไป

3. คำอธิบายเนื้อหาใหม่

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะมาดูหัวข้อ “
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เจาะลึกความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกอินทรีย์ แนะนำระบบวิทยาศาสตร์และการจำแนกประเภทของมัน แสดงหลักการจำแนกสิ่งมีชีวิต

เขียนหัวข้อของบทเรียน (หัวข้อนี้เขียนไว้บนกระดาน)

อันเป็นผลมาจากกระบวนการวิวัฒนาการ ทำให้เกิดสัตว์ พืช เห็ดรา และจุลินทรีย์หลากหลายรูปแบบทั้งในปัจจุบันและฟอสซิล การจำแนกประเภท ได้แก่ การจัดกลุ่มตามความคล้ายคลึงและความสัมพันธ์ ดำเนินการโดยสาขาชีววิทยาที่เรียกว่าเชิงระบบ

การศึกษาความหลากหลายของสัตว์โลกยังห่างไกลจากความสมบูรณ์ การค้นพบสายพันธุ์ใหม่ๆ เกิดขึ้นได้แม้แต่ในสัตว์ขนาดใหญ่อย่างสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมก็ตาม ตัวอย่างเช่นในสัตว์ของรัสเซียทุก ๆ 3-4 ปีจะมีการอธิบายสายพันธุ์ใหม่ที่ไม่รู้จักทางวิทยาศาสตร์ สมมติว่าคุณเห็นในช่วงกลางทศวรรษที่ 50 ศตวรรษที่ XX นักสัตววิทยา A.V. Ivanov ค้นพบสัตว์ชนิดใหม่ - pogonophora เปิดหนังสือเรียนในหน้า 208 มะเดื่อ 83. ในแง่ของขนาด การค้นพบนี้สามารถเทียบได้กับการค้นพบดาวเคราะห์ดวงใหม่ในระบบสุริยะ

1.คำถามแรกที่เราจะพิจารณาคือ

การเกิดขึ้นของอนุกรมวิธาน

คุณคิดว่าใครเป็นผู้ก่อตั้งอนุกรมวิธาน?

เขาเป็นคนแรกที่เสนอการจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นชนิด จำพวก และประเภท เขาเป็นคนแรกที่ระบุประเภทของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและนก โดยรวบรวมลิงและมนุษย์เข้าไว้ในกลุ่มไพรเมตกลุ่มเดียวอย่างกล้าหาญ อย่างไรก็ตาม Linnaeus ไม่ได้อ้างว่ามนุษย์สืบเชื้อสายมาจากลิง แต่สังเกตเห็นเพียงความคล้ายคลึงภายนอกที่ไม่ต้องสงสัยเท่านั้น

นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่อุทิศทั้งชีวิตให้กับการจัดระบบสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต งานหลักของเขาคือ “The System of Nature” ซึ่งเขาบรรยายถึงบาดแผลและสัตว์หลายประเภทในช่วงเวลานั้น

Carl Linnaeus เป็นคนแรกที่แนะนำระบบชื่อละตินคู่สำหรับสิ่งมีชีวิตที่เรียกว่าระบบการตั้งชื่อไบนารี่ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งทำให้สามารถสร้างลำดับในคำอธิบายของสายพันธุ์ใหม่ได้ การนำภาษาละตินมาใช้เป็นชื่อทางวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตช่วยอำนวยความสะดวกในการสื่อสารระหว่างนักวิทยาศาสตร์จากประเทศต่างๆ

2.ระบบประดิษฐ์และธรรมชาติ

หากเราต้องการสร้างคำสั่งซื้อในศูนย์รับฝากหนังสือ เราก็สามารถดำเนินการได้จากหลักการต่างๆ มากมาย เราสามารถจำแนกหนังสือได้ เช่น ตามสีปกหรือรูปแบบ การจำแนกประเภทหนังสือดังกล่าวเป็นของปลอมเนื่องจากไม่ได้สะท้อนถึงสิ่งสำคัญ - เนื้อหาของหนังสือ

คุณคิดว่าระบบของ Linnaeus เป็นของเทียมหรือเป็นธรรมชาติ เพราะเหตุใด

ขวา. เขาจำแนกตามความคล้ายคลึงกันของสิ่งมีชีวิตตามลักษณะที่แยกแยะได้ง่ายที่สุด

แต่คุณสมบัติที่คล้ายคลึงกันเหล่านี้ไม่ได้หมายความว่ามีต้นกำเนิดร่วมกันเสมอไป ลินเนียสยังไม่ทราบข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์มากมายที่จะทำให้เขาสามารถประเมินระดับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตบางชนิดหรือสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ได้ โดยการรวมพืชตามจำนวนเกสรตัวผู้และโดยธรรมชาติของการผสมเกสร Linnaeus ในบางกรณีได้สร้างกลุ่มเทียมขึ้นมาอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นเขาจึงรวมแครอท ผ้าลินิน ควินัว ระฆัง ลูกเกด และไวเบอร์นัมเข้าไว้ในกลุ่มพืชที่มีเกสรตัวผู้ 5 อัน เนื่องจากจำนวนเกสรตัวผู้แตกต่างกัน ญาติสนิท เช่น ลิงกอนเบอร์รี่และบลูเบอร์รี่จึงจัดอยู่ในประเภทที่แตกต่างกัน แต่ในอีกชั้นเรียนหนึ่ง (พืชเดี่ยว) มีต้นกก, เบิร์ช, โอ๊ค, แหน, ตำแยและต้นสน อย่างไรก็ตาม แม้จะมีการคำนวณผิดอย่างเห็นได้ชัด แต่ระบบประดิษฐ์ของ Linnaeus ก็มีบทบาทอย่างมากในประวัติศาสตร์ชีววิทยา เนื่องจากช่วยนำทางสิ่งมีชีวิตที่หลากหลายมหาศาล

ซี. ดาร์วิน ผู้แสดงให้เห็นว่าสาเหตุของความคล้ายคลึงอาจมีต้นกำเนิดร่วมกัน นั่นคือ เครือญาติ ตั้งแต่ดาร์วิน อนุกรมวิธานได้กลายเป็นวิทยาศาสตร์เชิงวิวัฒนาการ

ต้องบอกว่าระบบของสิ่งมีชีวิตที่ปราศจากนิวเคลียร์ยังคงเป็นของเทียมจนถึงครึ่งหลังของศตวรรษที่ยี่สิบ สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่านักวิทยาศาสตร์ยังไม่มีวิธีการที่แม่นยำในการกำหนดระดับความสัมพันธ์ของจุลินทรีย์ การใช้วิธีการสมัยใหม่ทางชีววิทยาระดับโมเลกุลทำให้สามารถจัดอนุกรมวิธานของโปรคาริโอตบนโครงสร้างของจีโนมได้ ผลลัพธ์ที่ได้ก็น่าประทับใจ เห็นได้ชัดว่าโปรคาริโอตจำนวนมากซึ่งก่อนหน้านี้รวมกันเป็นกลุ่มที่เป็นระบบบางกลุ่มไม่เกี่ยวข้องกันเลย กลุ่ม extremophilic ที่รู้จักกันดีก่อนหน้านี้ (คุณคิดว่านี่หมายถึงอะไร) โปรคาริโอตกลับกลายเป็นว่าแตกต่างจากแบคทีเรียมากจนต้องแยกออกเป็นอาณาจักรที่แยกจากกัน - อาร์เคีย สาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงินซึ่งก่อนหน้านี้รวมอยู่ในอาณาจักรพืชกลับกลายเป็นว่าไม่ใช่พืชเลย พวกมันประกอบขึ้นเป็นอาณาจักรย่อยของไซยาโนแบคทีเรียในอาณาจักรของแบคทีเรีย นี่คือรูปแบบที่เรียบง่ายของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของหน่วยระบบที่ใช้สำหรับการจำแนกตามธรรมชาติ:

SUBKINGDOM (เซลล์เดียว หลายเซลล์) TYPE (เช่น สัตว์ขาปล้องหรือคอร์ด) CLASS (เช่น แมลง)

ORDER (เช่น ผีเสื้อ)

ทั่วไป (เช่น ปลาไวท์ฟิช)

ตอนนี้เรามาดูย่อหน้าถัดไป การจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิต

3. มีสองอาณาจักรแห่งธรรมชาติ คุณคิดว่าอาณาจักรเหล่านี้เป็นอาณาจักรแบบไหน?

ขวา.

สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ในปัจจุบันประกอบด้วยเซลล์ สิ่งมีชีวิตที่ง่ายที่สุดเพียงไม่กี่ชนิด ได้แก่ ไวรัสและฟาจ ไม่มีโครงสร้างเซลล์ ตามคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดนี้สิ่งมีชีวิตทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองอาณาจักร - ไม่ใช่เซลล์ (ไวรัสและฟาจ) และเซลล์หรือหรือปลาคาร์พจาก (จากภาษากรีก "คาริออน" - แกนกลาง) (รูปที่ 84)

อาณาจักรที่ไม่ใช่เซลล์ประกอบด้วยอาณาจักรเดียว - ไวรัส

รูปแบบชีวิตต่อไปคือรูปแบบชีวิตของเซลล์ การแบ่งของพวกเขาออกเป็นที่ไม่ใช่นิวเคลียร์และนิวเคลียร์ ลักษณะโครงสร้างเซลล์โดยทั่วไปของสิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ไม่ได้เกิดขึ้นทันที ในเซลล์ของตัวแทนของสิ่งมีชีวิตสมัยใหม่ที่เก่าแก่ที่สุด ไซโตพลาสซึมและวัสดุนิวเคลียร์ที่มี DNA ยังไม่ได้แยกออกจากกัน และไม่มีออร์แกเนลล์เมมเบรน ขึ้นอยู่กับการมีอยู่หรือไม่มีนิวเคลียส สิ่งมีชีวิตในเซลล์จะถูกแบ่งออกเป็นสองอาณาจักรใหญ่: ที่ไม่ใช่นิวเคลียร์ (โปรคาริโอต) และนิวเคลียร์ (ยูคาริโอต)

โปรคาริโอต โปรคาริโอตรวมถึงสิ่งมีชีวิตเซลล์รูปแบบที่เรียบง่ายที่สุด

ใช่แล้ว - สิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่นิวเคลียร์ มีขนาดและรูปร่างของเซลล์ใกล้เคียงกับแบคทีเรีย ซึ่งเคยจำแนกไว้ก่อนหน้านี้ อย่างไรก็ตามในแง่ของโครงสร้างของจีโนม อุปกรณ์สังเคราะห์โปรตีน และเยื่อหุ้มเซลล์ พวกมันแตกต่างจากแบคทีเรียอย่างมาก อาร์เคียส่วนใหญ่เป็นพวกเอ็กซ์ตรีมไฟล์ อาศัยอยู่ในสภาวะที่ไม่สามารถสิ่งมีชีวิตอื่นดำรงอยู่ได้ ที่อุณหภูมิและความดันสูงมากใกล้กับบ่อน้ำพุร้อนใต้ทะเลลึก ในสารละลายเกลืออิ่มตัว ในแหล่งน้ำที่มีความเป็นกรดหรือเป็นด่างมาก

คุณคิดว่าสิ่งเหล่านี้มีต้นกำเนิดมาจากอะไร?

แบคทีเรีย. อาณาจักรแบคทีเรียประกอบด้วยอาณาจักรย่อยไซยาโนแบคทีเรียและแบคทีเรีย ไซยาโนแบคทีเรียเคยถูกจัดประเภทเป็นพืชและบางครั้งยังคงเรียกว่าสาหร่ายสีน้ำเงินแกมเขียว (รูปที่ 85) เหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตที่เก่าแก่ที่สุดในโลก ไซยาโนแบคทีเรียมีบทบาทอย่างมากในการก่อตัวของดินและบรรยากาศสมัยใหม่ของโลก สิ่งเหล่านี้รวมถึงสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวที่สังเคราะห์แสงในสมัยโบราณซึ่งเมื่อเข้าสู่ symbiosis กับโปรคาริโอตอื่น ๆ กลายเป็นบรรพบุรุษของคลอโรพลาสต์ของพืชสีเขียวทั้งหมดที่มีอยู่ในปัจจุบัน

แบคทีเรียหรือยูแบคทีเรียที่แท้จริงมีบทบาทอย่างไร?

ปัจจุบันจุลินทรีย์หลายชนิดถูกนำมาใช้ในการผลิตสารทางอุตสาหกรรมที่มนุษย์ต้องการ เช่น ยา อุตสาหกรรมจุลชีววิทยาได้กลายเป็นภาคอุตสาหกรรมที่สำคัญ

ยูคาริโอต สิ่งมีชีวิตอื่นๆ ทั้งหมดจัดอยู่ในประเภทนิวเคลียร์หรือยูคาริโอต

ตอนนี้คุณจะพิจารณาพวกเขาเอง

แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งนำต้นไม้สีเขียวในหน้า 212 และกลุ่มที่สองนำเห็ดและสัตว์ต่างๆ ในหน้า 214 เขียนสิ่งที่สำคัญที่สุด คุณมีเวลาทำงาน 7-10 นาที มาดูกันว่าคุณจะเขียนคำถามสรุปสั้นๆ ได้อย่างไร

เริ่ม.

อัพเดทความรู้

พวกเขากำลังฟัง

พวกเขากำลังฟัง

เขียนหัวข้อของบทเรียน

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป: อนุกรมวิธานเกี่ยวข้องกับการจำแนกประเภท ได้แก่ การจัดกลุ่มตามความคล้ายคลึงและความสัมพันธ์ ดำเนินการโดยสาขาวิชาชีววิทยา

พวกเขากำลังฟัง

พวกเขาเปิดหนังสือเรียน ดูรูป แล้วฟัง

คำตอบ:คาร์ล ลินเนียส นักธรรมชาติวิทยาชาวสวีเดน

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป:ผลงานหลักของเขาคือ “The System of Nature” ซึ่งบรรยายถึงสายพันธุ์ของพืชและสัตว์

พวกเขากำลังฟัง

พวกเขากำลังฟัง

คำตอบ:เทียม.

เขียนลงไป:เขาจำแนกตามความคล้ายคลึงกันของสิ่งมีชีวิตตามลักษณะที่แยกแยะได้ง่ายที่สุด

พวกเขากำลังฟัง

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป:การใช้วิธีการสมัยใหม่ทางชีววิทยาระดับโมเลกุลทำให้สามารถจัดอนุกรมวิธานของโปรคาริโอตบนโครงสร้างของจีโนมได้

พวกเขากำลังฟัง

คำตอบ:และอาศัยอยู่ในสภาวะที่รุนแรง

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป:จักรวรรดิ (ไม่ใช่เซลล์และเซลล์) OVERKINGDOM (โปรคาริโอตและยูคาริโอต)

ราชอาณาจักร (พืช สัตว์ เชื้อรา แบคทีเรีย อาร์เคีย ไวรัส)

อาณาจักรย่อย (เซลล์เดียว, หลายเซลล์)

TYPE (เช่น สัตว์ขาปล้องหรือคอร์ด)

คลาส (เช่น แมลง)

ORDER (เช่น ผีเสื้อ)

ครอบครัว (เช่น คนผิวขาว)

ทั่วไป (เช่น ปลาไวท์ฟิช)

ชนิด (เช่น กะหล่ำปลีขาว)

คำตอบ: รูปแบบชีวิตที่ไม่ใช่เซลล์และเซลล์

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป:รูปแบบชีวิตที่ไม่ใช่เซลล์คือไวรัสและฟาจ

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป: รูปแบบเซลล์ของชีวิต

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป:. ขึ้นอยู่กับการมีอยู่หรือไม่มีนิวเคลียส สิ่งมีชีวิตในเซลล์จะถูกแบ่งออกเป็นสองอาณาจักรใหญ่: ที่ไม่ใช่นิวเคลียร์ (โปรคาริโอต) และนิวเคลียร์ (ยูคาริโอต)

เขียนลงไป:อาณาจักรโปรคาริโอตที่ยิ่งใหญ่แบ่งออกเป็นสองอาณาจักร - อาร์เคียและแบคทีเรีย

การฟัง

คำตอบ:อาร์เคียบางชนิดใช้สารประกอบอินทรีย์หลายชนิดเป็นแหล่งพลังงานในการผลิตมีเทนซึ่งไม่ใช่ลักษณะของสิ่งมีชีวิตอื่นอาร์เคียที่ผลิตมีเทนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของจุลินทรีย์ในลำไส้ของสัตว์และมนุษย์บางชนิด ให้วิตามินบี 12 ที่สำคัญแก่โฮสต์

เขียนลงไป:อาณาจักรแบคทีเรียประกอบด้วยอาณาจักรย่อยไซยาโนแบคทีเรียและแบคทีเรีย

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป:ในบรรดาแบคทีเรียนั้นมีกลุ่มของโปรตีโอแบคทีเรียสีม่วงซึ่งรวมถึงบรรพบุรุษโปรคาริโอตของไมโตคอนเดรีย

คำตอบ:มีบทบาทอย่างมากในวงจรทางชีวภาพของสารในธรรมชาติและชีวิตทางเศรษฐกิจของมนุษย์ การผลิตนมเปรี้ยว อะซิโดฟิลัส คอทเทจชีส ครีมเปรี้ยว ชีส และน้ำส้มสายชูเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากปราศจากการกระทำของแบคทีเรีย

พวกเขากำลังฟัง

เขียนลงไป:ยูคาริโอตแบ่งออกเป็นสามอาณาจักร ได้แก่ พืชสีเขียว เห็ดรา และสัตว์

ฟังภารกิจ.

ทำงานให้เสร็จ

คำตอบโดยประมาณจากกลุ่มพืชสีเขียว:

พืชสีเขียว: 1. โภชนาการแบบออโตโทรฟิค ไม่ค่อยมีเฮเทอโรโทรฟิค

2. มีพลาสติดอยู่เสมอ เซลล์มีเปลือกนอกเป็นเซลลูโลส

3. อาณาจักรพืชแบ่งออกเป็นสามอาณาจักรย่อย:

3.1 สาหร่ายที่แท้จริงคือพืชชั้นต่ำซึ่งมีเซลล์เดียวและหลายเซลล์

เป็นที่น่าสังเกตว่าในสาหร่ายประเภทต่างๆ มีการเปลี่ยนแปลงจากความเป็นเซลล์เดียวไปสู่ความเป็นหลายเซลล์ ไปสู่ความเชี่ยวชาญและการแบ่งเซลล์สืบพันธุ์ออกเป็นชายและหญิง

3.2.สาหร่ายสีแดงเป็นสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ สีของสาหร่ายสีแดงนั้นพิจารณาจากการมีอยู่ของเม็ดสีแดงและสีน้ำเงินในเซลล์ของมัน นอกเหนือจากคลอโรฟิลล์ พวกมันแตกต่างจากสาหร่ายจริงตรงที่แม้แต่เซลล์สืบพันธุ์ตัวผู้ (สเปิร์ม) ก็ขาดแฟลเจลลาและไม่สามารถเคลื่อนที่ได้

3.3.พืชชั้นสูง: ได้แก่กลุ่มพืชที่มีระบบลำเลียงพิเศษเพื่อลำเลียงแร่ธาตุและสารอินทรีย์ ประกอบด้วยสปอร์ - ไบรโอไฟต์ เฟิร์น และเมล็ดพืช - อะโนโลสเปิร์ม, แอนจิโอสเปิร์ม (ออกดอก)

สปอร์เป็นพืชสีเขียวชนิดแรกที่เข้าถึงพื้นที่ได้ อย่างไรก็ตามเซลล์สืบพันธุ์มือถือที่มีแฟลเจลลาสามารถเคลื่อนที่ได้เฉพาะในน้ำเท่านั้น

การเปลี่ยนไปใช้การขยายพันธุ์ด้วยเมล็ดทำให้พืชสามารถเคลื่อนตัวเข้ามาจากชายฝั่งได้

คำตอบของกลุ่มที่สอง เห็ดและสัตว์:

เห็ด. ในบรรดาเห็ดนั้นมีป้อมต่างๆ: ราขนมปัง, ราเพนิซิลเลียม, เห็ดสนิม, เห็ดหมวก, เชื้อราเชื้อจุดไฟ ทั่วไป: การก่อตัวของร่างกายของเชื้อราจากเส้นใยแตกแขนงบาง ๆ ที่ก่อตัวเป็นไมซีเลียม

ไลเคนอยู่ในกลุ่มยูคาริโอตตอนล่าง นี่คือกลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นจากการทำงานร่วมกัน ร่างกายของไลเคนนั้นเกิดจากเชื้อราที่ไซยาโนแบคทีเรียและสาหร่ายสีเขียวสามารถมีชีวิตอยู่ได้

สัตว์ : 1. สิ่งมีชีวิตเฮเทอโรโทรฟิค

2. สกัดสารอินทรีย์อย่างแข็งขันโดยการกินสิ่งมีชีวิตบางชนิดซึ่งโดยปกติแล้วจะมีชีวิต - ต้องมีการเคลื่อนไหว

3. พัฒนาการของอวัยวะต่างๆ ของการเคลื่อนไหว มีความเกี่ยวพันกับสิ่งนี้

4. มีโครงกระดูกที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ซึ่งมีกล้ามเนื้อติดอยู่ นี่คือวิธีที่โครงกระดูกไคตินภายนอกของสัตว์ขาปล้องและโครงกระดูกภายในของสัตว์มีกระดูกสันหลังเกิดขึ้น

5. เซลล์สัตว์ขาดเยื่อหุ้มชั้นนอกที่หนาแน่น โดยเหลือเพียงเยื่อหุ้มเยื่อไซโตพลาสซึมชั้นในเท่านั้น

6. แบ่งออกเป็นสองอาณาจักรย่อย: โปรโตซัว (หรือสัตว์เซลล์เดียว) และสัตว์หลายเซลล์

4. การรวมบัญชี

ภาพสะท้อนบนวัสดุที่ครอบคลุม:

1.วิทยาศาสตร์ใดเกี่ยวข้องกับการจำแนกสิ่งมีชีวิต

2. เธอกำลังทำอะไรอยู่?

3. Carl Linnaeus ทำอะไรมาตลอดชีวิต?

4.งานหลักของเขาคืออะไร?

5. เขาจำแนกตามอะไร?

6. ยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่เซลล์

7.ยกตัวอย่างรูปแบบชีวิตของเซลล์

คำตอบ:

1. อนุกรมวิธาน

2. กลุ่มตามความเหมือนและความเกี่ยวข้อง

3. นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่อุทิศทั้งชีวิตให้กับการจัดระบบสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

4. งานหลักของเขาคือ “ระบบแห่งธรรมชาติ”

5. เขาจำแนกตามความคล้ายคลึงกันของสิ่งมีชีวิตตามลักษณะที่แยกแยะได้ง่ายที่สุด

6. สิ่งเหล่านี้คือไวรัสและฟาจ

7. โปรคาริโอต (อาร์เคียและแบคทีเรีย) ยูคาริโอต (พืชสีเขียว เห็ดรา สัตว์)

5. สรุป

วันนี้ในชั้นเรียนเราครอบคลุมหัวข้อ:ความหลากหลายของโลกอินทรีย์ หลักการอนุกรมวิธาน การจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิต"

พิจารณาถึงการเกิดขึ้นของอนุกรมวิธานซึ่งเป็นผู้ก่อตั้ง ทำความคุ้นเคยกับระบบประดิษฐ์และธรรมชาติ พิจารณารูปแบบชีวิตของเซลล์และนอกเซลล์ เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับยูคาริโอตและโปรคาริโอต เรายังทำงานเป็นกลุ่มและเรียนรู้วิธีการเขียนบันทึกสั้นๆ

การให้เกรด

ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ ลาก่อน!

การฟัง:

พวกเขาบอกลา

แผนที่บทเรียนเทคโนโลยี

รายการ

ชีววิทยา

ระดับ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

ประเภทบทเรียน

บทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้เนื้อหาใหม่

เทคโนโลยีบทเรียน

เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

เรื่อง

ความหลากหลายของโลกอินทรีย์ หลักการอนุกรมวิธาน

เป้า

สร้างเงื่อนไขในการสร้างความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกอินทรีย์และหลักการอนุกรมวิธาน

งาน

ทางการศึกษา: เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกอินทรีย์และหลักการอนุกรมวิธาน

พัฒนาการ: การพัฒนากิจกรรมอิสระ เพิ่มการกระตุ้นและแรงจูงใจในการเรียนรู้ วิเคราะห์ สรุปผล พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และการสื่อสาร

ทางการศึกษา: พัฒนาวัฒนธรรมการพูด ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งการสื่อสาร

ทรัพยากรทางการศึกษา

http: //School-collection.edu.ru

อุปกรณ์

มัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ คอมพิวเตอร์ บอร์ด

วัสดุสาธิตการมองเห็น

การนำเสนอ "การจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิต"

บทเรียน "การพัฒนาสิ่งมีชีวิตบนโลก"

ขั้นตอนบทเรียน

ทักษะที่พัฒนาแล้ว

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

1. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

ครูขอให้คุณตอบคำถามการบ้าน:

1.เผยแพร่สิ่งมีชีวิตตามยุคสมัย

2. สัตว์ขาปล้องปรากฏตัวเมื่อใด (Cambrian)

3. การสืบพันธุ์ของเมล็ดปรากฏขึ้นในช่วงเวลาใด - aromorphosis ที่ใหญ่ที่สุดซึ่งทำให้สามารถเคลื่อนตัวลึกเข้าไปในทวีปได้ (ยุคคาร์บอนิเฟอรัส, คาร์บอนิเฟอรัส)

4. บุคคลนั้นจะปรากฏเมื่อใด? (แอนโทรโปซีน)

นักเรียนตอบคำถามของครู

2. การอัพเดตความรู้

ส่วนตัว: การตัดสินใจด้วยตนเอง

กฎระเบียบ: ตั้งเป้าหมาย

การสื่อสาร : การวางแผนความร่วมมือทางการศึกษากับครูและเพื่อนๆ

การสื่อสาร:

ความสามารถในการฟังและมีส่วนร่วมในการสนทนา

ครูเสนอแนะให้กำหนดหัวข้อของบทเรียนและจุดประสงค์ของบทเรียน

กำหนดหัวข้อของบทเรียน”

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและการจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิต

3. คำอธิบายที่เป็นปัญหาเกี่ยวกับเนื้อหาใหม่

การสื่อสาร

ครูเสนอที่จะตอบคำถามที่ครูเตรียมไว้ในเอกสารแจก ส่วน "ก่อน"

นักเรียนกรอกตารางส่วน "ก่อน"

งานกลุ่ม

ความรู้ความเข้าใจ: พัฒนาความสามารถในการอ่านตำราเรียน ค้นหา และใช้ข้อมูลที่จำเป็น

การสื่อสาร : ความสามารถในการฟังผู้อื่น มีส่วนร่วมในการอภิปรายร่วมกัน

ครู,แนะนำให้ติดต่อ ถึงข้อความในตำราเรียน น.207 และกรอกตารางโดยแบ่งหน้าสมุดบันทึกออกเป็นสองส่วน: อนุกรมวิธานประดิษฐ์และอนุกรมวิธานธรรมชาติ

นักเรียนศึกษาย่อหน้าของตำราเรียนจัดตาราง

4. การรวมบัญชีเบื้องต้น

การสะท้อนกลับ: งานที่แตกต่าง

กฎระเบียบ: ปฏิบัติตามกฎที่กำหนดไว้ในการวางแผน

การสื่อสาร : ความสามารถในการฟังผู้อื่น มีส่วนร่วมในการอภิปรายร่วมกัน

ครูเชิญชวนให้แต่ละกลุ่มแสดงความคิดเห็นตามที่เขียน โดยแบ่งชั้นเรียนให้ 1 กลุ่ม

ครูแนะนำให้กลับไปที่ข้อความในหนังสือเรียนอีกครั้ง โดยพิจารณาจากหน่วยพื้นฐานที่เป็นระบบที่ใช้ในการจำแนกตามธรรมชาติ

ครูยกพื้นให้กลุ่ม 2

ครูกล่าวถึงการนำเสนอและสรุปเนื้อหาที่นำเสนอโดยนักเรียน

เพื่อเป็นการไตร่ตรอง ครูแนะนำให้กรอกส่วน "หลัง" ของตาราง

การบ้านย่อหน้า 60,61 ตอบคำถามข้อ 4 สำหรับคนที่อยากได้ "5"

นักเรียนบรรยายลักษณะการจัดอนุกรมวิธานของลินเนียสและดาร์วิน

นักเรียนพิจารณาหน่วยที่เป็นระบบและจดลงในสมุดบันทึก

นักเรียนกรอกส่วน "หลัง"