ประเภทของอาชีพตามการนำเสนอจำแนกประเภท การนำเสนอในหัวข้อ "การจำแนกวิชาชีพ"
การจัดหมวดหมู่ -
คำสั่งที่มีความหมาย
สิ่งของ ปรากฏการณ์ การแบ่งแยกของมัน
เกี่ยวกับพันธุ์ด้วยเหตุผลบางประการ
สัญญาณสำคัญ
วิชาชีพ -
ประเภทของกิจกรรมการทำงาน
ต้องการความพิเศษ
การฝึกอบรม ความรู้ และประสบการณ์
ใน ที่สิบแปด ศตวรรษ V.N. Tatishchev เสนอการจำแนกกิจกรรมทางวิชาชีพของเขา:
- วิทยาศาสตร์ที่จำเป็น (การศึกษา การดูแลสุขภาพ เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย);
- วิทยาศาสตร์ที่เป็นประโยชน์ (เกษตรกรรม ฟิสิกส์ ชีววิทยา คณิตศาสตร์)
- วิทยาศาสตร์ Dapper หรือความสุข (วรรณกรรมและศิลปะ);
- วิทยาศาสตร์ไร้สาระ (การเล่นแร่แปรธาตุ ดาราศาสตร์);
- วิทยาศาสตร์ที่เป็นอันตราย (คาถา)
การจำแนกอาชีพ (นักวิชาการ E.A. Klimov) ตามหัวเรื่องแรงงาน
- มนุษย์-เทคโนโลยี
- ผู้ชายก็คือผู้ชาย
- มนุษย์คือธรรมชาติ
- มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ
- มนุษย์เป็นภาพทางศิลปะ
ประเภทอาชีพ “เทคนิคของมนุษย์” ที่เกี่ยวข้อง:
- กับ การสร้างการติดตั้งการประกอบวิธีการทางเทคนิค:
กับ ผู้เชี่ยวชาญออกแบบและก่อสร้าง
ระบบทางเทคนิค อุปกรณ์
มีการพัฒนากระบวนการผลิต
จากแต่ละส่วน, หน่วย,
บล็อกประกอบด้วยเครื่องจักร
กลไก, อุปกรณ์,
อุปกรณ์ควบคุมและ
กำลังตั้งค่าพวกเขา
(ช่างประกอบ ช่างไฟฟ้า ช่างกลึง ช่างไม้)
- ด้วยการทำงานของอุปกรณ์ทางเทคนิค :
ผู้เชี่ยวชาญทำงานเกี่ยวกับเครื่องจักร ควบคุมการขนส่ง เครื่องจักรและกลไกขับเคลื่อนในตัว กระบวนการต่างๆ สายการผลิต ระบบอัตโนมัติ
(พนักงานขับรถ, พนักงานขับรถเครน, พนักงานควบคุมเครื่องจักร, พนักงานช่างเย็บ-มอเตอร์, ช่างทอผ้า)
- ด้วยการซ่อมอุปกรณ์ทางเทคนิค:
ผู้เชี่ยวชาญระบุและรับรู้ความผิดปกติของระบบทางเทคนิค เครื่องจักร กลไก อุปกรณ์ อุปกรณ์ พวกเขาซ่อมแซมและปรับแต่ง
(ช่างซ่อมเครื่องจักรและอุปกรณ์อุปกรณ์)
ประเภทอาชีพ "Man-to-man" มีความเกี่ยวข้อง:
- ด้วยการศึกษาการฝึกอบรม
- ด้วยการศึกษาการฝึกอบรม
- ด้วยการศึกษาการฝึกอบรม
(นักการศึกษา ครู โค้ชกีฬา อาจารย์ประจำโรงเรียน)
- ด้วยการรักษาพยาบาล
(แพทย์, แพทย์, พยาบาล, พี่เลี้ยงเด็ก)
- พร้อมบริการด้านครัวเรือนและเชิงพาณิชย์
(พนักงานขาย, ช่างทำผม, พนักงานเสิร์ฟ)
- พร้อมบริการข้อมูล
(บรรณารักษ์ เจ้าหน้าที่โทรศัพท์ทางไกล มัคคุเทศก์ วิทยากร)
- ด้วยการคุ้มครองสังคมและรัฐ
(ทนายความ ตำรวจ สารวัตร ทหาร)
ประเภทอาชีพ "ธรรมชาติของมนุษย์" มีความเกี่ยวข้องกัน:
- จุลินทรีย์
- กับสัตว์ สภาพการเจริญเติบโตและชีวิตของพวกเขา พืช สภาพการเจริญเติบโต ชีวิต; จุลินทรีย์
- กับสัตว์ สภาพการเจริญเติบโตและชีวิตของพวกเขา
- พืช สภาพการเจริญเติบโต ชีวิต;
- จุลินทรีย์
ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้จะต้อง :
- ศึกษา วิจัย วิเคราะห์สภาพและสภาพความเป็นอยู่ของพืชและสัตว์
(นักปฐพีวิทยา ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์ นักอุทกชีววิทยา นักเคมีเกษตร นักจุลชีววิทยา)
- ปลูกพืช ดูแลสัตว์
(ป่าไม้, คนขายดอกไม้, คนปลูกผัก, คนเลี้ยงสัตว์ปีก, คนเลี้ยงปศุสัตว์, คนสวน, ชาวนา, คนเลี้ยงผึ้ง)
- ดำเนินการป้องกันโรคพืชและสัตว์ ต่อสู้กับศัตรูพืช
(แพทย์บริการกักกัน, นักปฐพีวิทยาอารักขาพืช, สัตวแพทย์)
ประเภทอาชีพ “มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ” มีความเกี่ยวข้อง:
- มีข้อความเป็นภาษาพื้นเมืองและภาษาต่างประเทศ
(บรรณาธิการ, นักพิสูจน์อักษร, พนักงานพิมพ์ดีด, เสมียน, ช่างเรียงพิมพ์, เจ้าหน้าที่โทรเลข)
- พร้อมตัวเลข สูตร ตาราง
(โปรแกรมเมอร์ เจ้าหน้าที่คอมพิวเตอร์ นักเศรษฐศาสตร์ นักบัญชี นักสถิติ)
- ด้วยภาพวาด แผนที่ ไดอะแกรม
(นักออกแบบ วิศวกรกระบวนการ ช่างเขียนแบบ นักคัดลอก ช่างทำแผนที่ ผู้สำรวจ)
- พร้อมสัญญาณเสียง
(พนักงานวิทยุ, นักชวเลข, พนักงานรับโทรศัพท์, วิศวกรเสียง)
ประเภทอาชีพ “มนุษย์คือภาพลักษณ์ทางศิลปะ” เกี่ยวข้องกับ:
- ด้วยการสร้างสรรค์ ออกแบบ จำลองงานศิลปะ
ผู้เชี่ยวชาญสร้างโครงการ ร่าง แนวคิดของงานศิลปะ ผสมผสานกับเส้น รูปร่าง สี เสียง การเคลื่อนไหว
(นักเขียน ศิลปิน นักแต่งเพลง นักออกแบบแฟชั่น สถาปนิก ประติมากร นักข่าว นักออกแบบท่าเต้น)
- ด้วยการทำซ้ำการผลิตผลิตภัณฑ์ต่างๆตามแบบร่างตัวอย่าง
ผู้เชี่ยวชาญสร้างแผนของศิลปินขึ้นมาใหม่
แนะนำองค์ประกอบของเขาเอง
ความคิดสร้างสรรค์
(ช่างอัญมณี ช่างซ่อม ช่างแกะสลัก นักดนตรี นักแสดง)
- กับ การทำซ้ำ การคัดลอก การทำซ้ำงานศิลปะเพื่อการผลิตจำนวนมาก
ผู้เชี่ยวชาญสร้างผลงานศิลปะตามตัวอย่างที่กำหนด
(ปรมาจารย์ด้านจิตรกรรมเครื่องลายคราม เครื่องขัดหินและคริสตัล)
การจำแนกประเภทของวิชาชีพ
ตามวัตถุประสงค์ของการทำงาน
ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า
วัตถุประสงค์ของงาน: รับรู้, แยกแยะ,
กำหนด ประเมิน ทำความเข้าใจ
ตรวจสอบ.
การเปลี่ยนแปลง
วัตถุประสงค์ของงาน: แปรรูป, แปรรูป,
จัด,จัด,จัดให้มี
มีอิทธิพล รับใช้ เคลื่อนไหว
การสำรวจ
วัตถุประสงค์ของงาน: ประดิษฐ์, ประดิษฐ์,
หาวิธีใหม่
โซลูชั่น
การจำแนกประเภทของวิชาชีพ
โดยเครื่องมือแรงงาน
อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการใช้แรงงานคน
- ใช้เครื่องมือทั้งแบบมือและแบบกลไกและแรงงาน: กรรไกร, ไขควง, มีดผ่าตัด, สว่านไฟฟ้า, เครื่องบิน, เครื่องพ่นสี ฯลฯ
อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องจักรที่ควบคุมด้วยมือ
รถยนต์มือสอง, เครื่องมือกล, หัวรถจักรดีเซล, เครื่องบิน,
รถแทรกเตอร์ รถผสม ฯลฯ
อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการใช้ระบบและอุปกรณ์อัตโนมัติและอัตโนมัติ
ควบคุมเครื่องจักรอัตโนมัติแบบอัตโนมัติ
สายส่งไฟฟ้า หรือการผลิตสารเคมี
อาชีพที่การทำงานของร่างกายมีอำนาจเหนือกว่า
สิ่งเหล่านี้เป็นคุณลักษณะของพฤติกรรมและคำพูดของมนุษย์: การออกเสียง
เสียง วลี น้ำเสียงเชิงความหมาย ท่าทาง การหยุดชั่วคราว
การแสดงออกทางสีหน้า.
การจำแนกประเภทของวิชาชีพ
ตามสภาพการทำงาน
ทำงานในปากน้ำปกติ (ในประเทศ)
ตัวแทนของอาชีพเหล่านี้ทำงานตามเงื่อนไข
ส่งผลดีต่อร่างกาย: ร่างกายปกติ
โหลด, ปากน้ำที่เหมาะสม, ขาดเสียงรบกวน,
ฝุ่น แรงสั่นสะเทือน ฯลฯ
การทำงานกลางแจ้งที่มีการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิกะทันหัน
เมื่อประกอบอาชีพของกลุ่มนี้บนร่างกาย
ได้รับผลกระทบชั่วคราวจากสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยหรือ
ปัจจัยการผลิต (ต่ำหรือสูง
อุณหภูมิความชื้นสูง)
การจัดหมวดหมู่ -
คำสั่งที่มีความหมาย
สิ่งของ ปรากฏการณ์ การแบ่งแยกของมัน
เกี่ยวกับพันธุ์ด้วยเหตุผลบางประการ
สัญญาณสำคัญ
วิชาชีพ -
ประเภทของกิจกรรมการทำงาน
ต้องการความพิเศษ
การฝึกอบรม ความรู้ และประสบการณ์
ใน ที่สิบแปด ศตวรรษ V.N. Tatishchev เสนอการจำแนกกิจกรรมทางวิชาชีพของเขา:
- วิทยาศาสตร์ที่จำเป็น (การศึกษา การดูแลสุขภาพ เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย);
- วิทยาศาสตร์ที่เป็นประโยชน์ (เกษตรกรรม ฟิสิกส์ ชีววิทยา คณิตศาสตร์)
- วิทยาศาสตร์ Dapper หรือความสุข (วรรณกรรมและศิลปะ);
- วิทยาศาสตร์ไร้สาระ (การเล่นแร่แปรธาตุ ดาราศาสตร์);
- วิทยาศาสตร์ที่เป็นอันตราย (คาถา)
- มนุษย์-เทคโนโลยี
- ผู้ชายก็คือผู้ชาย
- มนุษย์คือธรรมชาติ
- มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ
- มนุษย์เป็นภาพทางศิลปะ
ประเภทอาชีพ “เทคนิคของมนุษย์” ที่เกี่ยวข้อง:
- กับ การสร้างการติดตั้งการประกอบวิธีการทางเทคนิค:
กับ ผู้เชี่ยวชาญออกแบบและก่อสร้าง
ระบบทางเทคนิค อุปกรณ์
มีการพัฒนากระบวนการผลิต
จากแต่ละส่วน, หน่วย,
บล็อกประกอบด้วยเครื่องจักร
กลไก, อุปกรณ์,
อุปกรณ์ควบคุมและ
กำลังตั้งค่าพวกเขา
(ช่างประกอบ ช่างไฟฟ้า ช่างกลึง ช่างไม้)
- ด้วยการทำงานของอุปกรณ์ทางเทคนิค :
ผู้เชี่ยวชาญทำงานเกี่ยวกับเครื่องจักร ควบคุมการขนส่ง เครื่องจักรและกลไกขับเคลื่อนในตัว กระบวนการต่างๆ สายการผลิต ระบบอัตโนมัติ
(พนักงานขับรถ, พนักงานขับรถเครน, พนักงานควบคุมเครื่องจักร, พนักงานช่างเย็บ-มอเตอร์, ช่างทอผ้า)
- ด้วยการซ่อมอุปกรณ์ทางเทคนิค:
ผู้เชี่ยวชาญระบุและรับรู้ความผิดปกติของระบบทางเทคนิค เครื่องจักร กลไก อุปกรณ์ อุปกรณ์ พวกเขาซ่อมแซมและปรับแต่ง
(ช่างซ่อมเครื่องจักรและอุปกรณ์อุปกรณ์)
ประเภทอาชีพ "Man-to-man" มีความเกี่ยวข้อง:
- ด้วยการศึกษาการฝึกอบรม
- ด้วยการศึกษาการฝึกอบรม
- ด้วยการศึกษาการฝึกอบรม
(นักการศึกษา ครู โค้ชกีฬา อาจารย์ประจำโรงเรียน)
(แพทย์, แพทย์, พยาบาล, พี่เลี้ยงเด็ก)
(พนักงานขาย, ช่างทำผม, พนักงานเสิร์ฟ)
(บรรณารักษ์ เจ้าหน้าที่โทรศัพท์ทางไกล มัคคุเทศก์ วิทยากร)
(ทนายความ ตำรวจ สารวัตร ทหาร)
ประเภทอาชีพ "ธรรมชาติของมนุษย์" มีความเกี่ยวข้องกัน:
- จุลินทรีย์
- กับสัตว์ สภาพการเจริญเติบโตและชีวิตของพวกเขา พืช สภาพการเจริญเติบโต ชีวิต; จุลินทรีย์
- กับสัตว์ สภาพการเจริญเติบโตและชีวิตของพวกเขา
- พืช สภาพการเจริญเติบโต ชีวิต;
- จุลินทรีย์
ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้จะต้อง :
- ศึกษา วิจัย วิเคราะห์สภาพและสภาพความเป็นอยู่ของพืชและสัตว์
(นักปฐพีวิทยา ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์ นักอุทกชีววิทยา นักเคมีเกษตร นักจุลชีววิทยา)
(ป่าไม้, คนขายดอกไม้, คนปลูกผัก, คนเลี้ยงสัตว์ปีก, คนเลี้ยงปศุสัตว์, คนสวน, ชาวนา, คนเลี้ยงผึ้ง)
(แพทย์บริการกักกัน, นักปฐพีวิทยาอารักขาพืช, สัตวแพทย์)
ประเภทอาชีพ “มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ” มีความเกี่ยวข้อง:
- มีข้อความเป็นภาษาพื้นเมืองและภาษาต่างประเทศ
(บรรณาธิการ, นักพิสูจน์อักษร, พนักงานพิมพ์ดีด, เสมียน, ช่างเรียงพิมพ์, เจ้าหน้าที่โทรเลข)
(โปรแกรมเมอร์ เจ้าหน้าที่คอมพิวเตอร์ นักเศรษฐศาสตร์ นักบัญชี นักสถิติ)
(นักออกแบบ วิศวกรกระบวนการ ช่างเขียนแบบ นักคัดลอก ช่างทำแผนที่ ผู้สำรวจ)
(พนักงานวิทยุ, นักชวเลข, พนักงานรับโทรศัพท์, วิศวกรเสียง)
ประเภทอาชีพ “มนุษย์คือภาพลักษณ์ทางศิลปะ” เกี่ยวข้องกับ:
- ด้วยการสร้างสรรค์ ออกแบบ จำลองงานศิลปะ
ผู้เชี่ยวชาญสร้างโครงการ ร่าง แนวคิดของงานศิลปะ ผสมผสานกับเส้น รูปร่าง สี เสียง การเคลื่อนไหว
(นักเขียน ศิลปิน นักแต่งเพลง นักออกแบบแฟชั่น สถาปนิก ประติมากร นักข่าว นักออกแบบท่าเต้น)
ผู้เชี่ยวชาญสร้างแผนของศิลปินขึ้นมาใหม่
แนะนำองค์ประกอบของเขาเอง
ความคิดสร้างสรรค์
(ช่างอัญมณี ช่างซ่อม ช่างแกะสลัก นักดนตรี นักแสดง)
- กับ การทำซ้ำ การคัดลอก การทำซ้ำงานศิลปะเพื่อการผลิตจำนวนมาก
ผู้เชี่ยวชาญสร้างผลงานศิลปะตามตัวอย่างที่กำหนด
(ปรมาจารย์ด้านจิตรกรรมเครื่องลายคราม เครื่องขัดหินและคริสตัล)
การจำแนกประเภทของวิชาชีพ
ตามวัตถุประสงค์ของการทำงาน
ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า
วัตถุประสงค์ของงาน: รับรู้, แยกแยะ,
กำหนด ประเมิน ทำความเข้าใจ
ตรวจสอบ.
การเปลี่ยนแปลง
วัตถุประสงค์ของงาน: แปรรูป, แปรรูป,
จัด,จัด,จัดให้มี
มีอิทธิพล รับใช้ เคลื่อนไหว
การสำรวจ
วัตถุประสงค์ของงาน: ประดิษฐ์, ประดิษฐ์,
หาวิธีใหม่
โซลูชั่น
การจำแนกประเภทของวิชาชีพ
โดยเครื่องมือแรงงาน
- ใช้เครื่องมือทั้งแบบมือและแบบกลไกและแรงงาน: กรรไกร, ไขควง, มีดผ่าตัด, สว่านไฟฟ้า, เครื่องบิน, เครื่องพ่นสี ฯลฯ
อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องจักรที่ควบคุมด้วยมือ
รถยนต์มือสอง, เครื่องมือกล, หัวรถจักรดีเซล, เครื่องบิน,
รถแทรกเตอร์ รถผสม ฯลฯ
อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการใช้ระบบและอุปกรณ์อัตโนมัติและอัตโนมัติ
ควบคุมเครื่องจักรอัตโนมัติแบบอัตโนมัติ
สายส่งไฟฟ้า หรือการผลิตสารเคมี
อาชีพที่การทำงานของร่างกายมีอำนาจเหนือกว่า
สิ่งเหล่านี้เป็นคุณลักษณะของพฤติกรรมและคำพูดของมนุษย์: การออกเสียง
เสียง วลี น้ำเสียงเชิงความหมาย ท่าทาง การหยุดชั่วคราว
การแสดงออกทางสีหน้า.
การจำแนกประเภทของวิชาชีพ
ตามสภาพการทำงาน
ทำงานในปากน้ำปกติ (ในประเทศ)
ตัวแทนของอาชีพเหล่านี้ทำงานตามเงื่อนไข
ส่งผลดีต่อร่างกาย: ร่างกายปกติ
โหลด, ปากน้ำที่เหมาะสม, ขาดเสียงรบกวน,
ฝุ่น แรงสั่นสะเทือน ฯลฯ
การทำงานกลางแจ้งที่มีการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิกะทันหัน
เมื่อประกอบอาชีพของกลุ่มนี้บนร่างกาย
ได้รับผลกระทบชั่วคราวจากสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยหรือ
ปัจจัยการผลิต (ต่ำหรือสูง
อุณหภูมิความชื้นสูง)
กรมการศึกษาของเมืองมอสโก สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในเมืองมอสโก “โรงเรียนหมายเลข 1506” ข้อมูลและโครงการสร้างสรรค์ “โลกแห่งวิชาชีพ” เด็กอายุ 5-6 ปี จัดทำและดำเนินการโดย: นักบำบัดการพูด Novikova N.V. นักการศึกษา: Artemenko N.P. , Muselimyan A.Yu. เด็ก ๆ ผู้ปกครอง เรียบเรียงโดย: Novikova N.V.
โครงการ: ระยะสั้น กลุ่ม ข้อมูล และสร้างสรรค์ ระยะเวลาดำเนินโครงการ : มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม 2561 ปัญหา : เด็กส่วนใหญ่มีความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของผู้ปกครองไม่เพียงพอ เหตุผลของปัญหา: - เด็กมีความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับลักษณะของวิชาชีพ; - คำศัพท์น้อยในเด็กในหัวข้อนี้ - ไม่สนใจผู้ปกครองในการเล่นร่วมกับลูก ๆ ในอาชีพนี้ ความเกี่ยวข้องของโครงการ: การเลี้ยงดูความรักและความเคารพต่อพ่อแม่เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของการศึกษาด้านคุณธรรมและจริยธรรมของเด็ก เป้าหมาย: เพื่อขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพที่หลากหลายของผู้ปกครอง (ผู้ใหญ่ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง) โดยใช้รูปแบบการทำงานที่แตกต่างกัน
วัตถุประสงค์ของโครงการ: ทางการศึกษา: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวิชาชีพที่หลากหลายโดยพิจารณาจากกระบวนการแรงงานที่มีลักษณะเฉพาะและผลลัพธ์ของแรงงาน แนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของแรงงาน (วัตถุประสงค์ แรงจูงใจ วัสดุ การดำเนินการด้านแรงงาน ผลลัพธ์) ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับญาติ อาชีพของพวกเขา ความสำคัญของงานในครอบครัวและสังคม เพื่อสร้างแนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทของเทคโนโลยีสมัยใหม่ในกิจกรรมด้านแรงงานมนุษย์ แนะนำประวัติความเป็นมาของการสร้างกลไกที่เอื้อต่อการทำงานของมนุษย์ ขยายแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของวิชา การเปลี่ยนแปลงวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ เรียนรู้ที่จะแสดงแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการทำงานของผู้ใหญ่ในเกมเล่นตามบทบาทถ่ายทอดทัศนคติของผู้ใหญ่ในการทำงานในเกม เพื่อให้ผู้ปกครองสนใจเล่นกับลูก ๆ ในอาชีพนี้ กระตุ้นการใช้คำ แนวคิดทั่วไป และลักษณะทั่วไปเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในการพูด เรียนรู้ที่จะแสดงทัศนคติต่ออาชีพนั้นๆ
พัฒนาการ: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก จินตนาการที่สร้างสรรค์ พัฒนาความสนใจ ความจำ ความสามารถในการใช้เหตุผล คิดอย่างมีเหตุผล พัฒนาทักษะยนต์ปรับขั้นต้นการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความเคารพต่องานของผู้ใหญ่ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา สร้างพื้นฐานเชิงบวกสำหรับการศึกษาความรู้สึกทางสังคมและส่วนตัว ในการพัฒนาคุณสมบัติทางร่างกาย จิตใจ และสังคมที่จำเป็นต่อการพัฒนาตนเองอย่างเต็มที่ พัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจในพ่อแม่ความนับถือตนเอง n ให้เด็กๆ เข้าร่วมให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดวันที่ 23 กุมภาพันธ์ถึง 8 มีนาคม และทำงานบ้านเพื่อช่วยพ่อแม่ คุณย่า และคุณปู่
การจัดหาทรัพยากร: - หนังสือ นิตยสาร ไปรษณียบัตร - งานศิลปะและวัสดุ - ภาพถ่าย ผู้เข้าร่วมโครงการ: - ครู-นักบำบัดการพูด; - นักการศึกษา; - ลูกของกลุ่มอายุมากกว่า - ผู้ปกครองของนักเรียน
สมมติฐาน: เด็ก ๆ รู้ว่าพ่อและแม่ทำงาน แต่พวกเขาก็รู้เพียงเล็กน้อยว่าที่ไหนและโดยใคร ในระหว่างการดำเนินโครงการ เด็กๆ จะได้รับความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่เป็นที่รู้จักทั่วโลก วัตถุประสงค์และข้อดี จะเริ่มแสดงความสนใจในการทำงานของพ่อแม่ และสะท้อนถึงความประทับใจในกิจกรรมที่มีประสิทธิผล จากนั้นเราก็สรุปได้ว่าเป้าหมาย และบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการแล้ว ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: - เด็กควรรู้และบอกชื่ออาชีพของมารดาและบิดา ความสำคัญของอาชีพ; - เด็กควรรู้จักและบอกชื่ออาชีพ สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับงาน เครื่องมือต่างๆ จำนวนมาก และควรเขียนเรื่องราวที่บรรยายเกี่ยวกับอาชีพนั้นได้ - ทำให้เด็กมีอิสระมากขึ้น - เด็ก ๆ ควรพัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจในแม่และพ่อ ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือและปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่องานของผู้ใหญ่ - ผู้ปกครองควรแสดงความสนใจในกระบวนการศึกษา การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความรู้และทักษะในเด็ก ความปรารถนาที่จะสื่อสารกับครู และมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม
รูปแบบและวิธีการดำเนินโครงการ ผลงานในอัลบั้ม D/i “ตั้งชื่ออาชีพ”, “ใครทำอะไร”
แอปพลิเคชั่น "บ้านสำหรับช่างฝีมือต่าง ๆ" เกมการศึกษา: "ใครต้องการอะไรในการทำงาน" "เลือกป้าย"
รวบรวมเรื่องราวโดยใช้แผนภาพเกี่ยวกับอาชีพ
เกมเล่นตามบทบาท "โพลีคลินิก"
เกมเล่นตามบทบาท "คาเฟ่", "ร้านค้า"
ทัวร์โรงเรียนอนุบาล: ห้องพยาบาล
เดินทางไปหน่วยจัดเลี้ยง
ทัวร์ "อาเทลิเย่ร์"
นิทรรศการเกม "Atelier": "สร้างสรรค์เสื้อผ้าที่สวยงาม"
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: - ทัศนศึกษาโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง: "ห้องสมุด"
ทัศนศึกษา "ร้านขายยา"
ทัศนศึกษา "ร้านตัดผม"
ทัศนศึกษาที่ "บ้านหนังสือ MEDVEDKOVO"
วาดภาพ "ภาพเหมือนของพ่อ", "ภาพเหมือนของแม่"
จัดทำอัลบั้มเกี่ยวกับอาชีพของผู้ปกครองและจัดทำการนำเสนอ “อาชีพของพ่อแม่เรา”
ผลลัพธ์ 1. ครูพอใจกับงานที่ทำและผลลัพธ์ของโครงงาน 2. เนื้อหาทั้งหมดในหัวข้อโครงการได้รับการรวบรวมและจัดระบบแล้ว 3. เด็กๆ รู้จักและบอกชื่ออาชีพ สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับงาน เครื่องมือต่างๆ มากมาย และสามารถแต่งเรื่องราวที่บรรยายเกี่ยวกับอาชีพนั้นๆ ได้ 4. เด็กมีความเป็นอิสระมากขึ้น ในกิจกรรมฟรีมีการใช้เพลงร้องเพลงอย่างกว้างขวาง และใช้คุณลักษณะและการแต่งกายเพื่อจุดประสงค์นี้ 5. ผู้ปกครองได้พัฒนาความสนใจในกระบวนการศึกษา การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความรู้และทักษะในเด็ก ความปรารถนาที่จะสื่อสารกับครู และมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม
ดูตัวอย่าง:
กรมการศึกษามอสโก
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ
เมืองมอสโก "โรงเรียนหมายเลข 1506"
ข้อมูลและโครงการสร้างสรรค์:
“โลกแห่งอาชีพ”
รวบรวมโดย:
ครูนักบำบัดการพูด:
Novikova N.V.
จัดทำและดำเนินการ:
นักบำบัดการพูด Novikova N.V. เด็ก ๆ ผู้ปกครอง
นักการศึกษา: Musemilyan A.Yu., Artemenko N.P.
มอสโก, 2018
โครงการ: ระยะสั้น กลุ่ม ข้อมูลและสร้างสรรค์
ระยะเวลาในการดำเนินโครงการ:มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม 2561
ปัญหา: เด็กส่วนใหญ่มีความรู้และความเข้าใจในอาชีพของผู้ปกครองไม่เพียงพอ
เหตุผลของปัญหา:
เด็กขาดความรู้เกี่ยวกับลักษณะของวิชาชีพ
คำศัพท์น้อยในเด็กในหัวข้อนี้
ผู้ปกครองไม่สนใจที่จะเล่นกับลูกในอาชีพนี้
ความเกี่ยวข้องของโครงการ:
การเลี้ยงดูความรักและความเคารพต่อพ่อแม่เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของการศึกษาด้านคุณธรรมและจริยธรรมของเด็ก
เป้า :
ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพที่หลากหลายของผู้ปกครอง (ผู้ใหญ่ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง) โดยใช้รูปแบบการทำงานที่แตกต่างกันสำหรับสิ่งนี้
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับอาชีพที่หลากหลายโดยพิจารณาจากกระบวนการแรงงานที่มีลักษณะเฉพาะและผลลัพธ์ของแรงงาน แนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของแรงงาน (วัตถุประสงค์ แรงจูงใจ วัสดุ การกระทำของแรงงาน ผลลัพธ์)
- ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับญาติ อาชีพของพวกเขา ความสำคัญของงานในครอบครัวและสังคม
- เพื่อสร้างแนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทของเทคโนโลยีสมัยใหม่ในกิจกรรมด้านแรงงานมนุษย์ แนะนำประวัติความเป็นมาของการสร้างกลไกที่เอื้อต่อการทำงานของมนุษย์ ขยายแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของวิชา การเปลี่ยนแปลงวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้
- เรียนรู้ที่จะแสดงแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการทำงานของผู้ใหญ่ในเกมเล่นตามบทบาทถ่ายทอดทัศนคติของผู้ใหญ่ในการทำงานในเกม เพื่อให้ผู้ปกครองสนใจเล่นกับลูก ๆ ในอาชีพนี้
- กระตุ้นการใช้คำ แนวคิดทั่วไป และลักษณะทั่วไปเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในการพูด เรียนรู้ที่จะแสดงทัศนคติต่ออาชีพนั้นๆ
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและจินตนาการที่สร้างสรรค์
- พัฒนาความสนใจ ความจำ ความสามารถในการใช้เหตุผล คิดอย่างมีเหตุผล
- พัฒนาทักษะยนต์ปรับขั้นต้นการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ปลูกฝังให้เด็กมีความเคารพต่องานของผู้ใหญ่
- ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา สร้างพื้นฐานเชิงบวกสำหรับการศึกษาความรู้สึกทางสังคมและส่วนตัว
- การศึกษาคุณสมบัติทางร่างกาย จิตใจ สังคมที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาบุคคลอย่างเต็มที่
- พัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจในพ่อแม่ความนับถือตนเอง
- ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดวันที่ 23 กุมภาพันธ์และ 8 มีนาคมให้มากที่สุด และปฏิบัติหน้าที่ในบ้านเพื่อช่วยเหลือพ่อแม่ คุณย่า และคุณปู่
การสนับสนุนทรัพยากร:
หนังสือ นิตยสาร โปสการ์ด
งานศิลปะและวัสดุ
ภาพถ่าย;
ผู้เข้าร่วมโครงการ:
ครูนักบำบัดการพูด
นักการศึกษา;
เด็กของกลุ่มอายุมากกว่า
ผู้ปกครองของนักเรียน.
อายุเด็ก: 5-6 ปี
สมมติฐาน: ลูกๆ รู้ว่าพ่อแม่ของพวกเขาทำงาน แต่พวกเขาก็รู้เพียงเล็กน้อยว่าที่ไหนและโดยใคร ในระหว่างการดำเนินโครงการ เด็กๆ จะได้รับความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่เป็นที่รู้จักทั่วโลก วัตถุประสงค์และข้อดี จะเริ่มแสดงความสนใจในการทำงานของพ่อแม่ และสะท้อนถึงความประทับใจในกิจกรรมที่มีประสิทธิผล จากนั้นเราก็สรุปได้ว่าเป้าหมาย และบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการแล้ว
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
เด็กควรรู้และบอกชื่ออาชีพของมารดาและบิดา ความสำคัญของอาชีพของตน
เด็กควรรู้จักและบอกชื่ออาชีพ สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับงาน เครื่องมือต่างๆ มากมาย และควรเขียนเรื่องราวที่บรรยายเกี่ยวกับอาชีพนั้นได้
ทำให้เด็กมีอิสระมากขึ้น
เด็ก ๆ ควรพัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจในแม่และพ่อ ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือและปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่องานของผู้ใหญ่
ผู้ปกครองควรแสดงความสนใจในกระบวนการศึกษา การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความรู้และทักษะของเด็ก ความปรารถนาที่จะสื่อสารกับครู และมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม
แบบฟอร์มและวิธีการดำเนินโครงการ
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจการพูด:
1. Cognitive GCD: “จากประวัติศาสตร์วิชาชีพ”, “ทุกอาชีพมีความสำคัญ”
2. เรื่องราวสร้างสรรค์: “ฉันภูมิใจในตัวแม่” (พ่อ), “ครอบครัวของฉัน”
3.อ่านนิยาย:
S. Mikhalkov “ถนนของฉัน”, S. Baruzdin “ประเทศที่เราอาศัยอยู่”, S. Marshak “Mail”, E. Permyak “Missing Threads”, B. Zhitkov “ผู้มองไปข้างหน้า” D. Rodari “ งานฝีมือมีกลิ่นอะไร”, G. Shalaeva “ บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ”
4. ค่ำคืนแห่งปริศนาเกี่ยวกับอาชีพของมารดาและบิดา
5. ท่องจำบทกวี
6. จัดนิทรรศการภาพถ่าย “ภาพพ่อ” “ภาพแม่” “ครอบครัวของฉัน”
การสื่อสาร กิจกรรมของเกม:
เกมการสอน:
"ใครต้องการอะไร", "วิทยุ",
“รายการนี้มีไว้เพื่ออะไร”
"จะเป็นใคร",
“ใครจะตั้งชื่อมากกว่านี้”
“เราจะไม่บอกคุณว่าเราทำอะไร แต่เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราทำอะไรบ้าง”
“รถยนต์อัจฉริยะ”
"ดีไม่ดี",
"ฉันอยากเป็นใคร",
"จากคำสู่คำ"
"ร้านค้า",
“ฉันรู้ทุกอาชีพ”
"เรากำลังเตรียมตัวไปทำงาน"
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์
เครื่องดูดควัน การสร้าง:
1. ภาพวาด: “แม่ที่ทำงาน”; "พ่อที่ทำงาน"; "ครอบครัวของฉัน".
2. การสมัคร: “แม่ของฉัน”; "พ่อของฉัน".
3. การทำงานกับสมุดระบายสี: “อาชีพของผู้คน”
สุขภาพและพัฒนาการทางร่างกาย
เกมกลางแจ้ง:
"กษัตริย์"; "สี"
"บุรุษไปรษณีย์"
รายงานการพลศึกษา: “วิชาชีพ”
การพัฒนาสังคม
เกมเล่นตามบทบาท:
“ร้านค้า”, “ซูเปอร์มาร์เก็ต”, “ร้านอาหาร”, “ร้านกาแฟ”, “สัตวแพทย์”,
“ช่างทำผม”, “โรงละคร”, “สตูดิโอ”, “ห้องสมุด”, “ร้านขายยา”,
"คลินิก", "โรงเรียนอนุบาล", "โรงเรียน",
“ถ่ายรูป” “เราเป็นตำรวจ” “เราเป็นคนขับรถ”; “เราเป็นนักดับเพลิง”
"ปั๊มน้ำมัน" ฯลฯ
บทสนทนาเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของวัตถุต่าง ๆ เกี่ยวกับการทำงานของผู้ใหญ่
กิจกรรมทางดนตรี:
ฟังเพลง.
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:
- ทัศนศึกษาโดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง: "ห้องสมุด", "ร้านขายยา", "ช่างทำผม", "ร้านหนังสือ", "สตูดิโอ"
- จัดทำ “อัลบั้มเกี่ยวกับวิชาชีพ” โดยผู้ปกครอง จัดทำการนำเสนอ “วิชาชีพของพ่อแม่ของเรา”
- คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: "เกมนี้จริงจัง"
ผลลัพธ์
- ครูพอใจกับงานที่ทำและผลลัพธ์ของโครงงาน
- เนื้อหาทั้งหมดในหัวข้อโครงการได้รับการรวบรวมและจัดระบบแล้ว
- เด็กๆ รู้จักและตั้งชื่ออาชีพ สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับงาน เครื่องมือต่างๆ มากมาย และสามารถเขียนเรื่องราวที่บรรยายเกี่ยวกับอาชีพนั้นได้
- เด็กๆ มีอิสระมากขึ้น ในกิจกรรมฟรีมีการใช้เพลงร้องเพลงอย่างกว้างขวาง และใช้คุณลักษณะและการแต่งกายเพื่อจุดประสงค์นี้
- ผู้ปกครองมีความสนใจในกระบวนการศึกษา การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความรู้และทักษะในเด็ก ความปรารถนาที่จะสื่อสารกับครู และมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
ตามที่ E.A. Klimov การจำแนกประเภทของอาชีพ
สภาพภูมิอากาศขนาดเล็กในครัวเรือน B ตามสภาพการทำงาน (กลุ่มอาชีพ) อากาศเปิด O สภาพที่ผิดปกติ H เพิ่มความรับผิดชอบทางศีลธรรม M อาชีพการใช้แรงงานคน R โดยวิธีการ (เครื่องมือ) ของแรงงาน (แผนกวิชาชีพ) อาชีพของแรงงานยานยนต์ M อาชีพของแรงงานอัตโนมัติ A อาชีพด้วยเครื่องมือที่ใช้งานได้ F Gnostic G ตามวัตถุประสงค์ของแรงงาน (ชั้นเรียนของอาชีพ) การเปลี่ยนแปลง P สำรวจ ฉัน ผู้ชาย - ธรรมชาติ P ตามเรื่องของแรงงาน (ประเภทของอาชีพ) มนุษย์ - เทคโนโลยี T ชาย - ชาย H ชาย - ระบบเครื่องหมาย Z ผู้ชาย - ภาพศิลปะ X
วิชานำแรงงานประเภทวิชาชีพ ประเภทวิชาชีพ วิชานำแรงงาน มนุษย์ - ระบบสังคมมนุษย์ ชุมชน กลุ่มประชากร ผู้คนทุกวัย (พนักงานขาย ครู แพทย์ ช่างทำผม ฯลฯ) มนุษย์ - เทคโนโลยี อุปกรณ์ หรือธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต (ช่างเครื่อง ช่างเทคนิค วิศวกร ฯลฯ) มนุษย์เป็นระบบสัญญาณ ภาษาธรรมชาติและภาษาสังเคราะห์ ตัวเลข สัญลักษณ์ สูตร เช่น ระบบสัญลักษณ์ต่าง ๆ (โปรแกรมเมอร์, นักแปล, ช่างเขียนแบบ, นักภาษาศาสตร์) มนุษย์ - ธรรมชาติสิ่งมีชีวิตพืชและสัตว์และเงื่อนไขของการดำรงอยู่ของพวกเขา (นักปฐพีวิทยา, ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์, สัตวแพทย์, นักจุลชีววิทยา) มนุษย์ - ภาพศิลปะของปรากฏการณ์ข้อเท็จจริงของการสะท้อนทางศิลปะของ ความเป็นจริง (ศิลปิน ผู้ให้ความบันเทิง เครื่องปรับเสียงเครื่องดนตรี )
ประเภทย่อยของอาชีพประเภท “คนต่อคน” ประเภทการค้าและการบริการ การรักษา. การฝึกอบรมการศึกษาวัฒนธรรมและงานการศึกษา การคุ้มครองสิทธิและความปลอดภัย องค์กรและการจัดการ
คุณสมบัติที่สำคัญทางวิชาชีพของวิชาชีพ (PVK) คือคุณสมบัติของบุคลิกภาพลักษณะนิสัยของขอบเขตความรู้ความเข้าใจของบุคคลที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จของอาชีพที่กำหนด
PVC ของวิชาชีพ เช่น “ทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคล ข้อความที่ตัดตอนมา; ชั้นเชิง; ความทรงจำที่ดี ฯลฯ
ประเภทย่อยของอาชีพประเภท "เทคนิคมนุษย์": การประกอบและการปรับแต่งอุปกรณ์ การซ่อมแซมอุปกรณ์ การพัฒนาการสร้างอุปกรณ์ การควบคุมเครื่องจักร การแปรรูปวัสดุ
PVC ของอาชีพเช่น "เทคนิคของมนุษย์": การประสานงานการเคลื่อนไหวที่ดี, ความแม่นยำ; ความแน่นอนของการกระทำ มีระเบียบวินัยที่มีประสิทธิภาพสูง ความแม่นยำ; พัฒนาการคิดทางเทคนิค ประสิทธิภาพสูง ฯลฯ
ประเภทย่อยของอาชีพการแก้ไขประเภท "ระบบสัญญาณบุคคล" การคำนวณและการคำนวณ การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูล การผลิตภาพวาด การรับและการส่งสัญญาณ
PVC ของวิชาชีพ เช่น “ระบบสัญลักษณ์ของมนุษย์” การคิดเชิงนามธรรม ความสนใจอย่างต่อเนื่อง ความจำดี จินตนาการ; สมดุล; ความเข้มข้นความเพียร; การรู้หนังสือ
ประเภทย่อยของอาชีพประเภท "ธรรมชาติของมนุษย์": การปลูกและการดูแลพืช ทำงานเกี่ยวกับการออกแบบภูมิทัศน์ การทำงานกับสัตว์ ทำงานร่วมกับจุลินทรีย์ ค้นหาทรัพยากรธรรมชาติ การแปรรูปและการแปรรูปทรัพยากรธรรมชาติ
PVC ของอาชีพเช่น "ธรรมชาติของมนุษย์": ความรักในธรรมชาติ การสังเกต; วิริยะ; ข้อความที่ตัดตอนมา; ความเป็นอิสระในการคิดและพฤติกรรม
1 อาชีพย่อย เช่น “บุคคล – ภาพลักษณ์” วิจิตรศิลป์ กิจกรรมดนตรี ความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมและศิลปะ กิจกรรมการแสดงและการแสดงบนเวที สร้างสรรค์ความสวยงาม
PVC ของอาชีพเช่นจินตนาการสร้างสรรค์ "ภาพบุคคล" ความคิดสร้างสรรค์; ความสามารถพิเศษ; การทำงานหนัก ฯลฯ
