পরিবেশবিদদের চোখের মাধ্যমে আমাদের চারপাশের বিশ্বের উপস্থাপনা। ড্রেক এলেনার উল্টানো শ্রেণীকক্ষ: একজন বাস্তু বিশেষজ্ঞের চোখ দিয়ে বিশ্ব
স্লাইড 1
স্লাইড 2
আপনার স্থানীয় প্রকৃতিকে ভালোবাসুন: হ্রদ, বন এবং ক্ষেত্র। সর্বোপরি, এটি আমাদের চির জন্মভূমি। আপনি এবং আমি এটিতে জন্মগ্রহণ করেছি, আপনি এবং আমি এটির উপর বেঁচে আছি। তাই আসুন, সবাই মিলে, আমরা তার সাথে সদয় আচরণ করব। আজ পাঠে আমরা জানব যে একজন ব্যক্তি প্রকৃতির সাথে সদয় আচরণ করে কিনা।
স্লাইড 3
আজ আমরা 15-25 হাজার বছর আগের বৈজ্ঞানিক পরিবেশবিদদের সাথে যাব। এই সময়ে, প্রথম কৃষকরা প্রথম শস্য মাটিতে নিক্ষেপ করে এই আশায় যে তারা নতুন গাছ তৈরি করবে এবং আরও বেশি শস্য আনবে। মানুষ যখন গাছপালা সংগ্রহ এবং প্রাণী শিকারে সন্তুষ্ট ছিল, তখন সে প্রকৃতির বিদ্যমান ব্যবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিয়েছে। কিন্তু সেই সময়েই কিছু প্রাণীর নিধন শুরু হয়ে গিয়েছিল। গাছপালা জন্মাতে শুরু করে, মানুষ প্রকৃতিকে রূপান্তর করতে শুরু করে।
স্লাইড 4
কৃষির বিকাশের সাথে সাথে যে উর্বর জমিতে গাছপালা জন্মে সেগুলি ভেঙে পড়তে শুরু করে। প্রযুক্তি এবং উত্পাদন উদ্যোগের আবির্ভাবের সাথে, ক্ষতি আরও বৃহত্তর হয়ে উঠেছে। ব্যক্তিটি তার কর্মের পরিণতি লক্ষ্য করতে শুরু করে এবং ভবিষ্যতের কথা ভাবতে শুরু করে। মানুষের চোখে কি ধরা পড়েছে? মানুষের দোষের কারণে গ্রহটিও মানুষের মতোই অসুস্থ হতে শুরু করে। এবং একজন ব্যক্তি হিসাবে তাকে অবশ্যই চিকিত্সা করা উচিত। কে আমাদের গ্রহের যত্ন নেওয়া উচিত?
স্লাইড 5
Thor Heyerdahl একজন বিখ্যাত নরওয়েজিয়ান নৃতাত্ত্বিক (একজন বিজ্ঞানী যিনি মানুষের জীবন, রীতিনীতি এবং সংস্কৃতির বিশেষত্ব অধ্যয়ন করেন) এবং প্রত্নতাত্ত্বিক। মানুষ যেভাবে মহাদেশ থেকে মহাদেশে স্থানান্তরিত হয় সে বিষয়ে তিনি আগ্রহী হয়ে ওঠেন, তাই তিনি একজন নেভিগেটর হয়ে ওঠেন। 1947 সালে, Heyerdahl 9টি লগের একটি ভেলা তৈরি করেছিলেন, উদ্ভিদের কান্ড থেকে দড়ি দিয়ে বেঁধেছিলেন, এটির সাথে একটি পাল যুক্ত করেছিলেন এবং প্রশান্ত মহাসাগর জুড়ে একটি সমুদ্রযাত্রায় যাত্রা করেছিলেন।
স্লাইড 6
বিজ্ঞানী এবং তার সহকর্মীরা 101 দিনের জন্য একটি ভেলায় ভ্রমণ করেছিলেন। নরওয়েজিয়ান তার বইতে এই সময়ে তিনি যা দেখেছিলেন তার বর্ণনা দিয়েছেন। 1959 সালে, একজন সাহসী ন্যাভিগেটর একটি নতুন যাত্রা শুরু করে। তার জন্য, তিনি প্রাচীন মিশরীয় আঁকার উপর ভিত্তি করে একটি নৌকা তৈরি করেছিলেন, যা তিনি মিশরীয় সূর্য দেবতার সম্মানে নামকরণ করেছিলেন - "রা"। ‘রা’ নৌকাটি আফ্রিকার উপকূল থেকে মধ্য আমেরিকার দ্বীপগুলোতে রওনা হয়েছিল। ক্রুতে রাশিয়ার একজন চিকিৎসক ইউরি সেনকেভিচও ছিলেন। আজ তিনি টিভি শো "বিশ্বব্যাপী" এর হোস্ট।
স্লাইড 7
"কীভাবে দূষণ থেকে মহাসাগর রক্ষা করা যায়" নিবন্ধটি পড়ে বিজ্ঞানী তার ভ্রমণের সময় কী দেখেছিলেন তা আমরা খুঁজে বের করব৷ মানুষের কার্যকলাপের বেশিরভাগ বর্জ্য বিশ্ব মহাসাগরে শেষ হয়৷ প্রতি বছর প্রায় 320 মিলিয়ন টন লোহা, সাড়ে 6 টন ফসফরাস, 2 মিলিয়ন টন সীসা এতে ডাম্প করা হয়। তবে সবচেয়ে বিপজ্জনক জিনিস পেট্রোলিয়াম পণ্য। তারা তেলের কূপ, ট্যাঙ্কার এবং নদী প্রবাহ থেকে সমুদ্রে প্রবেশ করে। বছরে, সমুদ্র 2 থেকে 10 মিলিয়ন টন পেট্রোলিয়াম পণ্য গ্রহণ করে।
স্লাইড 8
এক টন তেল একটি খুব পাতলা ফিল্ম দিয়ে 12 বর্গ কিলোমিটার জলের পৃষ্ঠকে জুড়ে দেয়। ধাতু, যার মধ্যে অনেকগুলি বিষাক্ত, সমুদ্রের জলেও শেষ হয়। প্রাণীদের দেহে জমা হওয়া ধাতুগুলি যারা এই প্রাণীগুলিকে খাওয়ায় তাদের ক্ষতি করে। ফলস্বরূপ, একজন ব্যক্তি, এটি সম্পর্কে চিন্তা না করেই নিজেকে বিষাক্ত করতে পারেন।
স্লাইড 9
আর কত বিচিত্র আবর্জনা ভেসে বেড়ায় সাগরে। আমেরিকান বিজ্ঞানীরা অনুমান করেছেন যে হাওয়াই দ্বীপপুঞ্জে প্রায় 35 মিলিয়ন প্লাস্টিকের বোতল ভাসছে।
স্লাইড 10
মানবতার দ্বিতীয় সমস্যা বন সংরক্ষণ। বন গ্রহের মোট ভূমি পৃষ্ঠের 1/3 দখল করে। তারা বায়ুমণ্ডল থেকে 119 বিলিয়ন কার্বন ডাই অক্সাইড শোষণ করে এবং প্রতি বছর 86 বিলিয়ন অক্সিজেন ছেড়ে দেয়। বিশ্বের অর্ধেকেরও বেশি বন সংরক্ষিত ক্রান্তীয় বন। সমস্ত গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনের অর্ধেক দক্ষিণ আমেরিকায়।
স্লাইড 11
এই বনগুলি বিভিন্ন ধরণের গাছপালা এবং প্রাণীর আবাসস্থল, যার অনেকগুলি এখনও অনাবিষ্কৃত। আজ আমাজন বন উজাড়ের হুমকির মুখে। সেলভা, স্থানীয়রা এই বনকে বলে, মানুষ বন কেটে পুড়িয়ে মারার কারণে মারা যাচ্ছে। ক্ষেত এবং নির্মাণের পথ তৈরি করতে গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন কাটা হচ্ছে।
স্লাইড 12
বন গ্রহে তাপ বিতরণকে প্রভাবিত করে, নদীর প্রবাহ নিয়ন্ত্রণ করে এবং বায়ুমণ্ডলের গ্যাস গঠনকে নিয়ন্ত্রণ করে। পৃথিবীর জলবায়ু বনের সংখ্যার উপর নির্ভর করে।
স্লাইড 13
আপনি বলতে পারেন যে মহাসাগর এবং গ্রীষ্মমন্ডল আমাদের থেকে অনেক দূরে। কিন্তু পৃথিবীর তৃতীয় বৈশ্বিক সমস্যা সরাসরি আপনাকে প্রভাবিত করে। এই আবর্জনা! কিভাবে আবর্জনা পরিত্রাণ পেতে? পূর্বে, আবর্জনা সমস্যাটি সম্পূর্ণরূপে শহুরে হিসাবে বিবেচিত হত। আজ, গ্রামগুলিও আবর্জনা দ্বারা ভুগছে। তাদের চারপাশ বন্য ময়লা-আবর্জনায় পরিণত হয়েছে।বিজ্ঞানে একটি সম্পূর্ণ দিক আবির্ভূত হয়েছে - আবর্জনাবিদ্যা, যার অনুবাদ অর্থ "আবর্জনা বিজ্ঞান"। সারা বিশ্বের গারবোলজিস্টরা আবর্জনা অচলাবস্থা থেকে বেরিয়ে আসার বিভিন্ন উপায় খুঁজছেন যেখানে মানবতা নিজেকে খুঁজে পায়। এছাড়াও আমরা প্রায়শই এমন জিনিসগুলি ব্যবহার করি যেগুলি প্রথম নজরে মনে হওয়ার মতো ক্ষতিকারক নয়। উদাহরণস্বরূপ, ব্যবহারের পরে, বিভিন্ন ব্যাটারি খেলনায় পরিণত করা যায় না, তবে অবশ্যই একটি ল্যান্ডফিলে ফেলে দিতে হবে। মেয়াদোত্তীর্ণ ওষুধ স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক হয়ে ওঠে। স্লাইড 16
আপনি অবশিষ্ট প্রসাধনী সঙ্গে খেলা এবং সাবধানে পরিবারের রাসায়নিক পরিচালনা করা উচিত নয়. কি উপায়ে আপনি আবর্জনা পরিত্রাণ পেতে পারেন? কোনটি নিরাপদ? "একসাথে গ্রহ নিরাময়" নিবন্ধটি পড়ুন। নিবন্ধ থেকে আপনি কোন সংস্থা সম্পর্কে শিখেছেন? বিশ্ব বন্যপ্রাণী তহবিলের সদর দপ্তর কোন দেশে অবস্থিত? গ্রিনপিস কিভাবে অনুবাদ করা হয়?
উপস্থাপনা
পৃথিবী জুড়ে
একজন বাস্তু বিশেষজ্ঞের চোখের মাধ্যমে বিশ্ব
সম্পন্ন করেছেন: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক
MBOU Buturlinovskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়
Ustimenko Yu.A.
সমুদ্র দূষণ সমস্যা
মানুষের ক্রিয়াকলাপের বেশিরভাগ বর্জ্য সমুদ্রে শেষ হয়। প্রতি বছর প্রায় 320 মিলিয়ন টন লোহা, সাড়ে 6 টন ফসফরাস, 2 মিলিয়ন টন সীসা এতে ডাম্প করা হয়। তবে সবচেয়ে বিপজ্জনক জিনিস পেট্রোলিয়াম পণ্য। তারা তেলের কূপ, ট্যাঙ্কার এবং নদী প্রবাহ থেকে সমুদ্রে প্রবেশ করে। বছরে, সমুদ্র 2 থেকে 10 মিলিয়ন টন পেট্রোলিয়াম পণ্য গ্রহণ করে।
ধাতু, যার মধ্যে অনেকগুলি বিষাক্ত, সমুদ্রের জলেও শেষ হয়। প্রাণীদের দেহে জমা হওয়া ধাতুগুলি যারা এই প্রাণীগুলিকে খাওয়ায় তাদের ক্ষতি করে।
মানবজাতির প্রথম সমস্যা সমুদ্র দূষণ
কত আলাদা আবর্জনা সাগরে ভাসছে?!
আমেরিকান বিজ্ঞানীরা হিসাব করেছেন যে হাওয়াই দ্বীপপুঞ্জে প্রায় 35 মিলিয়ন সাঁতার কাটে।
প্লাস্টিকের বোতল.
সব দেশের মানুষকেই বিশ্বের সমুদ্র রক্ষা করতে হবে
সমুদ্রকে দূষণ থেকে রক্ষা করার জন্য আপনি কী পদক্ষেপের পরামর্শ দেবেন?
সমাধান 1. রাসায়নিকের ব্যবহার। 2. জাহাজ হল "স্পঞ্জ"। 3. মাছ উৎপাদনের সময় এবং আয়তন প্রতিষ্ঠিত হয়। 4. রেড বুক তৈরি করা হয়েছে।
মানবতার দ্বিতীয় সমস্যা বন সংরক্ষণ
বন গ্রহের মোট ভূমি পৃষ্ঠের 1/3 দখল করে। তারা বায়ুমণ্ডল থেকে 119 বিলিয়ন কার্বন ডাই অক্সাইড শোষণ করে এবং প্রতি বছর 86 বিলিয়ন অক্সিজেন ছেড়ে দেয়।
আজ বন উজাড়ের হুমকিতে রয়েছে বনাঞ্চল। মানুষ কেটে পুড়িয়ে ফেলায় বন মরে যাচ্ছে। মাঠ ও নির্মাণের পথ তৈরি করতে বন কেটে ফেলা হয়।
বন গ্রহে তাপ বিতরণকে প্রভাবিত করে, নদীর প্রবাহ নিয়ন্ত্রণ করে এবং বায়ুমণ্ডলের গ্যাস গঠনকে নিয়ন্ত্রণ করে। পৃথিবীর জলবায়ু বনের সংখ্যার উপর নির্ভর করে।
বন সংরক্ষণ করা প্রত্যেকের ব্যবসা
দূষণ থেকে বন রক্ষার জন্য আপনি কী ব্যবস্থা নিতে পারেন?
সমাধান
1. বন উজাড় নিয়ন্ত্রণ. 2. বন রক্ষার জন্য বিশ্বের সকল দেশের একীকরণ।
পৃথিবীর তৃতীয় সমস্যা আবর্জনা! কিভাবে আবর্জনা পরিত্রাণ পেতে?
পূর্বে, আবর্জনা সমস্যাটি সম্পূর্ণরূপে শহুরে হিসাবে বিবেচিত হত। আজ, গ্রামগুলিও আবর্জনা দ্বারা ভুগছে। রাস্তার ধারে ময়লা আবর্জনা রয়েছে; এটি বন এবং তৃণভূমিতে দেখা যায়। প্রবল বাতাস কাগজ এবং প্লাস্টিকের প্যাকেজিং চারপাশে গাট্টা। প্রায়শই আবর্জনা পোড়ানো হয় এবং তারপরে তীব্র ধোঁয়া বাতাসকে বিষাক্ত করে।
এখন বিজ্ঞানীরা প্লাস্টিক পণ্যগুলি ব্যবহার করার অযোগ্য হয়ে পড়লে কী করবেন তা নিয়ে বিভ্রান্ত হচ্ছেন।
কি উপায়ে আপনি আবর্জনা পরিত্রাণ পেতে পারেন?
সমাধান 1. বর্জ্য বাছাই. 2. বর্জ্য পুনর্ব্যবহারযোগ্য
জনগণ ! গ্রহটি আমাদের বাড়ি। তাকে রক্ষা করুন এবং ভালোবাসুন!
এটি আপনাকে সাহায্য করবে:
1. বন্য প্রাণীর বিরল এবং বিপন্ন প্রজাতির বাণিজ্য সীমাবদ্ধতার কনভেনশন। 2. বিশ্ব বন্যপ্রাণী তহবিল। 3. পরিবেশ সংস্থা - গ্রিনপিস।
আপনার স্থানীয় প্রকৃতিকে ভালবাসুন - হ্রদ, বন এবং ক্ষেত্রগুলি।
সর্বোপরি, এটি আমাদের চির জন্মভূমি।
আপনি এবং আমি এটিতে জন্মগ্রহণ করেছি, আপনি এবং আমি এটির উপর বেঁচে আছি।
সুতরাং, লোকেরা, আসুন আমরা সবাই মিলে তার সাথে সদয় আচরণ করি।
- প্রাচীন মানুষের জীবন আশেপাশের প্রকৃতির অস্পষ্টতার উপর নির্ভর করত।
- আদিম মানুষ কোথায় বাস করত?
- আদিম মানুষের কি উপাদান প্রয়োজন ছিল?
- বেঁচে থাকার জন্য, একজন ব্যক্তির খাদ্য প্রয়োজন। কিভাবে খাবার পেলেন? (তারা শিকার করত, ভোজ্য ফল ও শিকড় সংগ্রহ করত)।
“এবং যদি খরা বা বনে আগুন লেগে যায়, বা শিকার ব্যর্থ হয়, তবে তারা অনাহারের ঝুঁকিতে ছিল। অতএব, আমাদের দূরবর্তী পূর্বপুরুষরা প্রকৃতির শক্তির কাছে নত হয়েছিলেন এবং প্রকৃতি থেকে জীবনের জন্য সবচেয়ে প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি নিয়েছিলেন।
পাঠ্যবইয়ে কাজ করুন। 1 4 3 4 3
– পাঠ্যপুস্তক খুলুন p এ। 47।
(তৃতীয় অনুচ্ছেদ থেকে "পুত্র বা বিজয়ী?" নিবন্ধটি পড়া)।
- লোকটা কি সিদ্ধান্ত নিল? (মানুষ সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে সে প্রকৃতির উপর নির্ভর করে না, সে তার চেয়ে শক্তিশালী, এমনকি প্রযুক্তির সাহায্যে প্রকৃতিকে জয় করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে)।
- এই বিজয় কিসের দিকে নিয়ে গেল? (প্রকৃতির বিজয়ের ফলে জল ও বায়ু দূষণ, মাটি ধ্বংস, বন ধ্বংস এবং বহু প্রজাতির উদ্ভিদ ও প্রাণীর বিলুপ্তি ঘটে)।
- মানুষ কি প্রকৃতির উপর কর্তৃত্ব করতে পারে? (না, এই ধরনের আধিপত্য তাকে ধ্বংস করতে পারে।)
- প্রকৃতির সাথে সম্পর্কযুক্ত ব্যক্তি কে? (তিনি প্রকৃতির অংশ)।
- হাত তুলুন, যারা কখনও অসুস্থ?
- আপনি কেমন অনুভব করলেন?
- গ্রহ অসুস্থ হতে পারে?
- এটা করতে পারে. মানুষের দোষে পৃথিবীতে ঠিক এমনটাই ঘটেছে। গ্রহে পরিবেশগত সমস্যা দেখা দিয়েছে, যার সমাধান সবকিছুর ভাগ্য নির্ধারণ করে। আজ আমরা এই সমস্যাগুলি প্রকাশ করব এবং আলোচনা করব। তবে একটি অস্বাভাবিক উপায়ে: আমরা ছোট পরিবেশ পরিষদের (গ্রেড 4 বি) একটি সভা করব। এবং আমাদের সহকারীরা হবে আমাদের হাইস্কুলের ছাত্র-ছাত্রীরা স্কুল এনভায়রনমেন্টাল অ্যাসোসিয়েশন "Ecograd Desyatochka" থেকে। আমাদের বৈঠকের আলোচ্যসূচিতে তিনটি বিষয় রয়েছে, তিনটি পরিবেশগত সমস্যা: সমুদ্র দূষণ, বন উজাড়, কিভাবে আবর্জনা থেকে পরিত্রাণ পেতে হয়।
– এই সমস্যাগুলিকে প্রমাণ করতে (প্রমাণ বা খণ্ডন) করতে, আমরা বক্তা এবং বক্তাদের কথা শুনব, পাঠ্যপুস্তকের পাঠ্য এবং গবেষণা পরিকল্পনা ব্যবহার করব। গবেষণা পয়েন্ট তাকান অনুগ্রহ করে.
- দলে ভাগ করে তথ্য সংগ্রহ করুন, সংগৃহীত তথ্য নিয়ে আলোচনা করুন।
- সমস্যার কারণ চিহ্নিত করুন।
- এই সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য ব্যবস্থা প্রস্তাব করে একটি উপসংহার আঁকুন।
- আমরা ইতিমধ্যে নিজেদেরকে তিনটি সৃজনশীল দলে বিভক্ত করেছি এবং দায়িত্বগুলি বন্টন করেছি: বক্তা, গবেষক, ডিজাইনার। চতুর্থ দলটি হল বিশেষজ্ঞ। আজ তারা আমাদের কাজের মূল্যায়ন করবে।
কিভাবে তথ্য সংগ্রহ, সংগৃহীত তথ্য আলোচনা?
- আমাদের মানব পর্যবেক্ষণ এবং গবেষণা সম্পর্কে তথ্যের প্রয়োজন হবে। এখানে পাঠ্যপুস্তক এবং "দ্য জায়ান্ট ইন দ্য ক্লিয়ারিং বা পরিবেশগত নীতিশাস্ত্রের প্রথম পাঠ" বইটি আমাদের সাহায্য করবে।
গ্রুপ "জল" - p.157-158 "গোল্ডেন রুল";
গ্রুপ "আর্থ" - পৃষ্ঠা 147-148 "সর্বদা আপনার আবর্জনা আপনার সাথে নিয়ে যান," পৃ. 143-144 - "বোতল মাটি";
গ্রুপ "বন" - পি। 129-132 - "আগুন জ্বলছে,
সঙ্গে. 133-138 "ঘাস জ্বলছে।"
সমস্যার আলোচনা 1 2 3 4 1 3 43
– প্রথম সমস্যা হল "কিভাবে সমুদ্রকে দূষণ থেকে রক্ষা করা যায়?" . আসুন ১ম সৃজনশীল দলের বক্তার কাছ থেকে শুনি।
স্পিকার:প্রতি বছর, বিপুল পরিমাণ তেল এবং পেট্রোলিয়াম পণ্য, বিভিন্ন শিল্প প্রতিষ্ঠানের বর্জ্য, ক্ষেত ও খামারের বর্জ্য, বিষাক্ত পদার্থযুক্ত গৃহস্থালির বর্জ্য এবং কঠিন বর্জ্য সমুদ্রে প্রবেশ করে। তেল ছিটকে পাখি মারা যায়, গ্যাস বিনিময় ব্যাহত হয় এবং ভাজা মারা যায়। প্লাস্টিক বর্জ্য-বোতল, ক্যান, জাল-ও মারাত্মক বিপদ। 1972 সালে, ব্রাজিলে 30টি মৃত তিমি আবিষ্কৃত হয়েছিল। তাদের মৃত্যুর কারণ ছিল প্লাস্টিক ফিল্ম। পানির সাথে এটি তিমিদের শ্বাসতন্ত্রে প্রবেশ করে। বিষাক্ত পদার্থ ধারণকারী গৃহস্থালী বর্জ্য বিপজ্জনক. এসব পদার্থ মাছ, পাখি ও অন্যান্য প্রাণীর শরীরে জমে। এই ধরনের প্রাণী খাওয়া মানুষের মৃত্যু হতে পারে।
- সমুদ্র দূষণের কারণ কী?
- 80% সমুদ্র দূষণ স্থলে মানুষের কার্যকলাপের ফলাফল। তেজস্ক্রিয় বর্জ্য খুবই বিপজ্জনক। ভূমধ্যসাগরে এবং উত্তর সাগর উপকূলে পরিস্থিতি বিশেষত কঠিন। সমুদ্র রক্ষায় কী ব্যবস্থা নেওয়া হচ্ছে? আসুন এই গ্রুপের বক্তার কাছ থেকে শুনি।
পেট্রোলিয়াম পণ্যের চিহ্ন ধ্বংস করতে কার্যকর রাসায়নিক ব্যবহার করা হয়। বিশেষ "স্পঞ্জ ভেসেল" কাজ করে; তারা জলের সাথে তেলের ছিটাও চুষে নেয়, কঠিন ধ্বংসাবশেষ এবং প্লাস্টিক বর্জ্য সংগ্রহ করে। মাছ এবং অন্যান্য সামুদ্রিক প্রাণীর উৎপাদনের সময় এবং আকার প্রতিষ্ঠিত হয়। "প্রকৃতি সংরক্ষণের জন্য আন্তর্জাতিক ইউনিয়নের লাল বই" এবং "রাশিয়ান ফেডারেশনের লাল বই" তৈরি করা হয়েছিল।
গ্রুপ স্পিকার দ্বারা বক্তৃতা:
মহাসাগর দূষণের কারণ - পেট্রোলিয়াম পণ্য, প্লাস্টিক বর্জ্য, ক্ষেত এবং খামারের বর্জ্য জল, গৃহস্থালির বর্জ্য, তেজস্ক্রিয় বর্জ্য।
সাগরকে দূষণ থেকে রক্ষা করার ব্যবস্থা -কার্যকর রাসায়নিক, "স্পঞ্জ বোট", মাছ ধরার উপর নিষেধাজ্ঞা, উদ্যোগে চিকিত্সা সুবিধা।
- আপনার মতে মানুষের মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস কি? (মানুষের উচিত প্রকৃতিকে পুত্রের মতো আচরণ করা, তাকে সম্মান করা, তার প্রতি কৃতজ্ঞ হওয়া। এবং সবচেয়ে বড় কথা, প্রকৃতিকে কষ্ট দেবেন না, কারণ সমুদ্রও প্রকৃতির অংশ)।
- চলুন আলোচনায় চলে যাই দ্বিতীয় সমস্যা।
"কীভাবে গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন সংরক্ষণ করবেন?"
আমরা গ্রুপ 2 কে শব্দটি দিই - "বন"
স্পিকার:গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন আমাদের গ্রহের "ফুসফুস"। বিজ্ঞানীরা জানতে পেরেছিলেন যে এই বনগুলিতে জীবের মধ্যে আশ্চর্যজনক পরিবেশগত সংযোগ রয়েছে। কাঠ উৎপাদনের জন্য কৃষিকাজের জন্য বন কাটা, পুড়িয়ে ফেলা, উপড়ে ফেলার ক্ষেত্রে খাদ্য শৃঙ্খল ব্যাহত হয়, যা মানুষ সহ সব ধরনের উদ্ভিদ ও প্রাণীকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে, কারণ এই শৃঙ্খলে আমাদের নিজস্ব নির্দিষ্ট স্থান রয়েছে। এটি বায়ুমণ্ডলে অক্সিজেনের হ্রাস, মাটির ক্ষয় বৃদ্ধি, এর উর্বরতা হ্রাস এবং উদ্ভিদ ও প্রাণীর বিলুপ্তির দিকে পরিচালিত করবে।
গ্রুপ স্পিকার দ্বারা বক্তৃতা:
- এবং তাই আমরা আমাদের "সবুজ বই" পৃষ্ঠায় লিখেছি:
গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন ধ্বংসের কারণ - গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন নির্দয়ভাবে কেটে ফেলা হয়, পুড়িয়ে ফেলা হয়, উপড়ে ফেলা হয়।
বন ধ্বংসের ফলাফল
খাদ্য শৃঙ্খল ব্যাহত হয়, অক্সিজেনের পরিমাণ হ্রাস পায়, মাটি ধ্বংস হয়, গাছপালা এবং প্রাণী মারা যায়।
- বন উজাড়ের ফলে জলবায়ু পরিবর্তন এবং মরুকরণ হতে পারে।
গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন রক্ষার ব্যবস্থা
- গাছ কাটা এবং উপড়ে ফেলা নিষিদ্ধ;
- বনে অগ্নি নিরাপত্তা ব্যবস্থা জোরদার করা।
- আমি আশা করি ভবিষ্যতে, আপনাকে ধন্যবাদ, আমরা পরিবেশগত বিপর্যয় এড়াতে পারব।
- চলুন আলোচনায় চলে যাই তৃতীয় সমস্যা: "কীভাবে আবর্জনা পরিত্রাণ পেতে?"
গ্রুপ 3-এর স্পিকার দ্বারা বক্তৃতা - "পৃথিবী"।
গ্রুপ স্পিকার দ্বারা বক্তৃতা:
আবর্জনা চেহারা জন্য কারণ
- লোকেরা অপ্রয়োজনীয় আবর্জনা, খালি বোতল, খাবারের বর্জ্য ফেলে দেয়।
আবর্জনা বিরোধী ব্যবস্থা
আবর্জনা বাছাই করা যেতে পারে এবং তারপর পুনর্ব্যবহারযোগ্য। বর্জ্য বাছাই করার গাছ রয়েছে। এবং কিছু আইটেম পুনরায় ব্যবহার করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, কাচের জার, বোতল।
স্লাইড 1
স্লাইড 2
স্লাইড 3
স্লাইড 4
স্লাইড 5
স্লাইড 6
স্লাইড 7
স্লাইড 8
স্লাইড 9
স্লাইড 10
স্লাইড 11
স্লাইড 12
স্লাইড 13
স্লাইড 14
স্লাইড 15
স্লাইড 16
"একজন বাস্তু বিশেষজ্ঞের চোখের মাধ্যমে বিশ্ব" বিষয়ে উপস্থাপনাটি আমাদের ওয়েবসাইটে একেবারে বিনামূল্যে ডাউনলোড করা যেতে পারে। প্রকল্পের বিষয়: বাস্তুবিদ্যা। রঙিন স্লাইড এবং চিত্রগুলি আপনাকে আপনার সহপাঠী বা দর্শকদের জড়িত করতে সাহায্য করবে। বিষয়বস্তু দেখতে, প্লেয়ার ব্যবহার করুন, অথবা আপনি যদি প্রতিবেদনটি ডাউনলোড করতে চান তবে প্লেয়ারের নীচে সংশ্লিষ্ট পাঠ্যটিতে ক্লিক করুন৷ উপস্থাপনায় 16টি স্লাইড রয়েছে।
উপস্থাপনা স্লাইড
স্লাইড 1
অতীত এবং বর্তমান
একজন বাস্তু বিশেষজ্ঞের চোখের মাধ্যমে
স্লাইড 2
স্লাইড 3
আজ আমরা 15-25 হাজার বছর আগের বৈজ্ঞানিক পরিবেশবিদদের সাথে যাব। এই সময়ে, প্রথম কৃষকরা প্রথম শস্য মাটিতে নিক্ষেপ করে এই আশায় যে তারা নতুন গাছ তৈরি করবে এবং আরও বেশি শস্য আনবে। মানুষ যখন গাছপালা সংগ্রহ এবং প্রাণী শিকারে সন্তুষ্ট ছিল, তখন সে প্রকৃতির বিদ্যমান ব্যবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নিয়েছে। কিন্তু সেই সময়েই কিছু প্রাণীর নিধন শুরু হয়ে গিয়েছিল। গাছপালা জন্মাতে শুরু করে, মানুষ প্রকৃতিকে রূপান্তর করতে শুরু করে।
স্লাইড 4
কৃষির বিকাশের সাথে সাথে যে উর্বর জমিতে গাছপালা জন্মে সেগুলি ভেঙে পড়তে শুরু করে। প্রযুক্তি এবং উত্পাদন উদ্যোগের আবির্ভাবের সাথে, ক্ষতি আরও বৃহত্তর হয়ে উঠেছে। ব্যক্তিটি তার কর্মের পরিণতি লক্ষ্য করতে শুরু করে এবং ভবিষ্যতের কথা ভাবতে শুরু করে। মানুষের চোখে কি ধরা পড়েছে? মানুষের দোষের কারণে গ্রহটিও মানুষের মতোই অসুস্থ হতে শুরু করে। এবং একজন ব্যক্তি হিসাবে তাকে অবশ্যই চিকিত্সা করা উচিত। কে আমাদের গ্রহের যত্ন নেওয়া উচিত?
স্লাইড 5
Thor Heyerdahl একজন বিখ্যাত নরওয়েজিয়ান নৃতাত্ত্বিক (একজন বিজ্ঞানী যিনি মানুষের জীবন, রীতিনীতি এবং সংস্কৃতির বিশেষত্ব অধ্যয়ন করেন) এবং প্রত্নতাত্ত্বিক। মানুষ যেভাবে মহাদেশ থেকে মহাদেশে স্থানান্তরিত হয় সে বিষয়ে তিনি আগ্রহী হয়ে ওঠেন, তাই তিনি একজন নেভিগেটর হয়ে ওঠেন। 1947 সালে, Heyerdahl 9টি লগের একটি ভেলা তৈরি করেছিলেন, উদ্ভিদের কান্ড থেকে দড়ি দিয়ে বেঁধেছিলেন, এটির সাথে একটি পাল যুক্ত করেছিলেন এবং প্রশান্ত মহাসাগর জুড়ে একটি সমুদ্রযাত্রায় যাত্রা করেছিলেন।
স্লাইড 6
বিজ্ঞানী এবং তার সহকর্মীরা 101 দিনের জন্য একটি ভেলায় ভ্রমণ করেছিলেন। নরওয়েজিয়ান তার বইতে এই সময়ে তিনি যা দেখেছিলেন তার বর্ণনা দিয়েছেন। 1959 সালে, সাহসী নেভিগেটর একটি নতুন যাত্রা শুরু করে। তার জন্য, তিনি প্রাচীন মিশরীয় আঁকার উপর ভিত্তি করে একটি নৌকা তৈরি করেছিলেন, যা তিনি মিশরীয় সূর্য দেবতার সম্মানে নামকরণ করেছিলেন - "রা"। ‘রা’ নৌকাটি আফ্রিকার উপকূল থেকে মধ্য আমেরিকার দ্বীপগুলোতে রওনা হয়েছিল। ক্রুতে রাশিয়ার একজন চিকিৎসক ইউরি সেনকেভিচও ছিলেন। আজ তিনি টিভি শো "বিশ্বব্যাপী" এর হোস্ট।
স্লাইড 7
"কীভাবে দূষণ থেকে মহাসাগর রক্ষা করা যায়" নিবন্ধটি পড়ে বিজ্ঞানী তার ভ্রমণের সময় কী দেখেছিলেন তা আমরা খুঁজে বের করব৷ মানুষের কার্যকলাপের বেশিরভাগ বর্জ্য বিশ্ব মহাসাগরে শেষ হয়৷ প্রতি বছর প্রায় 320 মিলিয়ন টন লোহা, সাড়ে 6 টন ফসফরাস, 2 মিলিয়ন টন সীসা এতে ডাম্প করা হয়। তবে সবচেয়ে বিপজ্জনক জিনিস পেট্রোলিয়াম পণ্য। তারা তেলের কূপ, ট্যাঙ্কার এবং নদী প্রবাহ থেকে সমুদ্রে প্রবেশ করে। বছরে, সমুদ্র 2 থেকে 10 মিলিয়ন টন পেট্রোলিয়াম পণ্য গ্রহণ করে।
স্লাইড 8
এক টন তেল একটি খুব পাতলা ফিল্ম দিয়ে 12 বর্গ কিলোমিটার জলের পৃষ্ঠকে জুড়ে দেয়। ধাতু, যার মধ্যে অনেকগুলি বিষাক্ত, সমুদ্রের জলেও শেষ হয়। প্রাণীদের দেহে জমা হওয়া ধাতুগুলি যারা এই প্রাণীগুলিকে খাওয়ায় তাদের ক্ষতি করে। ফলস্বরূপ, একজন ব্যক্তি, এটি সম্পর্কে চিন্তা না করেই নিজেকে বিষাক্ত করতে পারেন।
স্লাইড 9
আর কত বিচিত্র আবর্জনা ভেসে বেড়ায় সাগরে। আমেরিকান বিজ্ঞানীরা অনুমান করেছেন যে হাওয়াই দ্বীপপুঞ্জে প্রায় 35 মিলিয়ন প্লাস্টিকের বোতল ভাসছে।
সব দেশের মানুষকেই সমুদ্র রক্ষা করতে হবে।
স্লাইড 10
মানবতার দ্বিতীয় সমস্যা বন সংরক্ষণ। বন গ্রহের মোট ভূমি পৃষ্ঠের 1/3 দখল করে। তারা বায়ুমণ্ডল থেকে 119 বিলিয়ন কার্বন ডাই অক্সাইড শোষণ করে এবং প্রতি বছর 86 বিলিয়ন অক্সিজেন ছেড়ে দেয়। বিশ্বের অর্ধেকেরও বেশি বন সংরক্ষিত ক্রান্তীয় বন। সমস্ত গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনের অর্ধেক দক্ষিণ আমেরিকায়।
স্লাইড 11
এই বনগুলি বিভিন্ন ধরণের গাছপালা এবং প্রাণীর আবাসস্থল, যার অনেকগুলি এখনও অনাবিষ্কৃত। আজ আমাজন বন উজাড়ের হুমকির মুখে। সেলভা, স্থানীয়রা এই বনকে বলে, মানুষ বন কেটে পুড়িয়ে মারার কারণে মারা যাচ্ছে। ক্ষেত এবং নির্মাণের পথ তৈরি করতে গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন কাটা হচ্ছে।
স্লাইড 12
বন গ্রহে তাপ বিতরণকে প্রভাবিত করে, নদীর প্রবাহ নিয়ন্ত্রণ করে এবং বায়ুমণ্ডলের গ্যাস গঠনকে নিয়ন্ত্রণ করে। পৃথিবীর জলবায়ু বনের সংখ্যার উপর নির্ভর করে।
বন বাঁচানো সবার কাজ।
স্লাইড 13
স্লাইড 14
রাস্তার ধারে ময়লা আবর্জনা রয়েছে; এটি বন এবং তৃণভূমিতে দেখা যায়। প্রবল বাতাস কাগজ এবং প্লাস্টিকের প্যাকেজিং চারপাশে গাট্টা। প্রায়শই আবর্জনা পোড়ানো হয় এবং তারপরে তীব্র ধোঁয়া বাতাসকে বিষাক্ত করে। পূর্বে, প্লাস্টিকের উপর উচ্চ আশা রাখা হয়েছিল। বিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেছিলেন যে এটি ধাতু এবং কাঠ প্রতিস্থাপন করবে। এখন বিজ্ঞানীরা প্লাস্টিক পণ্যগুলি ব্যবহার করার অযোগ্য হয়ে পড়লে কী করবেন তা নিয়ে বিভ্রান্ত হচ্ছেন।
স্লাইড 15
বিজ্ঞানে একটি সম্পূর্ণ দিক আবির্ভূত হয়েছে - আবর্জনাবিদ্যা, যার অনুবাদ অর্থ "আবর্জনা বিজ্ঞান"। সারা বিশ্বের গারবোলজিস্টরা আবর্জনা অচলাবস্থা থেকে বেরিয়ে আসার বিভিন্ন উপায় খুঁজছেন যেখানে মানবতা নিজেকে খুঁজে পায়। এছাড়াও আমরা প্রায়শই এমন জিনিসগুলি ব্যবহার করি যেগুলি প্রথম নজরে মনে হওয়ার মতো ক্ষতিকারক নয়। উদাহরণস্বরূপ, ব্যবহারের পরে, বিভিন্ন ব্যাটারি খেলনায় পরিণত করা যায় না, তবে অবশ্যই একটি ল্যান্ডফিলে ফেলে দিতে হবে। মেয়াদোত্তীর্ণ ওষুধ স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক হয়ে ওঠে।
বিষয়: একজন বাস্তু বিশেষজ্ঞের চোখের মাধ্যমে বিশ্ব
লক্ষ্য:
1. প্রকৃতির উপর মানুষের প্রভাবের পরিণতির সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিত করা, পরিবেশগত সমস্যা যা বর্তমান পর্যায়ে সমাধান করা দরকার।
2. পরিবেশগত সংযোগের উপর ভিত্তি করে, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, স্মৃতি, কল্পনা এবং বক্তৃতা বিকাশ করুন।
3. শিক্ষার্থীদের প্রকৃতির মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে জ্ঞানের ভিত্তিতে এবং তাদের কর্মের সম্ভাব্য পরিণতিগুলির একটি উপযুক্ত মূল্যায়নের ভিত্তিতে তাদের আচরণের ভিত্তি শিখতে সাহায্য করা।
জ্ঞান ভিত্তিক:
জ্ঞানীয় কাজটি উপলব্ধি করুন, পড়ুন, প্রয়োজনীয় তথ্য আহরণ করুন, পরিচিত এবং অজানা সনাক্ত করুন
ক্লাস চলাকালীন
I. সাংগঠনিক মুহূর্ত। পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য সম্পর্কে যোগাযোগ করুন।
তুমি আর আমি বনের পথ ধরে হাঁটছি,
প্রশ্নগুলো ভিড়ের মধ্যে আমাদের ছাপিয়ে যায়।
আমাদের পরিবেশবিদ হওয়ার সুযোগ দেওয়া হয়েছে,
পরিবেশগত সমস্যা সমাধানের জন্য।
- আজ ক্লাসে আমরা একজন বাস্তু বিশেষজ্ঞের চোখ দিয়ে আমাদের চারপাশের বিশ্বকে দেখব।
২. বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে।
- আমরা জানি আদিম মানুষ কেমন ছিল, তাদের দেখতে কেমন ছিল এবং তারা কি করত। কি বিজ্ঞান আমাদের আদিম মানুষের জীবন সম্পর্কে বলেছে?
-- ইতিহাস এমন একটি বিজ্ঞান যা মানব সমাজের অতীত অধ্যয়ন করে।
ছাত্ররা প্রত্নতাত্ত্বিক ও ইতিহাসবিদদের কাজের কথা বলে।
- আমাদের পাঠের দ্বিতীয় পৃষ্ঠা খুলতে, আপনাকে অবশ্যই ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা সমাধান করতে হবে এবং লুকানো শব্দটি পড়তে হবে।
ক্রসওয়ার্ডের জন্য প্রশ্ন:
1. শতবর্ষ।
2. মানব সমাজের অতীতের বিজ্ঞান।
3. 10 শতক।
4. একটি প্রদর্শনীতে একটি যাদুঘরে প্রদর্শিত একটি বস্তু।
5. বিজ্ঞান যা খননের জন্য প্রয়োজনীয় ডেটা ব্যবহার করে মানবজাতির অতীত অধ্যয়ন করে।
6. প্রতিষ্ঠান যেখানে পুরানো নথি সংরক্ষণ করা হয়।
III. একটি নতুন পাঠের বিষয়ে কাজ করা।
- কীওয়ার্ড পড়ুন। "বাস্তুবিদ্যা" মানে কি?
--- এটি আমাদের নিজস্ব বাড়ির বিজ্ঞান, পৃথিবীর এবং আইন যার দ্বারা আমাদের এতে বাস করতে হবে।
- "ইকোলজি" শব্দটি দুটি গ্রীক শব্দ থেকে গঠিত: "ইকোস", যার অর্থ ঘর এবং "লোগো" - বিজ্ঞান।
দীর্ঘকাল ধরে আদিম মানুষের জীবন আশেপাশের প্রকৃতির অস্পষ্টতার উপর নির্ভরশীল ছিল। মানুষ গুহায় বাস করত। বেঁচে থাকার জন্য মানুষের খাদ্যের প্রয়োজন ছিল। আমাদের দূরবর্তী পূর্বপুরুষরা শিকার করেছিলেন, ভোজ্য বেরি, ফল এবং বাদাম সংগ্রহ করেছিলেন।
খরা বা বনে আগুন লাগলে সেই ব্যক্তি অনাহারে পড়ার আশঙ্কায় পড়েন। অতএব, আদিম মানুষ প্রকৃতির শক্তির কাছে মাথা নত করেছিল এবং প্রকৃতি থেকে তাদের যা প্রয়োজন তা গ্রহণ করেছিল। কিন্তু সময় স্থির থাকে না, তা অবিশ্বাস্যভাবে এগিয়ে যায়... মানুষের ক্ষেত ও কারখানা আছে। মানুষ গাড়ি তৈরি করেছে, বাড়ি তৈরি করেছে। সে প্রকৃতিকে জয় করার সিদ্ধান্ত নেয়। কিন্তু সময় দেখিয়েছে যে প্রকৃতির বিজয়ের ফলে জল এবং বায়ু দূষণ, বনের মৃত্যু এবং বহু প্রজাতির উদ্ভিদ ও প্রাণীর বিলুপ্তি ঘটেছে। প্রকৃতির উপর এই ধরনের মানুষের আধিপত্য সমস্ত জীবকে ধ্বংস করতে পারে।
রূপকথার দৈত্যের মতো মানুষ যে কোনো কিছু করতে পারে। যদি সে চায়, সমুদ্র থাকবে না, যদি সে চায়, একটি নতুন ছিটকে পড়বে। তাই? এটা এভাবেই. কিন্তু আপনি যা চান তা করা কি সবসময় প্রয়োজন- এটাই প্রশ্ন।
পাঠ্যপুস্তকের নিবন্ধটি পড়ুন "পুত্র নাকি বিজয়ী?" আমাদের. 41 এবং প্রশ্নের উত্তর দিন: "প্রকৃতির জন্য একজন ব্যক্তির কী হওয়া উচিত?"
শিক্ষার্থীরা পড়ে।
--- মানুষকে অবশ্যই প্রকৃতির সন্তান হতে হবে, কারণ সে নিজেই প্রকৃতির অংশ।
- ঠিক। আমরা বিজয়ী হতে পারি না যদি আমরা নিজেরা প্রকৃতির বিশাল এবং সুন্দর জগতের অংশ হই। এবং আজ আমরা, পরিবেশ বিজ্ঞানীদের, তিনটি পরিবেশগত সমস্যা নিয়ে আলোচনা করতে হবে।
প্রথম সমস্যা - "কিভাবে সমুদ্রকে দূষণ থেকে রক্ষা করা যায়?"
"তেল" মাছের গল্প
একসময় নীল সাগরের ধারে এক বৃদ্ধা ও এক বৃদ্ধা মহিলা বাস করত। দাদা সমুদ্রে একটি জাল ফেলে তা টেনে বের করেন... যাইহোক, এই রূপকথা সবাই জানে। প্রাচীনকালে, আমার দাদা একটি সোনার মাছ ধরেছিলেন। আমি যদি আজ আমার জাল নিক্ষেপ করব? নেট ফিরে আসবে "শুধু সমুদ্রের কাদা দিয়ে" নয়... মরিচা পড়া ক্যান, ভাঙা বোতল, ছেঁড়া প্লাস্টিকের ব্যাগ এবং অন্যান্য আবর্জনা নিয়েও।
আমি যদি দ্বিতীয়বার জাল ফেলি, আমি একটি ছেঁড়া জুতো এবং একটি জীর্ণ, "টাক" টায়ার ধরব।
তৃতীয়বার, আশানুরূপ, বৃদ্ধ একটি মাছ ধরতেন। হ্যাঁ, সহজ নয়, কিন্তু, আপনি জানেন, সোনালী। এবং, অবশ্যই, তিনি একটি মানুষের কণ্ঠে কথা বলবেন।
তবে এখানে একটি অলৌকিক ঘটনা: সোনার মাছ জিজ্ঞাসা করবে না: "বুড়ো, আমাকে সমুদ্রে যেতে দাও।" কিন্তু, বিপরীতে, আমি অনুরোধ করব: শুধু আমাকে সমুদ্রে যেতে দেবেন না, বুড়ো। এটি পরিষ্কার জল দিয়ে অ্যাকোয়ারিয়ামে ফেলে দেওয়া ভাল - আমি এটির জন্য আপনাকে যে কোনও পরিষেবা করব। তিনি বলেন, আমি "তেল মাছ" হতে চাই না, কিন্তু আমি সোনার মাছ হতে চাই!
- দুঃখের গল্প! কিন্তু, দুর্ভাগ্যবশত, বাস্তবতা সুখী নয়। প্রতি বছর, বিপুল পরিমাণ তেল এবং পেট্রোলিয়াম পণ্য, বিভিন্ন শিল্প প্রতিষ্ঠানের বর্জ্য, ক্ষেত ও খামারের বর্জ্য, বিষাক্ত পদার্থযুক্ত গৃহস্থালির বর্জ্য এবং কঠিন বর্জ্য সমুদ্রে প্রবেশ করে। মাছ এবং ডলফিন এই বিষ থেকে মারা যায়; সিগাল এবং অন্যান্য সামুদ্রিক পাখিরা অসুস্থ হয়ে এমনকি মারা যায়। চারপাশে বহু মাইল পর্যন্ত, জল একটি চর্বিযুক্ত ফিল্ম দ্বারা আচ্ছাদিত, যা একটি ঢাকনার মতো, অক্সিজেনকে সমুদ্রের গভীরতায় প্রবেশ করতে বাধা দেয়। এটি শেওলা এবং ক্ষুদ্রতম ক্রাস্টেসিয়ানদের দম বন্ধ করে দেয়। এর মানে হল যে এমনকি বিষহীন মাছও ক্ষুধায় মারা যাবে। এই তথ্যের উপর ভিত্তি করে, আমরা চিত্রটি পূরণ করব।
- সমুদ্র দূষণের 80% স্থলে মানুষের কার্যকলাপের ফলাফল। সমুদ্র রক্ষায় কী ব্যবস্থা নেওয়া হচ্ছে?
- পেট্রোলিয়াম পণ্যের চিহ্ন ধ্বংস করতে কার্যকর রাসায়নিক ব্যবহার করা হয়। বিশেষ "স্পঞ্জ ভেসেল" আছে যেগুলো পানির সাথে তেলের ছিটকে চুষে নেয় এবং কঠিন ধ্বংসাবশেষ এবং প্লাস্টিক বর্জ্য সংগ্রহ করে। "প্রকৃতি সংরক্ষণের জন্য আন্তর্জাতিক ইউনিয়নের লাল বই" এবং "রাশিয়ার লাল বই" তৈরি করা হয়েছিল। মাছ এবং অন্যান্য সামুদ্রিক প্রাণীর উৎপাদনের সময় এবং আকার প্রতিষ্ঠিত হয়।
শিক্ষক। বন্ধুরা, সারণীটি পূরণ করুন "দূষণ থেকে মহাসাগরকে রক্ষা করার ব্যবস্থা।"
- সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস কি? পরিবেশগত বিপর্যয় থেকে বিশ্ব মহাসাগরকে বাঁচাতে মানুষের মধ্যে কী থাকা উচিত?
--- মানুষের উচিত প্রকৃতিকে পুত্রের মতো আচরণ করা, তাকে সম্মান করা এবং তার প্রতি কৃতজ্ঞ হওয়া। এবং মূল জিনিসটি প্রকৃতিকে কষ্ট দেওয়া নয়, কারণ সমুদ্রও প্রকৃতির একটি অংশ।
- দ্বিতীয় প্রশ্নটি নিয়ে আলোচনা করা যাক।
দ্বিতীয় সমস্যা হল "কীভাবে গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন সংরক্ষণ করা যায়?" এই প্রশ্নের উত্তর দিতে, আসুন ক্রান্তীয় অঞ্চলে যাই!
IV একটি নতুন পাঠের বিষয়ে কাজের ধারাবাহিকতা।
- এখানে আমরা আফ্রিকার গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনে আছি! গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন আমাদের গ্রহের "ফুসফুস"। বিজ্ঞানীরা গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন জীবের মধ্যে আশ্চর্যজনক পরিবেশগত সংযোগ আবিষ্কার করেছেন। কৃষি আবাদ এবং কাঠের জন্য বন কাটা, পুড়িয়ে ফেলা এবং উপড়ে ফেলার কারণে খাদ্য শৃঙ্খল ব্যাহত হয়। এটি মানুষ সহ সমস্ত ধরণের গাছপালা এবং প্রাণীকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে, কারণ এই শৃঙ্খলে আমাদের নিজস্ব নির্দিষ্ট স্থান রয়েছে। এটি বায়ুমণ্ডলে অক্সিজেনের হ্রাস, মাটির ক্ষয় বৃদ্ধি, এর উর্বরতা হ্রাস এবং উদ্ভিদ ও প্রাণীর বিলুপ্তির দিকে পরিচালিত করবে। গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন উজাড়ের ফলে জলবায়ু পরিবর্তন, মরুকরণ এবং খাদ্যের ঘাটতি দেখা দিতে পারে। চলুন ডায়াগ্রাম পূরণ করা যাক:
- আমাদের গ্রহের 50% এরও বেশি গ্রীষ্মমন্ডলীয় বন ইতিমধ্যে ধ্বংস হয়ে গেছে। রেইনফরেস্ট বাঁচাতে কী করা দরকার বলে আপনি মনে করেন?
শিক্ষার্থীরা তাদের পরামর্শ দেয়।
- আমি আশা করি ভবিষ্যতে, আপনাকে ধন্যবাদ, আমরা পরিবেশগত বিপর্যয় এড়াতে পারব। আসুন তৃতীয় সমস্যাটি সমাধানের দিকে এগিয়ে যাই: "কীভাবে আবর্জনা থেকে মুক্তি পাবেন?"
পৃষ্ঠায় "কীভাবে আবর্জনা থেকে পরিত্রাণ পেতে হয়" নিবন্ধটি পড়ে শিক্ষক শিশুদের এই সমস্যাটি নিজেরাই অধ্যয়নের জন্য আমন্ত্রণ জানান। 44টি পাঠ্যপুস্তক।
পড়া উপাদান উপর ভিত্তি করে কথোপকথন.
- আবর্জনা কোথা থেকে আসে?
--- মানুষ অপ্রয়োজনীয় আবর্জনা, খালি বোতল, খাবারের বর্জ্য ফেলে দেয়।
- কিভাবে আপনি আবর্জনা পরিত্রাণ পেতে পারেন?
---- আবর্জনা বাছাই করা যেতে পারে। কিছু আইটেম পুনর্ব্যবহৃত করা যেতে পারে, যেমন কাচের জার এবং বোতল।
- বাল্টিক রাজ্যে এই ধরনের কারখানা ইতিমধ্যে বিদ্যমান। আজ আপনি পৃথিবীর পরিবেশগত সমস্যা সমাধানে একটি দুর্দান্ত কাজ করেছেন।
V. অধ্যয়নকৃত উপাদানের একত্রীকরণ।
- আপনি কি মনে করেন, গ্রহ অসুস্থ হতে পারে?
---- হতে পারে. যদি একজন ব্যক্তি প্রকৃতিকে জয় করে, এবং এটি রক্ষা ও সংরক্ষণ না করে।
- এক ব্যক্তি গ্রহ নিরাময় করতে পারেন?
--- না. সমস্ত মানুষের প্রকৃতির সাথে একটি ফিলিয়াল সম্পর্ক থাকা উচিত, যেহেতু তারা এটির অংশ।
- ঠিক। পরিবেশ রক্ষা করা সমগ্র মানবতার কাজ। আপনি শিখবেন কিভাবে মানুষ এই সমস্যার সমাধান করে পাঠ্যপুস্তকের প্রবন্ধ "Treating the Planet Together" পড়ে p. 44-46
VI. পাঠের সারাংশ। গ্রেডিং।
শিক্ষার্থীরা উপসংহারে পৌঁছে যে মানুষ প্রকৃতির একটি অংশ, তাই তাকে অবশ্যই এটিকে সম্মান করতে হবে, এটির যত্ন নিতে হবে এবং এটিকে জয় করতে হবে না।
- মানুষ কি প্রকৃতিকে জয় করতে পেরেছে? তাহলে মানুষ কে - প্রকৃতির পুত্র বা বিজয়ী?
এবং উপসংহারে, আমি আপনাকে এস. ভিকুলভের "প্রকৃতির মনোলগ" কবিতাটি পড়তে চাই। তার কথা মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং তার স্মৃতি রক্ষা করার চেষ্টা করুন।
আমি প্রকৃতি। আমি একজন মহান ওস্তাদ।
জীবনের অনন্ত প্রভু। আমি পারি,
মানুষ, আপনার জটিলতার জন্য
উপহার হিসাবে দেওয়া আমার ক্ষমতা! -
বনে মাশরুম, তৃণভূমিতে ক্যামোমাইল।
সূর্যোদয় এবং সূর্যাস্তের সময় আকাশ,
নদীর উপর উইলো... এবং অবশেষে,
রোদে পোড়া, লালচে
রুটির কান! কি একটি মুকুট অর্জন ...
শুধু তুমিই আমার উপহার, আমার শিক্ষা
এটাকে শ্রদ্ধা হিসেবে নিবেন না: আমি দাস নই।
ভুলবেন না: আপনি নিজেই আমার সৃষ্টি!
আর তোমার আর আমার নিয়তি একই!
হ্যাঁ, তুমি বড় হয়েছ। শৈশবকে বিদায় জানিয়েছ।
বিস্তৃত - বছর যাই হোক না কেন - আপনার পদক্ষেপগুলি,
কিন্তু আত্মসমালোচনায় লিপ্ত হবেন না!
এবং এমনকি ঘাসের একটি ফলক, যা একটি উত্তরাধিকার
আমি তোমাকে দিয়েছি, খেয়াল রেখো!
এমনকি একটি নেকড়েও - সম্ভবত সে শেষ একজন...
তুমি ধ্বংস করবে (জন্তুটি পেন্সিল নয়) -
জটিল গণনা ব্যবহার করে
এবং আপনি নতুন গাড়ি তৈরি করতে পারবেন না।
তুমি আর আমি একই পথে
আমরা রোল - এক ঘন্টার ব্যবধান নয়, এক দিনের ব্যবধান নয়।
এবং আপনি আমার উপরে হতে পারবেন না,
তুমি কেমনে পারো না আমার বাইরে!
বাড়ির কাজ.
পৃষ্ঠা 41-47
