Présentation et développement d'une activité périscolaire sur l'écologie « Nous sommes amis de la nature » (2e année). Animation périscolaire sur l'écologie avec présentation
Conférence « Baromètres Vivants » pour les élèves du primaire
dans le cadre du projet pédagogique régional « Formation de la vision écologique du monde des étudiants en étudiant l'histoire de la relation entre l'homme et la nature »
Auteur du développement du scénario : professeur d'enseignement complémentaire Yasenetskaya Svetlana Vadimovna.
Cible: connaissance des plantes et des animaux qui peuvent être utilisés pour prédire les changements météorologiques.
Tâches:
Éducatif– apprendre aux élèves à prédire la météo en observant les animaux et les plantes.
Du développement– faire découvrir les métiers aux personnes qui étudient la météo.
Éduquer- cultiver l'amour pour le monde qui nous entoure.
Formulaire d'organisation d'un événement : conférence
Méthodes d'enseignement: verbal, visuel, ludique.
Support logistique pour l'événement : installation multimédia, présentation « Baromètres vivants », recueils d'énigmes sur les phénomènes naturels, les animaux et les plantes, illustrations sur le sujet.
Plan d'événement
1. Discours d'ouverture du professeur
2. Conférence « Baromètres vivants »
3. Énigmes sur les animaux et les plantes - météorologues
4. Dernier mot du professeur
Déroulement de l'événement
1. Discours d'ouverture du professeurProfesseur:
-Bonjour gars! Aujourd'hui, nous sommes réunis avec vous pour parler de la météo. Nous entendons souvent des mots tels que « météo », « prévisionnistes », « centre hydrométologique », mais souvent nous ne comprenons pas de quoi nous parlons. Aujourd'hui, moi-même et les étudiants de l'association d'intérêt « Tourisme écologique : éclaireurs » vous parlerons de la météo et de la facilité avec laquelle il est possible de prédire ses changements en utilisant uniquement vos capacités d'observation.
Professeur:
- Essayons maintenant de deviner les énigmes.
(Les réponses sont écrites au tableau)
Voler dans le ciel -
Ailes déployées
Le soleil était masqué. (Nuage)
Qui frappe sur le toit toute la nuit
Oui, il frappe
Et il marmonne et il chante,
Vous endormit-il ? (Pluie)
Ça balaye déjà depuis le matin,
Des battements aux fenêtres des chambres.
Vanya se promène -
Met des bottes en feutre. (Neige)
Il est descendu tôt le matin,
Blanc-blanc et épais.
L'air était enduit de crème sure.
Devinez qui il est. (Brouillard)
Effrayant de sortir sur le porche -
Il est juste féroce aujourd'hui.
Notre rivière est gelée de glace,
Et un grand étang à proximité.
Et maintenant je vais poser une question -
Qui nous pique le nez en hiver ? (Gelé)
L'invité d'été a tout fait chaud,
L'asphalte est devenu comme un poêle.
"Oh, j'aimerais qu'il pleuve bientôt!" –
Notre rivière demande.
"J'en ai déjà marre de me dessécher,
A cause de l'invité, elle est devenue plus petite!" (Chaleur)
Ça coule du toit comme un seau,
Mais ce n'est pas de la pluie.
Partez, l'hiver, c'est l'heure !
Vivement le printemps et l'été !
Le bébé me répondra aussi -
Qu'est-ce qui tombe des toits en mars ? (Gouttes)
Arrivé avec le vent d'hiver
Et les flocons de neige ont tourné.
Tourné comme un carrousel
Personne blanche.
Et la voiture à peine
Visible depuis la congère. (Blizzard, blizzard, blizzard)
Oh, c'est très glissant aujourd'hui !
Le pauvre Kolka a glissé !
Et pataugé sur la glace
Devant les filles.
Pour que personne ne tombe de ses pieds,
Les essuie-glaces jettent du sable. (Glace)
Elle jette des grains de grêle,
Et ça gronde et tonne,
Libère des gerbes d'éclairs,
Comme de la dynamite dans le ciel. (Tempête)
Il est dans les flaques d'eau, regarde
Fait des bulles.
Veut moi et toi
N'oubliez pas les parapluies. (Pluie)
C'est devenu plus fort aujourd'hui
Cela a commencé hier.
Très blanc, Nouvel An
Apparition au chantier. (Chute de neige)
Le jardin est dépoussiéré en juillet
Crumble aux pois blancs.
Tous les pois sont faits de glace.
Qui les a jetés ici ? (grêle)
Il n'a pas soufflé du tout hier
La dépendance s'est même reposée.
Et maintenant, ce n'est plus qu'une rafale !
Peu importe la façon dont la dépendance se brise ! (Vent)
Il est à tout moment de l'année
Peut prédire la météo.
Dois-je ou non prendre un parapluie ?
Dois-je porter un chapeau ?
Toute l'année, hiver comme été,
Écoutez ses conseils ! (Météorologue, prévisionniste)
C'est un indicateur important
Le thermomètre est son ami.
S'il fait chaud, c'est haut,
Et par temps froid, il est faible. (Température)
Tu l'accroches dehors -
Et vous le saurez, chaud ou froid.
Fine colonne d'alcool
Il y marche comme s'il était vivant. (Thermomètre)
L'appareil le mesure,
Un parent du thermomètre.
Servir les gens pendant longtemps
Aiguille du baromètre.
S'il est faible,
La pluie frappe à la fenêtre.
Si ça monte,
Personne ne s'attend à de la pluie. (Pression atmosphérique)
- Quel mot peut combiner tous les mots écrits au tableau ?
Les réponses des gars.
Professeur:
- Le temps est une combinaison de température de l’air, de nébulosité, de précipitations et de vent.
Chacun de nous est périodiquement confronté au problème de la nécessité de prévisions météorologiques précises. Les gars, dites-moi comment savoir quel temps il fera ?
Les réponses des gars.
Professeur:
Nous écoutons généralement les prévisions météorologiques. Les prévisions météorologiques intéressent tout le monde. Et à notre époque, où la majorité de la population vit dans les villes, la dépendance des gens à l’égard du climat ne fait qu’augmenter. Même un léger changement de temps affecte le bien-être de nombreuses personnes.
Les premiers prédicteurs des changements climatiques étaient les guérisseurs, les chamanes, les sorciers et les prêtres - des personnes talentueuses et observatrices.
Le philosophe Aristote est considéré comme le fondateur de la prévision scientifique. L’invention du baromètre au XVIIe siècle a donné un nouvel élan à des études scientifiques plus précises sur le temps futur.
Les « prédicteurs » météorologiques professionnels sont des spécialistes, des chercheurs des phénomènes atmosphériques et des diplômés universitaires spécialisés en « Météorologie ». Les spécialistes qui prévoient la météo sont appelés météorologues et prévisionnistes.
Quelle est la différence entre un météorologue et un prévisionniste ? Le fait est qu'au sein de la spécialité météorologique, il existe de nombreuses spécialisations : synoptique, aérologique, météorologie maritime, aviation, satellite, instrumentation météorologique, etc. Essentiellement, un météorologue est un météorologue qui analyse les données reçues et fait des prévisions météorologiques.
En observant les animaux et les plantes, vous pouvez également faire une prévision météorologique assez fiable.
Dans les temps anciens, les gens étaient informés des changements climatiques grâce à certains comportements des plantes et des animaux, du soleil, des étoiles, des nuages, de la direction du vent, etc.
Les gars, dites-moi, comment s'appellent les scientifiques qui étudient les animaux et les plantes ?
Les réponses des gars.
Professeur.
Droite. Les zoologistes étudient les animaux et les botanistes étudient les plantes.
Saviez-vous qu'environ 400 plantes et 600 animaux prédisent la météo ? Les plantes et les animaux en cours de développement ont développé de nombreuses adaptations, y compris celles qui peuvent servir de signaux sur un changement climatique à venir. Aujourd’hui, de nombreuses personnes utilisent les observations pour connaître le temps qu’il fera.
Par exemple:
Avant la pluie, les fleurs d'un nénuphar blanc se ferment.
Les sauterelles gazouillent fort - il fera beau dans les prochaines 24 heures.
2. Conférence « Baromètres vivants »
Professeur.
Aujourd'hui, nous allons faire connaissance avec certaines plantes et animaux et découvrir comment ils peuvent prédire la météo.
Les étudiants de l'association d'intérêt « Tourisme écologique : éclaireurs » joueront le rôle de scientifiques.
Olga Gubchik - Prévisionniste
Sumar Angelina – Météorologue
Gritskevich Daria – Zoologiste
Kleshchukevich Polina – Botaniste
Professeur.
Le météorologue donne la parole.
2.1 Discours du prévisionniste
Bonjour! J'observe les animaux depuis très longtemps, notamment leurs réactions aux changements climatiques. Et aujourd'hui, je partagerai avec vous mes observations.
Regardez, c'est une ruche.
Une illustration d’une ruche est présentée.
C'est le foyer des abeilles qui travaillent dur. Les abeilles sont des prévisionnistes météorologiques fiables. Le matin, avant la pluie, ils ne sortent pas des ruches, ils bourdonnent fort, même si le soleil brille. Et s'ils partent tôt à la recherche d'une proie et reviennent tôt le soir, ce sera une bonne journée.
Une illustration d’un papillon troglodyte est présentée.
Reconnaissez-vous cet insecte ? C'est un papillon des ruches. Elle prédit la pluie avec beaucoup de précision. L'après-midi, avant la pluie, le papillon commence à se préparer pour la nuit : il s'attache au plafond de la grange, les ailes pendantes.
Avez-vous déjà observé des fourmis ?
Réponses des étudiants
Illustration d'une fourmilière exposée
Synoptique:
-Les fourmis se cachent avant la pluie ou un orage et ferment les entrées de la fourmilière : après tout, si de l'eau y pénètre, les fourmis mourront.
Les gars, qui tisse de la dentelle fine dans la forêt ?
Réponse des étudiants :
-Araignées.
Une image d’araignées et de toiles d’araignées est affichée.
Synoptique:
-Il s'avère que les araignées sont aussi des prévisionnistes météo, notamment l'araignée croisée et l'araignée domestique. Si les araignées apparaissent tôt le matin, cela signifie que le mauvais temps approche : elles ont peur de l'humidité, mais avant le mauvais temps, il n'y a pas de rosée. Par une chaude après-midi, craignant la chaleur, les araignées préfèrent « rester à la maison ». Si l'araignée est apparue dans la chaleur, cela signifie qu'elle fait des réserves de nourriture. Par conséquent, un orage peut être prédit en toute sécurité. En observant le comportement de l'araignée, les signes populaires suivants se sont développés :
L'araignée tisse intensément des toiles - par temps sec.
L'araignée s'est cachée dans un coin - face au vent.
Synoptique:
-Les pêcheurs prédisent la météo en regardant les poissons mordre. Il s'avère que lors d'une sécheresse avant la pluie, les poissons des réservoirs cessent de mordre.
Sais-tu qui est-ce?
L'illustration des sangsues démontre
Les réponses des gars.
Synoptique:
-Les sangsues sont utilisées depuis longtemps en médecine, soulageant les souffrances des gens et aidant à réduire la tension artérielle. Les sangsues peuvent également prédire la météo. Ils sont placés dans un bocal en verre rempli d'eau, avec du sable au fond. Par temps clair, les sangsues reposent calmement au fond, avant la pluie, elles restent près des parois du pot, dépassant légèrement de l'eau, et la nage agitée et rapide des sangsues est annoncée par un vent fort. Les sangsues se comportent particulièrement anxieusement avant un orage.
Professeur:
-Et maintenant un zoologiste – une personne qui étudie les animaux – partagera ses observations.
3.2. Discours d'un zoologiste
Zoologiste:
-Nos animaux de compagnie - chats et chiens - sont également d'excellents prévisionnistes météo. Avez-vous déjà surveillé votre chat domestique ?
Les réponses des gars.
Professeur:
-Le chat prévient ses propriétaires des gelées amères : il semble commencer à geler à l'avance - il va grimper quelque part plus haut, se recroqueviller, couvrir son museau avec sa patte et se serrer dans ses bras avec sa queue.
Signes folkloriques :
Le chat dort profondément - au chaud et au chaud.
Pendant son sommeil, se couvre le museau avec sa patte - au froid.
Se recroqueville en boule - au gel, et plus le gel est fort, plus il se recroqueville.
Lèche une patte, se lave - s'échauffe.
Aiguiser ses griffes sur le pied de la table - le temps va changer.
Il se précipite ici et là comme un fou, et ne trouve aucune place pour lui-même - vers les orages et les éclairs.
Les chiens peuvent également prédire la météo.
Les chasseurs, les forestiers, les villageois et les amoureux de la nature en général ont remarqué que :
Si, une nuit d'hiver, les étoiles sont entourées de brouillard et que le chien dégringole dans la neige, il y aura une tempête de neige. Et souvent assez long.
Le chien se recroqueville et s'allonge en boule - au froid.
Il s'étend sur le sol et s'allonge ou dort les pattes tendues, le ventre vers le haut - vers la chaleur.
En été, le chien se balance sur le sol, dort beaucoup et mange peu - cela signifie qu'il pleut.
Si un chien grimpe sur une chaise ou un canapé moelleux en hiver, cache son nez entre ses pattes, se recroqueville et fait une sieste, attendez-vous bientôt à une vague de froid.
Il existe également des cas où des animaux de compagnie ont sauvé leurs propriétaires de catastrophes naturelles telles que des tremblements de terre, des tsunamis et des inondations.
Un cas en Russie - un bâtard a sauvé plusieurs familles qui le nourrissaient d'un tremblement de terre. Elle hurlait si déchirant sous les portes des maisons que les gens étaient obligés de partir, et à ce moment-là les murs s'effondraient.
1944 Italie. La dernière éruption du Vésuve a eu lieu il y a 80 ans et personne n'a peur d'un volcan éteint. Deux vieillards dormaient paisiblement dans leur maison, et seul leur chat Toto n'arrivait pas à se calmer. Il ne mangeait pas et ne voulait pas rester à la maison. La nuit, il a commencé à gratter le visage de son propriétaire. La femme a persuadé son mari de quitter la maison, percevant le comportement du chat comme un signe du destin. Finalement, il a accepté. Les vieillards chargeèrent les choses les plus nécessaires sur la charrette, prirent le chat et se rendirent chez la sœur de leur femme, qui vivait dans un endroit inaccessible à la lave. Une heure plus tard, le Vésuve explosait et leur maison était emportée par une coulée de lave.
Professeur:
-La parole est donnée au botaniste.
Discours du botaniste
Botaniste:
-Et j'observe les plantes depuis longtemps et je peux dire avec certitude qu'elles aussi peuvent prédire la météo.
Devinez l’énigme : de quelle plante parle-t-on ?
Brûlé dans l'herbe rosée
Lampe de poche dorée,
Puis il s'est évanoui, s'est éteint
Et transformé en peluche.
Il porte une écharpe en duvet,
Toujours prêt à voler. (Pissenlit)
Les réponses des gars.
Botaniste:
Maintenant écoute l'histoire
Conte de fées de A. Lopatin «Le pissenlit réactif».
Le soleil s'est réveillé le matin, a regardé la prairie et a scintillé : "Bonjour les fleurs !" Les fleurs levèrent la tête vers la lumière et le bourgeon de pissenlit cria bruyamment en réponse :
- Bonjour, beau soleil !
"Merci pour vos aimables paroles", répondit le soleil et jeta une gerbe de rayons dorés sur le bourgeon.
Une gerbe de pissenlits s'est transformée en un petit soleil.
Puis une vieille femme est venue dans le pré et a cueilli tout un panier de feuilles de pissenlit.
"Espèce de pauvre, toutes tes feuilles ont été arrachées", lui plaignaient les fleurs.
"Je suis heureux d'aider grand-mère", rit le pissenlit. "Elle fera tremper mes feuilles dans de l'eau salée pour en enlever l'amertume, et elle fera une salade cicatrisante."
« Comment vas-tu vivre sans feuilles ? » demandèrent les fleurs.
"Ma racine épaisse et longue cache tellement de pouvoir nutritionnel que de nouvelles feuilles pousseront très rapidement", répondit calmement le pissenlit.
Une fille a couru vers le pré, s'est assise dans l'herbe à côté d'un pissenlit et s'est mise à pleurer.
"Ne pleure pas, s'il te plaît", demanda le pissenlit. - Tes larmes sont comme la pluie. Je suis ami avec le soleil, mais je me couvre immédiatement la tête de la pluie.
"Les garçons m'appelaient "tachée de rousseur" à cause de mes taches de rousseur, sanglota la jeune fille.
"Ils sont stupides, ils ne comprennent pas que les taches de rousseur sont un cadeau du soleil", rit le pissenlit. « Cueillez mes fleurs et tissez-les pour former une couronne dorée. »
La jeune fille s'est calmée et a tissé une couronne de pissenlits dorés. Les garçons, lorsqu'ils la virent avec une couronne d'or sur la tête, ouvrirent la bouche de surprise et oublièrent toutes les taquineries.
"Tu ne te sens pas désolé pour tes têtes dorées ?", furent surprises les fleurs.
"Ne vous inquiétez pas, d'autres pousseront", dit le pissenlit.
Bientôt, le pissenlit fit pousser de nouvelles fleurs et, chaque jour, il régalait les abeilles avec son délicieux pollen. Au milieu de l’été, les têtes de pissenlit se sont transformées en boules blanches duveteuses. Tu vois, tu as dépensé toute ta couleur dorée ! - les fleurs dirent au pissenlit.
Pissenlit ne répondit rien, car à ce moment-là il examinait le chaton dans l'herbe. L'enfant a couru après le papillon et s'est perdu. Pissenlit eut pitié du chaton et demanda :
- Brise, souffle sur mes peluches pour qu'elles volent dans la direction où habite le chaton.
La brise soufflait et les peluches volaient. Le chaton se précipita après eux et vit bientôt sa maison. "Ce pissenlit est frivole : il a perdu toutes ses têtes", notent les fleurs.
"Il n'est pas frivole, mais réactif", expliqua un nuage flottant. - Et il n'a pas perdu la tête, mais a dispersé les graines pour qu'il y ait plus de bonne couleur dorée sur la terre.
Botaniste:
-Les gars, comment les pissenlits réagissent-ils à la pluie ?
Réponse des étudiants :
Botaniste:
-La mauve s'affaisse devant la pluie, la violette plie sa tige, le trèfle plie et laisse tomber ses feuilles. L'acacia et le chèvrefeuille sécrètent intensément du nectar 15 à 20 heures avant la pluie.
Et il y a des plantes qui « pleurent » avant la pluie - elles libèrent un excès d'humidité. Ces plantes comprennent l'érable, qui prédit les intempéries sévères trois à quatre jours à l'avance. L'avoine et le blé « versent des larmes » par beau temps.
Professeur:
-Un mot du météorologue.
Discours du météorologue
Météorologue:
- De quelle plante parle-t-on ?
Une diapositive est présentée représentant diverses fleurs, parmi lesquelles les élèves doivent choisir une plante qui correspond à la description.
Vous pouvez le rencontrer dans les friches et les prairies, le long des berges des rivières, parmi les buissons, près des clôtures. La plante est couverte de poils grossiers, sa tige est dure, comme un buisson, les fleurs ressemblent à une volée de papillons bleus qui se sont assis pour se reposer dans un buisson vert.
Réponses des étudiants
Météorologue:
C'est de la chicorée. Ses fleurs s'ouvrent tôt le matin, et l'après-midi les pétales se ferment et à 15 heures ils sont complètement fermés. La chicorée est une plante médicinale et la poudre de ses rhizomes est ajoutée aux boissons au café.
On ne peut s'empêcher d'admirer la beauté du nénuphar blanc. Les gens l’appellent à tort un lys. Tout y est magnifique : des feuilles rondes en forme de soucoupe et des fleurs blanches comme neige. Cette plante est devenue rare et est inscrite au Livre rouge, elle ne peut donc pas être cueillie. Sans eau, il s'estompe rapidement.
La fleur de nénuphar blanc est une sorte de station météorologique. Au printemps, un nénuphar blanc fleurit en une feuille verte à la surface de l'eau - le gel est terminé. Les fleurs s'ouvrent vers 7 à 8 heures et se ferment entre 17 et 18 heures - par temps clair.
Il arrive que le lys tarde à remonter à la surface. Il est neuf heures passées et elle sort à peine de l'eau. Cela signifie qu'il pleuvra dans l'après-midi. Et si vous n’êtes pas du tout sorti de l’eau, mieux vaut rentrer chez vous : il y aura une averse prolongée ou une vague de froid s’installera.
Les fleurs rassemblent leurs pétales blancs, à moitié fermés ou complètement fermés en milieu de journée – la pluie est proche. Les fleurs se ferment, passent sous l'eau et ne sont pas visibles à la surface du réservoir - signe de mauvais temps. Les fleurs ne sortent pas de l'eau - cela signifie du mauvais temps avec des pluies prolongées.
A partir des feuilles de cette plante, vous pouvez faire une prévision à long terme : si elles recouvrent densément la surface de l'eau au printemps, il n'y aura plus de gelées.
3. Jeu « Animaux et plantes - baromètres vivants »
Professeur:
-Les gars, je propose maintenant de faire connaissance avec d'autres baromètres vivants. Je vous poserai des énigmes, et vous lèverez la main et direz la réponse.
1. Une maison a grandi dans un champ,
La maison est pleine de céréales,
Les murs sont dorés
Les volets sont barricadés.
La maison tremble
Sur un tronc doré.
(Oreille)
Par temps nuageux, les épillets tombent.
2. Il y a un chêne plein de céréales,
Recouvert d'un patch.
(Coquelicot)
Les fleurs de pavot se bouchent avant la pluie
3. Bien que je ne sois pas un marteau -
Je touche du bois :
Chaque recoin
Je veux explorer.
je porte un chapeau rouge
Et l'acrobate est magnifique.
(Pivert)
Si un pic aime une clôture en bois, l'été sera riche en vers.
4. Petit garçon
Dans une veste militaire grise
Fouiner dans les cours
Ramasse les miettes.
(Moineau)
Si vous entendez le bourdonnement d'une volée de moineaux, le gazouillis des moineaux dans les arbres, c'est le signe certain d'un beau temps à long terme.
5. Mouches - hurle,
Il s'assoit et creuse le sol.
(Bogue)
Vous ne verrez pas de coléoptères par temps pré-tempête. Ils se cachent, attendant le mauvais temps dans des coins isolés.
6. Pas une bête, pas un oiseau -
Nez comme une aiguille à tricoter.
Il vole et grince,
Il s'assoit et se tait.
Qui va le tuer ?
Il versera son sang.
(Moustique)
Si les moustiques dérangent grandement une personne ou planent en essaims au-dessus des animaux domestiques, la probabilité de pluie est alors assez élevée.
7. Poinçon avant
Au volant,
Ci-dessous se trouve une serviette.
(Martin)
Les hirondelles volent bas avant la pluie.
8. Ce qu'ils ont creusé du sol,
Frit, bouilli ?
Ce que nous avons cuit dans les cendres
Vous ont-ils félicité ?
(Pomme de terre)
Avant l’arrivée des intempéries, les tiges des pommes de terre se plient et les fleurs tombent.
9. Dans des vêtements riches,
Et lui-même est un peu aveugle,
Vit sans fenêtre
Il ne voit pas le soleil.
(Taupe)
La taupe fait un tas élevé ou sort du sol - pour pleuvoir.
10. Cet oiseau est familier à tout le monde -
Il est important de marcher près de la maison
Kar-Kar-Kar crie soudain,
Et il s'envolera sereinement.
Une personne très rusée
Et son nom est (Corbeau)
Les corbeaux jouent dans les airs par temps clair.
5. Dernier mot du professeur.
Professeur:
-Les gars, aujourd'hui vous avez beaucoup appris sur les baromètres vivants. Bien sûr, nous ne vous encourageons pas à avoir une araignée, un poulet ou une vache comme prévisionniste météo à domicile, mais nous vous suggérons de vous rapprocher de la nature et d'apprendre à reconnaître ses indices. Ainsi, lorsque vous vous préparez pour l'école le matin, faites attention au comportement de votre chat ou de votre chien, et en courant dans la rue, jetez un œil aux oiseaux et respirez l'arôme des fleurs.
Et maintenant le jeu. Je prononcerai une phrase, si vous êtes d'accord avec moi, vous devrez dire à l'unisson : « Nous ne discutons pas ! », et si vous n'êtes pas d'accord : « Nous discutons, nous discutons !
Il pleut en automne. (On ne discute pas !)
L'hiver est devant nous. (On ne discute pas !)
Le muguet blanc fleurit. (Nous parions, nous parions !)
Les pommes du jardin sont mûres. (Nous parions, nous parions !)
Dans le bosquet, les rossignols se mirent à chanter. (Nous parions, nous parions !)
Les jours s'allongent. (Nous parions, nous parions !)
Il fera bientôt plus froid. (On ne discute pas !)
Les flaques d'eau ont commencé à geler. (On ne discute pas !)
Les oiseaux commencèrent à s'envoler. (On ne discute pas !)
C'est très difficile pour nous sans sucreries. (On ne discute pas !)
D'ailleurs, l'automne arrive. (Nous parions, nous parions !)
Je vais vous tromper maintenant. (Nous parions, nous parions !)
Professeur:
À la prochaine!
Leçon écologique : « Nous sommes amis de la nature ! »
Objectif de la leçon : donner une idée de la relation complète entre l'homme et la nature ; sur la responsabilité envers le monde naturel qui nous entoure ; montrer aux enfants que l'homme est un ouvrier dans le royaume de la nature ; apprendre aux enfants à suivre les lois de la nature ; cultiver un sentiment de conscience de son unité avec le monde qui l’entoure ; développer l'activité, l'indépendance, la réflexion, l'imagination et les capacités créatives des élèves.
Déroulement de la leçon :
1er présentateur. Bonjour les enfants, bonjour les invités ! Nous sommes heureux de vous voir! La fête d'aujourd'hui est dédiée à la nature. La nature est la véritable richesse de l’humanité, elle doit être protégée !
La chanson du groupe "Earthlings" joue - "Désolé, Terre", il y a un diaporama sur la nature et l'écologie (diapositives n° 1 - 17)
Lecteur. Notre planète Terre
Très généreux et riche.
Montagnes, forêts et champs -
Notre chère maison, les gars.
2ème présentateur. Vous et moi vivons sur une grande planète, la Terre, et nous devons apprendre à en prendre soin, à vivre en paix et en harmonie.
Quels proverbes sur la terre connaissez-vous ?
Sans propriétaire, la terre est orpheline.
Il n’y a pas de mauvaises terres, il y a de mauvais propriétaires.
La terre aime les soins.
Respectez la terre - elle donne une récolte.
Il n'y a pas de pays plus beau que notre pays.
1er présentateur. ( diaporama) Il existe de nombreux miracles différents sur notre Terre : etmontagnes ( diapositive n°18), et bleurivières ( sl. n° 19), Etmers glacées ( sl. n° 20), Etdéserts chauds ( sl n°21) . Mais peut-être le plus grand miracleCe forêt . ( sl n° 22)
1 Lecteur : Une merveilleuse création de la nature - la forêt ! Très peu de choses peuvent être comparées à sa beauté. Nos forêts sont belles, majestueuses et distinctives à tout moment de l'année.
Diaporama de la forêt russe par saisons
Lecteur 2 : La forêt russe, ce sont les premières plaques dégelées et le premier brouillard. (diapositive n°23)
Lecteur 3 : La forêt russe, c'est le cri des freux et le chant d'un rossignol.(sl n°24)
Lecteur 4 : La forêt russe, c'est l'odeur de miel de l'herbe et des fleurs.(sl. n ° 25)
Lecteur 4 : La forêt russe est le cri d'adieu des grues à l'automne.(sl n° 26)
Lecteur 5 : La forêt russe est une dentelle de givre sur les arbres et la voix douce d'une mésange.(sl n° 27)
(sur fond de diapositive n°28 et de chants d'oiseaux, les enfants lisent de la poésie)
Bonjour forêt !
Forêt dense!
Plein de contes de fées et de miracles !
Pourquoi fais-tu du bruit dans les feuilles ?
Par une nuit sombre et orageuse ?
Que murmures-tu à l'aube ?
Tout en rosée, comme en argent.
Qui se cache dans ton désert ?
Quel genre d'animal, quel genre d'oiseau ?
Ouvre tout, ne le cache pas
Vous voyez, nous sommes les nôtres !
La forêt n'est pas seulement pour notre amusement,
Il est la richesse du pays.
Tous les arbres, baies, herbes qu'il contient
Pour notre bénéfice, amis, nourris.
Dans la forêt, où il y a tant de botanique
Amis, récupérez dans la clairière
Mégots de cigarettes, théières qui fuient
Des boîtes de conserve vides.
Je veux me pencher sur les fleurs
Pas pour déchirer ou couper.
Et voir leurs gentils visages
Et montrez-leur un visage gentil.
Trous d'animaux, nids d'oiseaux
Nous ne nous ruinerons jamais !
Laissez les poussins et les petits animaux
Il fait bon vivre à côté de chez nous.
Personnes! Jetez un œil autour de vous.
Comme la nature est vraiment belle.
Elle a besoin du soin de tes mains
Pour que sa beauté ne s'efface pas !
2ème présentateur. Faisons un tour à travers la forêt. Des choses extraordinaires nous attendent
aventures et rencontres inattendues. Et nous emporterons avec nous une bonne et joyeuse chanson. (diapositive n°29)
(Les enfants chantent la chanson « C'est amusant de marcher ensemble », musique de V. Shainsky, paroles de M. Matusovsky)
Lecteur. Nous marchons le long d'un chemin forestier,
Nous regardons autour de nous -
Des odeurs d'herbes et d'aiguilles de pin,
Des écureuils errent le long des troncs.
Bonjour forêt, forêt dense,
Plein de contes de fées et de miracles ! (Sl. n° 30) (Sl. n° 31)
1er présentateur pose des énigmes.
- La forêt des contes de fées vous a préparé des énigmes. Devinons-les :
Quel arbre est le symbole de la Russie ? (bouleau).
Comment s'appelle le nez d'un oiseau ? (le bec).
Quelle herbe même les aveugles connaissent-ils ? (ortie).
Qui court avec les pattes arrière en avant ? (lièvre).
Qui a des oreilles aux pieds ? (à la sauterelle).
Que perd le wapiti chaque hiver ? (cornes).
Qui peut boire avec ses pieds ? (grenouille).
Plus il y a d'anneaux, plus le locataire (arbre) est âgé.
Petit, léger, mais on ne peut pas l'attraper par la queue (lézard).
Qui dort à l'envers ? (chauve souris).
Lecteur. La nature a des couleurs vibrantes,
Laissez-la vivre sans crainte,
Laissez vivre les animaux et les oiseaux
Que personne n'ait peur de l'homme !
Un bruit se fait entendre, un voyou se précipite dans la salle avec un magnétophone.
Hooligan. Bom-bom-bom ! Le pogrom commence.
Nous sortons dans la nature,
J'aime mon caractère combattant,
Mon tempérament est joyeux et fougueux.
Et je suis venu ici pour soulager l'ennui,
Je suis venu pour m'amuser et jouer.
2ème présentateur. Oui, c’est évident qu’on a été mal élevé si on ne sait pas comment se comporter en forêt !
Hooligan. Hé, petites crottes de nez, pourquoi vas-tu dans la forêt ?
Lecteur. Respirez de l'air frais, admirez la nature, améliorez votre santé, améliorez votre humeur.
Hooligan. Maintenant, je vais attraper quelques oiseaux supplémentaires et les mettre dans une cage. Il y aura une bonne humeur ! J'aime aussi tirer avec une fronde.
Hier, j'ai tiré sur de drôles d'oiseaux avec une fronde.
J'ai visé furtivement des chardonnerets, des étourneaux et des mésanges.
Et les oiseaux sont devenus tristes, n'ont pas gazouillé,
Et ils ont tous décidé de ne pas venir ici !
Super, non ?
Lecteur. Arbres, herbe, fleur et oiseau
Ils ne savent pas toujours comment se défendre.
S'ils sont détruits
Nous serons seuls sur la planète !
1er présentateur. Les oiseaux ne doivent pas être offensés. Ils apportent des avantages aux gens.
Hooligan. Pensez-y ! Eh bien, ne m'empêche pas de m'amuser ! J’ai travaillé si dur aujourd’hui que je suis même fatigué.
1er présentateur. Et qu’avez-vous fait de si utile ?
Hooligan. - J'ai cassé le bouleau.
Les fourmis ont été dispersées, la fourmilière a été détruite
Fleurs rares du Livre rouge, cueillies par brassée entière
Il a brouillé les eaux et dispersé les poissons
J'ai effrayé les gens dans le marais
J'ai chassé la petite grenouille avec un bâton
Il jetait toutes sortes de détritus dans la rivière
(allume le magnétophone et commence à danser)
Baba Yaga apparaît.
Baba Yaga. Euh-euh-euh, regarde, la radio est allumée ! Vous ne pouvez pas faire jouer le magnétophone si fort ! Maintenant, tu ne sautes plus comme ça, enfant prodige mal élevé. Laissez-moi vous montrer mon tour de passe-passe paradoxus. J'envoûterai les damnés. Même si nous vivons en forêt, nous connaissons les règles de la décence, nous avons notre propre culture !
Sapins, forêt dense,
Transformez-vous en souche de forêt !
(L'intimidateur se fige sur place)
Hooligan. Je ne veux pas et je ne le ferai pas ! Lâche-moi, espèce de grand-mère grossière ! Je me plaindrai à mes ancêtres, ils vous donneront du feu !
Baba Yaga. Ils ne le feront pas, ma chère ! Et vous resterez comme une souche jusqu'à ce que vous appreniez que tout dans la forêt doit être préservé et protégé.
Hooligan. (pleurant) A-a-a ! Aide!
1er présentateur. Vous avez beaucoup offensé la nature, et Baba Yaga est une habitante de la forêt, alors elle a été offensée par vous.
Baba Yaga. Combien de personnes comme lui causent des problèmes à la Terre ? Des arbres sont brisés. Les fourmilières sont détruites... Si tout le monde détruit, déchire, brise, alors il n'y aura plus de vie sur Terre. Et nous ne serons pas là. Et tu ne seras pas là.
Hooligan. (pleurant) Je ne serai pas là ! A-a-a! Qu'est-ce que je devrais faire maintenant?
Baba Yaga. Faire de bonnes actions. La terre doit être protégée et aimée. Il est nécessaire de créer un calendrier de bonnes actions. Es-tu d'accord avec moi? (réponses des enfants)
2ème présentateur. Si seulement tu veux
Vous aidez la nature
Mieuxrègles enseigner
Pour ne pas les oublier !
Hooligan. Quelles sont les règles?
Les enfants expliquent à tour de rôle les règles :
1.Les enfants doivent se souvenir
Et comprend:
Nids d'oiseaux
Vous ne pouvez pas le gâcher ! (sl n° 32)
2. Les fourmis sont des aides-soignants forestiers ;
Ce n'est pas pour rien qu'on les appelle ainsi
Ne les dérange pas, mon ami !
Ne détruisez pas les fourmilières !
Ces ambulanciers sont tellement nécessaires
Pour les forêts de votre pays natal !(sl. n ° 33)
3. Pour hérissons et écureuils
La forêt est notre maison.
Ils y vivent hardiment
Eté comme hiver :
Donc ça n'en vaut pas la peine
Emmenez-les en ville...
Croyez-moi : ils sont en captivité
Ils ne mangent pas et ne dorment pas... (sl. n° 34)
4. Les papillons volent dans la forêt,
Les crottes de nez et les coléoptères rampent...
Mère nature leur a donné la vie.
Ils ont tous leurs propres choses à faire.
Vous les verrez en chemin -
Ne m'offensez pas, éloignez-vous !
Une forêt sans insectes, mon ami,
Et seul et vide... (sl n° 35)
5. Les fleurs décorent les prairies et les forêts
Mais ce n'est pas seulement une beauté naturelle -
Les abeilles trouvent en elles un don de guérison,
Et les papillons en boivent du nectar sucré.
Ce n'est pas nécessaire, les amis, ça ne sert à rien de les déchirer,
Pas besoin d'en faire des bouquets...
Les bouquets se faneront... Les fleurs mourront...
Et il n'y aura plus une telle beauté ! (sl. n ° 36)
6.
Papillon coloré
Il flotte au-dessus de vous...
Les ébats des libellules
Danser, s'amuser...
Tout le monde est tellement excité par l’été !
Pas besoin de les attraper...
Laissez-les voler
La terre est décorée... (sl. n° 37)
7. Tant de sons ici et là !
Il n'y a pas besoin de bruit et de vacarme dans la forêt :
Tu ne peux pas faire de bruit, crier ou hurler
Et allumez la musique fort ! (Avecl.n° 38)
8. C'est dangereux de s'amuser avec le feu sans adultes !
Le plaisir peut se terminer horriblement !
Parfois la forêt est très sèche,
L'incendie va se transformer en un grave désastre !
Imaginez que la flamme s'enflamme facilement,
Il commencera à flamboyer, à se disperser, à scintiller -
Il est alors impossible de l'éteindre...
Les incendies de forêt sont un gros problème ! (sl. n ° 39)
9. Vous êtes venus faire une randonnée...
Bien sûr, il faut se reposer :
Jouer et gambader
Et manger et boire...
Mais il y a des banques dans le coin
Cellophane, morceaux de fer, bouteilles...
Vous ne pouvez pas les laisser ici !
Ne soyons pas paresseux, les amis :
Les déchets ici dans la forêt sont étrangers,
Emmenons-le avec nous !(sl. n ° 40)
10. Tu ne peux pas jeter du verre dans la forêt,
Vous ne pouvez pas casser des bouteilles ;
Les fragments pointus sont dangereux -
Vous vous couperez terriblement dessus !
Et si soudain ça leur tombe dessus -
Vous pourriez finir à l'hôpital !
Et les habitants de la forêt
Les lunettes ne sont pas non plus nécessaires... (sl. n°41)
11.
Les arbres sont géants
Les hooligans ne les épargnent pas
Et coupé avec des couteaux tranchants
Les mots sur l'arbre sont « en souvenir ! »
Mais c’est tellement cruel de faire ça !
Vous ne pouvez pas nuire aux arbres.
Laissez-les pousser dans la forêt -
Ils apportent la bonté et la beauté... (sl. n° 42)
12 . Puisque tu vas à la chasse aux champignons -
Prenez un couteau bien aiguisé avec vous ;
Utilisez-les pour couper soigneusement le champignon -
Laissez le mycélium dans le sol.
Et si tu rencontres des fraises,
Airelle ou bleuet –
Cueillez délicatement les baies,
Et quittez la brousse, prenez-en soin. (sl. n° 43 – 44)
Lecteur. Soyons amis les uns avec les autres
Comme un oiseau avec le ciel, comme un champ avec une charrue.
Comme le vent avec la mer, l'herbe avec les pluies,
Comme le soleil est ami avec nous tous !
Hooligan. Je n'oublierai pas les règles intelligentes,
Je respecterai la nature.
Brisez simplement le charme qui pèse sur moi !
Baba Yaga. Si vous me dites quels avantages les forêts apportent aux gens, alors... je regarderai à nouveau. Peut-être que je briserai le charme.
Hooligan. Je ne sais pas. (pleurs)
1er présentateur. Les gars, aidons Hooligan à répondre à la question de Baba Yaga.
Les enfants racontent des histoires à tour de rôle. (diaporama de ces animaux)
(sl. n ° 45)Pivert - l'ordonnance forestière. Sa langue est déchiquetée et collante. Lorsqu'il fait un trou avec son bec, il tire la langue et l'insecte s'y colle.
(sl. n ° 46)Hibou – détruit environ 1000 rongeurs par an. Si l'on considère que chaque souris mange 1 kg de céréales par an, alors un hibou économise une tonne de pain par an.
(sl. n ° 47)Coucou – mange 100 chenilles en une heure ; si un grand nombre d'insectes nuisibles apparaissent dans la forêt, il s'en occupe en quelques jours.
(sl. n ° 48)Les chauves-souris – débarrassez la zone des moustiques du paludisme. En une heure de chasse nocturne, une chauve-souris peut attraper et manger 170 moustiques.
(sl. n ° 49)Martin – attrape jusqu'à un million de moustiques, moucherons et pucerons au cours de l'été.
(sl. n ° 50)Crapaud – détruit non seulement les insectes nuisibles, mais aussi les limaces, qui sont les ennemis les plus dangereux des jardins et potagers.
Baba Yaga. Il fait l'éloge des enfants et jette un sort au voyou.
Hooligan. Mes amis chers, bien-aimés, les plus proches et attentifs ! Je vous suis éternellement reconnaissant pour l'aide que vous m'avez apportée. Je promets de ne plus jamais faire de farces, être impoli ou offenser les autres. Je promets de prendre soin des arbres, des fleurs, des animaux, des oiseaux, bref de toute la nature.(sl. n ° 51)
Baba Yaga. Eh bien, vous ne pouvez tout simplement pas reconnaître ce voyou ! Regardez comment le sort a fonctionné ! Pourquoi penses-tu que je me soucie autant de la forêt ?(sl. n ° 52)
Parce que la forêt est ma maison
Forêt - richesse et beauté,
Prenez soin de vos forêts !
Sur une grande planète
Toi et moi vivrons ensemble.
Laissez-nous, adultes et enfants,
Chérissez votre amitié avec la forêt !
Jeu avec le public :
Menant : Et à la fin de nos vacances je vous propose un jeu. Devant vous sur la photo se trouve un arbre. Il n’y a pas une seule feuille dessus. Une image terrible. Je ne voudrais pas que nous ayons une forêt comme celle-ci. Mais nous pouvons tout changer. Réfléchissez et dites-moi, quelles bonnes actions peuvent être faites pour donner vie à la forêt et à la nature ? (Chaque bonne réponse est attachée à l'arbre avec un morceau de papier vert.)
Tous les enfants chantent la chanson « Sunny Circle »
Qu'il y ait toujours des rivières
Qu'il y ait toujours du poisson
Qu'il y ait toujours une mer
Et dans le désert il y a un chameau !
Qu'il y ait toujours des bosquets
Qu'il y ait toujours des oiseaux
Qu'il y ait toujours des animaux
Et il y a des fleurs à la maison !
Qu'il y ait toujours des gens
Qu'il y ait toujours des enfants
Puissiez-vous toujours être dans un ciel clair
Le soleil brillera !
Vostrikova Svetlana Gennadievna,
professeur de biologie et de chimie, école secondaire n° 38 JSC des chemins de fer russes, Michurinsk
Activité périscolaire sur l'écologie :
"LES BOUCHES DE LA NATURE"
(jeu - quiz)
Public cible : 5-6 années, 11-12 ans.
Annotation. Développementl’intérêt cognitif pour sa matière est l’une des principales tâches auxquelles est confronté un enseignant. Cet intérêt peut être éveillé en utilisant une grande variété d'activités en classe et d'activités extrascolaires. Les tâches de jeu suscitent toujours l'intérêt des étudiants. L’activité périscolaire que j’ai développée prend donc la forme d’un jeu-questionnaire. 2 équipes sont formées qui effectuent des tâches individuellement ou en équipe entière. Toute la classe est impliquée et des tâches sont proposées aux fans. Le quiz se compose de concours : 1 concours – « Deviner » (des questions de zoologie, de botanique, de conservation de la nature sont présentées) ; 2ème concours – « Dépassement » (les participants résolvent des énigmes sur les plantes, les animaux, les phénomènes naturels) ; 3 concours - « Concours de concepts » (les membres de l'équipe s'expliquent mutuellement des concepts liés à l'écologie, sans nommer de mots apparentés) ; 4ème concours – « Explicateurs » (des panneaux sont présentés que les équipes expliquent en utilisant leurs connaissances des disciplines biologiques) ; 5ème concours - « Nature et Fantastique » (projets présents sur l'utilisation utile des bouteilles et sacs plastiques, peuvent être donnés en devoir à l'avance) ; 6ème concours – « Charades » (résoudre des charades) ; 7ème concours – « Aidez la nature » (élaboration d'un appel à l'humanité « Aidez la nature »). L'événement vise à développer les compétences et les capacités nécessaires pour appliquer les connaissances lors de l'exécution de diverses tâches, analyser, comparer, résumer des données et penser de manière créative. Pendant le jeu, les élèves travaillent à la fois en groupe et individuellement. Une interaction égale entre tous les participants est supposée. L'événement aide les étudiants à développer des méthodes de travail universelles et des compétences clés.
Objectifs:
Généralisation et approfondissement des connaissances biologiques et environnementales acquises aux étapes précédentes de la formation.
Développement des capacités créatives des écoliers.
Favoriser une culture environnementale chez les écoliers.
Tâches:
Éducatif: pendant le jeu, identifier les connaissances des élèves et élargir leurs horizons dans le domaine de la biologie, de l’écologie et de la protection de l’environnement.
Éducatif: continuer à travailler au développement des compétences nécessaires pour exprimer son opinion, comparer, analyser et tirer des conclusions ; compétences pour travailler en groupe; développer les compétences de communication, contribuer à accroître l’intérêt cognitif des élèves pour les questions environnementales.
Éducatif: promouvoir la formation de l’amour et du respect de la nature.
Équipement: cartes (au moins quatre) pour l'épreuve « Dépassement », cartes avec
des devoirs pour le concours « Concepts », des fiches pour le concours « Charade », des certificats, une fiche de protocole pour le jury.
Déroulement de l'événement.
Bonjour gars! Aujourd'hui, nous aborderons un sujet très important : la Terre ! C'est le nom de notre planète - la belle patrie de l'humanité. Notre maison commune. Nous aimons notre terre, mais le pire, c'est qu'en aimant, nous n'avons jamais appris à avoir une attitude raisonnable envers ses richesses. Et aujourd’hui, la terre, qui nous a nourris sans relâche pendant des millions d’années et nous a donné ses richesses, envoie des signaux de détresse. Ils s'adressent à chacun de nous.
Les écoliers peuvent également contribuer à la protection de l’environnement. Mais cela nécessite certaines connaissances environnementales. Et à ce propos, je vous propose un jeu quiz « Par la bouche de la nature ».
Je demande aux participants du concours - 2 équipes de 10 personnes chacune - de prendre les tables de jeux. Avant de commencer le concours, je souhaite vous présenter au jury.
(Présentation du Jury).
Alors commençons !
1 concours - « Jeux de devinettes ».
Chaque équipe se voit poser des questions dans l'ordre. 15 secondes pour réfléchir à la question. Les réponses sont données en 2 tentatives. (1 tentative - 50 points, 2 tentatives - 25 points).
Questions pour le concours. ,
Chaque été, le dîner de poisson s'envole hors de l'eau. De quel genre de déjeuner s'agit-il ?
(Moustiques : secousses, à longues pattes, paludéens).
Comment distinguer un mâle d'une femelle chez la perruche ?
(Selon la cire : le mâle l'a bleue, la femelle - jaune).
Qu'est-ce qu'une réserve ?
(Labo à l'état sauvage - nature vierge et réservée).
Quelle est la différence entre une réserve naturelle et une réserve naturelle ?
(Le territoire de la réserve est temporairement réservé pour la durée d'une certaine expérimentation).
Quelle est la signification des insectes ?
(Favorisent la pollinisation des plantes ; servent de nourriture aux animaux ; ameublissent le sol, favorisent l'accumulation d'eau et d'air dans le sol ; sont porteurs de maladies).
Quelle est l’importance des fourmis dans la forêt ?
(Fourmis - prédateurs, ils régulent le nombre d'insectes herbivores en forêt,
c'est-à-dire qu'ils éliminent les foyers de reproduction massive de ravageurs forestiers ; les fourmis sauvent très souvent la forêt du feu).
Vous vous êtes frotté le pied en cours de route. Comment soulager la douleur ?
(Attachez une feuille de plantain).
Quelle herbe les chats aiment-ils ? Pour quelles maladies est-il utile ?
(Valériane. Les gouttes de valériane sont utilisées pour les troubles nerveux et l'insomnie).
Devinez l'oiseau . « Oh, les gens ne m’aiment pas. Vous voyez, ils n’aiment pas ma voix et ils disent que mes yeux sont laids. Ils pensent que je cause des ennuis. Est-ce vrai ? Sans moi, certains devraient rester assis sans pain. »
(Chouette. La chouette est sous la protection de l'État depuis 1964. Un hibou détruit 1 000 souris au cours de l'été, capables de détruire 1 tonne de céréales).
Devinez l'animal . «Je sais moi-même que je ne suis pas une beauté._Et si j'étais à proximité, beaucoup se retireraient, ou même me jetteraient une pierre ou me donneraient un coup de pied. Pour quoi? Je suis d'une grande utilité"
(C'est un crapaud. Un crapaud sauve un jardin entier des chenilles et des vers).
Découvrez la plante (lire la description de la plante).
Au printemps, des guirlandes de petites clochettes blanches pendent entre les feuilles épineuses.
(Muguet)
Découvrez la plante (lire la description de la plante).
Toute la clairière est couverte de fleurs bleues, bleues et roses. Tout le monde inclina légèrement la tête, et il semblait qu'une brise était sur le point de passer et qu'un doux carillon argenté se ferait entendre dans la clairière.
(Cloche).
Quels sont les avantages des seins ?
(Ils mangent des coléoptères et des larves).
Les feuilles de quelles plantes (arbres) deviennent rouges en automne ?
( Rowan, tremble, érable).
Quand et comment volent les araignées ?
(Les jours d'automne, le vent emporte les toiles d'araignées avec de jeunes araignées).
Comment les fourmis se préparent-elles pour l’hiver ?
(Ils ferment les entrées de la fourmilière et se blottissent les uns contre les autres).
2 concours - "Dépassement"
Des énigmes sur la nature sont posées. La réponse est acceptée par les joueurs qui sont les premiers à récupérer la carte. Si la réponse est incorrecte, le droit de réponse est transféré au groupe de joueurs suivant. (Je tente - 50 points, II tentative - 25 points).
Liste d'énigmes.
Les blancs et parfumés poussent dans la forêt,
Ils fleurissent au début du printemps.
Le seigle monte en flèche dans les champs,
Là tu trouveras une fleur dans le seigle,
Bien qu'il ne soit pas rouge, mais bleu,
On dirait toujours une star !
(Bleuet)
Vous trouverez ces baies dans un grand marais forestier, comme s'il y avait des pois rouges éparpillés.
(Canneberge)
On me demande souvent, attends-moi,
Et dès que j'apparaîtrai, tout le monde commencera à se cacher.
(Pluie)
Jaune, pas un navet, rond, mais pas le soleil,
Avec des graines, mais pas de tournesol.
(Citrouille)
Voici les aiguilles et les épingles qui sortent de sous le banc, elles me regardent, elles veulent du lait.
(Hérisson)
Le grand-père aux cheveux gris à la porte couvrait les yeux de tout le monde.
(Brouillard)
Marcher dans les champs, mais pas à cheval,
Voler librement, mais pas un oiseau
(Vent)
Je n'ai ni feu ni chaleur, mais je brûle tout.
(Foudre)
Ce n'est pas du feu, ça brûle
(Gelé)
Il meurt au printemps et reprend vie à l'automne.
(Neige)
Il repose sur le sol et ne peut être peint, gratté ou recouvert.
(Ombre)
Ni la mer, ni la terre, les bateaux ne flottent pas, mais on ne peut pas marcher.
(Marais)
S'accroche comme une frange argentée aux branches en hiver,
Et au printemps, lorsqu'elle est suspendue, elle se transforme en rosée.
(Gel)
Il fonctionne en été et s'arrête en hiver.
(Rivière)
Pas vivant, mais parle toutes les langues.
(Écho)
Et maintenant le jury annoncera le nombre de points après 2 concours.
(Le jury annonce le nombre de points)
Concours 3 - « Concours de concepts »
2 participants de chaque équipe sont appelés. À tour de rôle, deux participants de chaque équipe doivent s'expliquer les concepts suivants liés à l'écologie, à la conservation de la nature ou à la nature elle-même. Vous ne pouvez pas nommer des mots ayant la même racine.
Pour chaque bonne réponse - 30 points. Pour chaque mot, vous disposez d’une minute pour le deviner.
équipe: Livre rouge, forestier, prédateur, rivière, bruit, feu.
équipe: réserve, braconnier, nid, forêt, ordures, nichoir.
(Le jury contrôle le bon déroulement du concours. Les résultats du concours sont annoncés)
4 concours - "Explicateurs"
La nature est riche en surprises météorologiques, mais elle donne souvent des indices permettant de prédire ces surprises à l’avance. Le peuple russe a remarqué et utilisé ces signes depuis longtemps. Il faut maintenant se rappeler et expliquer ce que promet tel ou tel signe.
Une à une, j'indiquerai à chaque équipe le début du panneau, et vous devrez l'expliquer.
Par exemple,
Les nuages sont bas - attendez-vous à du froid
Moustiques en novembre - soyez un hiver doux.
Pour chaque bonne réponse au premier essai - 15 points, au deuxième essai - 10 points.
Si la réponse est incorrecte, le droit de réponse est transféré à une autre équipe, mais une seule
tentative.
P. panneaux.
1.Tonnerre en septembre - (pour un automne chaud)
Beaucoup de sorbier - ………………………………… (pour l'automne pluvieux)
Il y a beaucoup de glands sur le chêne en septembre - (pour un hiver rigoureux)
En automne, la fourrure des lièvres deviendra blanche -……………………………………(l'hiver viendra bientôt)
Les étoiles sont brillantes - (par beau temps)
Les nuages sont bas -………………………………………………………..(attendez-vous à du froid)
Le temps froid et nuageux s'éclaircit la nuit - (il y aura du gel)
Si janvier est froid -…………………………………….(Juillet sera sec et chaud)
En janvier, de nombreux glaçons longs et fréquents pendent -……………. (la récolte sera bonne)
De nombreux insectes volent vers le feu -…………………………………………….(vers la pluie)
S'il y a beaucoup de fourmis autour de la fourmilière -…………………………..(par beau temps)
Promesse de brouillards fréquents -…………………………………………….(récolte de champignons)
Les poissons sautent hors de l'eau - …………………………………………….(avant la pluie)
Les pigeons roucoulaient -…………………………………….(il fera beau)
Les fleurs sentent plus fort - (la pluie arrive)
Le fort crépitement des sauterelles en juillet laisse présager - (temps sec)
Les martinets et les hirondelles volent bas - (pour la pluie)
Les poules se doigtent les ailes avec leur bec - (pour la pluie)
(Le jury annonce le nombre de points après le quatrième concours. Résultat global.)
5ème concours - « Nature et Fantastique »
Les gars, nous aimons tous nous détendre dans la nature. Mais est-ce que nous quittons toujours notre lieu de vacances dans le même état qu’avant notre arrivée ? Les gens qui laissent des déchets derrière eux agissent de manière malhonnête. Ils ne pensent pas au fait qu’ils détruisent la beauté de la nature et lui causent du tort.
Que faites-vous des déchets que vous ramassez lors de vos promenades ? Avec des canettes, des bouteilles, des sacs, du papier ? De nombreuses personnes, se promenant dans la rue ou dans un parc, n'hésitent pas à jeter les sacs en plastique, les bouteilles en plastique, les emballages de chocolat et les chips, même s'il ne reste que quelques pas jusqu'à la poubelle. Toutes ces choses abandonnées ne se décomposent pas avant plusieurs années, par exemple le papier durera plus de 2 ans, les boîtes de conserve - plus de 30 ans, les sacs en plastique - plus de 200 ans. Oui, les gars, notre nature est patiente, elle pardonne beaucoup à une personne, mais elle appelle aussi notre aide, demande de la protection. Ce sera la tâche du prochain concours.
Chaque équipe doit imaginer un appareil, un appareil, un modèle de vêtement fabriqué à partir de bouteilles et de sacs plastiques, ou simplement leur trouver une utilisation intéressante. Il est nécessaire de décrire ce que vous avez imaginé sur une feuille de papier et d'expliquer comment fonctionnent ces appareils et modèles.
Le temps de compétition est de 5 minutes. Le score le plus élevé est de 20 points. Le jury évalue le caractère humoristique, l'utilité et l'importance du modèle.
Pendant que les participants accomplissent la tâche, les spectateurs peuvent apporter des points supplémentaires aux équipes en répondant aux questions. Pour chaque bonne réponse - 2 points.
Questions aux fans
Qu’est-ce que la « pluie de soufre » ?
(Lorsque les conifères fleurissent abondamment, le vent souffle souvent du pollen dans les zones peuplées, et s'il pleut, il sera jaune. Les gens confondent ce phénomène avec une « pluie de soufre »).
Gaz faisant partie de l’atmosphère et protégeant la Terre du rayonnement solaire ultraviolet. (Ozone)
Les fruits de quel buisson de baies sont appelés « raisins du nord » ?
(Fruit de groseille)
4.Quels animaux ont des jardins d'enfants ? (pingouins, otaries à fourrure)
Pourquoi le bouleau est-il appelé le « pionnier » parmi les arbres ?
(Le bouleau est le premier à aménager des espaces ouverts)
Extrait du récit : En entrant dans la forêt, le Bûcheron et le Lion remarquèrent que les arbres de la forêt ne ressemblaient pas du tout à ceux trouvés en lisière. Quelle est la différence entre les cimes des arbres poussant dans une forêt et dans une clairière ? A quoi est-ce lié ?
( Les arbres poussant dans les clairières et à la lisière des forêts ont une cime étalée avec des branches s'étendant de la partie inférieure du tronc. Les arbres de la forêt ont des branches qui partent à haute altitude du sol ; la cime ne s'étend pas à cause des arbres voisins qui bloquent la lumière du soleil.
Qu'est-ce que l'effet de serre ?
(En raison de la connexion de l'atmosphère, la teneur en dioxyde de carbone, etc., augmente dans l'air, ce qui empêche le transfert de chaleur de la Terre vers l'espace. Cela entraîne une augmentation de la température moyenne de la planète.)
8. Quel oiseau a la langue la plus longue ? (U pic - jusqu'à 15 cm)
Quel oiseau porte le nom d'un célèbre écrivain russe ? (Gogol )
Quelle est la friandise préférée des cigognes ? (Grenouilles)
La période de compétition est donc terminée. Je demande aux équipes de venir présenter un à un leurs dispositifs et projets.
(Les équipes présentent leurs projets. Le jury évalue)
6ème concours - « Charades »
Il existe de nombreuses énigmes, énigmes et charades dans la nature. Maintenant, toi et moi allons résoudre les charades. Le thème de ces charades sera la pollution de l'environnement.
Chaque équipe choisit une carte. Les participants doivent résoudre la mascarade. La durée de ce concours est de 2 minutes. Le nombre de points pour une bonne réponse est de 10 points. Pour la rapidité d'exécution plus 2 points.
charade. Le mot consiste en 6 des lettres Si le son est émis par un corbeau, remplacez la lettre initiale par la lettre « b » et ajoutez un mot signifiant branche d'arbre. En conséquence, nous obtenons un animal protégé dans la région de Tambov.
(Bar - salope)
charade. Le mot est composé de 5 lettres. La première partie est une exclamation en forme de volant. Si
pour un mot désignant ce qui reste d'un arbre après son abattage, la lettre initiale est remplacée par la lettre « l » - ce sera la deuxième partie. Et ensemble, c'est un animal de la région de Tambov qui a besoin de protection.
(À PROPOS - paresse)
Les commerçants privés résolvent les mystères de la nature. Et je propose au public un petit jeu. Vous devez créer le mot le plus long à partir d'une certaine séquence de lettres. C’est un phénomène que l’on peut observer dans la nature en automne. ( Chute des feuilles)
Séquence de lettres : OTTSLDAPI
Le temps imparti aux équipes est terminé, je vous demande de nommer les réponses.
(Le jury annonce le résultat du concours et le résultat global)
7 concours - "Aidez la nature"
J'aimerais commencer le prochain concours avec un extrait d'un poème :
Mon jeune ami ! Ouvre les yeux et les oreilles
Entendez-vous le gémissement : Sauvez nos âmes !
C’est ainsi que les animaux s’adressent à nous, c’est ainsi que les plantes s’adressent à nous. C'est ainsi que la nature elle-même s'adresse à nous
Vous devez maintenant faire appel à toute l’humanité et expliquer quel mal nous faisons à la nature et comment elle souffre. Ce sera le nouveau concours « Help Nature ». Vous devez lancer un appel à l'humanité dans les 5 minutes. Cela devrait toucher une personne et la motiver à des actions utiles. A la fin du concours, le jury évaluera votre performance. Le score le plus élevé est de 20 points.
Le temps a passé. En attendant, pendant que les participants sont occupés, les téléspectateurs ont la possibilité d'apprendre quelques choses intéressantes.
Valériane officinale
Les propriétés curatives de cette plante de la famille des valérianes étaient connues des anciens Grecs et Romains. Au Moyen Âge, il était largement utilisé comme sédatif.
On croyait que le nom « valériane » avait été donné à la plante en l'honneur de l'empereur romain Valériane, qui régnait au 1er siècle avant JC. e. Traduit du latin, le verbe « valere » signifie « être en bonne santé ».
En Russie, la valériane est également recommandée depuis longtemps comme plante médicinale. Mais son utilisation industrielle commença sous Pierre Ier. Il ordonna la culture de plantes médicinales, dont la valériane, dans des « jardins pharmaceutiques » spécialement créés pour les besoins des hôpitaux militaires. Sur ordre de Pierre Ier, de telles plantations de plantes médicinales ont été créées dans de nombreuses grandes villes de Russie. A Moscou, par exemple, il y avait plusieurs « jardins pharmaceutiques » : près du Kremlin, dans la colonie allemande, comme en témoigne le nom Aptekarsky Lane, qui a survécu jusqu'à ce jour (situé près de la station de métro Baumanskaya).
Le rhizome de valériane, qui possède une odeur caractéristique, est utilisé à des fins médicinales.
Il est évident que certaines propriétés de cette plante ont contribué à l'émergence de noms populaires : herbe à chat, racine de chat, encens, encens de terre.
L'odeur spécifique de la valériane est apportée par la présence d'huiles essentielles dans le rhizome de cette plante (environ 20 %). De plus, il contient des alcaloïdes, des acides organiques, du sucre, de l'amidon, des tanins et d'autres substances.
Les décoctions et infusions de valériane sont encore utilisées en médecine traditionnelle pour les maladies gastro-intestinales et cardiaques, les névroses et l'insomnie. Et aussi comme un excellent sédatif.
Plantes - ne me touchez pas
Dans les pays chauds, pousse une étrange plante dont les fruits ressemblent à un beau concombre vert. C'est un concombre fou. Dès que tu le touches, à ce moment précis - il vous projette un liquide collant. Et les graines flottent dedans ! Quelle que soit la manière dont vous vous nettoyez de ce mucus, deux ou trois gouttes en resteront sur votre manche ou votre robe. Et puis le mucus séchera et la graine tombera au sol, et l'année prochaine un nouveau concombre en colère poussera à cet endroit.
Et nous, en Russie centrale, avons également des plantes qui accomplissent des tours similaires et se répandent ainsi sur toute la terre. Par exemple, les impatientes. Essayez de toucher sa gousse et vous verrez comment elle vous lance des graines collantes.
Des arbres sur les toits
Le vent... Il ne se contente pas de chasser des nuages et de la poussière, il transporte également de légères graines d'herbe et d'arbres. Vous avez de la chance si la graine atterrit sur le sol, où elle peut germer et donner vie à une nouvelle plante.
Mais il arrive aussi que le vent omniprésent souffle un grain sur le toit ou sur le balcon. Ensuite, la graine germe également. Il passe un mauvais moment, mais trouve des miettes de terre dans les crevasses des murs. C'est ainsi que poussent les bouleaux et les trembles sur les toits et les balcons des maisons. Bien entendu, ils sont beaucoup plus petits que les arbres ordinaires. La vie brille à peine en eux et ils meurent prématurément, incapables de résister à la bataille inégale de la pierre et du béton.
Parfois, les graines finissent sous l’asphalte. Et souvent, des pousses vertes tendres le traversent. Les gens en sont terriblement mécontents : « Ça ne marche pas, les racines des arbres détruisent les murs, abîment les surfaces lisses en asphalte. » Mais ce n’est pas la faute des plantes si le vent perfide les a jetées au mauvais endroit.
Peut-être qu’un malheureux arbre poussera sur votre balcon. Essayez de le transplanter soigneusement dans le sol.
(Le jury évalue ce concours.)
Résumons maintenant notre quiz.
(Le jury annonce les gagnants.)
L'équipe qui marque le plus de points reçoit un certificat et reçoit le titre - "Les meilleurs experts nature ». Deuxième équipe - diplôme "Pour la contribution V cognition nature."
Les gars, aujourd'hui vous êtes encore des écoliers, et quelques années plus tard - des ouvriers, directeurs et gérants d'entreprises, d'usines, d'usines, d'ingénieurs, de scientifiques .... Et je vous demande de toujours vous rappeler que la nature est l’environnement humain et que pour éviter une catastrophe universelle, vous devez traiter la nature avec soin et sagesse.
J'ai cueilli une fleur et elle s'est fanée.
J'ai attrapé un papillon et il est mort dans ma paume.
Et puis j'ai réalisé que cette beauté touchante
Vous ne pouvez le faire qu'avec votre cœur.
(P. Gvezdoslava). [ 3]
Sources d'informations
- Alekseev V.I. 300 questions et réponses sur les animaux. Yaroslavl : Académie du développement. 1997.
Des énigmes de A à Z. Éd. N.-B. Petrova. Saint-Pétersbourg : Maison d'édition Didactika Plus, 1997.
Comprendre le langage vivant de la nature. Éducation environnementale. : Collection de scénarios thématiques pour les activités environnementales extrascolaires de la 5e à la 9e année. – Voronej : 2006. – 256 p.
Ressources Internet :
Dans les conditions modernes, de plus en plus d'importance est accordée à l'éducation environnementale des étudiants et une grande importance est accordée aux questions environnementales. L'activité parascolaire proposée a été organisée à l'occasion du Jour de la Terre, le 22 avril, avec des élèves de la 5e à la 7e année.
En préparation de l'événement, les étudiants, répartis en groupes, ont participé au concours d'affiches « Sauver la nature ».
Pendant l'événement, chaque groupe présente son affiche, en commentant le matériel sélectionné.
A l'issue de la présentation, le jury attribuera les places au concours d'affiches.
Niveaux : 5-7.
OBJECTIFS DE LA LEÇON:
- Développer la conscience environnementale et la culture écologique des enfants ;
- Intensifiez l'activité cognitive, créez des conditions qui encouragent les enfants à traiter la nature avec attention et soin.
- Initier les élèves aux facteurs de pollution de l’environnement
- Promouvoir la formation de qualités hautement morales et l'amour pour tous les êtres vivants.
- Approfondir et systématiser les connaissances sur les facteurs environnementaux environnementaux et leurs effets sur les organismes.
ÉQUIPEMENT : Ordinateur, projecteur, présentation du cours, affiches sur des sujets environnementaux réalisées par les élèves
Déroulement de la leçon
1. Moment organisationnel. Humeur psychologique des étudiants.
Actualisation des connaissances des étudiants.
Prof : Les gars, dans les cours d'histoire naturelle et de géographie, nous utilisions très souvent les expressions « La nature est notre maison », « Prenez soin des ressources naturelles », « La planète est en danger ». Que signifient-ils? (Les réponses des élèves sont écoutées).
Écoute de la bande originale de la chanson « Comme ce monde est beau ».
Enseignant : Oui, en effet, le monde qui nous entoure est beau, la nature est belle, différente et diversifiée partout sur notre globe. L’homme admire depuis longtemps les créations créées par Mère Nature : des plantes et des animaux étonnants. Mais malheureusement, les gens ne pensent pas toujours à prendre soin de la nature.
Étudiant:
Il est temps que l'humanité comprenne
Enlevant les richesses de la Nature,
Que la Terre aussi doit être protégée :
Elle, comme nous, est la même : vivante !
(la présentation a lieu avec en toile de fond les œuvres d'Ennio Morrico)
La vie de tous les humains est inextricablement liée à la nature : de l'environnement, les gens reçoivent de l'oxygène, de la nourriture, des matières premières pour l'industrie, des médicaments et bien plus encore.
Le dioxyde de carbone et tous les déchets issus de la vie humaine et des activités économiques pénètrent dans l'environnement.
On a longtemps cru que l’homme était le roi et le maître de la nature, appelé quoi qu’il arrive à la conquérir et à la subordonner à ses besoins. En acquérant un pouvoir sans précédent sur la nature et en la modifiant, l'homme menace non seulement la santé de la Terre, mais aussi l'existence même de tous les êtres vivants, y compris les humains.
Figure 2 
2ème étudiant :
L'eau accompagne toujours une personne en tout. Elle le nourrit, l'abreuve, le réchauffe et le rafraîchit ; aucune production ne peut se passer d'eau. Et les gens se sont depuis longtemps installés près des bords de mer ou près des rivières et des lacs. Les plus grandes villes de notre pays sont nées sur les fleuves : Moscou - sur la rivière Moscou,
Saint-Pétersbourg - sur la Neva,
Irkoutsk - sur l'Angara,
Khabarovsk - sur l'Amour.
La consommation d'eau est en constante augmentation. Il n'est pas surprenant que le problème de l'approvisionnement en eau d'une population en croissance rapide sur notre planète soit devenu l'un des problèmes majeurs du monde. 18 % de la population mondiale manque d’eau potable.
Chaque année, 6 millions de personnes meurent à cause de la pollution de l’eau et de l’air dans le monde. Le transport routier est celui qui pollue le plus l'environnement. Dans certaines usines, l'influence des gaz d'échappement est si clairement visible qu'ils peuvent être utilisés avec succès pour détecter des concentrations dangereuses de ces gaz pour la santé humaine.
Figure 7 
« NE DÉTRUISEZ PAS TOUS LES ÊTRES VIVANTS »
Dans les années 1950, une usine de traitement de minerai déversait des déchets contenant du mercure dans les eaux de la baie de Minamata, au Japon. Les bactéries l'ont transformé en diméthylmercure. Il entre dans la chaîne alimentaire et s'accumule dans les poissons. Les gens ont mangé du poisson, ont souffert de graves intoxications, de maladies nerveuses et plus de 50 personnes sont mortes. De 1955 à 1959, un enfant sur trois est né ici avec des anomalies mentales et physiques.
Figure 8 
« NE PAS CUEILLER DE FLEURS »
Au cours des dix dernières années, la superficie forestière mondiale a diminué de 94 millions d'hectares. Environ 70 % des incendies de forêt dans notre pays sont provoqués par la population.
Riz. 9 
La tâche principale de la protection des espèces rares et menacées est de créer des conditions favorables à l'augmentation de leur nombre. Si chacun de nous ne cueille pas le muguet au printemps, cette fleur cessera peut-être bientôt d'être un objet du Livre rouge de la région de Moscou.
Figure 10 Figure 11 
Le Livre rouge a été créé pour la première fois en 1966 par l'Union internationale pour la conservation de la nature. Il s'agit d'une liste d'espèces végétales et animales rares et menacées. 681 plantes, 20 champignons, 32 bryophytes et 29 lichens sont répertoriés dans le Livre rouge.
« SAUVONS LA MER »
Près de 75 % de la surface de la Terre est recouverte d'eau, mais seulement 2,5 % sont constitués d'eau douce.
Dans les pays en développement, 90 % des eaux usées domestiques et 70 % des eaux usées industrielles sont rejetées dans l’eau sans traitement.
Figure 12 
Le développement rapide de l'industrie a conduit à une forte augmentation de la quantité de déchets de toutes sortes et à une pollution massive des rivières, des mers et des océans par des substances que la nature n'a jamais connues : produits pétroliers, sels de métaux lourds et bien d'autres produits chimiques.
Les mers intérieures souffrent particulièrement de la pollution : Baltique, Azov, Noire, Japonaise, Nord. Le nombre de poissons dans la mer Noire a diminué, mais les méduses se reproduisent en grand nombre.
Figure 13 
Il y a 40 ans, le troupeau de dauphins de la mer Noire comptait deux millions et demi d'animaux. Aujourd’hui, il atteint à peine 100 000.
Environ un quart des récifs coralliens des océans de la planète ont été détruits. 30 % supplémentaires disparaîtront dans les 10 prochaines années.
Chaque année, 300 tortues marines sur mille meurent à cause de l’ingestion de débris plastiques flottant dans la mer.
Figure 14 
En mer Blanche, 4 phoques sur 100 meurent pour la même raison. Les mers Noire et Aral sont très polluées. Le Danube est surnommé le « gouffre » de l’Europe. Les océans appartiennent à tout le monde. Mais il n'appartient à personne. Chaque année, des milliards de tonnes de déchets liquides et solides y sont déversés. En conséquence, les animaux marins, les poissons et les oiseaux meurent.
Figure 15. 
Le Livre rouge de la Fédération de Russie (1983) comprend : les mammifères - 94 espèces, les oiseaux - 80, les reptiles -11, les poissons -10, les insectes - 219 espèces.
«VOULEZ-VOUS ÊTRE COMME CELA?»
Figure 16 
Dans le monde, 2 millions de personnes meurent chaque année de maladies liées à l’eau potable contaminée. Les enfants souffrent le plus. On entend de plus en plus parler d’animaux chez lesquels des mutations ont été découvertes.
La mutation est l'apparition de changements irréversibles dans les organismes vivants qui se produisent sous l'influence de facteurs environnementaux environnementaux. Les écologistes ont découvert que les conséquences de l'activité économique humaine sont les plus importantes en termes de pollution de l'environnement et les ont regroupées en groupes par ordre d'importance :
- 1. produits chimiques toxiques, pesticides, dioxydes ;
- 2. les métaux lourds et leurs sels ;
- 3.les pertes de pétrole et de produits pétroliers ;
- 4. eaux usées et déchets solides de l'industrie ;
- 5.engrais chimiques ;
- 6.déchets radioactifs et thermiques ;
- 7. bruits de la ville (circulation, musique forte, machines en marche).
Figure 17 
SI LES GENS NE RÉDUISENT PAS LE NOMBRE DE POLLUANTS, ALORS LES POLLUANTS RÉDUISENT LE NOMBRE DE PERSONNES.
Riz. 18 
9ème élève :
La condition principale du développement de l'humanité n'est pas la conquête, mais la coopération avec la nature, une attitude prudente et bienveillante envers toute vie sur Terre.
NOUS N'AVONS QU'UNE TERRE... C'est notre vaisseau dans les vastes étendues de l'Univers. Ce merveilleux navire a tout ce dont vous avez besoin pour un long voyage sans fin. Mais si ce navire tombe en panne, nous n'aurons plus rien vers quoi nous transférer. Nous devrions prendre soin de ce que nous avons.
Riz. 19 
PRENEZ SOIN DE LA TERRE, PRENEZ SOIN DE
LARK DANS LE ZÉNITH BLEU,
SUR LES PIERRES D'UN CRABE JOUEUR,
L'OMBRE DU BAOBAB SUR LE DÉSERT,
Un faucon planant au-dessus du champ,
MOIS CLAIR SUR LA RIVIÈRE PAIX,
UNE Hirondelle qui tourne dans la vie.
PRENEZ SOIN DE LA TERRE, PRENEZ-EN SOIN ! M. DUDIN
Figure 20 
