გაკვეთილის შეჯამება გოროდეცის ფერწერაზე. გაკვეთილის შეჯამება დეკორატიული ნახატის შესახებ უფროს ჯგუფში "გოროდეცის ფერწერა"

სახვითი ხელოვნების გაკვეთილის გეგმა

საგანი.გოროდეცის მხატვრობის მახასიათებლები. დაფაზე ხატვა (მე-4 კლასი)

სამიზნე:პ გააცნოს გოროდეცის მხატვრობის განვითარების ნამუშევრები და ისტორია, გოროდეცის ოსტატების პროდუქციის ნიმუშები და ფერწერის ძირითადი ეტაპები; ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის, შემოქმედებითი წარმოსახვის, მხატვრული გემოვნების განვითარება; გოროდეცის ოსტატების ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება და შემოქმედებითი მემკვიდრეობის პატივისცემა.

აღჭურვილობა:საგანმანათლებლო მაგიდები, რომლებიც ასახავს ნაბიჯ-ნაბიჯ ნახატებს, ღია ბარათებს, რეპროდუქციებს, პლაკატებს "გოროდეცის ფერწერა", გუაში, ფუნჯები, პალიტრა, ხელსახოცები, ჭიქა წყალი.

გაკვეთილის ტიპი:კომბინირებული.

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზების დრო.

ზარი უკვე დარეკა,იჯექი ჩუმად და ჩუმადდა მალე დავიწყოთ გაკვეთილი.დავხატოთ და ვიმუშაოთ.

ბიჭებო, შეამოწმეთ ყველაფერი მზად გაქვთ გაკვეთილისთვის: ალბომი, გუაში, წყლის ქილა, ფუნჯები, უბრალო ფანქარი.

საბაზისო ცოდნის განახლება.

ბიჭებო, ყურადღება მიაქციეთ, როგორ არის მორთული ჩვენი კლასი.

რა ნივთები დევს ჩვენს მაგიდაზე? (საჭრელი დაფები, შეღებილი უჯრები, ხის და კერამიკული ჭურჭელი.)

რა ჰქვია ყველა ამ ნივთს ზოგადად? (დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება.)

რა ახალი ხელობა მოვიდა ჩვენთან?

ეს არის გოროდეცის ნახატი.

სასწავლო აქტივობების მოტივაცია.

დღეს გაკვეთილზე გავაგრძელებთ ხეზე ხალხური რეწვის შესწავლას, კერძოდ გოროდეცის მხატვრობას.

ახალ მასალაზე მუშაობა.

1. საუბარი ხალხურ დეკორატიულ ხელოვნებაზე.

მეთევზეობის სახელწოდება მომდინარეობს ქალაქის სახელიდან. უძველესი რუსული ქალაქი გოროდეცი ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონში, როგორც ჩანს, ზღაპრიდან მოვიდა. აქ მშვენიერი ხელოსნები ცხოვრობენ, რომლებიც სილამაზეს საკუთარი ხელით ქმნიან, რის გამოც ამ ქალაქს „ხელოსანთა ქალაქს“ უწოდებენ. ზოგჯერ ჩანს, რომ ყველა მცხოვრები ხელოვანი და ხელოსანია. თანამედროვე ხელოვნების პროდუქტები გოროდეცის ნახატით მზადდება ქარხანაში ქალაქ გოროდეცში.

ეს არის საბავშვო ავეჯი, სათამაშოები, ჭურჭელი, ყუთები, დაწნული ბორბლები. ქარხანა გაჩნდა უძველესი ხელნაკეთობის ადგილზე, რომელიც 200 წელზე მეტი ხნისაა.

წარმოვიდგინოთ, რომ გოროდეცის ბაზრობაზე ვართყოველ კვირას, შაბათობით, გლეხები მიმდებარე სოფლებიდან მოდიოდნენ აქ გოროდეცში. სხვადასხვა ქალაქებიდან ვაჭრებიც მოვიდნენ. და, რაც არ უნდა მრავალფეროვანი იყო გამოფენილი საქონელი, მათ ვერ აჭარბებდნენ ადგილობრივი ხელოსნების პროდუქტებს - მხატვრულად შემუშავებულ სათამაშოებს, დაწნულ ბორბლებს, ხის ჭურჭელს ვოლგის მარცხენა შენაკადის - მდინარე უზოლას ნაპირებზე მდებარე სოფლებიდან. იშვიათად თუ ვინმე ტოვებდა გოროდეცის ბაზარს სათამაშოს ან ბორბლის გარეშე - ტრადიციული საჩუქარი პატარძლისთვის, რომლის გარეშეც მაშინ არც ერთი ქორწილი არ იყო სრულყოფილი.

განსაკუთრებით ცნობილი იყო გოროდეცის მბრუნავი ბორბლები. ისინი სიამოვნებით იყიდეს, მეტწილად მბრუნავი ბორბლის ძირზე მხიარული დახატული სურათების გამო. სამუშაოს დასრულების შემდეგ დიასახლისმა ნახატის ნაცვლად კედელზე ასეთი ქვედაბოლო ჩამოკიდა.ძველი მემკვიდრეობიდან თანამედროვე ოსტატები ავითარებენ ინდივიდუალურ ტრადიციულ მოტივებს: ყვავილებს, ცხენებს, ფრინველებს. ბევრი ხალხური ხელოსანი ასახავს აყვავებული მდელოებისა და ბაღების სილამაზეს მათ ნიმუშებში.

ყვავილები, რომლებსაც ისინი ხატავენ, ფანტასტიკურია, რომელთა მსგავსს ბუნებაში ვერ ნახავთ, მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი შეხედვით ჩანს. თუ კარგად დააკვირდებით, შეგიძლიათ ამოიცნოთ გვირილა, კენკრა, ვარდები და კენკრა. მაგრამ ყვავილების მხატვრობის ძირითადი ელემენტებია როზანი და კუპავკა. (ნიმუში დემონსტრირება)

2. ნაბიჯ-ნაბიჯ ხატვის ინსტრუქციები.

ქვემოხატვა ასე ჰქვია როზანისა და კუპავკას პირველ რეგისტრაციას. როზანს ჩვეულებრივ ვარდისფერში კეთდება, კუპავკა კი ლურჯში. ამისათვის თქვენ უნდა შეურიოთ თეთრი საღებავი წითელ გუაში, შემდეგ კი ლურჯი. გააკეთეთ ორი წრე ფურცლის ცენტრში ლურჯი და ვარდისფერი.ვარდისფერი წრის შუაში დახაზეთ პატარა წრე წითლად - ეს არის ყვავილის ცენტრი. მაგრამ აბაზანის ცენტრი გადაადგილებულია და ნახევარი ქვესკნელზეა. წრის მეორე ნაწილი მდებარეობს ფურცლის თეთრ ველზე.ვარდებს ჩვეულებრივ აქვთ თანაბარი ზომის ფურცლების ლუწი რაოდენობა. ასეთი იდენტური ფურცლების თაღების გასაკეთებლად საჭიროა: (სქემის ჩვენება). კუპავკას კენტი რაოდენობის ფურცლები აქვს. ცენტრის მოპირდაპირედ არის ყველაზე დიდი ფურცელი-თაღი და მის ორივე მხარეს სამი ფურცელია. უფრო მეტიც, რაც უფრო ახლოს არის ფურცლები ცენტრთან, მით უფრო პატარაა ისინი.ბოლო თეთრი შეხება თითქოს აცოცხლებს ყვავილს და მათ "აღორძინებას" უწოდებენ. ცენტრში ვათავსებთ ვარდს და კუპას და მის გარშემო თეთრ წერტილებს. ვარდზე ჩვენ ასევე მოკლე შტრიხებს ვუსვამთ რვა ფურცლიდან თითოეულს. კუპავკას შემთხვევაში კი „ოჟივკა“ მის ფორმას შუაში გრძელი დარტყმით ხაზს უსვამს, თითოეულ მხარეს კი უფრო მოკლეა. ნახატი დასრულებულია.

ფიზიკური აღზრდის წუთი დღეს დავხატეთჩვენი თითები დაიღალა.თითები გავაქნიოთდავიწყოთ ისევ ხატვა

Პრაქტიკული სამუშაო.

ახლა მოდით ვიმუშაოთ გოროდეცის ოსტატებივით.დღეს ჩვენ მოვამზადებთ საქონელს გოროდეცის ბაზრობისთვის.ეს არის საჭრელი დაფები. ფორმით ისინი წააგავს დაწნული ბორბლის ძირს. შეეცადეთ დახატოთ ისინი გოროდეცის მოტივებით (ვარდები, ყვავილები, ფოთლები).(ბიჭები დამოუკიდებლად ირჩევენ ნაწარმოების კომპოზიციას და ფერთა სქემას).

შეჯამება.

მოსწავლეთა ნამუშევრების გამოფენა, შეცდომების გამოვლენა, შეფასება.

ძალიან მიხარია, რომ ასეთი ლამაზი ყვავილები გამოგივიდა, ყურადღებით იმუშავე. ნახეთ, რა ლამაზად, მრავალფეროვნად და ორიგინალურად არის მოწყობილი ვარდები და კუპავკები. რა მღელვარებაა! ნამუშევარი შესანიშნავი აღმოჩნდა!

ჩვენი დაფები შეღებილია,შეხედე ამათ:ჩვენ გვინდა გაჩვენოთ ყველაფერიდა დეტალურად აღწერეთ.- რა ხალხურ ხელობას გავეცანით დღეს? (გოროდეცის ნახატით.)

- გოროდეცის მხატვრობის რა ელემენტები შეგვიძლია დავხატოთ? (როზანი, კუპავკა, გვირილა.)

- რა პროდუქტებზეა მოხატული? (შესრულებულია ხის ნაწარმზე (ყუთები, ყუთები, ავეჯი, საყოფაცხოვრებო ნივთები, ჭურჭელი)).

Საშინაო დავალება.

მოამზადეთ პრეზენტაცია გოროდეცის შაბლონების ილუსტრაციებით, რომლებიც დამზადებულია სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებზე.

MADOU ბავშვთა განვითარების ცენტრი – 83 საბავშვო ბაღი „ზღაპარი“

ᲐᲑᲡᲢᲠᲐᲥᲢᲣᲚᲘ

საგანმანათლებლო საქმიანობა საგანმანათლებლო სფეროში

"მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"

უფროს ჯგუფში თემაზე "გოროდეცის ფერწერა"

Მიერ მომზადებული:

პირველი კვარტლის მასწავლებელი კატეგორიები

შჩერბაკოვა ნ.ვ.

ნაბერეჟნიე ჩელნი, 2015 წ

თემა: "გოროდეცის ნახატი"

Დავალებები:

საგანმანათლებლო

გააგრძელეთ ბავშვებს გოროდეცის ნახატის გაცნობა, გააძლიერეთ ფერწერის ელემენტების დახატვის უნარი,

ივარჯიშეთ ჩრდილების შედგენაში თეთრ საღებავზე სხვა ფერის დამატებით.

განმავითარებელი

ბავშვების ესთეტიკური აღქმის, ფერისა და რიტმის გრძნობის განვითარება. კომპოზიციები.

განათლება

დაამუშავეთ სიზუსტე დავალებების შესრულებისას, ინტერესი ხალხური და გამოყენებითი ხელოვნებით.

დემო მასალა:

გოროდეცის ხელოსნების პროდუქცია, ფერწერის ელემენტების ნიმუშები.

სახელმძღვანელო:

სხვადასხვა ფერის გუაშის საღებავები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, პალიტრები, სამზარეულოს დაფების სილუეტები,

მართკუთხა და მრგვალი პანელები, ჯაგრისები No6, 8.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:მხატვრული - ესთეტიკური, მეტყველება, ფიზიკური,

კოგნიტური განვითარება.

ლექსიკონი: ფერწერა, გოროდეც.

მასწავლებლის წინასწარი სამუშაო:სადემონსტრაციო და დარიგების მასალის შერჩევა, შედგენა

გაკვეთილის შენიშვნები.

წინასწარი მუშაობა ბავშვებთან:

ხალხური გამოყენებითი ხელოვნების გაცნობა, გოროდეცის ხელოსნების პროდუქციის შესწავლა, ალ.

ბომოვი დეკორატიულ და გამოყენებით ხელოვნებაში.

გაკვეთილის სტრუქტურა:1. შესავალი ნაწილი - 2 წთ.

2. ძირითადი ნაწილი - 15 წთ.

3. დასკვნითი ნაწილი - 3 წთ.

მეთოდური ტექნიკა:1. მოულოდნელი მომენტი დაშას თოჯინასთან.

2. გოროდეცის ხელოსნების პროდუქციის ექსპერტიზა.

3. ნახატის ცალკეული ელემენტების გამოკვეთა.

4. სხვადასხვა ფერის ჩრდილების შედგენა.

5. დ/ი „გოროდეცის სახელოსნოში“ (ბავშვთა დამოუკიდებელი შემოქმედება).

6. ნამუშევრების გამოფენა.

7. გაკვეთილის შეჯამება.

საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა.

1 ნაწილი.

განმანათლებელი: ბიჭებო, თოჯინა დაშა დღეს ჩვენთან მოვიდა. ბებიამ ლამაზი ყუთი აჩუქა, მაგრამ დაშამ არ იცის, ვინ დახატა ასე? მოდით შევხედოთ ყუთს და ვცადოთ გამოვიცნოთ როგორი მხატვარი დახატა იგი.

ბავშვები უყურებენ ყუთს, ადგენენ რა ფერებით არის დახატული, ამოიცნობენ ცალკეულ ელემენტებს და მიდიან დასკვნამდე, რომ ეს ყუთი დამზადებულია გოროდეცელი ხელოსნების მიერ.

Მე -2 ნაწილი.

განმანათლებელი: ასეა ბიჭებო, ეს ყუთი გოროდეცის ხელოსნებმა ასე ლამაზად დახატეს.

გადახედეთ ამ ნივთებს და იპოვეთ გოროდეცის ხელოსნების სხვა პროდუქტები.

(ბავშვები პოულობენ ობიექტებს გოროდეცის ნახატით).

ნაწილი 3.

განმანათლებელი: როგორ გამოიცანით, რომ ეს საგნები გოროდეცის ოსტატებმა დახატეს?

გოროდეცის მხატვრობის რა ძირითადი ელემენტები იცით?

დაასახელეთ გოროდეცის მხატვრობის ძირითადი ფერები.

ნაწილი 4

როგორ მივიღოთ ვარდისფერი? და ლურჯი?

(ბავშვები პასუხობენ: წითელი საღებავი უნდა შეურიოთ თეთრს, ხოლო ლურჯისთვის - ლურჯი თეთრს).

განმანათლებელი: ვის სურს ამის გაკეთება ფორუმში?

(ბავშვი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა მიიღოს ძირითადი ფერის ჩრდილი. ასევე განმარტებულია ფუნჯის რეცხვის წესები.)

ნაწილი 5

განმანათლებელი: წარმოვიდგინოთ, რომ ჩვენ ყველანი გოროდეცის სახელოსნოში ვართ, თქვენ კი გოროდეცის მხატვრობის ოსტატები ხართ. მითხარი, ვის რა საგნის დახატვა უნდა?

(ბავშვები ირჩევენ სხვადასხვა საგნის სილუეტებს: უჯრა, სამზარეულოს დაფა, პანელი, ყუთი).

განმანათლებელი: მე გთავაზობთ დიდი ყვავილის დახატვას, ის შეიძლება იყოს ნებისმიერი ფერის ან ნებისმიერი ფერის ჩრდილში. თქვენ ხართ ოსტატები და შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი ფერი.

გაიხსენეთ როგორ დავხატეთ დიდი გოროდეცის ყვავილი. დახატეთ ყვავილი და ფოთლები მის გარშემო.

დაშას თოჯინა კი ყურადღებით გიყურებს და ისწავლის გოროდეცის შაბლონების დახატვას.

ნაწილი 6

განმანათლებელი: შეხედე, დაშა, რა მშვენიერი ყვავილები აყვავილდა ყველა საგანზე!

(დაშა ამბობს, რომ მას ძალიან მოეწონა შენი ნამუშევარი და რომ ახლა ის ასევე შეეცდება დახატოს გოროდეცის ნიმუში და მისცეს ბებიას დაბადების დღეზე).

განმანათლებელი: დავემშვიდობოთ თოჯინას დაშას და მოვიწვიოთ უფრო ხშირად ჩვენთან სტუმრად, მერე მას ბევრი რამ ვასწავლოთ. მეთანხმები? Კარგია.

ნაწილი 7

განმანათლებელი: ბიჭებო, რა მოგეწონათ დღევანდელ გაკვეთილზე? რა გაგიჭირდა? რა იყო თქვენთვის ადვილი?

ძალიან მიხარია, რომ თქვენ ყველამ გაართვით თავი ასეთ რთულ ამოცანას: ისწავლეთ დიდი გოროდეცის ყვავილის დახატვა, საღებავების შერევა ახალი ფერის მისაღებად და თოჯინა დაშას ასწავლეთ ეს ყველაფერი.

ნატალია ჩებოტოვა

პროგრამის შინაარსი: ასწავლეთ ბავშვებს შაბლონების დახატვა საფუძველზე გოროდეცის ნახატი. ისწავლეთ ხაზგასმა ფერწერის დეკორატიული ელემენტები. განავითარეთ რიტმისა და ფერის გრძნობა.

დემო მასალა: ილუსტრაციები გოროდეცის ნახატი.

დარიგება: ჯაგრისები; საღებავები; წყალი; ხელსახოცები; საჭრელი დაფის შაბლონი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბიჭებო, დღეს ვაგრძელებთ გაცნობას გოროდეცის ნახატი. ახლა მისმინე ლექსი:

ჩვენი რუსეთი დიდია

და ჩვენი ხალხი ნიჭიერია.

ჩვენი მშობლიური რუსეთის, ხელოსნების შესახებ

სიტყვა ვრცელდება მთელ მსოფლიოში.

გოროდეცის ნიმუშები

ამდენი სიხარული თვალებისთვის.

ხელოსნები იზრდებიან,

შესაძლოა ჩვენ შორისაც.

დაუკარით ჩემი ჰარმონიკა

შენ, მეგობარო, იმღერე,

გოროდეცის ნახატი- როგორ არ ვიცნობთ მას?

აქ ცხელი ცხენები არიან, კარგად.

აქ ისეთი თაიგულებია, რომლის აღწერა შეუძლებელია.

აქ ნაკვეთები ზღაპარში არაფერია.

გოროდეცი არის ქალაქი ნიჟნი ნოვგოროდის ტრანს-ვოლგის რეგიონში, ვოლგის მარცხენა სანაპიროზე. ეს არის უძველესი რუსული ქალაქი - ციხე. გოროდეც- ხელნაკეთობების მრავალფეროვნების სახლი. ცნობილია ხეზე კვეთით, დაწნული ბორბლების დამზადებით, გოროდეცის ნახატი, მოჩუქურთმებული დაფები.

ვოლგის რაიონში ბევრი ტყე იყო და ის უამრავ იაფ მასალას აძლევდა, საიდანაც ყველაფერი მზადდებოდა: საბავშვო სათამაშოებიდან დაწყებული ავეჯით დამთავრებული.

ისინი განსაკუთრებით ცნობილი იყვნენ გოროდეცის მბრუნავი ბორბლები, რომლებიც დიდი რაოდენობით იყიდებოდა ზე ნიჟნი ნოვგოროდისამართლიანი და გაფანტული მთელ რუსეთში. ხალხი მათ სიამოვნებით ყიდულობდა დაწნული ბორბლის ფსკერზე სახალისო დახატული სურათების წყალობით. სამუშაოს დასრულების შემდეგ დიასახლისები ნახატების ნაცვლად კედლებს ასეთი დონატებით აფორმებდნენ. ხელოსნები ასევე ცდილობდნენ საყოფაცხოვრებო ნივთების - ხის ჭურჭლის, საბავშვო ავეჯის და სხვა ნივთების ელეგანტური, ნათელი ნიმუშებით გაფორმებას.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ, რა ელემენტებისაგან შედგება ეს. ფერწერა. (ილუსტრაციების ჩვენება გოროდეცის ფერწერა და ელემენტები; ფოთლები, ვარდები, კუპავები, კვირტები, გვირილა - ამ ელემენტების დასახელება.)

რა ფერისაა აყვავებულ ვარდები, გვირილები, ფოთლები?

ახლა შეხედეთ დიაგრამას, რომელიც აჩვენებს თანმიმდევრობას კუპავკას ნახატი. ჯერ იხაზება ვარდისფერი ან ლურჯი დიდი წრე, შემდეგ ემატება ანიმაციები - თეთრი, ლურჯი ან მუქი წითელი საღებავი.

ყურადღება მივაქციოთ შეღებილ დაფებს და როგორ შეიძლება გირლანდების სხვადასხვანაირად დალაგება. გირჩევთ სცადოთ საკუთარი თავის სწავლა დახატეთ გოროდეცის ფერწერის ნიმუშები. მაგრამ სანამ საქმეს შევუდგებით, გადავხედოთ ფუნჯებთან მუშაობის წესებს. აიღეთ ფუნჯი ხელში, ოდნავ დაასველეთ წყალში და ფრთხილად ამოიღეთ ზედმეტი წყალი. ახლა ჩვენ ასევე ფრთხილად ვიღებთ მცირე რაოდენობით საღებავს ფუნჯზე. საღებავის ჩამობანის შემდეგ არ დაგავიწყდეთ ფუნჯი ხელსახოცით გაწმინდოთ. ახლა მე გაჩვენებთ როგორ გააკეთოთ ნიმუში სწორად (მასწავლებელი აჩვენებს ნიმუშს დაფაზე). დემონსტრაციის შემდეგ ბავშვებს სთხოვენ გაიმეორონ ნიმუში მასწავლებლის შემდეგ. მასწავლებელი აკონტროლებს ნიმუშის სწორად შესრულებას. თუ ბავშვს უჭირს, ეს ეხმარება. სანამ ბავშვები ხატავენ, ჟღერს ქერათმიანი ხალხური მუსიკა.

სანამ აბანოსა და ფოთლების ძირი შრება, გირჩევთ გახვიდეთ ხალიჩაზე, რომ ძირი გაშრეს და შეასრულოთ ფიზიკური ვარჯიშები. ერთი წუთით:

ფეხები მაღლა! გაჩერდი, ერთი, ორი! (იარეთ ადგილზე.)

მაღლა ავიწიეთ მხრები

და შემდეგ ჩვენ ვამცირებთ მათ. (აწიეთ და ჩამოწიეთ მხრები.)

მოათავსეთ ხელები მკერდის წინ

და ჩვენ ვასრულებთ ხრიკებს. (ხელები მკერდის წინ, მკლავებით ირხევა.)

ათჯერ უნდა ხტომა

მაღლა გადავხტეთ, ერთად გადავხტეთ! (ადგილზე ხტუნვა.)

ჩვენ მუხლებს ავწევთ -

ნაბიჯს ვასრულებთ ადგილზე. (იარეთ ადგილზე.)

ჩვენ გულიდან გავწიეთ, (გაჭიმვა - ხელები ზემოთ და გვერდებზე.)

და ისევ იმ ადგილას დაბრუნდნენ. (ბავშვები სხედან.)

ფიზიკური აღზრდის წუთის შემდეგ ბავშვები სხედან და აგრძელებენ მუშაობას. ძირი უკვე გამშრალია, გამოცოცხლებით გავაფორმებთ. და ანიმაციებისთვის რა ფერებს გამოიყენებ? (თეთრი, წითელი, ლურჯი, მწვანე).

ანიმაციები დახატულია ფუნჯის წვერით. ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა, რომლის დროსაც მასწავლებელი შეახსენებს მათ სწორ ტექნიკას დეკორატიული ფერწერა, ყურადღებას ამახვილებს კომპოზიციურ ხსნარზე, ეხმარება ელემენტების შერჩევასა და მოწყობაში.

ახლა მოვაწყოთ თქვენი ნამუშევრების გამოფენა.

ბავშვებო, აირჩიეთ დაფა, რომელიც ყველაზე მეტად მოგეწონათ და მითხარით რატომ? (რა ელემენტებისაგან არის დამზადებული გირლანდები, როგორ არის განლაგებული გირლანდები დაფაზე, რა ფერის კომბინაციებია გამოყენებული, მასწავლებელი მოუწოდებს 2-3 ბავშვს ბავშვების ნამუშევრების გასაანალიზებლად.)

კარგად გააკეთეთ, თქვენ ყველამ ლამაზი დაფები გამოგივიდათ. ნამდვილი ხალხური ხელოსნები ხართ.

პუბლიკაციები თემაზე:

გაკვეთილის შეჯამება დეკორატიულ ნახატში „გჟელ. მობუდარი თოჯინის ხატვა“ (მოსამზადებელი ჯგუფი) GBOU სკოლა No1015 მასალები: 1. რუსული ხალხური სიმღერის გრამიანი ჩანაწერი 2. ხოხლომა სათამაშო „თასი“ 3. დიმკოვოს სათამაშო „თურქეთი“ 4. გჟელის კერამიკა.

ინტეგრირებული საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება დეკორატიულ ნახატში დიმკოვოს ნახატზე "იხვი"ინტეგრირებული საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება („მხატვრული შემოქმედება“, „მუსიკა“, „შემეცნება“, „კომუნიკაცია“). იხვის თემა.

შენიშვნები დეკორატიული ნახატის შესახებ უფროს ჯგუფში "დიმკოვოს სათამაშოების ხატვა"პროგრამის შინაარსი: განაგრძეთ ბავშვებს ხალხური ხელოვნების გაცნობა, დიმკოვოს ხასიათისა და მახასიათებლების იდეის კონსოლიდაცია.

GCD-ის შეჯამება დეკორატიულ ნახატზე მოსამზადებელ ჯგუფში "ხოხლომა ფერწერა" NOD OO-ს რეზიუმე "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" დეკორატიული ნახატი სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფში თემა: "ხოხლომა ფერწერა".

შენიშვნები დეკორატიული ნახატის შესახებ მოსამზადებელ ჯგუფში "ფილიმონოვსკაიას სათამაშოს დახატვა"მოსამზადებელ ჯგუფში დეკორატიულ ნახატზე No3 შენიშვნების რეზიუმე თემა: „ფილიმონოვსკაიას სათამაშოს დახატვა“ დაასრულა: სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მასწავლებელი.

თემა: "გოროდეცის მხატვრობა". მიზანი: გააცნოს გოროდეცის ხელობის ისტორია. ისწავლეთ ფერწერის ელემენტების წერა: გვირილის ყვავილი.

სექციები: სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობა

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ნიმუშის გაკეთება გოროდეცის მხატვრობის ორი ელემენტისგან: კვირტები და ფოთლები. დახაზეთ ნიმუში მითითებული თანმიმდევრობით ცენტრიდან კიდეებამდე. შეუთავსეთ ორი მსგავსი ფერი კვირტების ფერში: ვარდისფერი წითელი ან ლურჯი ლურჯი. ბავშვების ფერთა შერევის უნარის განვითარება. გამოუმუშავეთ პასუხისმგებლობის გრძნობა და დახმარების სურვილი.

მასალა:

მასწავლებლისთვის - ნიმუშის 2 ნიმუში (ვარდისფერი და ლურჯი) საჭრელ დაფაზე; გამოფენა – ეკრანი გოროდეცის ოსტატების ნამუშევრების ილუსტრაციებით; საღებავები, ფუნჯი, მუყაოს საჭრელი დაფა ცარიელი.

ბავშვებისთვის - მუყაოს ბლანკები დაფების საჭრელად; გუაშის საღებავი: ლურჯი, წითელი, თეთრი, მწვანე; თასები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ბავშვები სხედან მაგიდებთან. კარზე კაკუნი ისმის და ფოსტალიონი შემოდის.

ფოსტალიონი:გამარჯობა ბიჭებო, მოგიტანეთ რეგისტრირებული წერილი. Გთხოვთ მოაწერეთ ხელი.

მასწავლებელი კითხულობს ბავშვებს წერილს: „გამარჯობა, ძვირფასო ბავშვებო, თქვენი მზარეულები გწერენ. დაგვეხმარეთ გთხოვთ. ჩვენ ბევრს ვმუშაობთ, რომ მოგიმზადოთ გემრიელი საუზმე და ლანჩები და ბევრი ჩვენი საჭრელი დაფა გაფუჭდა. და რაც გვაქვს, ჩვეულებრივი და მახინჯია. ვიცით, რომ კარგად ხატავ. გამოგვიგზავნეთ მოხატული დაფები ყვავილებით და ნიმუშებით. შენი მზარეულები."

-ბიჭებო დავეხმაროთ ჩვენს მზარეულებს,ისე გემრიელად გვაჭმევენ. სად არის დაფები? აი ისინი! /მასწავლებელი კონვერტიდან ამოიღებს ბლანკებს/. რა ნიმუშებით უნდა დავხატოთ ისინი?

მასწავლებელი კითხულობს ლექსს გოროდეცის ნახატზე.

გოროდეცის ნახატი - როგორ არ ვიცოდეთ ეს?
აქ ცხელი ცხენები არიან, კარგად.
აქ ისეთი თაიგულებია, რომლის აღწერა შეუძლებელია.
აქ ნაკვეთები ზღაპარში არაფერია.

ბავშვები ათვალიერებენ გოროდეცის ოსტატების ილუსტრაციებს და პასუხობენ კითხვებს: ნახატის რა ელემენტებია გამოყენებული? (კვირტები და ფოთლები); რა საღებავები გამოიყენე? (მწვანე, ლურჯი, წითელი, ვარდისფერი, ლურჯი).

- ბიჭებო, ახლა ნახეთ, როგორ არის დალაგებული ნახატის ელემენტები დაფაზე. ერთ სანიმუშო დაფაზე ნიმუში განლაგებულია სწორ ხაზზე, ხოლო მეორეზე ეს არის მრუდი ხაზი. ნიმუშის ცენტრში კვირტი "გამოიყურება", დანარჩენი ორი კი საპირისპირო მიმართულებით გამოიყურება. ერთი მარცხნივ, მეორე მარჯვნივ.

მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა დახატოს კვირტები, ჯერ ხაზავს დიდ წრეებს, შემდეგ თითოეულ წრეზე ხატავს პატარა წრეებს - "თვალებს". /წითელი - ვარდისფერ კვირტებზე, ლურჯი - ლურჯზე/. პატარა წრე ნახევრად გადაფარავს დიდ წრეს. მშვილდი შედგენილია წრის ქვეშ. იწვევს ორ ბავშვს შეავსონ თვალები და თაღები მარცხენა და მარჯვენა კვირტებზე.

მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ ნიმუშის ფოთლების ზომა განსხვავებულია.

– ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გამოვიყენოთ დიდი ფოთლების დასახატავად და რა პატარების? დიდი ფოთლებისთვის, მონახაზი შედგენილია და მოხატულია. და პატარა ფოთლები შეიძლება გამოსახული იყოს გვერდითი ფუნჯით.

- შეხედე შენს ფერებს. გაქვთ ყველა საჭირო საღებავი თქვენს პალიტრაზე? რა ფერი აკლია? (ვარდისფერი და ლურჯი). Რას ვაკეთებთ? რა ფერები უნდა ავურიოთ რომ ვარდისფერი მივიღოთ? /დაამატეთ ცოტა წითელი საღებავი თეთრზე./. როგორ იღებთ ლურჯს? /დაამატეთ ცოტა ლურჯი საღებავი თეთრზე/.

ფიზიკური აღზრდის მომენტი.

ერთხელ - მოხარეთ, გასწორდით,
ორი - დახრილი, დაჭიმვა,
სამი-სამი ტაში ხელისგულში,
თავის სამი ქნევა,
ოთხი ხელი უფრო ფართო
ხუთი, ექვსი - დაჯექი მშვიდად,
შვიდი, რვა - გადავაგდოთ სიზარმაცე.

ბავშვები ურევენ საღებავებს, რომ მიიღონ ვარდისფერი და ლურჯი.

- ბიჭებო, რომელი ელემენტით დაიწყებთ ნიმუშის დახატვას? (ცენტრალური კვირტიდან.)ახლა ყველაფერი მზად გვაქვს, დავეხმაროთ მზარეულებს და შევასრულოთ მათი თხოვნა.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.

მუშაობისას მასწავლებელი ბავშვებს ურჩევს დახატონ ფოთლები, სანამ საღებავი გაშრება კვირტის დიდ წრეებზე და შემდეგ დახატონ „თვალები და მკლავები“. ბავშვებს ახსენებს, რომ გოროდეცის ოსტატები მკვრივ ნიმუშებს ხატავენ. დასრულებული ნამუშევრები გამოფენილია გამოფენაზე, სადაც ბავშვები თავად აფასებენ და ირჩევენ საუკეთესო ნამუშევრებს. ისინი გამოთქვამენ თავიანთ აზრს იმის შესახებ, თუ რატომ მოეწონათ ეს კონკრეტული სამუშაო.

”კარგი ბიჭებო, ყველამ ყველაფერი გააკეთა და დაეხმარა მზარეულებს დაფების გაფორმებაში.” ისინი ძალიან მადლობლები არიან თქვენი.

ბრინჯი. 1. დაფის ნიმუში ფერწერის წითელ-ვარდისფერი ელემენტით, რომელიც მდებარეობს სწორ ხაზზე.

ბრინჯი. 2. დაფის ნიმუში ლურჯი-ლურჯი მხატვრობის ელემენტით, რომელიც მდებარეობს მრუდე ხაზზე.

ბრინჯი. 3. მუყაოს ცარიელი საჭრელი დაფა ბავშვებისთვის.

ბრინჯი. 4. ბავშვთა ნამუშევარი.

გოროდეცის ნახატი.

გაკვეთილის მიზნები:ტექნოლოგიების დანერგვა

გაკვეთილის ტიპი: შემოქმედებითი სახელოსნო. გოროდეცის ნახატი . ამ ხელოვნების ისტორიითა და მახასიათებლებით; გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების სახეობების შესახებ;

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო:

ასწავლოს მოსწავლეებს მუშაობის გარკვეული მეთოდები, პრინციპები და ტექნიკა;

გაიღრმავონ ესთეტიკური ცოდნა ხალხური ხელოვნებისა და ხელოსნობის შესახებ;

განმავითარებელი:

გააჩინოს ინტერესი დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების შესწავლით,

ხელი შეუწყოს მუშაობის შემოქმედებით მიდგომას,

განავითაროს ესთეტიკური აღქმა, რიტმის გრძნობა, ფერი,

ინდივიდუალური შემოქმედებითობა

საგანმანათლებლო:

ხალხური ხელოსნების ხელოვნებისადმი სიყვარულის განვითარება.

გამოიმუშავეთ სიზუსტე, შრომისმოყვარეობა, გამძლეობა, ყურადღება.

აღჭურვილობა:

მასწავლებლის აღჭურვილობა:

განყოფილება "ისტორია".

რუსეთის სახელმწიფოში, მოსკოვიდან არც თუ ისე შორს, ტყეებსა და მინდვრებს შორის იდგა ქალაქი გჟელი. დიდი ხნის წინ ცხოვრობდნენ მამაცი და ჭკვიანი, ლამაზი და გამოცდილი ხელოსნები. ერთ დღეს ისინი შეიკრიბნენ და დაიწყეს ფიქრი იმაზე, თუ როგორ უკეთესად გამოეჩინათ თავიანთი უნარები, მოეწონათ ყველა ხალხი და განადიდონ თავიანთი მიწა. ვიფიქრეთ, ვიფიქრეთ და გამოვდით იდეაში. მათ მშობლიურ მიწაზე მშვენიერი, თეთრი, თეთრი თიხა იპოვეს. და მათ გადაწყვიტეს მისგან გამოძერწათ სხვადასხვა კერძები და ისეთი, როგორიც მსოფლიოს არასოდეს უნახავს.

მაგრამ გჟელის ხელოსნებმა არა მხოლოდ დაამშვენეს თავიანთი პროდუქცია სტიქიით, მათ დაიწყეს კერძების შეღებვა ლურჯი საღებავით. მათ დახატეს ბადეების, ზოლებისა და ყვავილების სხვადასხვა ნიმუშები.

ასეც მოხდა, რომ თითოეული მათგანი ახარებს ხალხს თავისი უნარებით, ასწავლის შვილებს და შვილიშვილებს სხვადასხვა სიბრძნეს.

მათ განადიდეს თავიანთი საყვარელი მიწა მთელ მსოფლიოში და ყველას უთხრეს, თუ რა გამოცდილი ხელოსნები ცხოვრობენ რუსეთში.

უძველესი ქალაქი გჟელი დღესაც ცოცხალია. იქ მოღვაწეობენ ცნობილი ოსტატების შვილიშვილები და შვილთაშვილები, რომლებიც აგრძელებენ დიდებულ ტრადიციას, ძერწავენ და ხატავენ საოცარ გჟელ კერძებს.

კერძები ძალიან რთული და ელეგანტური აღმოჩნდა. ხალხს შეუყვარდა იგი და მათ დაიწყეს "ფერმკრთალი ლურჯი სასწაულის" დარქმევა.

მასწავლებელი, საკუთარი შეხედულებისამებრ, ირჩევს პრეზენტაციის სასურველ ნაწილს: ისტორია, წარმოება, სემინარი, შეჯამება. პრეზენტაცია სტრუქტურირებულია ისე, რომ მასწავლებელს შეუძლია ნებისმიერ განყოფილებაში შესვლა სლაიდების რიგის მიუხედავად.

განყოფილება "წარმოება".

მანქანა არის ჭურჭლის ბორბალი ორი სადგამით და ხის რელსით ხელების დასასვენებლად. ჯოხ-საჭრელების გამოყენებით მუშავდება თაბაშირის ბლანკის ზედაპირი, საიდანაც მზადდება სამუშაო ფორმა პროდუქციის ჩამოსხმისთვის. ფაიფურის ნაწარმი მზადდება თაბაშირის ფორმებში ჩამოსხმის გზით. კასტერი ასხამს სლიპს (ფაიფურის თხევად მასას) ფორმებში. ფოროვანი თაბაშირი შთანთქავს ტენიანობას, სრიალი თანდათან მკვრივდება და ფორმას იღებს. შემწვარი ნივთებს მხატვარი კობალტის ოქსიდით ხატავს. ტრადიციული მხატვრობა - ხელნაკეთი ყვავილების და გეომეტრიული ნიმუშები, რომლებიც გამოიყენება სწრაფი, მდიდარი ფუნჯის შტრიხებით. ხელით მხატვრობა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ერთი და იგივე დეკორატიული მოტივის მრავალი ვარიაცია

განყოფილება "ვორქშოპი".

სამუშაოდ დაგვჭირდება ლურჯი საღებავი. მუქი ჩრდილის მისაღებად ფუნჯი უფრო ძლიერად უნდა დააჭიროთ, ღია ჩრდილის მისაღებად ნაკლები უნდა დააჭიროთ. ნიმუში ყოველთვის მდებარეობს პროდუქტის ცენტრში.

გჟელის მხატვრობაში ყველაზე რთულია „ფუნჯის დარტყმა ჩრდილებით“. თავისებურება ის არის, რომ ფუნჯის ერთი მოძრაობით მიიღწევა ფერების ფართო გადასვლები ღრმა, მუქი ტონებიდან ძალიან ღია და ღია.

დარტყმის შუაში ფუნჯის წნევა სუსტდება, დარტყმა ვიწროვდება და შემდეგ იქცევა მკვეთრ წვერად.

საერთო ჯამში, თითოეული ფუნჯი შედგება ლურჯის სხვადასხვა ჩრდილებისგან. ფერი თანდათან სუსტდება, გადადის მძიმე, თითქმის შავიდან ღია, ღია, თითქმის თეთრი, ერწყმის ფონს და თითქოს მასში იშლება.

III. ახალი მასალის ახსნა. თუ გაკვეთილი პირველია, მაშინ ახალი მასალის ახსნა-განმარტების სახით გამოიყენება სლაიდები „ვორქშოპი“ მასწავლებელს შეუძლია თავად დახატოს ელემენტები.

IV. Პრაქტიკული სამუშაო. მუშაობის დროს მასწავლებელს შეუძლია მინიმალური დახმარება გაუწიოს მოსწავლეებს რაიმე ნიმუშის დაჟინების გარეშე.

V. გაკვეთილის დასასრული.

შედეგად, გამოიყენება სლაიდები "რეზიუმე" განყოფილებიდან

1. როგორ ამშვენებდნენ გჟელ ხელოსნები თავიანთ პროდუქტებს?

ლეპნინა;

არ არის მორთული;

შეღებილია მრავალფეროვანი საღებავებით;

2. რა ფერები იყო გამოყენებული?

წითელი და ლურჯი;

ლურჯი და თეთრი;

ნებისმიერი;

3. სად მდებარეობს ნიმუში?

Შუაში;

მრგვალი;

სადაც მხატვარს სურს;

4. რა ელემენტებით იწყება ნიმუში?

შტრიხებიდან, თანდათან გადადის მუქიდან ღია ფერებამდე;

მთავარი სურათიდან;

რაც მხატვარს სურს;

სლაიდების შერჩევა ისეა შექმნილი, რომ კითხვა-პასუხის ვარიანტების გათვალისწინებით, მოსწავლეები ირჩევენ სწორს.

მასწავლებელი ან ბავშვი აწკაპუნებს შერჩეულ პასუხზე, ეკრანზე გამოჩნდება სიტყვა „შესანიშნავი“; შეგიძლიათ ერთ სტუდენტს დაურეკოთ კომპიუტერთან და ის თავად შეარჩევს პასუხს.

VI. შეჯამება: ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა, ნამუშევრების შერჩევა, რომელიც ბავშვებს ყველაზე მეტად მოეწონათ.