გერუნდების მუდმივი და არასტაბილური ნიშნები. გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზი

1. როგორც უკვე აღვნიშნეთ (იხ. პარაგრაფი 3.1. მეტყველების ნაწილები. სიტყვა და მისი ფორმები), გერუნდი ენათმეცნიერებაში სხვადასხვაგვარად ხასიათდება.

ზოგიერთი ენათმეცნიერი ზმნიზედებს ზმნის განსაკუთრებულ ფორმად მიიჩნევს, სხვები - მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილად. ამ სახელმძღვანელოში ჩვენ ვიცავთ ამ უკანასკნელ თვალსაზრისს.

მონაწილე- მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას, აერთიანებს ზმნისა და ზმნიზედის თვისებებს და აჩვენებს, როგორ, რატომ, როდის სრულდება პრედიკატი ზმნით გამოწვეული მოქმედება.

მონაწილე პასუხობს კითხვებს აკეთებს რა? რა გააკეთე?ასევე შესაძლებელია კითხვები Როგორ? რატომ? როგორ? Როდესაც?და ა.შ.

წამოსვლა, ლოდინი, ნახვა.

მასზე დამოკიდებული სიტყვების მქონე გერუნდი ეწოდება მონაწილეობითი ფრაზა.

სოფელში წასული, სცენაზე გასვლის მოლოდინში, ჩემი ძმის ნახვა.

გერუნდების ძირითადი ნიშნები

ა) ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა	მაგალითები
ეს არის დამატებითი მოქმედების აღნიშვნა, რომელიც გვიჩვენებს, თუ როგორ ხდება პრედიკატის ზმნის მოქმედება.	ფანჯარასთან მდგარმა გულდასმით წაიკითხა მისთვის გადაცემული ჩანაწერი.
ბ) მორფოლოგიური მახასიათებლები	მაგალითები
ზმნისა და ზმნიზედის მახასიათებლების ერთობლიობა ერთ სიტყვაში.
მონაწილეები წარმოიქმნება ზმნებიდან და ინარჩუნებს ზმნის შემდეგ მახასიათებლებს: ტრანზიტულობა, დაფარვა.	Ოთხ: იფიქრე(არასრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი) - აზროვნება; იფიქრე(სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი) - ფიქრის შემდეგ; იფიქრე ამაზე(სრულყოფილი ფორმა, რეფლექსური) - ფიქრებში დაკარგული
მონაწილეები ნაწილდება როგორც ზმნები.	დედაზე ფიქრი - დედაზე ფიქრი; ვფიქრობ მომავალზე - ფიქრი მომავალზე; ჩხუბი დედასთან - ჩხუბი დედასთან..
მონაწილეებს აქვთ შემდეგი ზმნიზედთა ნიშნები:
მონაწილეები უცვლელი სიტყვებია;	კითხვა, კითხვა, გადაწყვეტილება.
ნაწილაკი დამოკიდებულია პრედიკატულ ზმნაზე.	ჩანაწერის ჩაბარების შემდეგ განზე გადგა.
ბ) სინტაქსური თვისებები	მაგალითები
წინადადებაში გერუნდი დამოკიდებულია პრედიკატულ ზმნაზე.
წინადადებაში ზმნიზერული ნაწილაკი და მონაწილე ფრაზა თამაშობს ზმნიზერული გარემოებების როლს.	[Როდესაც?] შენიშვნის გავლა, განზე გადგა.

2. მონაწილეთა ფორმირება- გერუნდები იქმნება ზმნებიდან სპეციალური სუფიქსების გამოყენებით - -a, -ya, -v, -lice, -shi:

• მონაწილეები არასრულყოფილი ფორმაწარმოიქმნება აწმყო დროის ფუძიდან -а, -я სუფიქსების გამოყენებით:

  გაჩუმდი: ჩუმად - ზე → ჩუმად;
  გადაწყვიტე: გადაწყვეტილება - ut → გადამწყვეტი;

• მონაწილეები სრულყოფილი ფორმაჩამოყალიბებულია ინფინიტივის ფუძიდან -ვ, -ვში, -ში სუფიქსებით:

  გაჩუმდი: გაჩუმდი - ტ → დუმდა;
  გადაწყვიტე: გადაწყვიტე - ტ → რომელმაც გადაწყვიტა;
  გასაკეთებელი: დაკავებული - ტ-xia → დაკავებული;
  მოტანა: მოიტანა - შენ → მოიტანა.

3. ცალკეულ გერუნდებს შეუძლიათ დაკარგონ ზმნის მახასიათებლები და გახდნენ ზმნები. ამ შემთხვევაში, ყოფილი გერუნდები წყვეტენ მეორადი მოქმედების აღნიშვნას (მათი ვერბალური ფორმებით ჩანაცვლება შეუძლებელია, მათ ჩვეულებრივ არ შეუძლიათ კითხვების დასმა. აკეთებს რა? რა გააკეთე?), მაგრამ აღნიშნეთ მხოლოდ მოქმედების ნიშანი, როგორიცაა ზმნები და უპასუხეთ კითხვას როგორ? მონაწილეები, რომლებიც ზმნიზედებად იქცნენ, არ გამოიყოფა მძიმეებით.

მაგალითად: დაშა ჩუმად უსმენდა, ხშირად ხუჭავდა თვალებს (გორბატოვი).

დახურვა- გერუნდი, რადგან მას აქვს დამოკიდებული სიტყვები და შეიძლება შეიცვალოს ზმნის ფორმა (შდრ.: დაშა უსმენდა და ხშირად ხუჭავდა თვალებს).

ჩუმად- ზმნიზედა, რადგან ის აღარ აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას (მას სვამენ ერთი შეკითხვა Როგორ?; კითხვა აკეთებს რა?არ შეიძლება დაზუსტდეს); ამ კონტექსტში, შემდეგი ქმედებები არ შეიძლება შედარდეს თანაბარ ქმედებებად: მოისმინადა დუმდა(დუმილი თან ახლდა ერთადერთ მოქმედებას - მოისმინა).

4. გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზი:

მონაწილეთა გარჩევის გეგმა

მე	მეტყველების ნაწილი, ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა და კითხვა.
II	საწყისი ფორმა. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
	ა	მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	ხედი;
		2	დაფარვა.
	ბ	ცვალებადი მორფოლოგიური ნიშნები(უცვლელი სიტყვა).
III	როლი წინადადებაში(წინადადების რომელი ნაწილია ამ წინადადებაში მონაწილე).

ცხენიდან ჩამოვარდნისას თავი დააზიანა(ტურგენევი).

დაცემული

1. მონაწილე, რადგან ის აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას; პასუხობს კითხვებს Როდესაც? რა გააკეთე?
2. ნ.ფ. - დაცემული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) სრულყოფილი ფორმა;
   2) შეუქცევადი.
   ბ) ცვალებადი მორფოლოგიური ნიშნები (უცვლელი სიტყვა).
3. არსებითი სახელით აყალიბებს ზმნიზედ ფრაზას ცხენიდან; წინადადებაში მონაწილე ფრაზა არის დროის ზმნიზედა.

რუსული ენის კურსში სტუდენტები ჩვენს სტატიაში ატარებენ მეტყველების ამ იდუმალი ნაწილის ანალიზის მაგალითებს. ჩვენ ასევე შევეცდებით ეტაპობრივად გავარკვიოთ, რა სირთულეები ელის ბიჭებს ამ საქმეში.

მეტყველების ნაწილი

მონაწილეები და გერუნდები მეტყველების ყველაზე იდუმალი ჯგუფებია ჩვენს ენაში. ითვლება, რომ მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომების უმეტესობა მათთან არის დაკავშირებული. ეს აიხსნება იმით, რომ მეცნიერებს ჯერ არ გადაუწყვეტიათ, რომელ კატეგორიაში დაახარისხონ ისინი - დამოუკიდებლები თუ არა. მათ თავიანთი თვისებების უმეტესი ნაწილი ზმნიდან ისესხეს. მაშასადამე, პარტიციპებისა და გერუნდების შესრულებით დავინახავთ, რამდენად ჰგვანან ისინი თავიანთ „წინამძღვარს“.

თუმცა, საკუთარი გრამატიკული კატეგორიების არსებობა საშუალებას გვაძლევს მათ დამოუკიდებელი ნაწილები ვუწოდოთ. ასეთ საკამათო ვითარებაში, სამწუხაროდ, ლინგვისტებს შორის მკაფიო აზრი არ არსებობს. მაგრამ ამავე დროს, როგორც ზმნიზედ, ისე მონაწილეობით ფრაზებს აქვთ მორფოლოგიური ანალიზის საკუთარი გეგმა. ეს კიდევ ერთხელ აჩვენებს, თუ რამდენად განსაკუთრებულია ეს მეტყველების ჯგუფები.

ნიშნები

ახლა შეგვიძლია გადავიდეთ გერუნდის მორფოლოგიური ანალიზის დეტალურ შესწავლაზე. ქვემოთ მოცემულია ასეთი სამუშაოს მაგალითები. ამ ნაწილის მახასიათებლები, რომლებიც აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას, მოიცავს გარეგნობას, ასევე განმეორებას. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მათ.

არასრულყოფილი ფორმა ნიშნავს მოქმედებას, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის დასრულებული გარკვეულ მომენტში. მისი გამორჩეული კითხვაა "რა უნდა გააკეთოს?" ზმნაზე და "რას აკეთებ?" გერუნდზე.

მაგალითად: საუბარი - საუბარი.

ეს ფორმა გამოიყენება, როდესაც მოქმედების პროცესი ჯერ კიდევ მიმდინარეობს ან მოხდა წარსულში, მაგრამ ჯერ არ დასრულებულა.

შემდეგ ტიპს სრულყოფილს უწოდებენ. უკვე მისი სახელწოდებიდან ირკვევა, რომ არასრულყოფილის მნიშვნელობით საპირისპიროა. ეს ტიპი გადმოსცემს მოქმედებას, რომელიც დასრულდა დროის გარკვეულ მომენტში. მისთვის დამახასიათებელი კითხვაა "რა გააკეთე?"

მაგალითად: Run (რა უნდა გააკეთოს?) - ზმნა, მოდის გაშვებული (რა უნდა გააკეთოს?) - გერუნდი.

მაგალითად: აღფრთოვანებული (ზმნა) - აღფრთოვანებული (გერუნდი).

სინტაქსური მახასიათებლები

მონაწილეები, რომელთა მაგალითებს განვიხილავთ მისი ყველა დეტალის შესწავლის შემდეგ, ადვილი საქმე არ არის. მისი მახასიათებლების შესწავლის შემდეგ შეგიძლიათ გადახვიდეთ რომელზე თამაშობს. ვინაიდან გერუნდის მთავარი მახასიათებელია უცვლელობა, ნასესხები ზმნიზერით, მათი კითხვები მსგავსი იქნება. წინადადებაში ის ჩვეულებრივ ვითარების როლს ასრულებს.

მაგალითად: ქუჩაში ქუდის გარეშე სეირნობისას ბავშვი გაცივდა.

ჩვენ ვსვამთ კითხვას ზმნიდან "ავადმყოფი" გერუნდის "ფეხით" (როგორ?). ამრიგად, ეს არის მოქმედების კურსის აღმნიშვნელი გარემოება.

მაგრამ გასათვალისწინებელია ის ფაქტი, რომ ის არ არის მარტოხელა. ანუ ამ მაგალითში ამ გერუნდს აქვს მასზე დამოკიდებული სიტყვები: სიარული (სად?) - ქუჩის გასწვრივ და სიარული (როგორ?) - ქუდის გარეშე. და, მოგეხსენებათ, მათი ყოფნა იმაზე მიანიშნებს, რაც ჩვენს თვალწინ დგას.ამ წინადადებაში ეს გამოიხატება ზმნიზერული ფრაზით. რა უნდა გააკეთოს ამ შემთხვევაში, წინადადების ამ ნაწილის ხაზგასმა? ეჭვგარეშეა, გარემოებად მონიშნეთ ბრუნვის მთლიანი კონსტრუქცია. ენათმეცნიერებაში ჩვეულებრივად არის ხაზგასმული ხაზგასმული ხაზით, რომელსაც შორის წერტილებია. არ დაგავიწყდეთ, რომ ასეთი ფრაზა ყოველთვის მძიმეებით არის გამოყოფილი. ამ შემთხვევაში არ აქვს მნიშვნელობა რა პოზიციაზეა განთავსებული მისთვის მთავარი სიტყვა.

ანალიზის გეგმა

დროა ჩავატაროთ ნაწილაკის მორფოლოგიური ანალიზი. ჩვენ მივცემთ ნიმუშს მკაფიო ალგორითმის შედგენისთანავე.

• მეტყველების ნაწილს განვსაზღვრავთ კითხვის დასმით (რას აკეთებთ? რა აკეთებთ?).
• სიტყვას თავდაპირველ ფორმაში ვდებთ, განვსაზღვრავთ მის შემქმნელ ზმნას და დამახასიათებელ სუფიქსს.
• ვაანალიზებთ მორფოლოგიურ მახასიათებლებს: ვადგენთ სახეობებს (ბუ/არაბუ), ვათვალიერებთ სუფიქსს და ვადგენთ განმეორებას -sya-ს არსებობისას.
• მეტყველების ამ ნაწილს ვახასიათებთ წინადადების წევრად.

გერუნდების მორფოლოგიურ ანალიზს ასეთი მარტივი გეგმა აქვს.

მაგალითები

მეტყველების ამ ნაწილის შესახებ საჭირო ინფორმაციის შეგროვების შემდეგ, შეგიძლიათ გააგრძელოთ მისი ანალიზი.

განვიხილოთ მაგალითი: გაზაფხულის დადგომასთან ერთად, ნაკადულებმა ხმამაღალი სირბილი და დრტვინვა დაიწყეს.

ამ წინადადებაში ჩავატარებთ გერუნდის „ჟურჩას“ მორფოლოგიურ ანალიზს.

• Აკეთებს რა? - ჟურჩა (გერუნდული მონაწილეობით).
• ჩვენ ვპოულობთ ნიშნებს. ხედვა არასრულყოფილია, რადგან ის პასუხობს კითხვას "რას აკეთებ?" აქცია დაუმთავრებელია და გრძელდება ამ პერიოდში. ვინაიდან არ არსებობს სუფიქსი -sya, ეს მონაწილე შეუქცევადია.
• სინტაქსური როლი არის გარემოება. ჯერ ერთი, ეს დამოკიდებულია ზმნაზე და მეორეც, მას აქვს დამოკიდებული სიტყვები და არის ფრაზის ნაწილი (ხმამაღლა დრტვინვა). ამის მიხედვით გამოვყოფთ მთლიანად ცალკე გარემოებად.

შემდეგი მაგალითი, რომელსაც გავაანალიზებთ, არის ეს: ქარმა სიგრილე ააფეთქა ტყეში, აფრქვევდა ხეების ფოთლებს.

აქ უნდა ჩავატაროთ გერუნდის "შრიალი" მორფოლოგიური ანალიზი.

• Აკეთებს რა? - შრიალი (გერუნდი).
• ჩვენ ვპოულობთ ნიშნებს. ხედვა არასრულყოფილია, რადგან სიტყვა პასუხობს კითხვას "რას აკეთებ?" ნაწარმოებია ზმნიდან “babble” პლუს სუფიქსი -a. -სია სუფიქსის არარსებობა ადასტურებს, რომ ნაწილაკი შეუქცევადია.
• წინადადებაში ეს არის გარემოება. ეს დამოკიდებულია ზმნაზე "blown" და პასუხობს კითხვას "როგორ?"

გარდა ამისა, იგი ექვემდებარება ფრაზას "ხის ფოთლები". ეს გვაფიქრებინებს, რომ ჩვენს წინაშეა ჩვენ მთლიანად ხაზს ვუსვამთ წერტილოვანი ხაზით.

დასკვნა

ამ სტატიაში ჩვენ შევისწავლეთ მეტყველების ერთ-ერთი ყველაზე უჩვეულო ნაწილი. ნაწილაკის სხვადასხვა კუთხიდან შესწავლის შემდეგ, ჩვენ შევძელით მისი ანალიზი, ასევე შევქმენით მისი განხორციელების ალგორითმი. თუ თქვენ იცით ყველა დახვეწილობა, მაშინ ანალიზის დროს არანაირი სირთულე არ უნდა წარმოიშვას. წარმატებებს გისურვებთ ამ საქმეში!

გერუნდის ერთ-ერთი სიტყვიერი თვისებაა ასპექტი. ამ გაკვეთილზე თქვენ შეისწავლით თუ როგორ უნდა ჩამოაყალიბოთ სრულყოფილი და არასრულყოფილი მონაწილეები. ასევე გაეცნობით გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზის გეგმას და შეიმუშავებთ მას მაგალითებით.

თემა: მონაწილე

გაკვეთილი: სრულყოფილი და არასრულყოფილი მონაწილეები. გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზი

გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა

1. მეტყველების ნაწილი, ზოგადი მნიშვნელობა.

2. მორფოლოგიური მახასიათებლები: მუდმივი: უცვლელობა, გარეგნობა, განმეორება; არათანმიმდევრული ნიშნები არ არის.

3. სინტაქსური როლი.

ნიმუში:

ბაღი, უფრო და უფრო მეტი გათხელება, გავლისნამდვილ მდელოში ჩავიდა მდინარეზე (ა.პ. ჩეხოვი).მოდით გავაანალიზოთ სიტყვა გათხელება.

1. რედეა

1. გადაადგილება - გერუნდი, აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას.

2. მორფოლოგიური მახასიათებლები: უცვლელი, უცვლელი. გ., შეუქცევადი.

3. წინადადებაში ეს არის გარემოება.

Საშინაო დავალება

№ 174; № 179; № 188 ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - მ.: განათლება, 2012 წ.

დავალება No1.ჩამოაყალიბეთ შესაძლო გერუნდები ამ ზმნებიდან. მონიშნეთ გერუნდების სუფიქსები. არ დაივიწყოთ ზმნების ფორმა.

შეასრულე, იჩქარე, ჩამოწერე, შეაქე, გააკვირვე, დაინტერესდი, გააგრძელე, იზრუნე, იპოვე.

დავალება No2.ანდაზებიდან ამოიწერეთ მონაწილეები, გახსენით ფრჩხილები. შეასრულეთ ერთ-ერთი გერუნდის მორფოლოგიური ანალიზი.

1. სიტყვების მიცემით (არ) იყავით ძლიერი, და მიცემული, გაჩერდით.

2. (არ) იცის ფორდი, (არ) ჩააგდო ცხვირში წყალში.

3. რწყილების გაბრაზება და ბეწვის ქურთუკის ღუმელში გადაყრა.

4. როცა თავს იხსნი, თმაზე არ ტირიხარ.

5. ჩვენ არ ვინახავთ იმას, რაც გვაქვს, როცა მას ვკარგავთ, ვტირით.

6. (თუ არ გატეხეთ) თხილი, ბირთვს ვერ შეჭამთ.

1. რუსული ენა. დიდაქტიკური მასალები. განყოფილება "კომუნიკაციები" ().

2. ლექსები სიყვარულზე კლასიკოსების, ლექსები სიყვარულზე - საუკეთესო პოეტების ლექსები. რუსული ენის წესები. მონაწილე ().

3. ინტერნეტპორტალი xenoid.ru. ლექციები და ელექტრონული სახელმძღვანელოები. მონაწილე ().

ლიტერატურა

1. რაზუმოვსკაია მ.მ., ლვოვა ს.ი. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. მე-13 გამოცემა. - M.: Bustard, 2009 წ.

2. ბარანოვი მ.ტ., ლადიჟენსკაია ტ.ა. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.

3. რუსული ენა. ივარჯიშე. მე-7 კლასი. რედ. ს.ნ. პიმენოვა მე-19 გამოცემა. - M.: Bustard, 2012 წ.

4. ლვოვა ს.ი., ლვოვი ვ.ვ. Რუსული ენა. მე-7 კლასი. 3 ნაწილად, მე-8 გამოცემა. - M.: Mnemosyne, 2012 წ.

ნაწილაკის მორფოლოგიური ანალიზი(ანალიზი 3 ნომერში)
გადაამოწმეთ სახელმძღვანელოში: ნაწილაკი და გერუნდი მასში განისაზღვრება, როგორც ზმნის ფორმები, ან როგორც მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები.
შენიშვნები:

1. მონაწილეთა განსაზღვრა შესაძლებელია კითხვებით (რომელი? რას აკეთებს? ვის მიერ...?) და სუფიქსებით:

მოქმედი წარსული (-вш-, -ш-). Სუფიქსი -შგამოიყენება, როდესაც ინფინიტივის ფუძე მთავრდება თანხმოვანში:
ტარება→ ატარებდა, ატარებდა→ ტარება
(გაითვალისწინეთ, რომ სუფიქსი -შ-ასევე გამოიყენება, თუ ზმნა მთავრდება -shibit, -eret: წაშლილია - წაშლილია, სისხლჩაქცევა - ჩალურჯებული. მცდარი ფორმები წაშლილი, დალურჯებული მიუღებელია ლიტერატურულ ენაში).
პასიური წარსული (-enn-, -nn-, -t-)
მოქმედი აწმყო (-уш-, -уш-, -аш-, -яж-)
პასიური აწმყო ნაწილაკები (-em-, -om-, -im-)

1. მონაწილეებს არ აქვთ მომავალი ფორმები. მხოლოდ არასრულყოფილი ზმნებიდან წარმოქმნილ ნაწილებს აქვთ აწმყო დროის ფორმები.
2. მოკლე მონაწილეები, მოკლე ზედსართავი სახელების მსგავსად, წინადადებაში პრედიკატის როლს ასრულებენ: კომპიუტერი დასაბუთებულია.
3. პასიური მონაწილეები იქმნება მხოლოდ გარდამავალი ზმნებისაგან და აქვთ სრული და მოკლე ფორმა

ნიშნები, რომლითაც შეგიძლიათ განასხვავოთ სიტყვიერი ზედსართავი სახელი მონაწილეობისგან:
1) სიტყვიერი ზედსართავი სახელები წარმოიქმნება მხოლოდ არასრულყოფილი ფორმის ზმნებიდან: მოხარშული რძე (მაგრამ არის არაერთი სიტყვიერი ზედსართავი სახელი - გამონაკლისი: დამზადებული, საყვარელი, ნანახი, სასურველი, ამპარტავანი, მოჭრილი, დაწყევლილი, ნელი, წმინდა, უპრეცედენტო, გაუგონარი , მოულოდნელი, მოულოდნელი, მოულოდნელი , წაკითხული, ფხიზლად მყოფი თვალი).
2) სიტყვიერ ზედსართავ სახელებს არ აქვთ პრეფიქსები: შემწვარი კატლეტი, დაბნეული პასუხი. თუ ზედსართავ სახელს ემატება პრეფიქსი not-, მაშინ ის რჩება ზედსართავად და იწერება ერთი ნ-ით: ჩამქრალი ცაცხვი - ცაცხვი;
3) სიტყვიერ ზედსართავ სახელებს არ აქვთ დამოკიდებული სიტყვები: მჟავე კომბოსტო, შეადარე: ზამთარში მჟავე კომბოსტო.
4) სიტყვიერი სიტყვები -ovanny, -evanny - ზედსართავები: გარდაქმნილი, სტერილიზებული.

მონაწილეთა მორფოლოგიური ანალიზის მაგალითები

მონაწილეობის ანალიზი, როგორც ზმნის ფორმა:	ნაწილაკის, როგორც მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილის ანალიზი
მბრუნავი- ზმნა, დასაწყისი სპინის ფორმა; მუდმივი ნიშნები: შეუქცევადი, დაბრუნება, NSV, II მითითება. (გარდა); არაპოსტი. ნიშნები: მონაწილეობის სახით, აქტუალური, აწმყო. დრო, ქალები კეთილი, ერთეულები რიცხვები, I. გვ.; სინთ. როლი: განმარტება.	მბრუნავი- პრიბ., მათხოვრე. მბრუნავი ფორმა; სწრაფი. ნიშნები: დაბრუნება, NSV, რეალური, აწმყო. დრო; არაპოსტი ნიშნები: ქალებისთვის კეთილი, ერთეულები ნომერი, I. გვ. სინთი. როლი: განმარტება.
(თან ერთად) ითამაშა– ზმნა, საწყისი ფორმა – თამაში; მუდმივი ნიშნები: NSV, შეუქცევადი, შეუქცევადი, 1-ლი მინიშნება, აქტიური, წარსული დრო; არასტაბილური ნიშნები: მრავლობითი და სხვ.; სინთ. როლი: განმარტება.	(თან ერთად) ითამაშა– იგავი, საწყისი ფორმა – თამაში; მუდმივი ნიშნები: შეუქცევადი, NSV, რეალური, წარსული დრო; არამუდმივი ნიშნები: მრავლობითი და ა.შ.; სინთ. როლი: განმარტება.
სირბილი- ზმნა, დასაწყისი ფორმა გაშვება;პოსტი. ნიშნები: შეუქცევადი, დაუბრუნებელი, NSV, I მინიშნება; არა უწყვეტი. ნიშნები: მონაწილეობის სახით, აქტუალური, აწმყო. დრო, ქ. კეთილი, ერთეულები რიცხვები, I. გვ.; სინთ. როლი: განმარტება.	გაშვებული - აკ., დასაწყისი გაშვებული ფორმა; სწრაფი. ნიშნები: დაუბრუნებელი, NSV, მოქმედებს, აწმყო. დრო; არაპოსტი ნიშნები: ოთხ. კეთილი, ერთეულები ნომერი, I. გვ. სინთი. როლი: განმარტება.
დასაბუთებული- ზმნა, დასაწყისი ნიადაგის ფორმა; გაგრძელ. ნიშნები: გარდამავალი, დაუბრუნებელი, NE, II მითითება; არამუდმივი. ნიშნები: მონაწილეობის სახით, განიცდი., წარსული. დრო, სავსე ერთიანი, მამრობითი როდა, ერთეულები რიცხვები, P. გვ.; სინთ. როლი: განმარტება.	დასაბუთებული- პრიბ., მათხოვრე. ფორმა დასაბუთებული; სწრაფი. ნიშნები: შეუქცევადი, SV, პასიური, წარსული. დრო; არაპოსტი ნიშნები: სრულად უნიფორმა, ქმარი როდე, ერთეული სთ., პ. გვ.; სინთი. როლი: განმარტება.
შეძენილი– ზმნა, საწყისი ფორმა – ყიდვა; მუდმივი ნიშნები: SV, შეუქცევადი, გარდამავალი, 2 სპ.; არამუდმივი ნიშნები: სრული. პასიური, აწმყო Vr., მხოლობითი, მამრობითი, რ.პ.; სინთ. როლი: განმარტება.	შეძენილი– ზმნიზედა, საწყისი ფორმა – შეძენილი; მუდმივი ნიშნები: შეუქცევადი, SV, პასიური, აწმყო. დროებითი; წყვეტილი ნიშნები: სავსე. ვ., მხოლობითი, მამრობითი, რ.პ.; სინთ. როლი: განმარტება.

გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზი(ანალიზი 3 ნომერში)

შენიშვნები:

1. მონაწილე - აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას, პასუხობს კითხვებს: რას აკეთებ? (NSV) ან რა გააკეთე? (SV). მონაწილეები არასრულყოფილი ფორმაწარმოიქმნება აწმყო დროის ფუძიდან სუფიქსების გამოყენებით -და მე:

შეინარჩუნე სიჩუმე: ჩუმად-ზე → ჩუმადა ;
გადაწყვიტოს: გადამწყვეტი-იუტ → გადამწყვეტიმე .
მონაწილეები სრულყოფილი ფორმაწარმოიქმნება ინფინიტის ფუძიდან სუფიქსების გამოყენებით -ვ, -ტილი, -ში:
მოკეტე: მოკეტე-ე → მოკეტევ ;
გადაწყვიტოს : გადაწყვიტოს-ე → გადაწყვიტოსვ ;
კეთება : დაკავებული-ე-Xia→ დაკავებულიტილები სია;
მოიტანეთ : მოიტანა-ტი → მოიტანაში .

1. გერუნდის სინტაქსური როლი შეიძლება განისაზღვროს მხოლოდ წინადადების კონტექსტში. თუ არის დამოკიდებული სიტყვები, ეს არის გარემოების ნაწილი, თუ არა, ეს არის გარემოება.
2. გერუნდი შეიძლება გახდეს ზმნიზედა, მაგრამ მოკლებულია ყველა სიტყვიერ კატეგორიას, ე.ი. ტიპის, დროის, ხმის და კონტროლის მნიშვნელობები: არც პური და არც ტანსაცმელი არ მოიპოვება ტყუილით. სასწრაფოდ უნდა შევიტანოთ.

მონაწილეები, რომლებიც გადაიქცნენ ზმნიზედებად, გვხვდება ფრაზეოლოგიურ კომბინაციებში: უყურადღებოდ, მკლავებში მოკეცილი, ხალხით გაჭედვა და ა.შ., ასევე ზმნიზედ ფრაზები: როგორც ჩანს; სხვათაშორისდა ასე შემდეგ.

გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზის მაგალითები

გერუნდების, როგორც ზმნის ფორმების ანალიზი:	გერუნდების, როგორც მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილის ანალიზი
წრუპავს- ზმნა, დასაწყისი ფორმა sip;პოსტი. ნიშნები: გარდამავალი, დაუბრუნებელი, NSV, I მინიშნება; არაპოსტი. ნიშნები: გერუნდის სახით; სინთ. როლი: ვითარების ნაწილი.	წრუპავს- მონაწილეობითი; სწრაფი. ნიშნები: გარდამავალი, დაუბრუნებელი, NSV, უცვლელი; არაპოსტი ნიშნები: არცერთი; სინთი. როლი: ვითარების ნაწილი.
დაბრკოლება- ზმნა, დასაწყისი ფორმა - დაბრკოლება. მუდმივი ნიშნები: არ გარდამავალი, დაბრუნება, NSV, I მინიშნება; არაპოსტი. ნიშნები: გერუნდის სახით; სინთ. როლი: ვითარების ნაწილი.	დაბრკოლება– გერუნდი პოსტი. ნიშნები: არაგარდამავალი, დაბრუნების, NSV, უცვლელი, არაუწყვეტი. ნიშნები: არცერთი; სინთ. როლი: ვითარების ნაწილი.
დაამთავრა- ზმნა, დასაწყისი ფორმის დასრულება;პოსტი. ნიშნები: გარდამავალი, დაუბრუნებელი, NE, II მითითება; არამუდმივი. ნიშნები: გერუნდის სახით; სინთური როლი: ვითარების ნაწილი.	დაამთავრა- მონაწილე; პოსტი. ნიშნები: გარდამავალი, შეუქცევადი, NE, უცვლელი; არამუდმივი. ნიშნები: არა; სინთეზური როლი: ვითარების ნაწილი.