Minilekcja dla dzieci z podstaw pierwszej pomocy „Pierwsze kroki pierwszej pomocy. Praktyczne lekcje pierwszej pomocy. Uwagi na temat pierwszej pomocy.
Lekcja otwarta na temat bezpieczeństwa życia
Pierwsza pomoc
Nauczyciel szkoły podstawowej
Marina Sedenkova Yurievna
Forma lekcji: praktyczna lekcja ćwiczenia umiejętności udzielania pierwszej pomocy.
Cele i zadania lekcji:
Nauczanie studentów udzielania pierwszej pomocy i samopomocy w razie wypadku;
nauczyć się sensownie postrzegać i konkretnie przedstawiać zadania (sytuacje) gry, wspierać postęp w ich rozwiązywaniu niezależnymi (własnymi) siłami i działaniami.
promowanie rozwoju trwałych i silnych umiejętności rozpoznawania i przewidywania zagrożeń, potrzebę świadomego stawania się przez uczniów wykwalifikowanymi doradcami, konsultantami i pierwszymi „lekarzami” w sytuacjach ekstremalnych;
rozwijać logiczne myślenie i zwięźle kompetentną aktywność praktyczną uczniów poprzez formy i techniki odgrywania ról, gry intelektualne, konkurencyjne, szkoleniowe, wykorzystanie wizualnych i figuratywnych środków wpływania na ich narządy zmysłów i katalizatory mentalne;
umożliwienie uczniom wyrażania się w aspiracjach umysłowych, wiedzy, mądrości, zdolnościach, z uwzględnieniem problematyki podejścia zorientowanego na osobę i indywidualizacji procesu edukacyjnego.
wpływać na postawę uczniów wobec procesu miłosierdzia i pomocy jako zachowania naturalnego i zjawiska bezinteresownego niesienia zbawienia potrzebującym;
ukształtować potrzebę niesienia ludziom życzliwości, wrażliwości, uwagi, uprzejmości, wypełniania ludzkich obowiązków, systemu przymiotów moralnych i motywów pomocy i wzajemnej pomocy, współczucia i empatii wobec wszystkich ludzi w każdej sytuacji, zwłaszcza w skrajnej;
tworzyć atmosferę twórczego wykorzystania wiedzy i umiejętności, twórczej pracy zespołowej oraz intelektualnej wiary we własną wiedzę i umiejętności.
Edukacyjny:
Edukacyjny:
Edukacyjny:
Połączenia interdyscyplinarne (integracja):
terminologia medyczna, dbanie o swoje zdrowie;
informacje i wiedza anatomiczna na temat rozwoju fizjologicznego człowieka, jego relacji z przyrodą i środowiskiem;ćwiczenia fizyczne i metody transportu wymagające wysiłku fizycznego i przygotowania;
warunki adaptacji społecznej uczniów w życiu (w środowisku - na ulicy, w szkole, w przyrodzie, w domu).
Dostarczanie: rozwój mowy, trening fizyczny
Pod warunkiem, że:
Wsparcie metodyczne lekcji:
Prezentacja „Pierwsza pomoc”, elektroniczne ćwiczenia fizyczne
Rozdawać:
1. Materiał opatrunkowy
2. Opaska hemostatyczna
3. Urządzenie do wentylacji
4. Antyseptyki
5. Dostępne materiały
PODCZAS ZAJĘĆ
1. Moment organizacyjny
Kochani, obdarowujmy się nawzajem miłymi uśmiechami. Szczery uśmiech to sukces w każdej pracy. Osoby uśmiechające się rzadziej chorują i w żadnym wypadku nie zniechęcają się. Wiedza i umiejętności praktyczne, które dzisiaj zdobędziesz, przydadzą Ci się, aby pomóc osobom wokół Ciebie i Tobie, jeśli przydarzy Ci się wypadek. Temat naszej lekcji: „Pierwsza pomoc medyczna w razie wypadku”
2. Aktualizowanie wiedzy
Uczniowie czytają wiersz:
Nie stój z boku obojętnie
Kiedy ktoś ma kłopoty.
Trzeba spieszyć się na ratunek
Zawsze, w każdej chwili.
A jeśli to komuś pomoże, to komuś
Waszą życzliwość, Wasze wsparcie,
Czy cieszysz się, że ten dzień nie został przeżyty na próżno?
Że nie żyłeś latami na próżno.
Chłopaki, wspólnie zdefiniujmy, co oznacza pojęcie „wypadek”. Jakie przypadki zaliczamy do wypadków? (Odpowiedzi dzieci)
Prośmy o pomoc: „Wypadek to uszczerbek na zdrowiu człowieka w wyniku splotu okoliczności lub niewłaściwego zachowania”. Jak myślisz, co należy zrobić, jeśli zdarzy się wypadek? (Odpowiedzi dzieci)
Przede wszystkim należy wezwać lekarza. Ale niestety lekarz nie zawsze może przybyć szybko. To właśnie w takich przypadkach każdy z Was powinien móc zrobić wszystko, co w jego mocy, zanim przybędzie lekarz, aby złagodzić ból, uratować życie poszkodowanego i zapobiec pogorszeniu się jego stanu. To właśnie nazywamy pierwszą pomocą. Powiedz mi teraz, jaki rodzaj pomocy nazywa się samopomocą? (Ten, który sobie zapewniamy)
3. Ćwiczenia fizyczne(muzyczne, prezentacja)
4. Pracuj nad tematem lekcji
Prośmy o pomoc: 30 minut umiarkowanej aktywności fizycznej dziennie poprawia zdrowie i zapobiega chorobom. Aby ruch przynosił korzyści i zapewniał zdrowie, musisz wykonywać ćwiczenia prawidłowo i unikać wypadków.
(Rozlega się pukanie do drzwi. Wchodzi trzech uczniów)
Co się z wami stało?
(Uczniowie wyjaśniają sytuację za pomocą gestów)
Chłopaki, macie szczęście: naszym gościem jest matka-lekarz. (zwracając się do lekarza) Proszę zbadać nasze ofiary.
Lekarz. Mamy trzy ofiary z diagnozą: krwawienie z nosa, siniaki i plamka w oku. Najpierw musisz wygodnie posadzić wszystkie ofiary. Jak myślicie, która z ofiar potrzebuje pomocy jako pierwsza? (Do kogoś, kto ma krwawienie z nosa)
Slajd - przypomnienie
Podczas krwawienia z nosa ofiara musi siedzieć tak, aby głowa była pochylona do przodu.
Nałóż na nos zimny balsam, poproś ofiarę, aby oddychała przez usta, a następnie ściśnij nos dłonią tuż pod nasady nosa (przez 3 minuty).
Nie możesz odchylać głowy do tyłu, w przeciwnym razie krew może przedostać się do dróg oddechowych.
Po ustaniu krwawienia ofiara musi siedzieć cicho, aby krwawienie nie wznowiło się.
(Chłopaki zapewniają samopomoc w przypadku krwawienia (wzmacniają umiejętności).)
Lekarz. Dobra robota, możesz udzielić sobie pierwszej pomocy w przypadku krwawienia z nosa.
A teraz drugi wypadek to źdźbło w oku.
Lekarz. Pamiętajmy o zasadach udzielania pierwszej pomocy w przypadku dostania się ciała obcego do oka.
Slajd - przypomnienie
Zasady pierwszej pomocy w przypadku dostania się ciała obcego do oka.
Ułóż ofiarę twarzą do światła, otwórz powieki i zbadaj oko.
Usuń plamkę wilgotnym końcem czystej chusteczki. Jeśli nie masz chusteczki, spróbuj przepłukać oko wodą.
Poinstruuj ofiarę, aby mrugnęła; obfite łzy pomogą zmyć plamkę z oka.
Poprośmy o pomoc. Oczy są głównymi pomocnikami człowieka; brwi, rzęsy i powieki służą nie tylko urodzie. Chronią oczy przed kurzem, wiatrem i potem. Aby nasze oczy służyły nam jak najdłużej, musimy o nie dbać.
Gra „Tak - nie”. Jeśli zgadzasz się z zasadą, powiedz „tak”, jeśli się nie zgadzasz, powiedz „nie”
Umyj twarz rano.
Oglądaj telewizję, siedząc blisko niego.
Upewnij się, że światło oświetla stronę podczas czytania i pisania.
Spójrz na jasne światło.
Używaj cudzych okularów.
Wykonuj ćwiczenia oczu.
Ćwiczenia dla oczu. (Elektroniczny)
Oczy są zwierciadłem duszy. Dbajcie o swój wzrok, chłopaki.
Kontynuacja pracy.
Lekarz. Pozostał nam ostatni wypadek - krwawienie wewnętrzne (siniak).
W przypadku krwawienia wewnętrznego należy schłodzić uszkodzony obszar, położyć na nim lód lub bandaż zwilżony wodą. Jeśli nie ma wody, możesz użyć zimnych przedmiotów. W dawnych czasach na bolące miejsce przykładano miedziane monety. Jakich innych przedmiotów można użyć, aby zapobiec krwawieniu wewnętrznemu? (łyżka, odpowiedzi dzieci)
Pamiętać. Rany nie należy przemywać wodą. W żadnym wypadku nie należy nakładać na niego ziemi ani brudnych liści, ponieważ jest to obarczone wystąpieniem tak poważnych chorób, jak gangrena i tężec. Każde, nawet najdrobniejsze zadrapanie, jeśli nie zostanie szybko zdezynfekowane, może prowadzić do rozwoju ropnej infekcji.
Jeśli rana jest głębsza lub silnie zanieczyszczona, po nałożeniu bandaża ofiarę należy natychmiast zabrać do placówki medycznej. Tam otrzyma wykwalifikowaną pomoc.
6. Konsolidacja.
- Dlaczego przyjrzeliśmy się tym konkretnym wypadkom? (Często się spotykają)
Naszym ofiarom udzieliliśmy pierwszej pomocy. Ważna jest nie tylko znajomość zasad udzielania pierwszej pomocy, ale także umiejętność jej udzielenia w odpowiednim czasie, korzystając z dostępnych środków, jeśli w pobliżu nie ma leków.
Wybierając się na wędrówkę, wycieczkę, do lasu na grzyby czy na przejażdżkę rowerową, zdecydowanie warto zabrać ze sobą apteczkę. Apteczka powinna zawierać minimum elementów umożliwiających udzielenie pierwszej pomocy lub samopomocy w razie potrzeby.
W przypadku kontuzji i skaleczeń musisz mieć przy sobie:
Gumowa opaska uciskowa zatrzymująca krwawienie;
Sterylne bandaże i serwetki;
Plaster bakteriobójczy;
Lepki plaster;
Jodyna;
Nadtlenek;
Emulsja syntomycyny na oparzenia lub odmrożenia;
Każdy rozumie, że narkotyki
Podawanie leku bez lekarza jest niebezpieczne.
Ale możesz zaufać każdemu dziecku
Gips i jod, bandaże i jaskrawa zieleń.
Puzzle
Roztwór alkoholu o jaskrawozielonej barwie, stosowany do smarowania ran. (Zelonka)
Puszysta masa włóknista, wytwarzana z bawełny, stosowana w medycynie. (Wata)
Kawałek materiału w formie długiej wstążki na bandaż terapeutyczny. (Bandaż)
Ciasto z prasowanego proszku leczniczego. (Tablet)
Termometr. (Termometr)
Tkanina pokryta substancją leczniczą, którą nakłada się na rany. (Skrawek)
Substancje organiczne niezbędne do życia: A, B, C, D itp. (Witaminy)
Alkoholowy roztwór ciemnobrązowej substancji stosowany do smarowania ran. (Jod)
Zestaw leków do pierwszej pomocy lub prostego leczenia domowego. (Apteczka)
7. Podsumowanie.
Co zapamiętałeś z lekcji?
O czym chciałeś dowiedzieć się więcej?
Szkolenie z pierwszej pomocy dla grupy seniorów.
Cel:
Zapoznanie dzieci z podstawowymi technikami udzielania pierwszej pomocy.
Zadania:
1. Umocnić podstawowe zasady bezpiecznego zachowania człowieka w życiu codziennym.
2. Rozbudzaj chęć bycia zdrowym, poczucie odpowiedzialności za bezpieczeństwo osobiste i chęć niesienia pomocy.
3. Wyjaśnij dzieciom, że często pierwsza pomoc może uratować zdrowie i życie człowieka.
4. Rozwijaj uwagę i obserwację, umiejętność samodzielnego wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu codziennym.
5. Trenuj umiejętność korzystania z telefonu.
Postęp szkolenia.
(Dzieci wchodzą do grupy i stoją w kręgu).
- Pedagog. "Cześć!". Chłopaki, właśnie się przywitaliśmy i powiedzieliśmy cudowne słowo „cześć”. Kto wie, co oznacza to słowo? (życzę zdrowia ). Mówili „zdrowie”, stąd słowo „cześć”.
Jak myślisz, o czym dzisiaj porozmawiamy?(Odpowiedzi dzieci).
Tak, dzisiaj porozmawiamy o zdrowiu i nauczymy się udzielać pierwszej pomocy. Przede wszystkim zdefiniujmy, co to znaczy być zdrowym.
D/i „Kontynuuj zdanie”
(nauczyciel wymawia początek zdania, dzieci wymyślają koniec i wymawiają całe zdanie).
Być zdrowym oznacza (nie choruj, nie kaszluj, nie zostawaj w szpitalu, bądź silny itp.).
Zdrowy człowiek (uprawia sport, nie pali, jest silny, wesoły itp..).
U zdrowego człowieka (brak bólu w nogach, brak próchnicy zębów, brak siniaków i ran, dobry wzrok itp..).
- Co może nam przeszkodzić w utrzymaniu zdrowia? Jakie czynniki wpływają na nasze zdrowie? (zarazki, pogoda, nieostrożność, zła dieta).
Jak powiedzieć lekarzowi, że jesteśmy chorzy? (telefonicznie lub w przychodni).
Co musisz wiedzieć, aby wezwać lekarza? (numer telefonu kliniki).
- Co zgłosić, kiedy zadzwonisz do kliniki? (nazwisko i imię, wiek pacjenta, adres domowy, co boli).
- Pedagog. (Dzieci siedzą na krzesłach w półkolu.)
Chłopaki, spróbujmy zadzwonić po karetkę telefonicznie.
Gra jest rekonstrukcją „Pogotowia ratunkowego”.
Halo, karetka słucha!
Pomocy, potrzebny mi lekarz!
Mam ból brzucha!
Czy w domu są dorośli?
Nie, mama i tata są w pracy.
Ile masz lat?
Pięć.
Imię i nazwisko?
- ________
Adres domowy?
- ________
Poczekaj, aż karetka odjedzie.
Pedagog: - Dzięki chłopaki! Powiedz mi, co dziecko powinno wiedzieć, aby wezwać karetkę?
Dzieci: - Twoje nazwisko, wiek, adres.
3. Pedagog. A teraz udamy się do „Stacja Pogotowia”. Nasze miasto jest duże, mieszkańców jest wielu i kilka osób może zachorować jednocześnie. Wtedy karetki pojadą w różne części naszego miasta. Zobaczymy jak szybko ambulanse dotrą do chorych.
Gra „Karetka jest jak ptak pędzący autostradą do pacjenta”.
(Do ołówka przywiązuje się linę, jej drugi koniec przywiązuje się do ambulansu. Dzieci przekręcają ołówek w dłoniach, przekręcając linę – której ambulans szybciej dotrze do pacjenta).
4. Pedagog. (Słychać pukanie do drzwi).Odwiedził nas doktor Pilyulkina.
Doktor Pilyulkina:Cześć chłopaki. Czy wszyscy jesteście zdrowi? Czy masz jakieś guzy, otarcia lub skaleczenia? Czy dbasz o swoje zdrowie? Słyszałam, że Dasza ostatnio bawiła się z bratem w domu i przytrzasnęła jej palec drzwiami. A Polina poparzyła sobie rękę gorącym czajnikiem w domu. Lekarze niewątpliwie pomogą Ci uporać się z katastrofą, jednak zanim przybędą, konieczne jest udzielenie pierwszej pomocy ofierze. Często udzielona pierwsza pomoc może uratować zdrowie i życie danej osoby. Chcę dzisiaj z Państwem porozmawiać o urazach i o tym, jak udzielić pierwszej pomocy w razie wypadku. Pomoże nam w tym moja apteczka i magiczna księga.
Przeglądanie zawartości apteczki.
Zrobił. ćwiczenie „Po co to jest?”
(bandaż, wata, nadtlenek wodoru, zieleń brylantowa, jodyna, plaster samoprzylepny, waciki, tabletki)
- To jest nadtlenek wodoru. Jest potrzebny do przemywania ran.
To jest zielone. Konieczne jest smarowanie ran w celu zabicia zarazków.
To jest łatka. Jest potrzebny do uszczelnienia ran. Itp.
Zwróć szczególną uwagę na to, że tabletki przepisuje wyłącznie lekarz; w żadnym wypadku nie należy ich spożywać samodzielnie, a rany należy opatrywać wyłącznie czystymi rękami.
Recenzja i czytanie książki doktora Pilyulkina.
Doktor Pilyulkina:Kochani, specjalnie dla Was napisałem książkę, która pomoże Wam nauczyć się udzielania pierwszej pomocy.
(Spójrz na ilustracje z książki)
1 strona.
Chłopiec Petya jechał dumnie
Na moim rowerze
A potem zaczął być lekkomyślny -
Nie trzymałem kierownicy rękami!
I upadł na drogę
Obdarł sobie stopy
Dłoniami chwycił kolana,
„Och, jakie to bolesne!” krzyknął.
Aby uniknąć upadku,
Trzeba mocno trzymać kierownicę!
Chłopaki, Petya doznał kontuzji kolan. On potrzebuje pomocy. Jak?
Otarcie, rana: 1.Powiedz osobie dorosłej.
2. Opłucz ranę nadtlenkiem wodoru.
3. Nasmaruj okolicę rany jodem lub zielenią brylantową (płyny te zabijają zarazki).
4. Przykryj taśmą klejącą i bandażem czystym bandażem.
(Wdrożenie praktyczne)
Doktor Pilyulkina:Teraz spróbujmy udzielić pierwszej pomocy: leczenie nadtlenkiem wodoru, smarowanie krawędzi otarcia jodem, nałożenie bandaża.
Strona 2.
Wania huśtała się na huśtawce,
Tanya podbiegła do niego,
Huśtawka wystartowała i oto -
Tanyusha została uderzona w czoło.
Wyobraź sobie, że byłeś na miejscu Tanyi. Co zamierzasz zrobić?
Obrażenia: 1. Powiedz dorosłemu.
2. Nałóż coś zimnego na posiniaczony obszar.
Zrobił. gra „Wybierz przedmiot, który chcesz przyłożyć do posiniaczonego obszaru”.
Na stole znajdują się różne przedmioty: łyżki, linijki, kubki (drewniane, metalowe, plastikowe), moneta, chusteczka, miarka, pudełko itp.). Dzieci wybierają przedmiot i przykładają go do czoła. Dlaczego wybrałeś ten konkretny temat? Jak można użyć chusteczki na siniak?(zwilżyć zimną wodą).
Strona 3.
Tak wygląda nos Aleny -
Krew nagle zaczęła kapać.
Czy sytuacja jest znana?
Ale nie ma co płakać.
Jaką masz radę dla Alyonki?
Krwawienie z nosa: 1. Powiedz dorosłemu.
2. Usiądź z opuszczoną brodą.
3. Zastosuj zimno do nosa.
4. Trzymaj chusteczkę blisko nosa(dorosły: umieścić wacik z nadtlenkiem wodoru w nozdrzu).
Strona 4.
Na zewnątrz jest przenikliwie zimno,
Gryzie policzki i nos.
Ale Wania nie wraca do domu,
Chodzi cały dzień.
A teraz moje palce są zdrętwiałe,
Nie wie, co robić.
Chłopaki, wiecie co robić?
Odmrożenie: 1. Powiedz dorosłemu.
2. Delikatnie pocieraj odmrożone miejsce dłonią i czystą chusteczką, aż zmieni kolor na różowy.Nie można go pocierać śniegiem!
3. Wróć do ciepłego pokoju (napij się gorącej herbaty).
Co powinieneś zrobić, jeśli jest Ci po prostu zimno? (skakać, biegać)
Doktor Pilyulkina:Teraz odpocznijmy!
Minuta wychowania fizycznego.
Palce są trochę zmarznięte/ poruszaj palcami obu rąk
Po prostu ich zmiażdżymy/ pocierając palce
I klaśnijmy w dłonie,/ klaskać
Wtchnijmy w nie ciepłe powietrze./ dłonie w łódce, wdech przez nos, wydech ustami w dłonie
Jeśli nos, policzki też/ pokaż dekret. palce na nosie i policzkach
Zamarzanie na mrozie/przycisnąłem dłonie do policzków
Pocierajmy je ostrożnie/ pocierać policzki
Ale nie śniegiem, ale ręką./ pocieraj nos
Jeśli twoje stopy są zimne -/ przeturlaj się od pięty do palców
Musimy biegać i skakać./ biegnij i skacz w miejscu
Jeśli nadal jest Ci zimno - / przytulić się
Wyjdź ze spaceru!/ podchodzę do krzeseł i siadam
Doktor Pilyulkina:Kontynuujmy przeglądanie mojej książki.
5 stron.
Kola bawił się przy ognisku
A ja byłem zadowolony z gry.
A gdy ogień płonął,
Nie mogłem znieść bólu -
Krzyknął z bólu
Zacząłem skarżyć się mamie.
Dobrze, że Kola pobiegł do matki. Jak myślisz, co mama doradzi Kolyi?
Oparzenie: Umieścić pod bieżącą zimną wodą (15 minut).
Doktor Pilyulkina:Cóż, chłopaki, zrecenzowaliśmy moją książkę. Nauczyłeś się udzielać pierwszej pomocy.
Musicie się uczyć
Dąż do doskonałości w technikach
Aby wiedzieć i móc
Jak uniknąć kłopotów i przetrwać.
Jeśli przytrafią ci się kłopoty -
Zawsze mów wszystko dorosłym.
Rany należy posmarować jodem,
Jeśli jesteś przeziębiony, pij herbatę z miodem.
I pamiętaj - leki
Podawanie leku bez lekarza jest niebezpieczne.
Ale możesz zaufać każdemu dziecku
Gips i jod, bandaże i jaskrawa zieleń.
Doktor Pilyulkina żegna się i życzy dzieciom, aby zawsze były zdrowe.
5. Nauczyciel podsumowuje wyniki i zadaje dzieciom pytanie, co dzieci zapamiętały i najbardziej im się podobało.
Temat lekcji: Udzielanie pierwszej pomocy ofiarom.
Rodzaj zajęć: Lekcja-wykład z sformułowaniem problemu dydaktycznego.
Rodzaj lekcji: Połączona z elementami gry biznesowej.
Stosowane metody: Monolog z elementami dialogu, z wykorzystaniem mikrogrup.
Cele Lekcji:
Edukacyjne: Podsumuj i usystematyzuj wiedzę i umiejętności uczniów, zadbaj o opanowanie przez uczniów podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy ofiarom.
Rozwojowe: Rozwój analitycznego myślenia i samodzielnej aktywności uczniów.
Edukacyjne: Kultywowanie zainteresowania studiowanym przedmiotem i odpowiedzialności uczniów za wysokiej jakości wykonywanie samodzielnej pracy na zajęciach.
Powiązania interdyscyplinarne: bezpieczeństwo życia, bezpieczeństwo fizyczne i zdrowie.
Prowadzenie lekcji: Plakaty, środki pierwszej pomocy.
Literatura: 1. S.V. Belov „Bezpieczeństwo życia”, 2000. 2. R.I. Aizman „Podstawy bezpieczeństwa życia i pierwszej pomocy medycznej”, 2004.
Udzielenie pierwszej pomocy ofiarom.
1. Nauczyciel;
Bogactwo każdego państwa to nie tylko zasoby naturalne czy wartości materialne i kulturowe, ale przede wszystkim zamieszkujący je ludzie.
Pogorszenie warunków środowiskowych i psychologicznych negatywnie wpłynęło na zdrowie społeczeństwa rosyjskiego. Stopień zdrowia zależy bezpośrednio od stosunku do niego na poziomie państwowym i osobistym, ponieważ jest to kryterium bezpieczeństwa ludzi, terytorium i kraju jako całości. Nie tylko pogarsza się stan zdrowia społeczeństwa, ale także wzrasta liczba urazów. Nie stworzono jeszcze jednolitej klasyfikacji przyczyn urazów, ale przyczyny złego stanu zdrowia i wysokiego poziomu obrażeń można nazwać:
- niezdrowy tryb życia (złe nawyki, niewystarczająca aktywność fizyczna, niska motywacja do utrzymania zdrowia itp.)
- stres (w różnych regionach Rosji od 60 do 90% populacji znajduje się w stanie silnego stresu psycho-emocjonalnego)
- pogorszenie sytuacji środowiskowej w wielu regionach Rosji
- nieprzestrzeganie norm sanitarnych i higienicznych
- przyczyny materialne i techniczne (upadek ludzi i przedmiotów, przedostanie się wody, zatrucie gazem, działanie prądu i maszyn itp.)
- przyczyny organizacyjno-techniczne (niewystarczające przeszkolenie ludzi, niewłaściwa organizacja pracy, niezadowalający stan dyscypliny produkcji, awaria narzędzi itp.)
Pierwsza pomoc to zestaw środków mających na celu przywrócenie lub zachowanie życia ofiary, przeprowadzanych przez pracowników niemedycznych (pomoc wzajemna) lub przez samą ofiarę (samopomoc).
Głównym warunkiem powodzenia udzielania pierwszej pomocy jest pilność jej udzielenia, wiedza i umiejętności udzielającego pierwszej pomocy.
Przed przystąpieniem do udzielania pierwszej pomocy należy wyeliminować wpływ czynników szkodliwych na organizm i ocenić stan poszkodowanego. Następnie należy określić charakter i ciężkość urazu oraz podjąć działania mające na celu uratowanie ofiary. W przyszłości, do przybycia pracownika medycznego, konieczne jest utrzymanie podstawowych funkcji życiowych organizmu ofiary. Jeśli to konieczne, podejmij działania w celu transportu ofiary do najbliższej placówki medycznej.
2. Studenci;
2.1. Stłuczenia, skręcenia, zwichnięcia.
Objawy stłuczeń, skręceń, zwichnięć: ból, obrzęk, zasinienie, dysfunkcja uszkodzonego narządu.
Pierwsza pomoc:
- nałóż bandaż uciskowy;
- nałóż na zimno;
- podwyższone położenie kończyny;
- w przypadku silnego bólu – unieruchomienie (unieruchomienie);
- podanie nienarkotycznego środka przeciwbólowego.
2.2. Złamania (zamknięte i otwarte).
Znaki dzielą się na niezawodne i względne. Wiarygodne oznaki złamania: nieprawidłowa ruchliwość w okolicy podejrzenia złamania, trzeszczenie kości w chwili urazu, trzeszczenie (charakterystyczne trzeszczenie przy palpacji), nienaturalne położenie kończyny, obecność odłamów kostnych w ranie podczas złamania otwartego. Względne oznaki złamania: deformacja kończyny, ból w okolicy złamania przy palpacji, dysfunkcja uszkodzonej kończyny.
Pierwsza pomoc:
- uśmierzanie bólu – domięśniowe podanie leków przeciwbólowych
- unieruchomienie transportu
- zatamowanie krwawienia i założenie jałowego opatrunku w przypadku złamania otwartego
2.3. Rany.
Objawy ran: ból, krwawienie, dysfunkcja uszkodzonej części ciała.
Pierwsza pomoc:
- zatrzymanie krwawienia;
- założenie sterylnego opatrunku;
- w przypadku poważnych obrażeń podać środek przeciwbólowy;
- w przypadku rozległych ran wskazane jest unieruchomienie;
- ogrzewa ofiarę zimą i zapobiega przegrzaniu latem.
2.4. Półomdlały.
Omdlenie objawia się nagłym zawrotem głowy, ciemnieniem oczu, szumem w uszach, zawrotami głowy, silnym osłabieniem i utratą przytomności. Oddech staje się powolny, płytki, ale czasami głęboki; następuje wzrost częstości akcji serca; pojawia się zimny pot.
Pierwsza pomoc:
- zapewnić pacjentowi pozycję poziomą z nisko opuszczoną głową i uniesionymi nogami;
- uwolnij szyję i klatkę piersiową od ograniczającej odzieży;
- zapewni dopływ świeżego powietrza do pomieszczenia;
- spryskaj twarz i klatkę piersiową zimną wodą, natrzyj ciało, pozwól, aby wdychał się amoniak;
- położyć pacjenta do łóżka, rozgrzać go, podać mocną herbatę lub kawę.
2.5. Upał i udar słoneczny.
Objawy: na początku ofiara czuje się zmęczona, ból głowy, osłabienie, letarg, senność, zawroty głowy. Pojawiają się bóle nóg, szumy uszne, ciemnienie oczu, nudności, czasami krótkotrwała utrata przytomności i wymioty. Później pojawia się duszność, puls przyspiesza, a bicie serca wzrasta. W przypadku nieudzielenia pomocy twarz blednie, pojawia się niebieskawy odcień, pojawiają się skurcze mięśni, majaczenie, halucynacje, temperatura ciała wzrasta do 41° i więcej, nie można już wykryć tętna, a pacjent może umrzeć w wyniku paraliż oddechowy.
Pierwsza pomoc:
- przenieść ofiarę w chłodne miejsce, w cieniu;
- połóż się z lekko uniesionymi nogami, podkładając pod kolana poduszkę z ubrania;
- zdjąć ubranie i zapewnić ofierze spokój;
- poprawić przepływ powietrza i przyspieszone odparowywanie wilgoci;
- jeśli dana osoba jest przytomna, należy podać mocną mrożoną herbatę lub lekko osoloną zimną wodę;
- jeśli dana osoba straciła przytomność, przyłóż do nosa wacik zwilżony amoniakiem;
- Jeśli poszkodowany jest nieprzytomny, oddycha i nie czuje tętna, rozpocznij resuscytację krążeniowo-oddechową.
2.6. Odmrożenie.
Objawy: przy odmrożeniu I stopnia - bladość skóry z utratą wrażliwości, po rozgrzaniu pojawia się zaczerwienienie i sinica skóry z lekkim obrzękiem; z odmrożeniami drugiego stopnia - po rozgrzaniu na skórze pojawiają się pęcherze z krwawą zawartością; przy odmrożeniu trzeciego stopnia rozwija się martwica wszystkich warstw skóry; z odmrożeniem IV stopnia - martwica tkanek miękkich i kości, cała kończyna.
Pierwsza pomoc:
- szybko rozgrzej odmrożoną część ciała, najlepiej w ciepłym pomieszczeniu;
- głaskanie odmrożonej części ciała w kierunku serca;
- W przypadku wystąpienia pęcherzy nie zaleca się masażu;
- ofiara otrzymuje gorącą herbatę lub kawę, napoje alkoholowe;
- ogrzany odmrożony obszar przeciera się alkoholem;
- nałóż bandaż ze znaczną ilością waty;
2.7. Oparzenia.
2.7.1. Oparzenia termiczne.
Wyróżnia się cztery stopnie oparzeń: I stopień – silne zaczerwienienie i obrzęk skóry; II stopień – powstawanie pęcherzyków; III stopień – martwica warstw skóry; Stopień IV – martwica tkanek znajdujących się pod skórą.
Pierwsza pomoc. W przypadku oparzeń I stopnia oparzoną powierzchnię należy schłodzić pod bieżącą wodą przez 10-15 minut, następnie osuszyć i posypać sodą, talkiem lub skrobią. W przypadku oparzeń II stopnia, jeśli pęcherze nie pękły, nałóż suchy sterylny bandaż na oparzoną powierzchnię, a jeśli pęcherze są uszkodzone, powierzchnię pozostaw otwartą. Oparzenia III i IV stopnia wymagają interwencji chirurgicznej.
2.7.2. Oparzenia chemiczne.
Oparzenia te są zwykle głębokie, charakteryzują się powolnym postępem, stopniowym odrzucaniem martwej tkanki i długotrwałym gojeniem. Wstrząs oparzeniowy rozwija się rzadko i zwykle nie jest ciężki (stopień 1-2).
Pierwsza pomoc. Powierzchnię oparzenia przemywa się obficie bieżącą wodą, a woda płucząca nie powinna mieć kontaktu ze zdrowymi obszarami skóry. Następnie na miejsca poparzone kwasem nakłada się bandaże w postaci balsamów ze słabym roztworem zasady (2% roztwór sody stołowej), a na miejsca poparzone alkaliami – słabym roztworem kwasu (1% octowy, 3 % borowy).
2.7.3. Oparzenie w wyniku porażenia prądem.
Ścieżkę prądu od punktu wejścia do punktu wyjścia z ciała nazywa się „pętlą prądową”. Dolna pętla przebiega od nogi do nogi, górna (bardziej niebezpieczna) od ramienia do ramienia. Pełna pętla, w której prąd przepływa nie tylko przez kończyny, ale także przez serce, jest najniebezpieczniejszą pętlą, która może spowodować dysfunkcję serca.
Pierwsza pomoc. Przede wszystkim musisz uwolnić ofiarę od wpływu prądu elektrycznego. Następnie, jeżeli poszkodowany jest przytomny, ale wcześniej zemdlał lub przez dłuższy czas znajdował się pod prądem, należy zapewnić mu całkowity odpoczynek do czasu przybycia lekarza lub pilnego przewiezienia do placówki medycznej. Jeżeli nie ma przytomności, ale oddech jest zachowany, poszkodowanego należy ułożyć na macie, a pas i ubranie odpiąć. Zapewnij dopływ świeżego powietrza, spryskaj wodą, natrzyj i ogrzej ciało, podaj amoniak do wąchania. Jeśli ofiara oddycha słabo, ale serce pracuje normalnie, należy wykonać sztuczne oddychanie. W przypadku braku oddechu, bicia serca i tętna konieczne jest wykonanie masażu serca jednocześnie ze sztucznym oddychaniem.
3. Konsolidacja wiedzy teoretycznej z praktyczną.
Studenci podzieleni są na mikrogrupy – 6 mikrogrup po 4 osoby każda. Każda mikrogrupa otrzymuje karty z zadaniem. Uczniowie muszą powiedzieć i pokazać, jak udzielić pierwszej pomocy ofierze w przypadku konkretnego urazu.
Sposoby zatrzymania krwawienia:
Krwawienie tętnicze - krew jest jaskrawoczerwona, wyrzucana pulsującym strumieniem, którego wielkość zależy od średnicy naczynia;
Krwawienie żylne - krew ma kolor ciemnowiśniowy i wypływa spokojnie;
Krwawienie włośniczkowe obserwuje się przy płytkich skaleczeniach i otarciach skóry;
Mieszany - charakteryzuje się objawami krwawienia tętniczego i żylnego.
Istnieją również krwawienia zewnętrzne i wewnętrzne.
Zewnętrzne występuje, gdy ostry przedmiot, taki jak nóż lub złamana kość, przebija skórę i uszkadza inne narządy.
Krwawienie wewnętrzne występuje przy zamkniętym urazie i ostrym uderzeniu, na przykład w razie wypadku samochodowego, gdy kierowca zostanie rzucony na kierownicę lub gdy osoba spadnie z dużej wysokości.
Pierwsza pomoc medyczna w przypadku krwawienia zależy od jego charakteru i polega na jego czasowym zatrzymaniu i przewiezieniu poszkodowanego do najbliższej placówki medycznej.
Ciężkie krwawienie tętnicze z naczyń kończyn górnych i dolnych zatrzymuje się dwuetapowo: 1) w pierwszej kolejności dociska się tętnicę powyżej miejsca urazu do kości, aby zatrzymać dopływ krwi do miejsca urazu, 2) a następnie stosowana jest standardowa lub improwizowana opaska uciskowa. Najlepiej jest dociskać tętnice do wypustek kostnych w określonych (najwygodniejszych) punktach; To w nich wyraźnie wyczuwalny jest puls. Tętnicę skroniową naciska się kciukiem z przodu i tuż nad małżowiną uszną na skroni. Tętnicę szyjną należy uciskać z lewej lub prawej strony szyi. Nacisk palcami należy skierować w stronę kręgosłupa, jednocześnie dociskając tętnicę szyjną do kręgosłupa.
Uwaga! Dopuszczalne jest uciskanie tętnicy szyjnej tylko z jednej strony.
Tętnicę podobojczykową należy docisnąć w dole nad obojczykiem do pierwszego żebra.
Tętnica pachowa jest dociskana do głowy kości ramiennej wzdłuż przedniej krawędzi porostu włosów pod pachą podczas krwawienia z rany w okolicy stawu barkowego i obręczy barkowej.
Tętnica ramienna jest dociskana do kości ramiennej po wewnętrznej stronie mięśnia dwugłowego, gdy krwawi z ran w środkowej i dolnej jednej trzeciej części barku, przedramienia i dłoni.
Podczas krwawienia z ran dłoni tętnica promieniowa jest dociskana do znajdującej się pod nią kości w okolicy nadgarstka w pobliżu kciuka.
Tętnicę udową uciska się w okolicy fałdu pachwinowego w jej środkowej części podczas krwawienia z ran w okolicy uda. Uciskanie wykonuje się w okolicy pachwiny, w połowie odległości pomiędzy kością łonową a wypukłością kości biodrowej.
Tętnica podkolanowa jest uciskana w obszarze dołu podkolanowego podczas krwawienia z ran nogi i stopy.
Tętnice grzbietu stopy są dociskane do leżącej pod nimi kości podczas krwawienia z rany na stopie.
Ucisk palca pozwala niemal natychmiastowo zatrzymać krwawienie. Ale nawet silna osoba nie może tego wykonywać dłużej niż 10-15 minut, ponieważ ręce się męczą, a nacisk słabnie. W związku z tym technika ta jest ważna głównie dlatego, że pozwala zyskać trochę czasu na inne metody tamowania krwawienia.
W przypadku krwawienia tętniczego z naczyń kończyn górnych i dolnych uciskanie tętnic można wykonać w inny sposób: w przypadku krwawienia z tętnicy przedramienia włożyć paczkę bandaży w zgięcie łokcia i zgiąć ramię jak jak najbardziej w stawie łokciowym; zrób to samo z tętnicami nogi i stopy - połóż dwie paczki bandaży w okolicy podkolanowej i zgnij nogę jak najbardziej w stawie. Po uciśnięciu tętnic należy założyć opaskę uciskową.
Uprząż służy jedynie do zatrzymania arterialny krwawienie i tylko na kończynach!
Na górną granicę rany zakłada się opaskę uciskową, 5 cm wyżej.
Nie zakładaj opaski bezpośrednio na skórę, zawsze pod opaską połóż szmatkę. W przeciwnym razie nastąpi poważne uszkodzenie skóry w miejscu założenia opaski uciskowej.
Nie zakładaj bandażu na opaskę uciskową, opaska uciskowa powinna być widoczna.
Na ciele ofiary dwa prominentne miejsca zapisz wyraźnie i czytelnie i nie pamiętać ani nie podawać czasu założenia opaski uciskowej. Wkładanie kawałków papieru jest wysoce niepożądane - gubią się, zamoczą itp. podczas transportu.
Opaska uciskowa zakładana jest na kończyny górne do 1,5 godziny, na kończyny dolne do 2 godzin. W chłodne dni czas zakładania opaski zmniejsza się o 30 minut. Kiedy czas minie, zdejmij opaskę uciskową na 15 sekund. Dalszy czas aplikacji skraca się 2-krotnie w stosunku do początkowego. Przestrzeganie tego reżimu jest bezwzględnie konieczne. Dłuższe noszenie opaski grozi rozwojem gangreny i późniejszą amputacją kończyny.
Po założeniu opaski uciskowej pacjent doświadcza silny ból. Ofiara będzie próbowała poluzować opaskę uciskową - musisz być na to przygotowany.
Oznaki prawidłowego założenia opaski uciskowej: Pod raną nie powinno być pulsowania! Palce kończyn stają się białe i zimne.
Utrzymanie pulsacji poniżej punktu założenia opaski uciskowej, nawet jeśli krwawienie ustało, grozi także dalszymi negatywnymi konsekwencjami dla ofiary.
Na przedramieniu i podudziu założenie opaski uciskowej może nie być skuteczne ze względu na kości promieniowe, dlatego w tym przypadku, jeśli pierwsza próba się nie powiedzie, można założyć opaskę w dolnej jednej trzeciej części barku lub w dolnej jednej trzeciej części udo.
Założenie opaski uciskowej nie powoduje zatrzymania krwawienia, a jedynie jego opóźnienie. Tylko następujące środki mogą naprawdę zatrzymać krwawienie tętnicze: lekarze zawodowi w warunkach szpitalnych. Dlatego po założeniu opaski uciskowej jest to konieczne pilny transport ofiarę do placówki medycznej.
W przypadku braku opaski uciskowej do zatrzymania krwawienia stosuje się pasek, szalik lub pasek z trwałego materiału. Pasek składa się w podwójną pętlę, zakłada na kończynę i napina. Do nałożenia skrętu używa się szalika lub innego materiału (ryc. 7). W przypadku krwawienia wewnętrznego krew z uszkodzonej tętnicy, żyły lub naczyń włosowatych nie opuszcza skóry. Niewielkie wewnętrzne krwawienie z naczyń włosowatych powoduje powstawanie siniaków pod skórą i nie jest poważne. Jednakże głębsze krwawienie tętnicze lub żylne może skutkować większą utratą krwi.
Krwotok wewnętrzny. Objawy krwawienia wewnętrznego to: niebieskawa skóra (zasinienie) w miejscu urazu; tkliwość, obrzęk lub stwardnienie tkanek miękkich; uczucie podniecenia lub niepokoju ofiary; szybki słaby puls; szybkie oddychanie; blada lub niebieska skóra, chłodna lub wilgotna w dotyku; nudności i wymioty; uczucie nieugaszonego pragnienia; obniżony poziom świadomości; spadek ciśnienia krwi.
W przypadku krwawienia wewnętrznego postępuj zgodnie z poniższymi zaleceniami:
ucisnąć obszar krwawienia (prowadzi do jego zmniejszenia lub całkowitego zatrzymania);
unieść uszkodzoną kończynę (pomaga zmniejszyć krwawienie);
stosować zimno (aby złagodzić ból i obrzęk); Jeśli używasz lodu, owiń go gazą, ręcznikiem lub szmatką przed nałożeniem na uszkodzony obszar; nakładaj na zimno przez 15 minut co godzinę;
zbadać ofiarę (w celu ustalenia, czy ma obrażenia wewnętrzne);
Wezwij karetkę, jeśli ofiara skarży się na silny ból, nie może poruszać kończyną lub jeśli uważasz, że uraz jest wystarczająco poważny.
Zakładanie bandaża uciskowego- kolejny prosty i niezawodny sposób na zatrzymanie krwawienia, zmniejszenie bólu i przywrócenie spokoju uszkodzonej części ciała. Bandaż można nałożyć na dowolną część ciała: głowę, oczy, klatkę piersiową i brzuch, ramię lub nogę. W sumie jest ich ponad dwadzieścia pięć. Przed nałożeniem bandaża ranę należy leczyć nadtlenkiem wodoru lub nadmanganianem potasu (dokładnie rozpuścić 2-3 ziarenka w szklance najlepiej przegotowanej wody). Następnie na ranę należy położyć sterylną serwetkę lub mały kawałek bandaża. I dopiero wtedy nałóż bandaż.
We wszystkich przypadkach powierzchownych ran kończyn górnych lub dolnych, jednym z możliwych sposobów zatamowania krwawienia żylnego jest uniesienie kończyny. Zranione ramię unosi się nieco nad głowę. Pod zranioną nogę umieszcza się małą poduszkę zwiniętą z jakiegoś materiału (można użyć torby, plecaka, koca, poduszki, naręcza siana). Noga powinna znajdować się wyżej niż klatka piersiowa. W takim przypadku osoba powinna położyć się na plecach.
Uwaga! Aby zmniejszyć ryzyko przeniesienia choroby podczas udzielania pomocy przy krwawieniu, należy przestrzegać następujących środków ostrożności:
umieść gazik lub inną czystą i suchą szmatkę pomiędzy dłonią a raną lub użyj ręki ofiary; Jako zabezpieczenie można także zastosować folię celofanową, gumę lub rękawiczki jednorazowe;
natychmiast po udzieleniu pierwszej pomocy dokładnie umyj ręce mydłem, nawet jeśli miałeś na sobie rękawiczki; nie myj rąk w pobliżu jedzenia;
Unikaj jedzenia i picia podczas opieki; Następnie dokładnie umyj ręce.
Pierwsza pomoc w przypadku ran
Rany
Jedną z najczęstszych przyczyn udzielenia pierwszej pomocy są urazy (rany). ranny nazywa się mechanicznym uszkodzeniem powłoki ciała, któremu często towarzyszy naruszenie integralności mięśni, nerwów, dużych naczyń, kości, narządów wewnętrznych, jam i stawów. W zależności od charakteru obrażeń i rodzaju ranionego przedmiotu, rany są cięte, kłute, siekane, siniaczące, zmiażdżone, postrzałowe, szarpane i ugryzione. Rany mogą być powierzchowne, głębokie i wnikające do jamy ciała.
Przyczynami obrażeń mogą być różne czynniki fizyczne lub mechaniczne. W zależności od ich siły, charakteru, właściwości i miejsca zastosowania, mogą powodować różne wady skóry i błon śluzowych, uszkodzenia naczyń krwionośnych, uszkodzenia narządów wewnętrznych, kości, pni nerwowych oraz powodować ostry ból.
Nacięte rany. Rana cięta zwykle jest otwarta, ma gładkie krawędzie i obficie krwawi. Przy takiej ranie otaczająca tkanka jest lekko uszkodzona i jest mniej podatna na infekcje.
Rany kłute powstają w wyniku wniknięcia przedmiotów przekłuwających w głąb ciała. Rany kłute często penetrują jamy (klatki piersiowej, jamy brzusznej i stawowe). Kształt otworu wejściowego i kanału rany zależy od rodzaju broni raniącej i głębokości jej penetracji. Rany kłute charakteryzują się głębokim kanałem i często znacznym uszkodzeniem narządów wewnętrznych. Krwawienie wewnętrzne w jamie ciała nie jest rzadkością. Ze względu na to, że kanał rany jest zazwyczaj kręty w wyniku przemieszczania się tkanek, pomiędzy tkankami mogą powstawać nieszczelności i rozwijać się infekcja.
Pocięte rany. Rany takie charakteryzują się głębokim uszkodzeniem tkanek, szerokim rozwarciem, zasinieniem i wstrząśnieniem mózgu otaczających tkanek.
Posiniaczone i szarpane rany charakteryzuje się dużą liczbą zmiażdżonych, posiniaczonych, przesiąkniętych krwią tkanek. Posiniaczone naczynia krwionośne ulegają zakrzepowi.
Z raną postrzałową ofiara potrzebuje pilnej wykwalifikowanej opieki medycznej.
Zasady i techniki nakładania bandaży na rany
Bandaż składa się z dwóch części: wewnętrznej, która styka się z raną, oraz zewnętrznej, która zabezpiecza i utrzymuje bandaż na ranie. Wnętrze opatrunku musi być sterylne. Proces zakładania bandaża na ranę nazywa się opatrunkiem. Jako materiały opatrunkowe stosuje się gazę, białą i szarą watę, ligninę i szaliki.
Ogólne zasady stosowania bandaży są następujące:
podczas nakładania bandaża musisz stać twarzą w twarz z ofiarą, aby zobaczyć jego stan; jeśli bandaż jest bardzo ciasny, należy go poluzować lub przerwać bandażowanie;
Część ciała unieruchomiona bandażem (najczęściej ramię lub noga) powinna znajdować się w wygodnej pozycji, ponieważ mięśnie są rozluźnione i ból podczas bandażowania będzie mniejszy;
główkę bandaża należy trzymać w prawej ręce, a początek w lewej; bandaż od lewej do prawej (w stosunku do bandaża) i od dołu do góry;
główka bandaża powinna sprawiać wrażenie, jakby toczyła się po zabandażowanej powierzchni, nie oddalając się od niej;
każdy bandaż zaczyna się od ruchów ustalających, tj. pierwszy obrót (rundę) należy zabezpieczyć, zaginając końcówkę bandaża i mocując go drugą rundą;
następną rundę bandaża nakłada się na połowę poprzedniego. dzięki czemu uzyskuje się podwójną warstwę opatrunku;
bandaż należy wykonać obiema rękami jednocześnie (prawa ręka rozwija główkę bandaża, lewa ręka prostuje bandaż, łamie zaciągnięcia);
rozpocząć i zakończyć bandaż na wąskiej części ciała; przywiązany w pewnej odległości od uszkodzenia, tj. w zdrowym, nieuszkodzonym miejscu;
po nałożeniu bandaża płaskiego nałóż bandaż rurkowy o odpowiednim numerze;
jeśli kończyna górna jest znacznie uszkodzona, należy ją zawiązać szalikiem.
W zależności od rodzaju rany, pogody i warunków lokalnych, odzież wierzchnia jest zdejmowana lub obcinana. Najpierw zdejmij ubranie ze strony zdrowej, a następnie ze strony chorej. W zimnych porach roku, aby uniknąć wychłodzenia, a także w nagłych przypadkach, u osób poważnie dotkniętych, odzież w okolicy rany jest obcinana. Ubrania przyklejonego do rany nie należy zdejmować, należy je ostrożnie odciąć nożyczkami, a następnie założyć bandaż. Zdjęte ubranie załóż w odwrotnej kolejności, czyli najpierw na stronę chorą, a następnie na zdrową. Bandaż stosuje się na rany, siniaki, skręcenia, pęknięcia, złamania kości i zwichnięcia. Istnieje kilka rodzajów bandaży na różne części ludzkiego ciała: na głowę, klatkę piersiową, brzuch i miednicę, ramię i nogę. Specjalny rodzaj bandażu stosuje się, gdy klatka piersiowa jest zraniona, gdy wnika w nią. Bandaż ten jest bardzo gęsty i nakłada się go tak, aby podczas wdychania powietrze nie przedostawało się przez ranę do klatki piersiowej. W przypadku skręceń i chorób żył stosuje się bandaże elastyczne. Umożliwiają nie tylko unieruchomienie uszkodzonej części ciała, ale także pewną miękkość (mobilność).
