Prezantim mbi temën spp. Prezantimi i NGN me disa fjali të nënrenditura, prezantim për një mësim në gjuhën ruse (klasa 9) me temën
Mësimi i gjuhës ruse
- 1 . Pyetje:
- Cilin?
- 2 . Fjala e kontaktit (pjesë e fjalës):
- emër
- 3 . Mjetet e komunikimit:
- fjalë aleate të cilat, cilat, kush, çfarë, ku, ku, nga.
- 4 . Fjalë treguese të mundshme:
- atë
- 5 . Pozicioni në lidhje me fjalën e kontaktit
- gjithmonë postpozicion
- 6 . Lloji i fjalisë së nënrenditur:
- atributiv
- 1. Pylli ishte i qetë dhe i heshtur, sepse këngëtarët kryesorë kishin ikur. (Mamin-Sibiryak D.N.)
- 2. Veranda e zbrazët është gati për të pritur mysafirë që nuk do të kishin problem të vinin e të qëndronin... (A. Gorobets)
- 3. Lumi i vjeshtës shkëlqen dhe shkëlqen aq shumë në diell sa të dhemb sytë. Goncharov I.A.)
- 1. Paqe për aspenet, të cilët, duke përhapur degët e tyre, sollën ujin rozë. (S. Yesenin)
- 2. Rrezet e kuqe shtriheshin si plumb i zjarrtë përgjatë lumit ku ishte fshehur nën shkurret e varura. (I. S. Turgenev)
- 3. Reja, tani më e bardhë, tani më e zezë, po afrohej aq shpejt sa duhej të shpejtohej hapi për të shkuar në shtëpi para shiut. (L.N. Tolstoi)
- 1. Të gjithë heshtën për të dëgjuar shushurimën e luleve. (K. Paustovsky)
- 2. Shiu u derdh si kova, kështu që ishte e pamundur të dilje në verandë. (S.T. Aksakov)
- 3. Por ka ditë që në gjakun e mbulesave me gjethe ar që digjen, vjeshta kërkon sytë... (A.A. Fet)
- 1. Korija e vjeshtës është e dashur për mua... ku çdo gjeth thupër shushullon sipër meje... (Yu. Levitansky)
- 2. Më duhej të punësoja qe për të tërhequr karrocën time lart në këtë mal të mallkuar, sepse ishte vjeshtë dhe kishte akull. (M.Yu. Lermontov)
- 3. Qielli u fundos dhe u bë rozë e verdhë, sikur mbi të po binte pasqyrimi i një zjarri të largët. (S. Antonov)
- 1. Ajri ishte plot freski të mprehtë, e cila ndodh vetëm pas shiut. (Stanyuk) (i cili)
- 2. Era e hidhur e pelinit, e përzier me aromën delikate të luleve të vjeshtës, shpërndahej në ajrin e mëngjesit. (Çfarë)
- 3. Dielli ndriçonte majat e blirit, që tashmë ishin zverdhur nën frymën e freskët të vjeshtës. (M.Yu. Lermontov) (cilat)
- 1. Mjetet artistike që janë përdorur për të shkruar “Fshati” gravitojnë drejt traditave klasiciste.
- 2. Ne duhet të mësojmë të jemi mirënjohës ndaj natyrës për bukurinë që ajo na jep.
- 3. Në vjeshtë, panorama që hapet nga bregu i pjerrët i Tsna është unike në bukurinë e saj.
- 4. Por ka vende të largëta në këtë botë për të cilat zogjtë shtegtarë përpiqen aq shumë.
- Mësimi në të cilin kemi studiuar SPP me klauzola atributive, ......
- Tema me të cilën punuam ishte…
- Vështirësitë që kam hasur lidhen me….
- Cilat ishin 3 propozimet e mëparshme të ndërtimit?
- shkoni në punë!
- Paç fat!
Përshkrimi i prezantimit sipas sllajdeve individuale:
1 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Mësimet 21-22. Grupet kryesore të SPP-së sipas kuptimit të tyre. Qëllimi i mësimit: të zhvillojë aftësinë për të përcaktuar marrëdhëniet semantike midis fjalive kryesore dhe nënrenditëse, vendosjen e saktë të shenjave të pikësimit dhe hartimin e diagrameve IPS.
2 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Përcaktoni llojin e SPP-së, vendosni shenjat e pikësimit: 1) U ngjita me vrap në shkallët e vogla që të çonin në dhomën e vogël dhe për herë të parë në jetën time hyra në dhomën e Marya Ivanovna. (A.S. Pushkin) 2) Shkova në kabinën ku të gjithë ishin tashmë në gjumë dhe u shtriva pa gjumë në shtrat deri në agim. (I.A. Bunin) 3) Kur pini ujë, mbani mend burimin. (Fjalë e urtë) 4) -A e keni marrë me mend, lexuesi im, me kë luftoi trimi Ruslan? (A.S. Pushkin) Bëni diagrame aplikimi.
3 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Kontrolloni diagramet tuaja: 1) 1)[... emër], 2) (që...). – atribut i nënrenditur 2) 1)[... emër], 2) (ku...). – atribut i nënrenditur 3) 1) (Kur...), 2)[...]. – fjalia ndajfoljore 4) 1) [...], 2) (me kë...)? – fjali shpjeguese k a k o y? për një për ju? Kur? për çfarë?
4 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Lloji i fjalisë së nënrenditur nuk mund të përcaktohet nga lidhëza ose fjala aleate, të cilat shërbejnë për të lidhur fjalitë e nënrenditura me ato kryesore. Për të përcaktuar saktë llojin e fjalisë së nënrenditur, është e nevojshme të merret parasysh: 1) me çfarë është bashkangjitur pjesa e varur (me një fjalë, frazë ose me pjesën kryesore në tërësi) 2) në cilat marrëdhënie semantike është kryesore dhe ndodhen pjesët e varura. Arkady Nikolaevich e pëlqeu atë, pema e tij e Krishtlindjes doli e mrekullueshme. (I. Kuprin) - klauzolë shpjeguese Vetëm në fund të ditës tjetër Kirill zgjodhi një minutë për t'i dërguar Anochka një shënim. (K. Fedin) – klauzola e qëllimit kështu që çfarë? per cfare qellimi? te
5 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Përcaktoni kuptimin e fjalive të nënrenditura të bashkangjitura me fjalitë kryesore duke përdorur lidhëzën as. 1) Nuk dëgjoi si u ngrit vala e pangopur. (A.S. Pushkin) 2) Pse Araba e do Desdemonën e tij të re, ashtu si hëna e do errësirën e natës? (A.S. Pushkin) 3) Në fillim të dimrit, sapo të bjerë bora, arinjtë shtrihen në strofka. (I. Sokolov-Mikitov) 4) Sado që u përpoqëm të arrinim në malin më të lartë atë ditë, nuk ia dolëm. (V. Arsenyev)
6 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Krahasoni rezultatet: 1) shpjeguese. 2) ndajfoljore (krahasore). 3) koha ndajfoljore. 4) rrethanor (i lirshëm).
7 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Lexoni një fragment nga një poezi e famshme. Për çfarë qëllimi autori lejon përsëritjen e së njëjtës fjalë? Ja dy gjela, Që zgjojnë atë bari, Që qorton lopën e rreptë, Që mjel lopën pa brirë, Që shkelmonte qenin e vjetër pa bisht, Që e shqyen macen nga qafa, Që tremb e kap ciçin. Kush vjedh shpesh grurin... (nga poezia popullore angleze, përkthim nga S.Ya. Marshak)
8 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Përsëritja e një fjale lidhore që krijon një efekt komik dhe është një mjet artistik. Për të shmangur këtë në tekste të tjera, është e nevojshme të zëvendësohen përsëritjet me fjalë të tjera aleate. Përdorimi i lidhëzave të ndryshme dhe fjalëve aleate jo vetëm që eliminon përsëritjet, por fut edhe hije semantike shtesë në pjesën e nënrenditur: çfarë - krahasimi, krahasimi; si – e përkohshme; për të synuar; sikur, sikur, pikërisht - krahasime. Provoni veten:
Rrëshqitja 9
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Fjalitë e nënrenditura përcaktuese përemërore Ndihmë: në mënyrë të pastër konvencionale, fjalitë e ndërlikuara me një pjesë të nënrenditur atributore përfshijnë fjali me përemra (përcaktore dhe dëftore) në pjesën kryesore. Me kusht sepse fjalitë e nënrenditura në këtë rast nuk e përcaktojnë përemrin, por saktësojnë kuptimin e tij, zbulojnë kuptimin e tij: Qesh ai që është i gëzuar. (L. Kassil)
10 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Gjeni një fjali të ndërlikuar me një klauzolë lidhore. Jepni arsyet për zgjedhjen tuaj. 1) Në pyll duhet të veproni në atë mënyrë që të mos ju vijë konfuzioni. (M. Prishvin) 2) Duhet të shkosh të flesh që nesër të mos të dridhet dora. (M. Lermontov) 3) Dhe nuk ka pasur kurrë një pasqyrë të tillë që bota të pasqyrohet plotësisht në të. (L. Leonov)
Lidhëzat Çfarë - Ai tha se do të vinte. Si – pashë redaktorin duke lexuar. Sikur - më thanë se eseja do të botohej. Për - Doja që eseja të botohej. Si do - po mendoja se si të kap trenin. Pavarësisht se si (për të mos) - kisha frikë se mund të humbisja trenin. Kur - Më pëlqen kur eseja del mirë. Nëse - Më pëlqen nëse eseja del menjëherë. Mirupafshim – Prita që redaktori të lexonte esenë. Li - Nuk e di nëse redaktori do ta miratojë esenë.
Fjalët lidhëse Kush – Doja të di se kush hyri. Çfarë – doja të dija se çfarë po lexonte redaktori. Çfarë lloji - doja të zbuloja se çfarë lloj personi është redaktori. Si – doja të dija se si funksionon redaktori. Ku – doja të dija se ku punon redaktori. Ku – doja të dija se ku doli redaktori. Ku – doja të dija se nga vinte redaktori. Kur – doja të dija kur redaktori do ta lexonte esenë time. Pse - doja të dija pse redaktori e mori esenë time. Pse – doja të dija pse redaktori e mori historinë time.
Rrëshqitja 1
Fjalitë e ndërlikuara me fjali të nënrenditura dhe lëshime
Rrëshqitja 2
Le të vazhdojmë njohjen tonë me fjalitë ndajfoljore;
le të flasim për kushte dhe koncesione vartëse;
Le të bëjmë tabela për memorizimin.
Sot ne…
Rrëshqitja 3
Le të kujtojmë...
vende
koha
shkaqet
qëllimet
pasojat
kushtet
koncesionet
kursi i veprimit
masat dhe shkallët
krahasimet
Grupet e fjalive ndajfoljore
Rrëshqitja 4
shkaqet
qëllimet
pasojat
kushtet
koncesionet
Grup fjalish ndajfoljore
Kuptimi i përgjithshëm i kushtëzimit
Rrëshqitja 5
Fjalitë e nënrenditur
Në çfarë kushtesh?
Rrëshqitja 6
Klauzolat e varura tregojnë kushtet në të cilat ndodhin veprimet në fjalinë kryesore.
Në çfarë kushtesh?
Në çfarë kushtesh?
Në çfarë kushtesh?
Rrëshqitja 7
Nuk do të na gjesh në shtëpi nëse vonohesh gjysmë ore.
Nëse lani enët, mami do të jetë shumë e lumtur.
Klauzolat e nënrenditur zbatohen për të gjithë fjalinë kryesore.
Në çfarë kushtesh?
Meqë je këtu, na ndihmo të përgatisim darkën.
Në çfarë kushtesh?
Në çfarë kushtesh?
Rrëshqitja 8
Mjetet e komunikimit
Sindikatat
nëse nëse nëse nëse nëse
kur (nëse) si (nëse) herë (nëse)
Rrëshqitja 9
Sindikata Koli është e vjetëruar. Shpesh gjendet në fjalë të urta dhe thënie.
Meqe ra fjala…
Nëse ju vetë jeni i keq, Zoti nuk do t'ju lejojë ta bëni këtë.
Një mushkonjë do të rrëzojë një kalë nëse një ujk ndihmon.
Nëse është e ngushtë, lëvizni.
Nuk është mirë të lexosh libra nëse mund të kapësh vetëm majat e tyre.
Rrëshqitja 10
Sindikata Kaba është e vjetëruar. Shpesh gjendet në fjalë të urta dhe thënie.
Meqe ra fjala…
Sikur të lindja sërish, do të dija të plakesha.
Nëse gjyshja nuk do të ishte gjyshe, do të ishte gjysh.
Një i pasur do të hante para nëse i varfëri nuk e ushqente me bukë.
Ju do të ishit një person i zgjuar nëse nuk do të ishit budalla.
Rrëshqitja 11
Sindikata është e vjetëruar. Shpesh gjendet në fjalë të urta dhe thënie.
Meqe ra fjala…
I gjithë ndryshku mund të pastrohet nëse vendosni duart në të.
Nëse keni frikë nga fatkeqësia, atëherë nuk do të ketë lumturi.
Nëse çatia pikon, mos fajësoni shiun.
Rrëshqitja 12
kur saktësisht
= nëse
U takuam kur ora në shesh shënoi dy.
klauzolë e kohës
Kur?
Kur nuk jeni dakord me ne, dilni!
fjali e nënrenditur
Në çfarë kushtesh?
Rrëshqitja 13
Kujdes! Mos i ngatërroni kuptimet e lidhëzave!
kur saktësisht
= nëse
Një kalimtar pyeti se si të arrinte në stacionin e trenit.
klauzola shpjeguese
Për çfarë?
Ashtu siç është shpirti i zi, nuk mund ta lani me sapun.
fjali e nënrenditur
Në çfarë kushtesh?
Rrëshqitja 14
Kujdes! Mos i ngatërroni kuptimet e lidhëzave!
kur saktësisht
= nëse
Një ditë mora një telefonatë nga një mik i cili nuk ishte parë për një kohë të gjatë.
klauzola atributive
Cilin?
Meqenëse keni vendosur të ndihmoni dikë, bëjeni atë me dinjitet.
fjali e nënrenditur
Në çfarë kushtesh?
ndajfolje
Rrëshqitja 15
Në CPP-të me fjali të nënrenditur përdoren lidhëzat e përbëra.
nëse..., atëherë nëse..., atëherë..., meqë..., pra
Pjesa e dytë e një lidhjeje të tillë është gjithmonë në fillim të fjalisë kryesore. Mos i ngatërroni pjesët e lidhëzave dyshe me fjalët dëftore!
Rrëshqitja 16
Nëse më shihni, atëherë më tundni dorën.
Nëse dyshoni në fjalët e mia, tani do t'ju vërtetoj gjithçka.
Unionet e përbëra sigurojnë një lidhje më të ngushtë midis pjesëve të WBS. Megjithatë, ato nuk janë të detyrueshme.
Meqenëse ju vetë keni dashur të merrni pjesë në projekt, nuk ka kuptim të ankoheni!
Rrëshqitja 17
Nuk do ta harroni kurrë bukurinë e këtij qyteti nëse e keni parë të paktën një herë.
Nëse e keni parë ndonjëherë këtë qytet, nuk do ta harroni kurrë bukurinë e tij.
Në SPP, fjalitë e varura mund të zënë një pozicion para fjalisë kryesore dhe pas fjalisë kryesore.
,
Nëse
.
Nëse
,
.
Rrëshqitja 18
Pyetje
Mjetet e komunikimit
Çfarë i referohen?
Vendi në SPP
Fjalitë e nënrenditur
Në çfarë kushtesh?
Lidhëzat nëse, nëse, nëse, nëse, kur (nëse), si (nëse), një herë (nëse), etj.
Për propozimin kryesor në tërësi.
Para klauzolës kryesore, pas saj.
Mbani mend!
Rrëshqitja 19
Fjalitë e nënrenditur
Pavarësisht çfarë?
Pavarësisht nga çfarë?
Lëshues - shpreh një lëshim, një supozim për diçka.
Leshuese (në gramatikë) - shpreh mospërputhje me asnjë kusht.
Rrëshqitja 20
Një pjesë në një PPP të tillë duhet të jetë inferiore ndaj tjetrës. Por nuk jep!
Veprimet në një pjesë kryhen domosdoshmërisht “pavarësisht” veprimeve apo dukurive në një pjesë tjetër.
Pjesa kryesore
fjali e nënrenditur
Rrëshqitja 21
Koncesionet vartëse komunikojnë kushtet në kundërshtim me të cilat kryhen veprime të caktuara.
Pavarësisht nga çfarë?
Pavarësisht çfarë?
Pavarësisht çfarë?
Rrëshqitja 22
Varya e vogël u lut për karamele, pavarësisht se ishte e dëmshme për dhëmbët e saj.
Edhe nëse është pranverë jashtë, ju duhet të studioni.
Klauzolat e nënrenditur zbatohen për të gjithë fjalinë kryesore.
Pavarësisht nga çfarë?
Edhe pse askush nuk e priste, Vovochka mësoi pesë poezi përmendësh.
Pavarësisht çfarë?
Pavarësisht çfarë?
Rrëshqitja 23
Mjetet e komunikimit
Sindikatat
edhe pse le të jetë
pavarësisht se pavarësisht se për asgjë që
Rrëshqitja 24
Sindikata është vjetëruar për asgjë.
Meqe ra fjala…
Shiko, unë nuk kam aspak frikë nga ai plaku atje, edhe pse ai është kaq i madh.
Pavarësisht se u rrita në varfëri që në fëmijëri, u drejtova, të paktën për një ekspozitë.
Mezi ia dola, pavarësisht se pothuajse gjysma e gurëve gjatë rrugës u derdhën nga vrimat e çantës.
