პროფესიების სახეები კლასიფიკაციის პრეზენტაციის მიხედვით. პრეზენტაცია თემაზე "პროფესიების კლასიფიკაცია"

კლასიფიკაცია -

მნიშვნელოვანი წესრიგი

საგნები, ფენომენები, მათი დაყოფა

ჯიშებზე რატომღაც

მნიშვნელოვანი ნიშნები.

პროფესია -

სამუშაო საქმიანობის სახეობა,

განსაკუთრებულს მოითხოვს

ტრენინგი, ცოდნა და გამოცდილება.

IN XVIII საუკუნეში V.N. ტატიშჩევმა შესთავაზა თავისი პროფესიული საქმიანობის კლასიფიკაცია:

საჭირო მეცნიერებები (განათლება, ჯანდაცვა, ეკონომიკა, სამართალი);
სასარგებლო მეცნიერებები (სოფლის მეურნეობა, ფიზიკა, ბიოლოგია, მათემატიკა);
Dapper ან სიამოვნების მეცნიერებები (ლიტერატურა და ხელოვნება);
ამაო მეცნიერებები (ალქიმია, ასტრონომია);
მავნე მეცნიერებები (ჯადოქრობა).

პროფესიების კლასიფიკაცია (აკადემიკოსი ე.ა. კლიმოვი) შრომის საგნის მიხედვით

კაცი - ტექნოლოგია
კაცი კაცია
ადამიანი ბუნებაა
ადამიანი ნიშანთა სისტემაა
ადამიანი მხატვრული გამოსახულებაა

პროფესიების ტიპი „ადამიანის ტექნიკა“ დაკავშირებული:

თან ტექნიკური საშუალებების შექმნა, მონტაჟი, აწყობა:

თან სპეციალისტები აპროექტებენ და აშენებენ

ტექნიკური სისტემები, მოწყობილობები,

ვითარდება მათი წარმოების პროცესები.

ცალკეული ნაწილებიდან, ერთეულებიდან,

ბლოკები იკრიბება მანქანებით,

მექანიზმები, აპარატურა,

მოწყობილობები, არეგულირებს და

აწყობენ მათ.

(ამწყობი, ელექტრიკოსი, ტურნერი, დურგალი)

ტექნიკური მოწყობილობების მუშაობით :

სპეციალისტები მუშაობენ მანქანებზე, მუშაობენ ტრანსპორტზე, თვითმავალ მანქანებსა და მექანიზმებზე, სხვადასხვა პროცესებზე, საწარმოო ხაზებზე, ავტომატურ სისტემებზე.

(მძღოლი, ამწე ოპერატორი, მანქანის მემანქანე, მკერავი-ძრავის ოპერატორი, ქსოვა)

ტექნიკური აღჭურვილობის შეკეთებით:

სპეციალისტები იდენტიფიცირებენ და ამოიცნობენ ტექნიკური სისტემების, მანქანების, მექანიზმების, მოწყობილობების, მოწყობილობების გაუმართაობას. შეკეთებენ და არეგულირებენ მათ.

(მექანიკა მანქანებისა და აღჭურვილობის, აღჭურვილობის შესაკეთებლად)

პროფესიების ტიპი "კაცი-კაცი" დაკავშირებულია:

განათლებით, ტრენინგებით
განათლებით, ტრენინგებით
განათლებით, ტრენინგებით

(პედაგოგი, მასწავლებელი, სპორტული მწვრთნელი, სკოლის ოსტატი)

სამედიცინო მომსახურებით

(ექიმი, მედდა, მედდა, ძიძა)

საყოფაცხოვრებო და კომერციული მომსახურებით

(გამყიდველი, პარიკმახერი, მიმტანი)

საინფორმაციო სერვისით

(ბიბლიოთეკარი, საქალაქთაშორისო სატელეფონო ოპერატორი, გიდი, ლექტორი)

საზოგადოებისა და სახელმწიფოს დაცვით

(ადვოკატი, პოლიციელი, ინსპექტორი, სამხედრო პირი)

პროფესიების ტიპი "ადამიანი-ბუნება" დაკავშირებულია:

მიკროორგანიზმები.
ცხოველებთან, მათი ზრდისა და ცხოვრების პირობები; მცენარეები, მათი ზრდის პირობები, სიცოცხლე; მიკროორგანიზმები.
ცხოველებთან, მათი ზრდისა და ცხოვრების პირობები;
მცენარეები, მათი ზრდის პირობები, სიცოცხლე;
მიკროორგანიზმები.

ამ დარგის სპეციალისტებმა უნდა :

მცენარეთა და ცხოველთა მდგომარეობისა და ცხოვრების პირობების შესწავლა, კვლევა, ანალიზი;

(აგრონომი, მეცხოველეობის სპეციალისტი, ჰიდრობიოლოგი, აგროქიმიკოსი, მიკრობიოლოგი)

მცენარეების მოყვანა, ცხოველებზე ზრუნვა;

(მეტყევე, მეყვავილე, ბოსტნეულის მწარმოებელი, მეფრინველეობა, მეცხოველეობა, მებაღე, მინდვრის ფერმერი, მეფუტკრე)

განახორციელოს მცენარეთა და ცხოველთა დაავადებების პროფილაქტიკა, მცენარეთა მავნებლების წინააღმდეგ ბრძოლა

(კარანტინის სამსახურის ექიმი, მცენარეთა დაცვის აგრონომი, ვეტერინარი)

პროფესიების ტიპი „ადამიანი ნიშანთა სისტემაა“ დაკავშირებულია:

ტექსტებით მშობლიურ და უცხო ენებზე

(რედაქტორი, კორექტორი, საბეჭდი მანქანა, კლერკი, ბეჭდვითი, ტელეგრაფი)

რიცხვებით, ფორმულებით, ცხრილებით

(პროგრამისტი, კომპიუტერის ოპერატორი, ეკონომისტი, ბუღალტერი, სტატისტიკოსი)

ნახატებით, რუქებით, დიაგრამებით

(დიზაინერი, პროცესის ინჟინერი, შემქმნელი, გადამწერი, ტოპოგრაფი, ამზომველი)

ხმოვანი სიგნალებით

(რადიოოპერატორი, სტენოგრაფი, სატელეფონო ოპერატორი, ხმის ინჟინერი)

პროფესიების ტიპი „ადამიანი მხატვრული გამოსახულებაა“ დაკავშირებულია:

ხელოვნების ნიმუშების შექმნით, დიზაინით, მოდელირებით

სპეციალისტი ქმნის პროექტს, ესკიზს, ხელოვნების ნიმუშის კონცეფციას, განასახიერებს მას ხაზების, ფორმების, ფერების, ბგერების, მოძრაობების კომბინაციებში.

(მწერალი, მხატვარი, კომპოზიტორი, მოდის დიზაინერი, არქიტექტორი, მოქანდაკე, ჟურნალისტი, ქორეოგრაფი)

რეპროდუქციით, სხვადასხვა პროდუქციის დამზადება ესკიზების, ნიმუშების მიხედვით

სპეციალისტი ხელახლა ქმნის მხატვრის გეგმას,

მასში საკუთარი ელემენტების შეტანა

კრეატიულობა

(იუველირი, რესტავრატორი, გრავიურა, მუსიკოსი, მსახიობი)

თან მასობრივი წარმოებისთვის ხელოვნების ნიმუშების რეპროდუქცია, კოპირება, დუბლირება

სპეციალისტი აწარმოებს ხელოვნების ნიმუშებს მოცემული ნიმუშის მიხედვით

(ფაიფურის მხატვრობის, ქვის და ბროლის საპრიალებელი ოსტატი)

პროფესიების კლასიფიკაცია

სამუშაოს მიზნის მიხედვით

გნოსტიკოსი

სამუშაოს მიზანი: ამოცნობა, გარჩევა,

განსაზღვრა, შეფასება, გაგება,

ჩეკი.

ტრანსფორმაციული

სამუშაოს მიზანი: ტრანსფორმაცია, დამუშავება,

მოწყობა, მოწყობა, უზრუნველყოფა

გავლენა, მომსახურება, მოძრაობა.

კვლევა

სამუშაოს მიზანი: გამოგონება, გამოგონება,

იპოვნეთ ახალი გზა.

გადაწყვეტილებები.

პროფესიების კლასიფიკაცია

შრომის ინსტრუმენტით

პროფესიები, რომლებიც მოიცავს ხელით შრომას

გამოიყენება ხელნაკეთი და მექანიზებული იარაღები და შრომის საშუალებები: მაკრატელი, ხრახნიანი, სკალპელი, ელექტრო საბურღი, თვითმფრინავი, საღებავის გამფრქვევი და ა.შ.

პროფესიები, რომლებიც მოიცავს ხელით მართული მანქანების გამოყენებას

მეორადი მანქანები, ჩარხები, დიზელის ლოკომოტივები, თვითმფრინავები,

ტრაქტორები, კომბაინები და ა.შ.

ავტომატური და ავტომატური სისტემებისა და მოწყობილობების გამოყენებასთან დაკავშირებული პროფესიები

ავტომატური მანქანების კონტროლი, ავტომატური

ხაზები, ელექტრო ქსელი ან ქიმიური წარმოება.

პროფესიები, რომლებშიც სხეულის ფუნქციური საშუალებები ჭარბობს

ეს არის ადამიანის ქცევისა და მეტყველების ატრიბუტები: გამოთქმა

ბგერები, ფრაზები, სემანტიკური ინტონაციები, ჟესტები, პაუზა,

სახის გამომეტყველება.

პროფესიების კლასიფიკაცია

სამუშაო პირობების მიხედვით

მუშაობა ნორმალურ (შინაურ) მიკროკლიმატში

ამ პროფესიების წარმომადგენლები მუშაობენ პირობებში

სხეულისთვის ხელსაყრელი: ნორმალური ფიზიკური

დატვირთვები, ოპტიმალური მიკროკლიმატი, ხმაურის ნაკლებობა,

მტვერი, ვიბრაცია და ა.შ.

მუშაობა ღია ცის ქვეშ ტემპერატურის უეცარი ცვლილებებით

ამ ჯგუფის პროფესიებში მუშაობისას სხეულზე

დროებით დაზარალდა არახელსაყრელი პირობებით ან

წარმოების ფაქტორები (დაბალი ან მაღალი

ტემპერატურა, მაღალი ტენიანობა).

კლასიფიკაცია -

მნიშვნელოვანი წესრიგი

საგნები, ფენომენები, მათი დაყოფა

ჯიშებზე რატომღაც

მნიშვნელოვანი ნიშნები.

პროფესია -

სამუშაო საქმიანობის სახეობა,

განსაკუთრებულს მოითხოვს

ტრენინგი, ცოდნა და გამოცდილება.

საჭირო მეცნიერებები (განათლება, ჯანდაცვა, ეკონომიკა, სამართალი);
სასარგებლო მეცნიერებები (სოფლის მეურნეობა, ფიზიკა, ბიოლოგია, მათემატიკა);
Dapper ან სიამოვნების მეცნიერებები (ლიტერატურა და ხელოვნება);
ამაო მეცნიერებები (ალქიმია, ასტრონომია);
მავნე მეცნიერებები (ჯადოქრობა).

კაცი - ტექნოლოგია
კაცი კაცია
ადამიანი ბუნებაა
ადამიანი ნიშანთა სისტემაა
ადამიანი მხატვრული გამოსახულებაა

პროფესიების ტიპი „ადამიანის ტექნიკა“ დაკავშირებული:

თან ტექნიკური საშუალებების შექმნა, მონტაჟი, აწყობა:

თან სპეციალისტები აპროექტებენ და აშენებენ

ტექნიკური სისტემები, მოწყობილობები,

ვითარდება მათი წარმოების პროცესები.

ცალკეული ნაწილებიდან, ერთეულებიდან,

ბლოკები იკრიბება მანქანებით,

მექანიზმები, აპარატურა,

მოწყობილობები, არეგულირებს და

აწყობენ მათ.

(ამწყობი, ელექტრიკოსი, ტურნერი, დურგალი)

ტექნიკური მოწყობილობების მუშაობით :

ტექნიკური აღჭურვილობის შეკეთებით:

(მექანიკა მანქანებისა და აღჭურვილობის, აღჭურვილობის შესაკეთებლად)

პროფესიების ტიპი "კაცი-კაცი" დაკავშირებულია:

განათლებით, ტრენინგებით
განათლებით, ტრენინგებით
განათლებით, ტრენინგებით

(პედაგოგი, მასწავლებელი, სპორტული მწვრთნელი, სკოლის ოსტატი)

(ექიმი, მედდა, მედდა, ძიძა)

(გამყიდველი, პარიკმახერი, მიმტანი)

(ბიბლიოთეკარი, საქალაქთაშორისო სატელეფონო ოპერატორი, გიდი, ლექტორი)

(ადვოკატი, პოლიციელი, ინსპექტორი, სამხედრო პირი)

პროფესიების ტიპი "ადამიანი-ბუნება" დაკავშირებულია:

მიკროორგანიზმები.
ცხოველებთან, მათი ზრდისა და ცხოვრების პირობები; მცენარეები, მათი ზრდის პირობები, სიცოცხლე; მიკროორგანიზმები.
ცხოველებთან, მათი ზრდისა და ცხოვრების პირობები;
მცენარეები, მათი ზრდის პირობები, სიცოცხლე;
მიკროორგანიზმები.

ამ დარგის სპეციალისტებმა უნდა :

მცენარეთა და ცხოველთა მდგომარეობისა და ცხოვრების პირობების შესწავლა, კვლევა, ანალიზი;

(კარანტინის სამსახურის ექიმი, მცენარეთა დაცვის აგრონომი, ვეტერინარი)

პროფესიების ტიპი „ადამიანი ნიშანთა სისტემაა“ დაკავშირებულია:

ტექსტებით მშობლიურ და უცხო ენებზე

(რედაქტორი, კორექტორი, საბეჭდი მანქანა, კლერკი, ბეჭდვითი, ტელეგრაფი)

(პროგრამისტი, კომპიუტერის ოპერატორი, ეკონომისტი, ბუღალტერი, სტატისტიკოსი)

(დიზაინერი, პროცესის ინჟინერი, შემქმნელი, გადამწერი, ტოპოგრაფი, ამზომველი)

(რადიოოპერატორი, სტენოგრაფი, სატელეფონო ოპერატორი, ხმის ინჟინერი)

პროფესიების ტიპი „ადამიანი მხატვრული გამოსახულებაა“ დაკავშირებულია:

ხელოვნების ნიმუშების შექმნით, დიზაინით, მოდელირებით

სპეციალისტი ხელახლა ქმნის მხატვრის გეგმას,

მასში საკუთარი ელემენტების შეტანა

კრეატიულობა

(იუველირი, რესტავრატორი, გრავიურა, მუსიკოსი, მსახიობი)

თან მასობრივი წარმოებისთვის ხელოვნების ნიმუშების რეპროდუქცია, კოპირება, დუბლირება

სპეციალისტი აწარმოებს ხელოვნების ნიმუშებს მოცემული ნიმუშის მიხედვით

(ფაიფურის მხატვრობის, ქვის და ბროლის საპრიალებელი ოსტატი)

პროფესიების კლასიფიკაცია

სამუშაოს მიზნის მიხედვით

გნოსტიკოსი

სამუშაოს მიზანი: ამოცნობა, გარჩევა,

განსაზღვრა, შეფასება, გაგება,

ჩეკი.

ტრანსფორმაციული

სამუშაოს მიზანი: ტრანსფორმაცია, დამუშავება,

მოწყობა, მოწყობა, უზრუნველყოფა

გავლენა, მომსახურება, მოძრაობა.

კვლევა

სამუშაოს მიზანი: გამოგონება, გამოგონება,

იპოვნეთ ახალი გზა.

გადაწყვეტილებები.

პროფესიების კლასიფიკაცია

შრომის ინსტრუმენტით

გამოიყენება ხელნაკეთი და მექანიზებული იარაღები და შრომის საშუალებები: მაკრატელი, ხრახნიანი, სკალპელი, ელექტრო საბურღი, თვითმფრინავი, საღებავის გამფრქვევი და ა.შ.

პროფესიები, რომლებიც მოიცავს ხელით მართული მანქანების გამოყენებას

მეორადი მანქანები, ჩარხები, დიზელის ლოკომოტივები, თვითმფრინავები,

ტრაქტორები, კომბაინები და ა.შ.

ავტომატური მანქანების კონტროლი, ავტომატური

ხაზები, ელექტრო ქსელი ან ქიმიური წარმოება.

პროფესიები, რომლებშიც სხეულის ფუნქციური საშუალებები ჭარბობს

ეს არის ადამიანის ქცევისა და მეტყველების ატრიბუტები: გამოთქმა

ბგერები, ფრაზები, სემანტიკური ინტონაციები, ჟესტები, პაუზა,

სახის გამომეტყველება.

პროფესიების კლასიფიკაცია

სამუშაო პირობების მიხედვით

მუშაობა ნორმალურ (შინაურ) მიკროკლიმატში

ამ პროფესიების წარმომადგენლები მუშაობენ პირობებში

სხეულისთვის ხელსაყრელი: ნორმალური ფიზიკური

დატვირთვები, ოპტიმალური მიკროკლიმატი, ხმაურის ნაკლებობა,

მტვერი, ვიბრაცია და ა.შ.

მუშაობა ღია ცის ქვეშ ტემპერატურის უეცარი ცვლილებებით

ამ ჯგუფის პროფესიებში მუშაობისას სხეულზე

დროებით დაზარალდა არახელსაყრელი პირობებით ან

წარმოების ფაქტორები (დაბალი ან მაღალი

ტემპერატურა, მაღალი ტენიანობა).

მოსკოვის ქალაქ მოსკოვის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სკოლა No. 1506" საინფორმაციო და შემოქმედებითი პროექტი "პროფესიების სამყარო" ბავშვები 5-6 წლის მომზადებული და წარმართული: პედაგოგი-მეტყველების თერაპევტი ნოვიკოვა ნ.ვ. აღმზრდელები: Artemenko N.P., Muselimyan A.Yu., ბავშვები, მშობლები. შემდგენელი: ნოვიკოვა ნ.ვ.

პროექტი: მოკლევადიანი, ჯგუფური, საინფორმაციო და შემოქმედებითი. პროექტის განხორციელების პერიოდი: 2018 წლის იანვარი, თებერვალი, მარტი პრობლემა: ბავშვების უმეტესობას არასაკმარისი ცოდნა და წარმოდგენა აქვს მშობლების პროფესიის შესახებ. პრობლემის დასაბუთება: - ბავშვებს შორის არასაკმარისი ცოდნა პროფესიების მახასიათებლების შესახებ; - დაბალი ლექსიკა ბავშვებში ამ თემაზე; - მშობლების უინტერესობა შვილებთან ერთად ამ პროფესიაში თამაშის მიმართ. პროექტის აქტუალობა: მშობლებისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის აღზრდა ბავშვის მორალური და ეთიკური აღზრდის უმნიშვნელოვანესი კომპონენტია. მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება და გამდიდრება მათი მშობლების (მოზარდები მათ უშუალო გარემოში) პროფესიის მრავალფეროვნების შესახებ, მუშაობის სხვადასხვა ფორმების გამოყენებით.

პროექტის მიზნები: საგანმანათლებლო: გააფართოვოს ბავშვების გაგება პროფესიების მრავალფეროვნებაზე, შრომის დამახასიათებელ პროცესებზე და შრომის შედეგებზე, იდეებზე შრომის სტრუქტურის შესახებ (მიზანი, მოტივი, მასალა, შრომითი ქმედებები, შედეგი); გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ნათესავების, მათი პროფესიების, ოჯახში და საზოგადოებაში მათი მუშაობის მნიშვნელობის შესახებ; მკაფიო წარმოდგენების ჩამოყალიბება ადამიანის შრომით საქმიანობაში თანამედროვე ტექნოლოგიების როლის შესახებ; გააცნოს ადამიანის მუშაობის ხელშემწყობი მექანიზმების შექმნის ისტორია; გააფართოვოს იდეები საგნების ევოლუციის, ამასთან დაკავშირებით პროფესიის ცვლილებების შესახებ; ისწავლოს როლური თამაშების თამაშებში უფროსების სამუშაო პროცესების შესახებ იდეების ჩვენება, თამაშში გადმოცემა უფროსების მუშაობისადმი დამოკიდებულების შესახებ; მშობლების დაინტერესება შვილებთან ერთად ამ პროფესიით თამაშით; გაააქტიურეთ სიტყვები, ზოგადი ცნებები და კონკრეტული განზოგადებები, რომლებიც დაკავშირებულია თემასთან მეტყველებაში, ისწავლეთ საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა კონკრეტული პროფესიის მიმართ.

განმავითარებელი: ბავშვების წარმოსახვითი აზროვნების, შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება; განუვითარდებათ ყურადღება, მეხსიერება, მსჯელობის უნარი, ლოგიკური აზროვნება; უხეში, წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან. საგანმანათლებლო: ბავშვებში ჩაუნერგოს უფროსების საქმისადმი პატივისცემის გრძნობა; ჰორიზონტის გაფართოება, იდეების გარკვევა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, სოციალური და პირადი გრძნობების აღზრდის პოზიტიური საფუძვლის შექმნა; ინდივიდის სრული განვითარებისთვის აუცილებელი ფიზიკური, ფსიქოლოგიური, სოციალური თვისებების განვითარებაში; განუვითარდეთ მშობლების მიმართ სიამაყის გრძნობა, თვითშეფასება; n ჩართეთ ბავშვები რაც შეიძლება მეტი მონაწილეობა მიიღონ 23 თებერვლისა და 8 მარტის არდადეგების მომზადებაში და საოჯახო საქმეების შესრულებაში, რათა დაეხმარონ დედას, მამას, ბებიას და ბაბუას.

რესურსების უზრუნველყოფა: - წიგნები, ჟურნალები, ღია ბარათები; - ხელოვნების ნიმუშები და მასალები; - ფოტოები. პროექტის მონაწილეები: -მასწავლებელ-მეტყველების თერაპევტი; - პედაგოგები; - უფროსი ჯგუფის ბავშვები; - მოსწავლეთა მშობლები.

ჰიპოთეზა: ბავშვებმა იციან, რომ მათი დედები და მამები მუშაობენ, მაგრამ ასევე ცოტა იციან სად და ვის მიერ. პროექტის განხორციელებისას ბავშვები მიიღებენ ცოდნას მსოფლიოში ცნობილი პროფესიების, მათი დანიშნულებისა და უპირატესობების შესახებ, დაიწყებენ ინტერესის გამოხატვას დედებისა და მამების საქმისადმი და ასახავს მათ შთაბეჭდილებებს პროდუქტიულ საქმიანობაში, მაშინ შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ მიზანი და პროექტის მიზნები შესრულებულია. მოსალოდნელი შედეგები: - ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და დაასახელონ დედისა და მამის პროფესიები, მათი მნიშვნელობა; - ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და დაასახელონ დიდი რაოდენობით პროფესიები, ანდაზები, გამონათქვამები სამუშაოზე, ხელსაწყოებზე და უნდა შეძლონ პროფესიის შესახებ აღწერითი მოთხრობის შედგენა; - გახადეთ ბავშვები უფრო დამოუკიდებლები; - ბავშვებს უნდა განუვითარდეთ სიამაყის გრძნობა დედისა და მამის მიმართ; დახმარების სურვილი და ზრდასრულთა საქმისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; - მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ ინტერესი საგანმანათლებლო პროცესის მიმართ, ბავშვებში კრეატიულობის, ცოდნისა და უნარების განვითარება, მასწავლებელთან კომუნიკაციის სურვილი და ჯგუფის ცხოვრებაში მონაწილეობა.

პროექტის განხორციელების ფორმები და მეთოდები მუშაობა ალბომებში. D/i „დაასახელე პროფესია“, „ვინ რას აკეთებს“

აპლიკაცია "სახლები სხვადასხვა ხელოსნებისთვის", საგანმანათლებლო თამაშები: "ვის რა სჭირდება სამუშაოდ", "აირჩიე ნიშანი".

პროფესიების შესახებ დიაგრამების გამოყენებით მოთხრობების შედგენა

როლური თამაში "პოლიკლინიკა"

როლური თამაშები "კაფე", "მაღაზია"

სკოლამდელი დაწესებულების დათვალიერება: ექთნის კაბინეტი

ექსკურსია კვების ობიექტში

ტური "ატელიე"

თამაში "ატელიე" გამოფენა: "ლამაზი ტანსაცმლის შექმნა".

მშობლებთან ურთიერთობა: - ექსკურსიები მშობლების მონაწილეობით: „ბიბლიოთეკა“

ექსკურსია "აფთიაქი"

ექსკურსია "დალაქი"

ექსკურსია "წიგნების სახლში მედვედკოვოში"

ნახატი "მამას პორტრეტი", "დედაჩემის პორტრეტი".

მშობლების მიერ პროფესიების შესახებ ალბომის დამზადება და პრეზენტაციის შექმნა „ჩვენი მშობლების პროფესიები“

შედეგი 1. მასწავლებლები კმაყოფილები არიან შესრულებული სამუშაოთი და პროექტის შედეგებით. 2. შეგროვდა და სისტემატიზებული ყველა მასალა პროექტის თემაზე. 3. ბავშვებმა იციან და ასახელებენ უამრავ პროფესიას, ანდაზს, გამონათქვამს სამუშაოზე, ხელსაწყოებზე და შეუძლიათ შეადგინონ აღწერილობითი ამბავი პროფესიის შესახებ. 4. ბავშვები უფრო დამოუკიდებლები გახდნენ. თავისუფალ აქტივობებში ფართოდ გამოიყენება სიმღერების სიმღერა და ამ მიზნით გამოიყენება ატრიბუტები და სამოსი. 5. მშობლებს განუვითარდათ ინტერესი საგანმანათლებლო პროცესისადმი, ბავშვებში კრეატიულობის, ცოდნისა და უნარების განვითარება, მასწავლებელთან ურთიერთობის, ჯგუფის ცხოვრებაში მონაწილეობის სურვილი.

გადახედვა:

მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი

სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

ქალაქი მოსკოვი "სკოლა No1506"

საინფორმაციო და კრეატიული პროექტი:

"პროფესიების სამყარო"

შედგენილი:

მასწავლებელი მეტყველების თერაპევტი:

ნოვიკოვა ნ.ვ.

მომზადდა და განხორციელდა:

პედაგოგი-მეტყველების თერაპევტი ნოვიკოვა ნ.ვ., ბავშვები, მშობლები,

განმანათლებლები: მუსემილიან ა.იუ., არტემენკო ნ.პ.

მოსკოვი, 2018 წელი

პროექტი: მოკლევადიანი, ჯგუფური, ინფორმაციული და შემოქმედებითი.

პროექტის განხორციელების ვადები:2018 წლის იანვარი, თებერვალი, მარტი.

პრობლემა: ბავშვების უმეტესობას არასაკმარისი ცოდნა და გაგება აქვს მშობლების პროფესიის შესახებ.

პრობლემის დასაბუთება:

ბავშვებში ცოდნის ნაკლებობა პროფესიის მახასიათებლების შესახებ;

დაბალი ლექსიკა ბავშვებში ამ თემაზე;

მშობლების უინტერესობა შვილებთან ერთად თამაშით პროფესიაში.

პროექტის აქტუალობა:

მშობლებისადმი სიყვარულისა და პატივისცემის აღზრდა ბავშვის მორალური და ეთიკური განათლების უმნიშვნელოვანესი კომპონენტია.

სამიზნე:

გააფართოვოს და გაამდიდროს ბავშვების ცოდნა მათი მშობლების (მოზარდები მათ უახლოეს გარემოში) პროფესიების მრავალფეროვნების შესახებ, ამისთვის მუშაობის სხვადასხვა ფორმების გამოყენებით.

პროექტის მიზნები:

საგანმანათლებლო:

გააფართოვოს ბავშვების წარმოდგენები პროფესიების მრავალფეროვნების შესახებ დამახასიათებელი შრომითი პროცესებისა და შრომის შედეგების საფუძველზე, იდეები შრომის სტრუქტურის შესახებ (მიზანი, მოტივი, მასალა, შრომითი მოქმედებები, შედეგი);
გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ნათესავების, მათი პროფესიების, ოჯახში და საზოგადოებაში მათი მუშაობის მნიშვნელობის შესახებ;
მკაფიო წარმოდგენების ჩამოყალიბება ადამიანის შრომით საქმიანობაში თანამედროვე ტექნოლოგიების როლის შესახებ; გააცნოს ადამიანის მუშაობის ხელშემწყობი მექანიზმების შექმნის ისტორია; გააფართოვოს იდეები საგნების ევოლუციის, ამასთან დაკავშირებით პროფესიის ცვლილებების შესახებ;
ისწავლოს როლური თამაშების თამაშებში უფროსების სამუშაო პროცესების შესახებ იდეების ჩვენება, თამაშში გადმოცემა უფროსების მუშაობისადმი დამოკიდებულების შესახებ; მშობლების დაინტერესება შვილებთან ერთად ამ პროფესიით თამაშით;
გაააქტიურეთ სიტყვები, ზოგადი ცნებები და კონკრეტული განზოგადებები, რომლებიც დაკავშირებულია თემასთან მეტყველებაში, ისწავლეთ საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა კონკრეტული პროფესიის მიმართ.

საგანმანათლებლო:

განავითაროს ბავშვების შემოქმედებითი აზროვნება და შემოქმედებითი წარმოსახვა;
განუვითარდებათ ყურადღება, მეხსიერება, მსჯელობის უნარი, ლოგიკური აზროვნება;
უხეში, წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.

საგანმანათლებლო:

ბავშვებში ჩაუნერგოს უფროსების საქმისადმი პატივისცემის გრძნობა;
ჰორიზონტის გაფართოება, იდეების გარკვევა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, სოციალური და პირადი გრძნობების აღზრდის პოზიტიური საფუძვლის შექმნა;
პიროვნების სრული განვითარებისთვის აუცილებელი ფიზიკური, ფსიქოლოგიური, სოციალური თვისებების აღზრდა;
განუვითარდეთ მშობლების მიმართ სიამაყის გრძნობა, თვითშეფასება;
ჩართეთ ბავშვები, რომ მაქსიმალურად მიიღონ მონაწილეობა 23 თებერვლისა და 8 მარტის არდადეგების მომზადებაში და საყოფაცხოვრებო მოვალეობების შესრულებაში, რათა დაეხმარონ დედას, მამას, ბებიას და ბაბუას.

რესურსების მხარდაჭერა:

წიგნები, ჟურნალები, ღია ბარათები;

მხატვრული ნაწარმოებები და მასალები;

ფოტოები;

პროექტის მონაწილეები:

პედაგოგი ლოგოპედი;

განმანათლებლები;

უფროსი ჯგუფის ბავშვები;

მოსწავლეთა მშობლები.

ბავშვების ასაკი: 5-6 წელი

Მოსალოდნელი შედეგები:

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და დაასახელონ დედისა და მამის პროფესია, მათი მნიშვნელობა;

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ და დაასახელონ დიდი რაოდენობით პროფესიები, ანდაზები, გამონათქვამები სამუშაოზე, ხელსაწყოებზე და უნდა შეეძლოთ პროფესიის შესახებ აღწერითი მოთხრობის შედგენა;

გახადეთ ბავშვები უფრო დამოუკიდებლები;

ბავშვებს უნდა განუვითარდეთ სიამაყის გრძნობა დედისა და მამის მიმართ; დახმარების სურვილი და ზრდასრულთა საქმისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ ინტერესი საგანმანათლებლო პროცესის მიმართ, ბავშვებში კრეატიულობის, ცოდნისა და უნარების განვითარება, მასწავლებელთან კომუნიკაციის სურვილი და ჯგუფის ცხოვრებაში მონაწილეობა.

პროექტის განხორციელების ფორმები და მეთოდები

ბავშვთა საქმიანობის სახეები

კოგნიტური, მეტყველების განვითარება:

1. შემეცნებითი GCD: "პროფესიების ისტორიიდან", "ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია".

2. კრეატიული მოთხრობები: "მე ვამაყობ დედაჩემით" (მამა), "ჩემი ოჯახი".

3. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა:

ს. მიხალკოვი "ჩემი ქუჩა", ს. ბარუზდინი "ქვეყანა, სადაც ჩვენ ვცხოვრობთ", ს. მარშაკი "ფოსტა", ე. პერმიაკი "დაკარგული ძაფები", ბ. ჟიტკოვი "წინამხედველები". დ. როდარი „რა სუნი აქვს ხელობას“, გ. შალაევა „ლექსები პროფესიებზე“.

4. თავსატეხების საღამო დედებისა და მამების პროფესიებზე.

5. პოეზიის დამახსოვრება.

6. ფოტოგამოფენის შექმნა „მამის პორტრეტი“, „დედაჩემის პორტრეტი“, „ჩემი ოჯახი“.

Კომუნიკაცია თამაშის აქტივობა:

დიდაქტიკური თამაშები:

"ვის რა სჭირდება", "რადიო",

"რისთვის არის ეს ნივთი?"

"ვინ უნდა იყოს?",

"ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი"

”ჩვენ არ გეტყვით, რა გავაკეთეთ, მაგრამ ჩვენ გაჩვენებთ, რაც გავაკეთეთ.”

"ჭკვიანი მანქანები"

"Კარგი ცუდი",

"ვინ მინდა გავხდე?",

"სიტყვიდან სიტყვამდე"

"Მაღაზია",

"მე ვიცი ყველა პროფესია"

”ჩვენ ვემზადებით სამუშაოდ”.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ქუდი. შექმნა:

1. ნახატი: „დედა სამსახურში“; "მამა სამსახურში"; "Ჩემი ოჯახი".

2. აპლიკაცია: „ჩემი დედა“; "Მამაჩემი".

3. საღებავებთან მუშაობა: „ადამიანების პროფესიები“.

ჯანმრთელობა და ფიზიკური განვითარება

გარე თამაშები:

"მეფე"; "საღებავები"

"ფოსტალიონი"

ფიზიკური აღზრდის წუთები: „პროფესიები“.

Სოციალური განვითარება

როლური თამაშები:

"მაღაზია", "სუპერმარკეტი", "სასადილო", "კაფე", "ვეტერინარი",

"პარიკმახერი", "თეატრი", "ატელიე", "ბიბლიოთეკა", "აფთიაქი",

"პოლიკლინიკა", "საბავშვო ბაღი", "სკოლა",

„ფოტოგრაფია“, „ჩვენ პოლიციელები ვართ“, „ჩვენ მძღოლები ვართ“; "ჩვენ მეხანძრეები ვართ"
"ბენზინგასამართი სადგური" და ა.შ.

საუბრები სხვადასხვა ობიექტების დანიშნულებაზე, უფროსების მუშაობის შესახებ.

მუსიკალური აქტივობები:

სიმღერების მოსმენა.

მშობლებთან ურთიერთობა:

ექსკურსიები მშობლების ჩართულობით: „ბიბლიოთეკა“, „აფთიაქი“, „პარიკმახერი“, „წიგნების მაღაზია“, „ატელიე“.
მშობლების მიერ „პროფესიების შესახებ ალბომების“ დამზადება, პრეზენტაციის შექმნა „ჩვენი მშობლების პროფესიები“.
რჩევა მშობლებს: "თამაში სერიოზულია".

შედეგი

მასწავლებლები კმაყოფილები არიან შესრულებული სამუშაოთი და პროექტის შედეგებით.
პროექტის თემაზე ყველა მასალა შეგროვდა და სისტემატიზებულია.
ბავშვებმა იციან და ასახელებენ უამრავ პროფესიას, ანდაზს, გამონათქვამს სამუშაოზე, ხელსაწყოებზე და შეუძლიათ დაწერონ აღწერილობითი ამბავი პროფესიის შესახებ.
ბავშვები უფრო დამოუკიდებლები გახდნენ. თავისუფალ აქტივობებში ფართოდ გამოიყენება სიმღერების სიმღერა და ამ მიზნით გამოიყენება ატრიბუტები და სამოსი.
მშობლებს განუვითარდათ ინტერესი საგანმანათლებლო პროცესისადმი, ბავშვებში კრეატიულობის, ცოდნისა და უნარების განვითარებაში, მასწავლებელთან კომუნიკაციისა და ჯგუფის ცხოვრებაში მონაწილეობის სურვილი.

პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

ე.ა. კლიმოვი პროფესიების კლასიფიკაცია

საყოფაცხოვრებო მიკროკლიმატი B სამუშაო პირობების მიხედვით (პროფესიების ჯგუფები) ღია ცის ქვეშ O უჩვეულო პირობები H გაიზარდა მორალური პასუხისმგებლობა. პროფესიები ფუნქციონალური იარაღებით F გნოსტიკოსი G შრომის მიზნის მიხედვით (პროფესიების კლასები) ტრანსფორმაციული P საძიებო I ადამიანი - ბუნება P შრომის საგნის მიხედვით (პროფესიების სახეები) ადამიანი - ტექნოლოგია T კაცი - კაცი H კაცი - ნიშანი სისტემა Z. კაცი - მხატვრული გამოსახულება X

შრომის წამყვანი სუბიექტები პროფესიების ტიპებში პროფესიების ტიპი შრომის წამყვანი სუბიექტები ადამიანი - ადამიანის სოციალური სისტემები, თემები, მოსახლეობის ჯგუფები, სხვადასხვა ასაკის ადამიანები (გამყიდველი, მასწავლებელი, ექიმი, პარიკმახერი და ა.შ.) ადამიანი - ტექნოლოგია, აღჭურვილობა ან უსულო ბუნება. (მექანიკოსი, ტექნიკოსი, ინჟინერი და ა.შ.) ადამიანი არის ნიშანი სისტემა, ბუნებრივი და ხელოვნური ენები, რიცხვები, სიმბოლოები, ფორმულები, ე.ი. სხვადასხვა ნიშნის სისტემა (პროგრამისტი, მთარგმნელი, მხატვარი, ენათმეცნიერი) ადამიანი - ბუნება, მცენარეული და ცხოველური ორგანიზმები და მათი არსებობის პირობები (აგრონომი, მეცხოველეობის სპეციალისტი, ვეტერინარი, მიკრობიოლოგი) ადამიანი - ფენომენის მხატვრული გამოსახულება, მხატვრული ასახვის ფაქტები. რეალობა (მხატვარი, მომღერალი, მუსიკალური ინსტრუმენტების ტიუნერი)

პროფესიების ქვეტიპები "ადამიანი" ტიპის ვაჭრობა და მომსახურება. მკურნალობა. სასწავლო, განათლება, კულტურული და საგანმანათლებლო მუშაობა. უფლებებისა და უსაფრთხოების დაცვა. ორგანიზაცია და მართვა.

პროფესიების პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი თვისებები (PVK) არის პიროვნების ის თვისებები, ხასიათი, პიროვნების შემეცნებითი სფეროს თვისებები, რომლებიც აუცილებელია მოცემული პროფესიის წარმატებული განვითარებისთვის.

ისეთი პროფესიების PVC, როგორიცაა „ადამიანი-ადამიანის კომუნიკაციის უნარი; ამონაწერი; ტაქტიკა; კარგი მეხსიერება და ა.შ.

"კაცი-ტექნიკის" ტიპის პროფესიების ქვეტიპები: აღჭურვილობის აწყობა და რეგულირება. აღჭურვილობის შეკეთება. ტექნიკის განვითარება, შექმნა. მანქანის კონტროლი. მასალების დამუშავება.

PVC პროფესიები, როგორიცაა "ადამიანის ტექნიკა": მოძრაობების კარგი კოორდინაცია, სიზუსტე; მოქმედების სიზუსტე; მაღალი შესრულების დისციპლინა; სიზუსტე; განვითარებული ტექნიკური აზროვნება; მაღალი შესრულება და ა.შ.

„პიროვნება-ნიშანთა სისტემის“ ტიპის რედაქტირების პროფესიების ქვეტიპები. გამოთვლები და გამოთვლები. ინფორმაციის დამუშავება და ანალიზი. ნახატების დამზადება. სიგნალების მიღება და გადაცემა.

აბსტრაქტული აზროვნების ისეთი პროფესიების PVC, როგორიცაა „ადამიანის ნიშნების სისტემა“; მდგრადი ყურადღება; კარგი მეხსიერება, ფანტაზია; წონასწორობა; კონცენტრაცია, გამძლეობა; წიგნიერება.

"ადამიანი-ბუნების" ტიპის პროფესიების ქვეტიპები: მცენარეების მოყვანა და მოვლა. ლანდშაფტის დიზაინზე მუშაობა. ცხოველებთან მუშაობა. მიკროორგანიზმებთან მუშაობა. ბუნებრივი რესურსების ძიება. ბუნებრივი რესურსების გადამუშავება და გადამუშავება.

ისეთი პროფესიების PVC, როგორიცაა „ადამიანი-ბუნება“: ბუნების სიყვარული; დაკვირვება; გამძლეობა; ამონაწერი; დამოუკიდებლობა აზროვნებასა და ქცევაში.

1 პროფესიების ქვეტიპები, როგორიცაა „ადამიანი - მხატვრული გამოსახულება“ სახვითი ხელოვნება. მუსიკალური აქტივობა. ლიტერატურული და მხატვრული შემოქმედება. სამსახიობო და სასცენო საქმიანობა. სილამაზის შექმნა.

ისეთი პროფესიების PVC, როგორიცაა „ადამიანი-მხატვრული გამოსახულება“ შემოქმედებითი ფანტაზია; კრეატიული აზროვნება; ნიჭი; შრომისმოყვარეობა და ა.შ.