Занятие в средней гр 12 апреля. Конспект занятия в средней группе ко дню космонавтики
Программное содержание:
Дать детям элиментарные представления о космосе, о первом полете и первом космонавте. Развивать интерес к космонавтике.
Закреплять умения складывать из бумаги ракету.
Формировать желание к здоровому образу жизни.
Активизировать словарь: космос, космонавт, скафандр, ракета, паллет
Оборудование: портрет Ю. А. Гагарина, картинки с изображением планеты Земля, еды космонавтов, космического спутника и корабля, собак Стрелка и Белка; материалы для аппликации на каждого ребёнка; записи mp3.
Предварительная работа: оформление тематической выставки, беседа на тему “Космос”, изготовление поделок, рисунков о космосе.
Ход занятия
1 часть НОД ФЦКМ «Космос»
На доске весит портрет Ю. Гагарина, фотографии космических кораблей, собак Белки и Стрелки. Дети прходят со стульчиками и садятся полукругом (ориентиром для них служат блестящие звездочки)
Воспитатель:
Ну вот мы и приземлились с вами - каждый на свою звездную планету. Ребята, вы знаете, почему мы сегодня летели на космических ракетах (ответы детей)
А вы знаете почему 12 апреля? Плтому что именно12 апреля совершил свой первый полет наш космонавт Юрий Гагарин (показать портрет)
Его полёт в космос был самым первым, а поэтому очень трудным и опасным. До него в космос летали собаки Белка и Стрелка, а он стал первым человеком, покорившим далекий космос (показать фото собак) .
Вот на таком космическом корабле Юрий Гагарин совершил полёт в космос.
(Показ картинки корабля «Восток».) Из космического пространства он увидел нашу планету – Земля, она была круглая и показалась ему очень маленькой.
(Показ картинки.)
Дети, а как вы думаете, какими качествами должен обладать человек, полетевший в космос? (Ответы.)
Что нужно делать, чтобы быть сильным, смелым, здоровым? (Ответы.)
Давайте и мы сегодня с вами проведем космическую физминутку (проводится физминутка)
Физкультминутка (2 раза) .
Завести моторы (вращение вытянутых рук) .
Соединить контакты (руки соединить, частые касания кончиков пальцев) .
Приготовиться к запуску ракеты (все дети приседают) .
Пуск! (резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, тянуться вверх с поднятыми руками) .
Молодцы, ребята, а теперь, что бы стать настоящими космонавтами давайте смастерим себе комические ракеты.
2 Проводится НОД конструирование из бумаги
(Приглашаю детей к рабочим местам, на которых приготовлены материал для конструирования из бумаги «Ракета». Показать образец ракеты и объяснить способы складывания)
Дети работают под спокойную «космическую» музыку.
Когда аппликация окончена, работы детей выставляются на выставке.
Ребята, вы теперь настоящие космонавты. Сами построили ракеты и полетели в космос. Пусть каждый из вас расскажет про свою ракету.
(Проводится анализ работ)
Конспект занятия ко Дню космонавтики.
Конспект занятия ко Дню космонавтики
Цель :
Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики , героями космоса
Привить чувство патриотизма и гордости за героев соотечественников
Задачи :
Расширить и углубить знания детей о космосе , дате первого полёта Юрия Гагарина в космос
Способствовать активизации познавательной деятельности учащихся;
Воспитывать трудолюбие, терпение, усидчивость, любознательность, взаимопомощь, умение работать в коллективе.
Оформление :
На доске висят портреты космонавтов , картины, изображающие полет в космос .
Воспитатель : Здравствуйте, дети! Сегодня у нас пройдет очень интересное и необычное занятие . Мы с Вами узнаем о достижениях наших летчиков..
Сделаем аппликацию космоса. 
Космонавт .
Такого слова не было
Среди многих, многих тысяч слов.
Привезли его на Землю с неба
Летчики Гагарин и Титов.
Космос всегда интересовал человека. Есть ли воздух на других планетах? Есть ли жизнь?
И вот ученые под руководством конструктора С . Королева изобрели первый спутник, установили на нем приборы, запустили в космическое пространство . Полет прошел успешно. Ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту - это были две собаки-лайки : Белка и Стрелка, которые благополучно возвратились на Землю. И тогда ученые решили осуществить заветную мечту - послать человека в космос .
12 апреля 2017 года исполняется 56 лет со дня полета первого человека в космос . И сделал это наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. 108 минут проведенные им в космосе открыли дорогу другим исследователям космического пространства . За короткий срок с момента первого полета в космос человек посетил Луну, исследовал почти все планеты Солнечной системы, но тот первый полет был самым трудным и опасным. Но уверенность и оптимизм, стремление к покорению космоса преодолели все преграды.
Ребята как вы думаете что наблюдают космонавты в космосе ?
Дети : нашу планету, другие планеты, звезды.
Воспитатель : правильно ребята. Но также космонавты во время полета ведут медицинские, технические наблюдения, изучают поверхность Земли и сообщают на Землю о местах, где обнаружены полезные ископаемые, сообщают о приближении ураганов, тайфунов, о случившихся стихийных бедствиях, о пожарах в тайге, уточняют прогноз погоды, обеспечивают космическую радио- и телевизионную связь. Вот какая сложная и интересная работа у космонавтов . А вы хотите попасть в космос ?
Дети : да
Воспитатель : а каким должен быть космонавт (Здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным и т. д.) Верно. Хотите я расскажу Вам несколько испытаний для будущих космонавтов . (да)
-космонавта сажают в кресло , пристегивают ремнями, и машина начинает кружить это кресло со страшной быстротой : вверх, вниз, туда, сюда.
- вот еще : когда ракета взлетает, она очень дрожит. Чтобы привыкнуть к этому, космонавта сажают в машину-вибратор, и начинается такая тряска, что зуб на зуб не попадешь.
Испытания очень серьезные, но все космонавты справляются с ними легко. Как вы думаете, почему? (Потому что космонавты здоровые , сильные, тренированные, занимаются спортом.)
Все космонавты - мастера спорта . Они ежедневно бегают, прыгают, занимаются различными видами спорта.
Давайте и мы с вами разомнемся. Подвижная игра «Ракетодром»
Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова :
Ждут нас быстрые ракеты
Для полётов по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет –
Опоздавшим места нет!
Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч.
Вот мы и размялись. А сейчас я загадаю вам загадки про космос .
Волчок, волчок,
Покажи другой бочок,
Другой бок не покажу,
Я привязанный хожу… (Луна)
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все : и млад, и стар,
Что она – большущий шар. (Земля)
Раскинут ковер, рассыпался горох.
Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать… (Звездное небо)
Желтая тарелка на небе висит.
Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)
Какие молодцы всё отгадали. На прощанье поиграем в игру « Космонавты »
Раз-два, стоит ракета - дети поднимают руки вверх
Три-четыре, скоро взлет - разводят руки в стороны
Чтобы долететь до солнца - круг руками
Космонавтам нужен год - берется руками за щеки, качает головой
Но дорогой нам не страшно - руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево
Каждый ведь из нас атлет - сгибают руки в локтях
Пролетая над землею - разводят руки в стороны
Ей передадим привет - поднимают руки вверх и машут на прощаниеИ вот мы с вами приземлились на землю. Здравствуй наша родная планета!
Здравствуй наша родная Земля! 
Спасибо за внимание!
Муниципальное Дошкольное Образовательное Бюджетное УчреждениеМДОБУ №20 Муниципального Образования Новокубанский район.
Открытое интегрированное занятие «Космическое
путешествие»
Для средней и старшей группы к проекту «Ко дню
Космонавтики».
Воспитатели:
Анучина Э.Д.
Башкирева О.Я.
Музыкальный руководитель:
Полякова Г.Н.
Интегрированное занятие:
Досуг ко Дню космонавтики «Космическое путешествие» для детей средней
и старшей групп МДОБУ №»20.
Воспитатели: Анучина Э.Д., Башкирева О.Я.,
Музыкальный руководитель: Полякова Г.Н.
Цель:
уточнить и систематизировать полученные знания, представления о
космических полетах, космонавтах.
Задачи:
Познакомить детей с понятиями космос и солнечная система;
Развивать у детей интерес к познанию окружающего мира, эмоциональную
отзывчивость, воображение;
Совершенствовать навыки счета в пределах 10, называть числа в обратном
порядке закрепить название геометрических фигур, отражать в речи
пространственное отношение, развивать логическое мышление, конструктивные способности;
Обогащать и активизировать словарный запас терминологией космонавтов, названием планет.
Совершенствовать умение самостоятельно придумывать движения к танцам, отражать характер музыки;
Учить воплощать свой замысел в рисунке, развивать творческую фантазию у
детей;
Оборудование и материалы к
оформлению центральной стены фоном звездного неба; космические корабли разного цвета на карточках; подушки
разных геометрических форм; фонограммы музыкальных
произведений. Костюмы звездочек, инопланетянина.
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций на тему «Космос»; чтение книг о космосе и космонавтах «Мир и человек» и др.; лепка «Наш
космодром» разучивание песни «Марш юных космонавтов» муз. А.Филипенко.
Воспитатель:
Ребята кто из вас знает, какой праздник отмечают в нашей
стране 12 апреля?
Дети: День космонавтики.
Воспитатель: Молодцы А кто из вас смотрел на ночное небо?
Дети: Мы.
Воспитатель: А что вы видели на ночном небе?
Дети: Звезды.
Воспитатель:
Из давно люди наблюдают за небом и изучают его. Им всегда
хотелось узнать, а что там на небе. А как называют людей которые изучают
небо? (ответы детей)
В изучении неба и звезд, людям помогает телескоп.
Телескоп во много раз увеличивает звезды, что бы их было лучше видно. Но
люди не остановились на этом. Им захотелось узнать, а что там в космосе. Для
этого они построили первую космическую ракету. Но люди побоялись
лететь в космос. Поэтому первыми космонавтами стали собачки Белка и
Стрелка, а когда они вернулись обратно на землю, людям тоже захотелось
приблизиться к звездам и другим планетам.
Кто стал первым человеком который захотел приблизиться к звездам?
(Юрий Алексеевич Гагарин 12 апреля 1961 года). Когда Юрий Гагарин
совершил полет в космическое пространство? Космическая ракета под
названием «Восток» (Слайд №9, на борту которого находился Гагарин
успешно приземлился в Саратовской области, неподалеку от города
Энгельса. Начиная с 12апреля 1962 года день полета Гагарина в космос был
объявлен праздником-День космонавтики. После Юрия Гагарина еще много
людей побывало в космосе:
Первая женщина-космонавт была Валентина Терешкова,16 июня 1963 года (Слайд №10);
Первый выход космонавта в открытый космос совершил космонавт Алексей
Леонов 18 марта 1965 года. В открытом космосе он находился в течение 10
минут (Слайд №10).
Ребята, а вы хотите посмотреть, что интересного виде в космосе
космонавты? (ответы детей).
Ребенок:
-В детстве многие мечтали
В звездный космос полететь,
Чтоб из этой звездной дали
Нашу землю осмотреть.
Повидать ее просторы,
Реки, горы и поля,
Глянуть в умные приборы,
Доказать-живу не зря.
(В Крякин. Юный космонавт)
Ребенок: Чтобы космонавтом стать,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо многое уметь.
Ведущий:
Проверим, как вы готовы к полету.
Ведущий:
Ничего не говори,
Лишь руками покажи-
Высоко, далеко, низко, близко,
Слева, справа, широко, узко.
(Воспитатель называет, деты показывают руками.)
Ведущий: Молодцы ребята!
Только сильных звездолет
Может взять с собой в полет.
Ведущий: Любой космический маршрут
открыт для тех, кто любит труд.
И вам сейчас предстоит потрудиться выложить ракету:
- Из геометрических фигур.
- Собери ракету из частей (рисунок ракеты на цветном картоне разрезан на 4
части. Надо сложить из частей картона, который поделен на кусочки разного
цвета).
Выполнив задание, дети исполняют песню «Марш юных космонавтов» (муз.
А.Филипенко, сл. Т.Волгиной).
Ребенок: Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим-
На такую полетим.
Ведущий:
А сейчас игра «Займи место в своей ракете» (Раскладывает
обручи разного цвета. Дети становятся по одному в каждый обруч. Под
музыку шагают врассыпную по залу. С окончанием музыки быстро занимают
места в своей ракете.
Ведущий: Все ловкие, быстрые. Вот теперь все готовы к полету в космос.
Давайте представим, что мы стали с вами космонавтами. А что нам
необходимо для полета в космос? (ответы детей) правильно. Сейчас мыс
вами одеваем специальные космические костюмы, называют их скафандрами (Слайд №12). А кто знает, для чего одевают скафандр? (ответы детей).
В космосе очень и очень холодно. Если выйти без специального костюма, то
можно сразу замерзнуть и превратиться в льдинки. Еще в космосе нет
воздуха и обычные люди дышать там не могут. Поэтому для полета в космос
космонавты одевают скафандры. В скафандрах очень тепло. Кроме того-в
скафандрах человек может дышать, он снабжает человека воздухом.
Дети встают и имитируют с воспитателем одевание скафандра.
Воспитатель:
Теперь мы готовы к полету в космос. Заходим в ракету и
садимся в свои кресла, устраиваемся по удобнее, пристегиваем себя ремнями
безопасности.
Слайд №14.Внимание! Внимание! Готовность к взлету. Начинаем обратный
отсчет: 5,4,3,2,1. Пуск! Руки сложили, вверх.
Звучит космическая музыка.
Ведущий:
Ракетоноситель несет нас в звездное небо 10-секунд-полет
нормальный,20-секунд поле нормальный. Наш корабль вышел на орбиту.
Ведущий: Перед нами открывается звездное небо.
(На экране слайд №2 «Созвездие неба»). Издавна звездные созвездия
приковывали взгляд человека. История созвездий очень интересна. Еще
давно наблюдатели неба объединили наиболее яркие и заметные группы
звезд в созвездия дали им различные названиями. Это были имена различных
мифологических героев или животных, персонажей легенд и сказаний. Карта
звездного неба используется для определения точного времени и
географических координат (в навигации, авиации, космонавтике, геодезии, картографии).
Какие же созвездия есть на небе?
Ведущий:
Звезды, Звезды, с давних пор
Приковали вы навеки
Человека жадный взор.
С той поры живут на небе,
Как в ночном краю чудес,-
Водолей, Стрелец и Лебедь,
Лев, Пегас и Геркулес,
Вот Медведица Большая
Кашу Звездную мешает
Большим ковшом
В котле большом.
А рядом тускло светиться
Малая Медведица.
Маленьким ковшиком
Собирает крошечки.
Ведущий:
Сейчас наши звездочки соберутся в созвездия. Девочки- «звездочки» под музыку двигаются по залу, кружась, импровизируя, затем
собираются в «созвездия».
Мы с вами в космосе. Слайд №15. Внимательно посмотрите. (Щелчок
мышки). Это наша планета Земля-мы на ней живем. Ребята, а какая наша
планета? (ответы детей)
Наша Земля- Голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте,
Земля голубей
От синевы рек, озер и морей.
Горы, равнины, леса и поля -
Все это наша планета Земля.
Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдете чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!
Ведущий: Из космоса поступило тревожное сообщение. Это сигнал бедствия.
Появляется инопланетянин. (Инопланетянин7 говорит медленно на одной
ноте).
Инопланетянин: Здравствуйте, земляне!
Воспитатель: Здравствуй, уважаемый инопланетянин! С твоего космического
корабля наш экипаж принял тревожный сигнал. Что у вас случилось? Может
мы сумеем помочь?
Инопланетянин:
Я не могу вернуться на свою звезду, пока не соберу
космические кристаллы.
Воспитатель:
Кристаллы нужно разложить в отсеки: в красные-красные, в
зеленые-круглые.
Игра: «Разложи шарики по цвету.»
Инопланетянин хвалит детей.
Инопланетянин:
Ребята, на какой планете вы живете? Какие еще планеты
вы знаете?
Ведущий:
Посмотрите на эту маленькую планету около земли, это Луна. Это
единственная планета, которую мы можем видеть с земли. Луна является
спутником Земли и движется вокруг Земли. (Щелчок мышки) (Луна
необычная планета, она каждый день меняет свой внешний вид. То она видна
нам как буква «С», то похоже на блин. Это происходит из-за того, что наша
планета Земля все время вращается, и из-за ее вращения нам видна то вся
Луна (Когда Солнце ее освещает, то ее частичка (когда Земля заслоняет
Луне свет Солнца), (Щелчок мыши) А Это огромный светящийся шар-
Солнце. Но подлететь к солнцу космонавты не смогли, так как Солнце
очень-очень горячие. Если очень близко приблизиться к Солнцу, то можно
сгореть. А еще можно увидеть другие планеты:
Меркурий, Венера, Марс, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Юпитер.
Инопланетянин: А считалочку про этот знаете?
Ребенок: На луне жил звездочет,
Он планетам вел учет:
Меркурий-раз,
Венера-два-с,
Три-Земля,
Четыре-Марс,
Пять-Юпитер,
Шесть-Сатурн,
Семь-Уран,
Восьмой-Нептун,
Кто не видит-выйди вон!
Инопланетянин. Вы замечательно справились с моим заданием. Вы мне очень
помогли, я спешу возвращаться на свою звезду.
До свиданья, улетаю, улетаю...
Я к высоким облакам взлетаю.
Помашите, помашите мне рукой-
В космос возвращаюсь я, домой.
Дети машут, Инопланетянин уходит.
Внимание! Внимание! Пришло Время возвращаться на землю. Слайд №16.
Наши космический полет подошел к концу.
Вот мы вернулись в наш детский сад. Давайте снимем наши скафандры. (Дети
снимают воображаемые скафандры)
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Давайте закончим наше «Космическое путешествие» веселым танцем «Разноцветная игра»
Дети: Да! Идем угощаться космическими конфетами.
Заканчиваем муз. - ритмической игрой «Разноцветная игра».
Цель: Расширить и углубить знания воспитанников о космосе, познакомить детей с историей космонавтики, вызвать интерес к космосу. Прививать любовь к родному краю и стране.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о космосе, разучивание стихов, изготовление из пластилина по теме: «Космический этюд».
Материалы и оборудование: мультимедийная установка, экран, блоки Дьениша, карточки с ракетами.
Ход занятия
Вос. (звучит музыка) Ребята, вы любите смотреть на небо ночью?(ответы детей)
А, что можно увидеть ночью на небе?(ответы детей)
Вы сможете сосчитать, сколько звёзд на небе?(ответы детей)
Да, их несчётное количество.
Реб. Всё , - сказал я твёрдо дома,-
Буду только астрономом!
Необыкновенная
Вокруг Земля Вселенная!
Реб. Чёрный бархат неба
Звёздами расшит
Светлая дорожка
По небу бежит.
Вос. (слайд С.П.Королёв) Космос всегда интересовал человека, и конструктор Сергей Павлович Королёв изготовил первый космический спутник. Они установили на нём специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полёт прошёл успешно. Тогда учёные решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту – это были две собаки лайки: Белка и Стрелка.
(показ слайда) .Они тоже благополучно вернулись на Землю. И учёные решили осуществить свою самую заветную мечту – послать в космос человека.
12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток». (речь Гагарина перед стартом).
Это было очень важным и радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта.
Реб. В космической ракете
С названием «Восток»
Он первый на планете
Подняться к звёздам смог
Поёт об этом песня
Весенняя капель:
Навеки будет вместе
Гагарин и апрель.
Реб. В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут!
В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!
Вос. Теперь каждый из вас построит из блоков Дьениша ракету, и полетим в космос к планетам. (построение ракет из блоков)
Физ-ка (марш космонавтов)
Раз, два- стоит ракета. (руки вытянуты вверх)
Три, четыре –самолёт (руки в стороны)
Раз, два –хлопок в ладоши (хлопают в ладоши)
А потом на каждый счёт. (шагают на месте)
Руки выше, плечи шире (руки вверх- вниз)
Раз, два, три, четыре (хлопают в ладоши)
И на месте походили (шагают на месте)
Дети садятся на места.
Вос. Какие планеты мы с вами видели? (ответы детей)
Реб. По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз- Меркурий,
Два- Венера,
Три- Земля,
Четыре Марс,
Пять- Юпитер,
Шесть- Сатурн,
Семь – Уран,
За ним- Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Реб. Есть одна планета – сад
Только здесь леса шумят
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету-
Ведь другой, похожей, нету!
Презентация « Земля из космоса»
Конспект НОД в средней группе: «Детям о космосе»
«Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели», говорил Циолковский.
Аграфонова Татьяна Анатольевна, воспитатель, МБДОУ ДС "Жемчужинка", г.Волгодонска
Назначение работы: Данный материал предназначен для воспитателей ДОУ,детей дошкольного и младшего школьного возраста,родителей. Конспект составлен для детей 4-5 лет, продолжительность занятия 15-20 минут.Показ презентации можно настроить по своему усмотрению.
Цель: Обобщение представлений детей о космосе и ознакомление детей с историей возникновения праздника «День авиации и космонавтики».
Задачи:
-Развивать познавательную и творческую активность. Прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.
-Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
-Вызвать стремление воспитывать в себе любознательность.
Предварительная работа:
-рассматривание иллюстраций и картинок,
-проведение беседы о космосе,
-рисование космоса,
-чтение стихотворений.
Оборудование: телевизор с большим экраном, компьютер, презентационный материал для детей, шарики воздушные.
Воспитатель: Ребята, сегодня особенный апрельский день. А кто-нибудь знает, что же в нём такого особенного? (Ответы детей)
Воспитатель: Сегодня праздник – «День авиации и космонавтики». А знаете ли вы, почему этот праздник так назвали? (Ответы детей).
Воспитатель: Чтобы больше узнать о таком загадочном мире, как космос, мы сегодня отправимся в космическое путешествие! Но перед путешествием нужно, как следует подготовиться!
Гимнастика для глаз.
Чтобы в космос нам попасть, (Посмотреть вверх)
С Земли не нужно улетать, (Посмотреть вниз)
Мы читаем, наблюдаем.(Движения глазами направо – налево)
Космонавтом стать мечтаем. (Посмотреть вверх)
Слайд2: Наша Земля - это огромный шар, представьте себе большой мяч, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. И самое главное, живут люди, животные, растения и др. живые организмы.
Слайд3: Наша Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды, например - Солнце. Солнце – это огромный светящийся шар. Нам кажется, что Земля под нашими ногами неподвижна, на самом деле, она с большой скоростью вращается вокруг солнца. За год делает полный круг.
Слайд4: Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой.
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Юпитер - самая большая планета. Если представить ее в виде арбуза, то по сравнению с ним Плутон будет выглядеть горошиной.
Слайд 5: Человек с давних времён восхищался красотой ночного неба, но никому не приходило в голову, что маленькие светящиеся точки – это огромные планеты. И вот однажды итальянский математик Галилей вдохновился идеей использования линз в трубе для наблюдения за звездами и собрал свой первый телескоп. Невозможно определить точно, сколько их в нашей галактике – огромной звездной системе, которая называется Млечный путь. А кроме нашей галактики есть еще много других, и их тоже очень много. И чтобы во всем этом разобраться люди решили отправиться в космос.
Слайд 6: Невозможно определить точно, сколько их в нашей галактике – огромной звездной системе, которая называется Млечный путь. А кроме нашей галактики есть еще много других, и их тоже очень много. И чтобы во всем этом разобраться люди решили отправиться в космос. Величайший русский учёный - Константин Эдуардович Циолковский указал путь, как попасть в космос.
Слайд 7: Датой рождения космической эры считается 4 октября 1957 года. В этот день космическая ракета вылетела на орбиту – это первый искусственный спутник Земли. Вот так выглядят современные спутники.
Слайд 8: Главным конструктором первого космического корабля был Сергей Павлович Королев.
Слайд 9: Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на «разведку» собак, кроликов, кошек, мышей и даже микробы. Первыми живыми существами, которые полетели в космос и благополучно вернулись на Землю, были две маленьких дворняжки – Белка и Стрелка. Из всех пород собак, выбрали именно дворняжек, за их сообразительность и выносливость. Их готовили к полету целый год, как настоящих космонавтов.
Слайд 10: 12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики. Это особенный праздник для всех тех, кто связан с космической отраслью. В этот день в 1961 году Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет Земли. 12 апреля объявили государственным праздником – «Днем авиации и космонавтики». С полета Юрия Гагарина в космос началась история освоения космического пространства.
Воспитатель: Как вы думаете, почему это было так важно? (ответы детей).
Воспитатель: Как вы считаете ребята, легко ли быть космонавтом? А кто из вас мечтает им стать?
Физкультминутка.
Мы идём на космодром,
Дружно в ногу мы идём. (маршевый шаг на месте)
Мы походим на носках, (ходьба по кругу на носках)
Мы идём на пятках. (ходьба по кругу на пятках)
Вот проверили осанку,(выпрямили спину)
И свели лопатки (свести вместе и развести лопатки)
Побежим ребята дружно -
Разминаться всем нам нужно (лёгкий бег на месте).
Слайд11:
Космонавт - это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе. Как вы наверно могли догадаться, человек не может покинуть космический корабль без специального защитного скафандра. Внутри такого скафандра космонавт оказывается в искусственной атмосфере, снабжающей его кислородом для дыхания и поддерживающей необходимое давление. Хотя он и выглядит громоздким, в нем можно свободно ходить, прыгать и нагибаться.
Слайд12:
В космосе человек и все предметы находятся в состоянии невесомости. Что это значит? Слово "невесомость" означает: что человек и любые предметы не имеют вес и летают. Хотите посмотреть, как ведут себя предметы в невесомости.
Игра «Невесомость»
Для игры потребуется два воздушных шарика. Дети дуют на шарик, и чей шарик дольше пробудет в воздухе тот и победил.
Слайд13: Космонавтам, приходится работать в космосе неделями, месяцами, и даже годами. Для длительного пребывания в космосе существует Международная космическая станция - МКС. Конечно, космонавтам нужна еда, но сами ее они не готовят.
Слайд14: Космическая пища довольно разнообразная. Космонавты выбирают ее себе сами из специального меню. Меню российских космонавтов выглядит приблизительно так:
-Первый завтрак: бисквит, чай с лимоном или кофе.
-Второй завтрак: свинина (говядина), сок, хлеб.
-Обед: куриный бульон, чернослив с орехами, сок (или суп молочный с овощами, мороженое и шоколад).
-Ужин: свинина с картофельным пюре, печенье, сыр, молоко.
Вода находится в пакетах, ее пьют через трубочку. В невесомости космонавты во время еды также должны следить, чтобы кусочки пищи не падали, иначе они будут плавать по кораблю и поймать их будет невозможно.
Слайд15: Как и всем остальным людям, космонавтам, чтобы оставаться сильными и здоровыми, нужно спать. А спят они пристегнутыми, из-за невесомости.
Воспитатель: Вам понравился наш «космический полет»? (ответы детей) А что вам понравилось больше всего? Что вы узнали нового из нашего путешествия?
Воспитатель: Ну а сейчас пора вернуться на Землю, домой.
Тра-та-та,тра-та-та - вот зеленая планета, (поднять руки вверх)
На-на-на, на-на-на - спутник у Земли –Луна, (развести руки в стороны)
Це-це-це, це-це-це - облетим мы Солнце, (покружиться на месте)
Чу-чу-чу, чу-чу-чу - на ракете полечу, (лёгкий бег по кругу на носочках)
Се-се-се, се-се-се - побывали в космосе, (переход маршевый шаг)
Мом-мом-мом – сели мы на космодром. (остановиться присесть на корточки)
